KISI-KISI

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : IPS
Kelas : VIII
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2023-2024

No. KD SUB TEMA Indikator Soal

1 Menelaah perubahan keruangan
2 & interaksi antar ruang di
Indonesia & negara – negara
3 Siswa dapat mejelaskan letak geografis ASEAN..
ASEAN yang di akibatkan oleh
4 faktor alam dan manusia
5 (teknologi, ekonomi,
6 pemanfaatan lahan, politik) dan
pengaruhnya terhadap
kebrlangsungan kehidupan
ekonomi sosial, budaya dan
politik
7 Menelaah perubahan keruangan
8 dan interaksi antar ruang di
Indonesia dan Negara-negara
9 Peserta didik dapat menuliskan Salah satu bentuk kerjasama ASEAN
Asean yang di akibatkan oleh
10 faktor alam dan manusia (
11 teknologi, ekonomi,
12 pemanfaatan lahan, dan politik)
dan pengaruhnya terhadap
13
keberlangsungan kehidupan
14 ekonomi, social, budaya, dan
15 politik
16
17
Menyebutkan berdirinya ASEAN.
Siswa dapat menyebutkan jumlah negara pendiri ASEAN.
1. Mengenal negara-
negara ASEAN
2. Letak geografis Menjelaskan letak geografis negara-negara ASEAN dengan benar
negara-negara Menjelaskan bentuk geografis negara-negara ASEAN memiliki ciri elongated dengan benar.
ASEAN Menjelaskan pengertian letak astronomis dengan benar.
3. Letak kordinat
ASEAN
Hubungan Antarnegara Peserta didik dapat menuliskan salah satu kerjasama internasional
ASEAN Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama anggota ASEAN
1. Pengertian, faktor
pendorong, dan
faktor penghambat Peserta didik dapat menyebutkan Tujuan dari pemetaan ekonomi
kerja sama Peserta didik dapat menentukan dampak positif kerjasama antar negara
2. Bentuk-bentuk kerja Peserta didik dapat menentukan dampak negatif kerjasama antar negara
sama anggot
Peserta didik dapat mengidentifikasi Faktor-faktor penghambat kerjasama Asean
ASEAN
3. Upayah peningkatan Peserta didik dapat menentukan Bentuk kerjasama dalam bidang pendidikan
kerja sama Peserta didik dapat menentukan visi komunitas ASEAN 2025
antarnegara ASEAN
Peserta didik dapat menentukan factor penghabat kerjasama negar ASEAN
Dampak kerja sama
antarnegara ASEAN Peserta didik dapat menentukan kerjasama negara-negara ASEAN dalam bidang pendidikan
18 Peserta didik dapat menentukan komunitas keamanan politik ASEAN 2025
19 Menelaah perubahan keruangan 1. Pengaruh Peserta didik dapat mengidetifikasi bentuk – bentuk iklim di kawasan Asia Tenggara
20 dan interaksi antar ruang di perubahan dan Peserta didik dapat menyebutkan contoh bantuan kerjasama ASEAN yang diterima bangsa
Indonesia dan Negara-negara interaksi Indonesia
21 Asean yang di akibatkan oleh keruangan Peserta didi dapat menyebutkan negara yang megembangkan jaringan transportasi darat
faktor alam dan manusia ( terhadap dibawah tanah
22 teknologi, ekonomi, kehidupan di
Peserta didik dapat menjelaskan kegunaan teknologi komunikasi antar ruang
pemanfaatan lahan, dan politik) negara – negara
23 Peserta didik dapat menyebutkan nama negara maju yang ada di ASEAN
dan pengaruhnya terhadap Asean
24 keberlangsungan kehidupan 2. Pengaruh Peserta didik dapat menyebutkan nama organisasi perdagangan di ASEAN
25 ekonomi, social, budaya, dan perkembangan Peserta didik dapat menjelaskan pengauh konversi lahan untuk industri
26
politik ilmu dan teknologi
transportasi
3. Pengaruh
perkembangan Peserta didik dapat menyebutkan dampak alih fungsi lahan pertanian menjadi pemukiman
ilmu dan teknologi
komunikasi
terhadap
27 Menganalisis pengaruh interaksi Mobilitas Sosial. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian mobilitas sosial menurut beberapa ahli
sosial dalam ruang yang berbeda a. Pengertian mobilitas
28 terhadap kehidupan sosial dan sosial Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor pendorong mobilitas sosial dengan benar
29 budaya serta pengembangan b. Bentuk-bentuk Peserta didik dapat menentukan upaya yang dapat dilakukan supaya mengalami mobilitas
kehidupan kebangsaan mobilitas sosial sosial vertikal ke atas
30 c. Faktor-faktor Disajikan ilustrasi terjadinya konversi lahan dan mobilitas penduduk akibat pemindahan ibu
pendorong dan kota negara ke pulau Kalimantan, peserta didik dapat menganalisis pengaruhnya terhadap
penghambat proses terbentuknya mobilitas sosial bagi masyarakat setempat secara kritis
31 mobilitas sosial Disajikan pernyataan peserta didik dapat menganilisis contoh mobilitas sosial vertikal naik
d. Saluran-saluran
32 Peserta didik dapat memberikan contoh faktor pendorong terjadinya mobilitas sosial
mobilitas sosial
e. Dampak mobilitas penyebab social
33 Peserta didik dapat menganalisis kasus faktor penghambat mobilitas sosial
sosial
34 Disajikan pernyataan peserta didik dapat mengklasifikasikan contoh saluran mobilitas sosial
pada bidang organisasi profesi
35 Peserta didik dapat memberikan contoh mobilitas sosial vertikal kebawah
36 Peserta didik dapat menentukan dampak positif dari mobilitas sosial
37 Menganalisis pengaruh interaksi Pluralitas Masyarakat Peserta didik dapat menjelasakan Penegrtian Pluralitas
38 sosial dalam ruang yang berbeda Indonesia Peserta didik dapat memahami pengertian Multikultural
39 terhadap kehidupan sosial dan 1. Perbedaan Agama Peserta didik dapat menyebutkan tempat-tempat ibadah agama di Indonesia
budaya serta pengembangan 2. Perbedaan budaya
40 Peserta didik dapat menyebutkat hari-hari besar agama di Indonesia
kehidupan kebangsaan 3. Perbedaan suku
41 bangsa Peserta didik dapat menyebutka penegrtian kebudayaan menurut para ahli
42 Peserta didik dapat mengetahui suku-suku yang ada di Indonesia
43 Peserta didik dapat memehami wujud-wujud budaya
44 Menganalisis pengaruh interaksi Konflik dan Integrasi Memahami faktor penyebab terjadinya konflik
45 sosial dalam ruang yang berbeda dalam kehidupan sosial Memahami contoh perbedaan kepentingan penyebab terjadinya konflik
terhadap kehidupan sosial dan
46 Memahami contoh konflik antar kelompok
budaya serta pengembangan
47 kehidupan kebangsaan. Mengidentifikasi upaya penyelesaian konflik
48 Memahami definisi integrasi sosial
49 Mengidentifikasi bentuk – bentuk integrasi sosial
50 Mengidentifikasi proses integrasi sosial