PEMBAHASAN SNMPTN 2008

KEMAMPUAN DASAR
REGIONAL 3
KODE SOAL 311

MATEMATIKA DASAR

1. Jawab : E det (A.B + C) = 42 – 48 = – 6

Pembahasan : 3. Jawab : C
(a, b, c) adalah solusi sistem persama- Pembahasan :
an : Z = –3x + 2y

{
x−2 y+z=1 . .. . .. .. . .. .. . .. .. (1) 3x + y ¿ 9, 5x + 4y ¿ 20, x ¿ 0
y
2x+ y−z=−2 .. .. . .. .. . .. .. . (2)
9 A
−x+3 y+2 z=15 . .. .. . .. .. (3) 12x + 4y = 36
Jika ketiga persamaan di atas dijumlah- 5x + 4y = 20
kan, diperoleh : 5 ------------------ –
16
2x + 2y + 2z = 14 ⇒ x + y + z = 7 C B 7x = 16 ⇒ x = 7
(4) ……………. x + y + z = 7 16 63 − 48
(1) ……………. x – 2y + z = 1 x
y = 9 – 3. 7 = 7
----------------- – 3 4 15
3y = 6 ⇒ y = 2 = b = 7

2. Jawab : B A(0 , 9) ⇒ Z (0, 9) = 18

−48 + 30 −18
Pembahasan : 16 15 16 15
B( 7 , 7 ) ⇒ Z( 7 , 7 ) = 7 = 7

A=
(13 24 ) (10 11 )
,B= ,dan
C(0 , 5) ⇒ Z (0, 5) = 10
Zmaks = 18

C=
(23 57 ) 4. Jawab : B
Pembahasan :

A.B + C =
(13 24 ) (10 11 ) (23 57 )
+
x2 – ax + a + 1 = 0, x1 dan x2 maka :
a) x1 + x2 = a
b) x1 . x2 = a + 1

=
(36 148 ) Diketahui x1 – x2 = 1
 30 + 9
1/ 3
= (x 10
)
x1 + x2 = a 39/10 1/3
x1 – x2 = 1 = (x )
-------------- + 13/ 10
= x
a+1 8. Jawab : E
2x1 = a + 1 ⇒ x1 = 2 sehingga : Pembahasan :

(
a+1
2
a+1
) –a( 2 )+a+1=0
2

a2 + 2a + 1 – 2a2 – 2a + 4a + 4 = 0
√ 2
x
+1
Syarat :
> √ 3−
1
x

–a2 + 4a + 5 = 0 ⇒ a2 – 4a – 5 = 0 2 2+ x
(a – 5) (a + 1) = 0 +1
a) x >0 ⇒ x >0
a = 5 atau a = –1

5. Jawab : B
Pembahasan :
+ - +
-2 0
Diketahui Deret Aritmatika, diketahui :
1 1 3x − 1
3−
u5 = 4 dan b) x >0 ⇒ x >0

-
u1 + u2 + u3 + u4 + u5 = 10 = s5 maka :
s5 10 + +
u3 = 5 = 5 = 2 0
1
3

6. Jawab : D c) Kedua ruas dikuadratkan, diperoleh :

Pembahasan : 2 1 2 1
+1 3 − + −2
3 2
3 4 /3 x x ⇒ x x
a=
9
log ( √16 ) = log 2 > >0
2
3 −2x
3
= 3 log 2 x >0

b=
2
log
2
1
( 3)
3
=
2

2
−1
log 3 = – 2 log 3
2
- + -
a.b = 3 log 2 .(– log 3 ) = – 3 0
3
2

Dari irisan a), b), dan c) diperoleh :

7. Jawab : C
Pembahasan : 1 3
< x<
3 2
3
√ x √x √ x
35 3 3
=
3 3
( x (x .x ) )
3/2 1/5 1/3
9. Jawab : B
= ( x3 ( x 9/2 )1/5 )1/3 Pembahasan :
Misal dua bilangan tersebut adalah x
= ( x3 . x 9/10 )1 /3 dan y dengan x > 0 dan y > 0, maka :
x – y = 1 ⇒ (x – y)2 = 1
 ⇔ x2 + y2 – 2xy = 1 ----------------------
⇔ x2 + y2 = 2xy + 1 –
Diketahui x2 + y2 = 4, sehingga a = 3.000
diperoleh a = 3.000 ⇒ 3.000 + 2b = 6.000
4 = 2xy + 1 ⇒ 2xy = 3 b = 1.500
x2 + y2 = 4 ⇒ (x + y)2 – 2xy = 4 3a + x b = 18.000
⇔ (x + y)2 = 2xy + 4 9.000 + 1.500x = 18.000 ⇒ x = 6

⇔ (x + y)2 = 3 + 4 = 7 ⇒ x + y = √7
13. Jawab : Tidak ada jawaban
10. Jawab : D Pembahasan :
Pembahasan : Misal nilai matematika = x dan nilai
1 1 bahasa inggris = y, maka :
m+1+ + +. . . . .=6 m x > 7, y > 5 x + y > 13
m m2
Seorang peserta tes mempunyai skor
m 2x + 3y = 30. Jika peserta tes diterima,
1
m
1− m ditentukan batas-batas nilai x dan y !
= 6m ⇒ m−1 = 6 y
6 1
m = 6m – 6 ⇒ 5m = 6 ⇒ m = 5 = 1 5 13

11. Jawab : E 10
Pembahasan :
3 x−2 3 x−2
<x x− >0
x ⇒ x 5
2
x − 3 x +2
>0
⇔ x
x
( x − 1 )( x−2) 7 1 3 15
>0
⇔ x Dari gambar terlihat bahwa garis

- --
2x + 3y = 30 tidak melalui daerah pe-
+ + nyelesaian, maka tidak dapat
0 1 2 ditentukan batas-batas nilai x dan y
sehingga skor 2x + 3y = 30 diterima.
0 < x < 1 atau x > 2
14. Jawab : E
12. Jawab : C Pembahasan :
1
Pembahasan :
Misal barang A = a, barang B = b sin x + cos x = 2 , maka :
1
3a + 4b = 15.000 ⇒ 3a + 4b = 15.000 (sin x + cos x)2 = 4
a + 2b = 6.000 ⇒ 2a + 4b = 12.000 1
⇔ sin 2 x + cos 2 x + 2 sin x cos x = 4
 1
x −1 ( x+1 )−1
⇔ 1 + 2 sin x cos x = 4
3 f(x – 1) = 2−x ⇒ f(x) = 2−( x +1)
⇔ 2 sin x cos x = – 4 x −x
3
⇔ sin x cos x = – 8 f(x) = 1−x = x−1 , sehingga diperoleh
sin 3 x + cos 3 x = x
= (sin x+cos x)3 – 3 sin x cos x (sin x+cos x) f –1(x) = x +1
1 3 1
= ( 2 )3 – 3 (– 8 )( 2 )
x+1 x +1
1 9 11
f (x + 1) = ( x+1 )+1 = x +2
–1

= 8 + 16 = 16
15. Jawab : E
Pembahasan :
17. Jawab : A
Pembahasan :
Segi-8 beraturan, sudut pusatnya ada-
0
360
lah 8 = 450.
Misal sudut segi-8 beraturan adalah x,
maka x = 1800 – 450 = 1350.
sin x + cos x = sin 1350 – cos 1350
Misal ∠ ABC = α 1
√ 2 – 12 √ 2
Dengan aturan cosinus, diperoleh : = 2 =0
BC2 = 42 + 32 – 2.4.3 cos 600
= 16 + 9 – 12 = 13 18. Jawab : Tidak ada jawaban
Pembahasan :
BC = 13 √ f(x) = 2x3 – 3x2 – 12x + 7
Dengan aturan sinus, diperoleh : f turun maka f 1(x) < 0, diperoleh :
0
sin α sin 60 2 √3 6x2 – 6x – 12 < 0 ⇒ x2 – x – 2 < 0
⇔ (x – 2)(x + 1) < 0, sehingga :
4 = √13 ⇒ sin α = √13 –1 < x < 2
Option E bukan jawaban.
Jika soal dirubah, f tidak turun, maka
f 1(x) ¿ 0 sehingga diperoleh jawaban :
13 2 3
tan α = 2 √3 x ¿ –1 atau x ¿ 2 (option D benar)

19. Jawab : A
1 Pembahasan :

16. Jawab : C
Pembahasan :
 1 2
bx−a b +a
f(x) = √ 2 x+1 , g(x) = f –1(x) sehingga
2
f(x) = x +b ⇒ f 1(x) = ( x+b)
1 b−a
g(5) = f –1(5) dan berlaku √ 2 x+1 = 5 f(1) = 1 ⇒ 1+b = 1 ⇒ 1 + b = b – a
1 1 diperoleh a = –1
√ 2x+1 = 5 ⇒ 2x + 1 = 25 b2 +a
24 12 (1+b )2 = 2, maka :
f 1(1) = 2 ⇒
⇔ 2x = – 25 ⇒ x = – 25
b2 −1 (b−1)(b+1)
(1+b )2 = 2 ⇔ (1+b)2 =2
(b−1)
⇔ (1+b) = 2 ⇔ b – 1 = 2 + 2b
Diperoleh b = –3, sehingga :
−3x+1 −6+1
f(x) = x−3 ⇒ f(2) = 2−3 = 5
20. Jawab : B
22. Jawab : Tidak ada jawaban
Pembahasan :
Pembahasan :
Peristiwa : sebuah dadu dilempar 2 kali
n(S) = 6 x 6 = 36 Untuk −π ≤ x ≤ π
Jml m t dd Frek
2 sin x cos x – sin x + 2 cos x – 1 < 0
sin x (2 cos x – 1) + (2 cos x – 1) < 0
2 1
(2 cos x – 1)(sin x + 1) < 0
3 2
π
4 3
5 4 Karena (sin x + 1) > 0 untuk x ¿ – 2
6 5
Maka diperoleh 2 cos x – 1 < 0
7 6
1 π π
8 5 cos x = 2 ⇒ x = – 3 , 3
9 4
10 3 - - + -
11 2   
12 1
   
  
A = Jml mt dd yang muncul kurang π π π
dari 10 atau prima −π ≤ x < − <x≤π
3 atau 3 ,x ¿– 2
n(A) = 36 – (1 + 3) = 32
n( A ) 32 8 23. Jawab : C
P(A) = n( S) = 36 = 9 Pembahasan :
x
log (2) + x log (3 x−4) = 2, x1 > x2
21. Jawab : E
Pembahasan :
 x x 2 n( A ) 15 5
log 2(3 x−4) = log x , maka :
2(3x – 4) = x 2 ⇒ 2
x – 6x + 8 = 0 P(A) = n( S) = 36 = 12
(x – 2)(x – 4) = 0 ⇒ x1 = 4, x2 = 2
x1 – x2 = 4 – 2 = 2

24. Jawab : D
Pembahasan :
n x x
8 12,5 100

6 14,5 87

1 x x

15 13,4 201

Misal bilangan ke-15 adalah x, maka :

100 + 87 + x = 201 ⇒ x = 14

25. Jawab : C
Pembahasan :
Peristiwa : sebuah dadu dilempar 2 kali
n(S) = 6 x 6 = 36
Jml m t dd Frek
2 1
3 2
4 3
5 4
6 5
7 6
8 5
9 4
10 3
11 2
12 1

A =
Jml mt dd yang muncul tidak
lebih dari 6
n(A) = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = 15 (lihat tabel
di atas).
 BAHASA INDONESIA

26. Jawab : B
Pembahasan : 29. Jawab : B
Kesimpulan adalah rumusan singkat Pembahasan :
dari beberapa hubungan pernyataan. Dalam paragraf tersebut yang
Dari paragraf tersebut dapat dianalogikan adalah otak manusia
disimpulkan bahwa kunci kesuksesan dengan pisau. Kesamaan itu terlihat
terletak pada pandainya seseorang bahwa otak akan cerdas jika belajar
membaca peluang pasar. dan pisau akan tajam jika diasah.

27. Jawab : B
Pembahasan : 30. Jawab : C
Indikator = Petunjuk Pembahasan :
Kepaduan (kohesi) adalah hubungan
28. Jawab : A yang erat dari seluruh kalimat yang
Pembahasan : ada dalam bacaan. Paragraf tersebut
- Kontradiksi : akan memiliki kepaduan jika kalimat
pertentangan dari hal yang ber- (10) dihilangkan karena bacaan ter-
lawanan atau bersalahan. sebut tidak membandingakan masalah
- Ironi : ayam dan burung unta. Jadi, kehadiran
kejadian atau situasi yang berten- kalimat (10) justru mengganggu
tangan dengan apa yang diharap- kepaduan.
kan.
- Distorsi : 31. Jawab : A
penyimpangan. Pembahasan :
- Persepsi : Kalimat inti bercirikan sebagai berikut
tanggapan (penerimaan) atau pan- a. susunannya: S.P atau S.P.O.
dangan secara langsung terhadap b. intonasinya : netral & deklaratif
suatu masalah. c. jumlah unsur pusatnya : 2 atau 3
- Kontraindikasi :
ketidakadaan petunjuk. Jadi, kalimat intinya adalah
 Jumlah pasien remaja mendominasi hatan dan Badan Penga-
S P wasan Obat (POM)
Inti S = Silang pendapat
32. Jawab : B P = Secara tidak langsung
Pembahasan : menggeser
Visi adalah kemampuan untuk melihat Inti P = menggeser.
pada inti persoalan. O = isu pokok yang berpihak
pada kepentingan konsumen,
33. Jawab : A yaitu mendapatkan produk
Pembahasan : makanan yang aman bagi
Instrumen : pedoman kesehatan.
Inti O = Isu pokok
34. Jawab : B Jadi, kalimat intinya silang pendapat
Pembahasan : menggeser isu pokok.
Disekuilibrium = ketidakseimbangan
39. Jawab : E
35. Jawab : B Pembahasan :
Pembahasan : Kalimat tersebut berupa kalimat
Pemakaian kata dengan di awal majemuk setara dan mempunyai dua
kalimat menyebabkan kalimat itu tidak kalimat inti, yakni kalimat inti ke-1 yaitu
bersubjek. Hal ini menyalahi kaidah suplemen vitamin dan kalimat inti ke-2
kalimat baku. berbunyi vitamin berbahaya ternyata
banyak. Berdasarkan pilihannya,
36. Jawab : C jawaban E paling tepat karena plihan
Pembahasan : jawaban tidak ada yang berbunyi
Disaster : bencana. vitamin berbahaya ternyata banyak.

37. Jawab : E 40. Jawab : B

Pembahasan :
S = Kematian tokoh Oposisi Bena-
zir Bhuto ketika sedang ber-
kampanye itu .
Inti S = Benazir Bhuto
P = menyebabkan
O = kerusuhan hebat yang mema-
kan banyak korban
Inti O= kerusuhan
Jadi, kalimat intinya adalah Benazir
Bhuto menyebabkan kerusuhan.
38. Jawab : B
Pembahasan :
S = Silang pendapat yang terjadi
antara Departemen Kese-
Pembahasan :
Pemakaian kata dengan di awal
kalimat menyebabkan kalimat tidak
bersubjek. Hal ini menyebabkan kali-
mat tersebut menjadi kalimat tidak
baku.
41. Jawab : D
Pembahasan :
Manifestasi: Pengejawantahan, perwu-
judan, pengungkapan, dan pernya-
taan.
Kata perlakuan tidak tercakup dalam
kata manifestasi.
42. Jawab : A
 Pembahasan : bagi serapan bunyi au tersebut
Pernyataan Tanda Uraian sebagai berikut
baca
B : benar koma digunakan untuk
au tetap au
penjedaan
Audiogram Audiogram
C : benar koma digunakan setelah AK
Autotroph Autotrof
mandahului IK
Hydraulic Hidraulik
D : benar titik dua digunakan setelah
Autobiography autoboigrafi
kalimat selesai, tetapi
koma masih membutuhkan
uraian 46. Jawab : D
mengantarai unsur- Pembahasan :
unsur dalam rincian.
E : benar koma mengantarai unsur-
Penulisan kata baku
unsur rician. Pernyataan Tidak baku Baku
A Asesori Aksesori
B akseptebel akseptabel
Pernyataan A tanda bacanya salah C Kontinyu Kontinu
sebab sebelum kata meskipun di E Elit Elite
bubuhi tanda koma. Seharusnya tanda
koma tidak digunakan karena anak Penulisan kata bonafid sudah sesuai
kalimat (AK) mengikuti induk kalimat dengan EYD. Kata bonafide tertulis
(IK). dalam KBBI, 1990 : 125.
43. Jawab : A 47. Jawab : C
Pembahasan : Pembahasan :
S : Otonomi Penulisan lambang bilangan yang
P : Berperan dapat di nyatakan dengan satu atau
K : dalam menampung consensus dua kata di tulis dengan huruf kecuali
umum tentang … akibat kebijakan bebarapa lambang bilangan dipakai
itu. secara berturut-turut, seperti dalam
K tidak termasuk unsur kalimat inti. rincian dan pemaparan.
Jadi, kalimat intinya adalah Otonomi Jadi, angka 18 seharusnya ditulis
S delapan belas.
berperan
P 48. Jawab : D
Pembahasan :
44. Jawab : C Kebakuan pernyataan D bisa dilihat
Penyelesaian : pada aspek-aspek berikut :
Penggunaan tanda koma setelah kata 1. Pemakaian tanda koma setelah
akhirnya dalam pernyataan C sudah anak kalimat yang mendahului
susuai denan kaidan EYD. induk kalimat.
2. Penggunaan huruf kapital pada
45. Jawab : E kata Anda untuk pengormatan.
Pembahasan :
Penulisan kata otobiografi salah. 49. Jawab : D
Seharusnya, kata itu di tulis auto- Pembahasan :
biografi. Kaidah ejaan yang berlaku Pasangan kata pada Pasangan kata pada
soal jawaban
1. Memperbaiki ‘kausatif” 1. MeniadIkan ‘kausatif’
2. Perbaikan menyatakan 2. Ketiadaan ‘menyatakan
hasil hasil’ 50. Jawab : B
Pembahasan :
Dari tabel pasangan kata beserta Inti gabungan kata Studi antropologi
artinya itu dapat disimpulkan bahwa ekologi yang diharapkan dapat meng-
pembentukan kata memperbaiki setipe hadapi berbagai persoalan asumsi-
dengan pembentukan kata menia- asumsi esensial, apriori, dan
dakan sedangkan pembentukan kata generalisasi abstrak adalah kata studi.
perbaikan setipe dengan pembentukan
kata ketiadaan.

BAHASA INGGRIS

51. Jawab : D
Pembahasan : 56. Jawab : B
SEE paragraph 3 … Once they realize Pembahasan :
what in their subconscious is causing SEE sentence number 2 …That should
their fear… not be surprising, since the study of
music and the study of language have a
52. Jawab : A lot in common …
Pembahasan :
SEE paragraph 2. It becomes a
problem only when the fear develops
into a mental condition that affects all 57. Jawab : B
aspects of a person’s life. Pembahasan :
the text concerns with language and
53. Jawab : C music not grammar
Pembahasan :
clear enough that the passage does not 58. Jawab : A
include the information on the way to Pembahasan :
overcome their abnormal fear. the passage tells us about various
kinds of people’s attitudes on fashion.
54. Jawab : E
Pembahasan : 59. Jawab : A
SEE paragraph 3 … and it makes the Pembahasan :
patients more willing to try to SEE on the last sentence … has been
understand what is causing their fear … slow to change…

55. Jawab : A 60. Jawab : D

Pembahasan : Pembahasan :
clear enough. Paragraph 1,2,3 related formerly = previously = sebelumnya
to psychology and 4,5 related to
sociology. 61. Jawab : B
 Pembahasan : SEE …being ____by … memerlukan
accepted = diterima. Clear enough. bentuk Passive Voice, maka yang
diperlukan oleh kalimat adalah VIII(ed)
62. Jawab : E
Pembahasan : 68. Jawab : A
however = but = nevertheless = namun. Pembahasan :
‘However’ is used to contrast between Modal Perfective kepastian/ certainty
the sentence with the previous ‘must have worked hard’ yang
sentence. diperlukan oleh kalimat untyuk menarik
kesimpulan.
63. Jawab : A
Pembahasan : 69. Jawab : E
SEE …years of human __(63)__ are… Pembahasan :
A prepositional phrase => …Noun + Passive Participle as a Noun Modifier,
Prep + ….Noun. Akhir sebuah sebuah pembuatan kalimat efektif dari
prepositional phrase adalah Noun. sebuah kalimat majemuk setara yang
Existence adalah Noun. (Subject 1 = Subject 2). Kalimat
sebelumnya berbunyi : Because he was
invited to presents a paper in a
seminar, Mr. Suryadi sent the soft copy
64. Jawab : C of the paper to the committee by email
Pembahasan : this morning.
obviously = clearly = dengan jelas. 70. Jawab : A
Digunakan untuk menegaskan perma- Pembahasan :
salahan. kalimat memerlukan struktur Active
Causative Use of Have
65. Jawab : B
Pembahasan : 71. Jawab : B
SEE parallelism on … such Pembahasan :
vast periods of time, further division Stop dapat diikuti dengan to Vinf
Noun Group, Noun Group (=untuk me )/ Ving (= me). To Vinf untuk
menunjukkan aktifitas berikutnya.
and …
and Noun Group 72. Jawab : A
Pembahasan :
66. Jawab : D If + S + Past Perfect Tense , Subject +
Pembahasan : Modal Perfect
Clear enough kalimat memerlukah kata If + S + Had VIII diperlukan untuk
divided = dibagi memberi pasangan …I might have
forgotten it.
67. Jawab : E
Pembahasan : 73. Jawab : B
Pembahasan :
The Past Continuous Tense… WHEN
 Was/ Were + Ving
75. Jawab : B
…The Simple Past Tense Pembahasan :
S + V II Sebuah Invitation (ajakan) direspon
dengan penolakan (refusal). Karena
74. Jawab : D kalimat … I have to prepare for my
Pembahasan : project presentation… mengindikasikan
Kalimat majemuk setara yang penolakan.
memerlukan Konjungsi Akibat. (So That
= sehingga)