RPS Kompak

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
MATA KULIAH : Komputer Akuntansi
KODE : EA3170
Tim Penyusun:
Dra. Atiek Sri Purwati, M.Si, Ak, CA
Uswatun Hasanah, SE, M.Si, Ak, CA
PRODI AKUNTANSI
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN
PURWOKERTO
2020
LEMBAR PENGESAHAN
RENCANA PEMBELAJARAN
1. Mata Kuliah : Komputer Akuntansi

2. Kode Mata Kuliah/SKS : EA3170/3
3. Program Studi : Akuntansi
4. Jurusan Akuntansi
5. Semester : Genap
6. Koordinator MK
Nama Lengkap : Dra. Atiek Sri Purwati, M.Si, Ak, CA
NIP : 196709141994022001
Fakultas/Jurusan/Prodi : FEB/Akuntansi
7. Tim Teaching : 1. Uswatun Hasanah, SE, M.Si, Ak, CA
2. Warsidi, SE, M.Si, Ak, CA
3. Yudha Aryo Sudibyo, SE, M.Sc, Ph.D, Ak, CA
Purwokerto, Desember 2020
Menyetujui, Koordinator Matakuliah,

Korprodi Akuntansi
(Dr. Laeli Budiarti, SE, M.Si, Ak, CA) (Dra. Atiek Sri Purwati, M.Si, Ak, CA)
NIP.197612052000122001. NIP. 196709141994022001
Mengetahui,
Ketua Jurusan Akuntansi
Yudha Aryo Sudibyo, SE, M.Sc, Ph.D, Ak, CA

NIP. 198304142009121004
2
HALAMAN PENGESAHAN
Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : KOMPUTER AKUNTANSI
Nomor Kode/ SKS : EA3170/3
Bidang Ilmu : Akuntansi
Status Mata Kuliah : Pilihan
Koordinator
Nama : Dra. Atiek Sri Purwati, M.Si, Ak, CA
NIP : 196709141994022001
Pangkat/ Golongan : Pembina Muda/Iva
Jabatan : Lektor Kepala
Fakultas/Program Studi : Ekonomi dan Bisnis / Akuntansi
Universitas : Universitas Jenderal Soedirman Purwokerto
Anggota Mata Kuliah
Nama : Uswatun Hasanah, SE, MSi, Ak, CA
NIP : 197808152010122001
Pangkat/ Golongan : Penata Tk. 1/IIIb
Jabatan : Asisten Ahli
Nama : Warsidi, SE, M.Si, Ak, CA

NIP : 197711152008121003
Pangkat/ Golongan : Penata/IIIc
Jabatan : Lektor
Nama : Yudha Aryo Sudibyo, SE, M.Sc, Ph.D, Ak, CA

NIP : 198304142009121004
Pangkat/ Golongan : Penata/IIIc
Jabatan : Lektor
Purwokerto, Desember 2020

Menyetujui
Ka Prodi Akuntansi Koordinator Matakuliah
(Dr. Laeli Budiarti, Msi, Ak, CA) (Dra. Atiek Sri Purwati, M.Si, Ak, CA)
NIP. 197612052000122001 NIP. 196709141994022001
3
I. INFORMASI MATAKULIAH
A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan semester penawaran

Nama : Komputer Akuntansi
Bobot SKS : 3 SKS
Kode Matakuliah : EA3170
Semester Penawaran : IV (Empat)
B. Hubungan antar matakuliah dan kompetensi
Mata kuliah ini merupakan bagian dari rangkaian mata kuliah akuntansi keuangan
(pengantar akuntansi I, pengantar akuntansi II, akuntansi keuangan menengah I,
akuntansi keuangan menengah II, dan akuntansi biaya). Setelah mengambil
rangkaian mata kuliah akuntansi keuangan diharapkan mahasiswa 1)
Mengidentifikasi perbedaan akuntansi secara manual dalam penyusunan laporan
keuangan perusahaan dengan akuntansi terkomputerisasi, 2) Menyusun laporan
keuangan yang berguna dalam pengambilan keputusan dengan menggunakan
aplikasi komputer akuntansi. 3) Menguasai aplikasi komputer akuntansi untuk
mencatat transaksi dan melaporkan keuangan perusahaan. Mata kuliah ini
berkaitan dengan mata kuliah Akuntansi Keuangan Lanjutan, Pemeriksaan
Akuntansi, dan mendukung kompetensi menyusun Laporan Keuangan perusahaan
untuk pengambilan keputusan jangka pendek maupun jangka panjang.
C. Ketercapaian kompetensi Hard Skills dan softskill melalui Mata Kuliah yang
bersangkutan
Kompetensi Hardskill:
1. Mampu mengidentifikasi perbedaan akuntansi secara manual dalam
penyusunan laporan keuangan perusahaan dengan akuntansi terkomputerisasi,
2. Mampu menerbitkan laporan keuangan yang berguna dalam pengambilan
keputusan dengan menggunakan aplikasi komputer akuntansi.
3. Mampu mengoperasikan aplikasi komputer akuntansi untuk mencatat transaksi
dan melaporkan keuangan perusahaan.
4
Kompetensi Soft skill:
1. Mampu belajar secara mandiri dan berkelanjutan (longlife learner)
2. Mampu menganalisis masalah-masalah (studi kasus) dalam Praktik dengan
pendekatan kuantitatif dan kualitatif (analytical skills)
3. Kreatif dan inovatif dalam memberikan solusi terhadap masalah-masalah (studi
kasus) (problem solving & creative skills)
4. Mampu menyampaikan pendapat secara jelas baik secara lisan maupun tulisan
serta menghargai pendapat orang lain dalam diskusi (communication skills)
5. Mampu bekerja dalam tim untuk menyelesaikan kasus-kasus (working in team
skills).
6. Menghayati dan mengamalkan tujuan hidup untuk kesejahteraan bersama yang
berlandaskan pada nilai-nilai luhur pancasila dan jatidiri UNSOED. (Ethical
skil)
II. RANCANGAN PEMBELAJARAN (RPS/RPKPS/RPBS)
Mata Kuliah : Komputer Akuntansi

Kode : EA3170
SKS : 3 SKS
Semester : IV
Program Studi : Akuntansi
Terkait dengan KU/KP :
Learning Outcome :
Kompetensi mata kuliah : Hardskills
1. Mampu mengidentifikasi perbedaan akuntansi
secara manual dalam penyusunan laporan
keuangan perusahaan dengan akuntansi
terkomputerisasi,
2. Mampu menerbitkan laporan keuangan yang
berguna dalam pengambilan keputusan dengan
menggunakan aplikasi komputer akuntansi.
3. Mampu mengoperasikan aplikasi komputer
akuntansi untuk mencatat transaksi dan
melaporkan keuangan perusahaan.
5
: Softskills
1. Mampu belajar secara mandiri dan berkelanjutan
(longlife learner)
2. Mampu menganalisis masalah-masalah (studi
kasus) dalam Praktik dengan pendekatan
kuantitatif dan kualitatif (analytical skills)
3. Kreatif dan inovatif dalam memberikan solusi
terhadap masalah-masalah (studi kasus) (problem
solving & creative skills)
4. Mampu menyampaikan pendapat secara jelas baik
secara lisan maupun tulisan serta menghargai
pendapat orang lain dalam diskusi (communication
skills)
5. Mampu bekerja dalam tim untuk menyelesaikan
kasus-kasus (working in team skills).
6. Menghayati dan mengamalkan tujuan hidup untuk
kesejahteraan bersama yang berlandaskan pada
nilai-nilai Pancasila dan Jatidiri UNSOED.
(Ethical skil)
6
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Program Studi: Akuntansi (S1) Fakultas: Ekonomi dan Bisnis
Mata Kuliah: Komputer Akuntansi Kode: EA3170 SKS: 3 Sem: Genap

Dosen Pengampu: Dra. Atiek Sri Purwati, M.Si, Ak, CA
Uswatun Hasanah, SE, M.Si, Ak, CA
Warsidi, SE, M.Si, Ak, CA
Yudha Aryo Sudibyo, SE, M.Sc, Ph.D, Ak, CA
Capaian Pembelajaran Lulusan: Mampu menghasilkan akuntan perusahaan terutama akuntan yang handal dalam melakukan pencatatan dan
pelaporan keuangan perusahaan menggunakan aplikasi komputer yang berguna bagi pengambil keputusan.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:Setelah lulus dari mata kuliah komputer akuntansi, mahasiswa diharapkan mampu untuk :
1. Mampu menjelaskan perbedaan akuntansi manual dan terkomputerisasi
2. Mampu menjelaskan langkah-langkah praktikum komputerisasi Akuntansi
3. Menguasai cara memasukkan data perusahaan ke dalam software akutansi
4. Menguasai cara memasukan data rekening atau akun
5. Menguasai cara menyiapkan set up linked account
6. Menguasai cara menyiapkan neraca saldo awal
7. Menguasai cara mencatat transaksi penjualan dan pelunasan piutang
8. Menguasai cara mencatat transaksi pembelian dan pembayaran
9. Menguasai cara mencatat transaksi non-kas
10. Menguasai cara membuat penyesuaian akhir periode
11. Menguasai cara mencetak laporan keuangan
Deskripsi singkat Mata Kuliah:Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan pendidikan bagi mahasiswa sehingga mereka mampu menguasai
proses pencatatan transaksi menggunakan aplikasi atau software akuntansi hingga penerbitan laporan keuangan sebagai output sistem.
7
Matriks Pembelajaran :
Waktu yang Kriteria
Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Metode Pengalaman
Minggu disediakan Penilaian Bobot
Direncanakan (Materi Ajar) Pembelajaran Belajar
(Indikator)
Hardskill: Penjelasan silabus Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%
 Mampu menjelaskan (C2) dan Konsep Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
1 dan menunjukkan (A5) perbedaan Penugasan kelas Mencari aplikasi BM: 3 x 50 mengerjakan
contoh bagaimana akuntan akuntansi manual dan penugasan atau software penugasan
dapat menyusun laporan dan rumah akuntansi yang ada
keuangan perusahaan. terkomputerisasi Penugaasan dan di pasaran. Softskill:
pengumpulan Membentuk Kemampuan
 Mampu membuat bagan (C4) dengan google kelompok/tim dan
dan melaporkan (A2) analisis classroom (GC) keberanian
perbedaan akuntansi manual Presentasi dengan Penugasan rumah mengerjakan
dan terkomputerisasi. menggunakan Membaca materi tugas di
 Mampu menyimpulkan (C4) Gmeet/Zoom berikutnya depan kelas
dan menunjukkan bukti (A5) Diskusi dengan Distribusi
pentingnya komputer Grup WA Softskill : anggota tim
akuntansi Diskusi, mewakili
menyampaikan tim
pertanyaan,
Softskill: keberanian
 Mampu belajar mandiri, mengerjakan tugas
mengerjakan, dan di depan kelas
menganalisis kasus yang Kerjasama tim
diberikan
 Mampu bekerjasama dalam
tim
Hardskill: Langkah-langkah Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%
 Mampu menjelaskan (C2) praktikum Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
langkah-langkah praktikum komputerisasi Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
komputerisasi Akuntansi Akuntansi dan penugasan hasil bacaan/tugas penugasan
rumah mengerjakan kasus
2.  Mampu melaporkan (A2) Penugaasan dan Softskill:
kesulitan yang dialami dalam pengumpulan Penugasan rumah Kemampuan
langkah praktikum dengan google Membaca materi dan
classroom (GC) berikutnya keberanian
Presentasi dengan Mengerjakan kasus mengerjakan
menggunakan tugas di
8
Waktu yang Kriteria
(Indikator)
Softskill: Gmeet/Zoom Softskill : depan kelas
 Mampu belajar mandiri, Diskusi dengan Diskusi, Distribusi
mengerjakan, dan Grup WA menyampaikan anggota tim
menganalisis kasus yang pertanyaan, mewakili
diberikan keberanian tim
 Mampu bekerjasama dalam mengerjakan tugas
tim di depan kelas
Kerjasama tim
Hardskill: Memasukkan data Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%
 Mahasiswa mampu perusahaan ke dalam Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
menjelaskan (C2) penggunaan software akutansi Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
aplikasi atau software dan penugasan hasil bacaan/tugas penugasan
akuntansi (MYOB) rumah mengerjakan kasus
Presentasi tugas Softskill:
 Mahasiswa mampu (mengerjakan Penugasan rumah Kemampuan
menghitung (C3) waktu yang tugas di depan Membaca materi dan
dibutuhkan untuk kelas) berikutnya keberanian
memasukkan data Mengerjakan kasus mengerjakan
 Mahasiswa mampu tugas di
mengkorelasi (C4) data Softskill : depan kelas
perusahaan dengan bagan Diskusi, Distribusi
akun yang digunakan menyampaikan anggota tim
3.  Mahasiswa mampu pertanyaan, mewakili
menganalisis (C4) kebutuhan keberanian tim
data perusahaan untuk mengerjakan tugas
membuat file perusahaan di depan kelas
Kerjasama tim
 Mahasiswa mampu
menerapkan (C3) langkah-
langkah praktikum dalam
memasukkan data perusahaan
 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2) dan
menganalisis (C4)
penyesuaian data yang
dibutuhkan untuk
menyelesaikan file perusahaan
9
Waktu yang Kriteria
(Indikator)
Softskill:
 Mampu belajar mandiri,
mengerjakan, dan
menganalisis kasus yang
diberikan
tim
Hardskill: Memasukan data Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%
 Mampu memahami (C2) rekening atau akun Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
langkah memasukkan data Penugaasan dan Mempresentasikan BM: 3 x 50 mengerjakan
akun pengumpulan hasil bacaan/tugas penugasan
dengan google mengerjakan kasus
 Mampu mengidentifikasi (C1) classroom (GC) Softskill:
dan melaporkan (A2) data Presentasi dengan Penugasan rumah Kemampuan
akun yang sesuai template dan menggunakan Membaca materi dan
penyesuaiannya Gmeet/Zoom berikutnya keberanian
 Mampu menggunakan (C3) Diskusi dengan Mengerjakan kasus mengerjakan
bagan akun yang tersedia di Grup WA tugas di
sistem untuk dimodifikasi Softskill : depan kelas
sesuai kebutuhan Diskusi, Distribusi
4.  Mampu menganalisis (C4) dan menyampaikan anggota tim
melaporkan (A2) akun-akun pertanyaan, mewakili
yang tidak diperlukan atau keberanian tim
tidak sesuai dengan kebutuhan mengerjakan tugas
perusahaan sehingga dapat di depan kelas
dihapus Kerjasama tim
Softskill:
mengerjakan, dan
diberikan
tim
5. Hardskill: Menyiapkan/set up Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%
10
Waktu yang Kriteria
(Indikator)
 Mampu membandingkan (C2) linked account Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
akun yang memiliki link dan Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
tidak dalam bagan akun dan penugasan hasil bacaan/tugas penugasan
 Mampu menganalisis (C4) Penugaasan dan Softskill:
akun-akun yang membutuhkan pengumpulan Penugasan rumah Kemampuan
link dengan google Membaca materi dan
 Mampu menjelaskan (C2) classroom (GC) berikutnya keberanian
pentingnya link akun dalam Presentasi dengan Mengerjakan kasus mengerjakan
akuntansi terkomputerisasi menggunakan tugas di
 Mampu menghitung (C3) Gmeet/Zoom Softskill : depan kelas
jumlah kebutuhan link akun Diskusi dengan Diskusi, Distribusi
Grup WA menyampaikan anggota tim
Softskill: pertanyaan, mewakili
 Mampu belajar mandiri, keberanian tim
mengerjakan, dan mengerjakan tugas
menganalisis kasus yang di depan kelas
diberikan Kerjasama tim
tim
Hardskill: Menyiapkan neraca Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%
 Mampu membandingkan (C2) saldo awal Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
jumlah saldo awal dan Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
menampilkannya (A2) dalam dan penugasan hasil bacaan/tugas penugasan
neraca rumah mengerjakan kasus
Penugaasan dan Softskill:
 Mampu menganalisis (C4) pengumpulan Penugasan rumah Kemampuan
akun-akun yang memiliki dengan google Membaca materi dan
6. saldo awal dan kemungkinan classroom (GC) berikutnya keberanian
perbedaan jumlah saldo debit Presentasi dengan Mengerjakan kasus mengerjakan
kredit di neraca menggunakan tugas di
 Mampu menjelaskan (C2) Gmeet/Zoom Softskill : depan kelas
perbedaan akun yang memiliki Diskusi dengan Diskusi, Distribusi
saldo awal serta kemungkinan Grup WA menyampaikan anggota tim
adanya ketidakseimbangan pertanyaan, mewakili
neraca awal keberanian tim
mengerjakan tugas
11
Waktu yang Kriteria
(Indikator)
 Mampu menghitung (C3) total di depan kelas
saldo yang seimbang antara Kerjasama tim
debit kredit
Softskill:
mengerjakan, dan
diberikan
tim
Hardskill: Mencatat transaksi Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%
 Mampu membandingkan (C2) penjualan dan Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
persamaan dan perbedaan pelunasan piutang Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
transaksi penjualan dan dan penugasan hasil bacaan/tugas penugasan
pelunasan piutang dan rumah mengerjakan kasus
menampilkannya (A2) dalam Penugaasan dan Softskill:
jurnal pengumpulan Penugasan rumah Kemampuan
dengan google Membaca materi dan
 Mampu menganalisis (C4) classroom (GC) berikutnya keberanian
transaksi penjualan dan Presentasi dengan mengerjakan
pelunasan piutang yang menggunakan Softskill : tugas di
adakan direkam Gmeet/Zoom Diskusi, depan kelas
7.  Mampu menjelaskan (C2) Diskusi dengan menyampaikan Distribusi
perhitungan yang diperlukan Grup WA pertanyaan, anggota tim
serta akun yang terpengaruh keberanian mewakili
dari transaksi penjualan dan mengerjakan tugas tim
pelunasan piutang di depan kelas
 Mampu menghitung (C3) Kerjasama tim
jumlah atau nominal yang
akan dijurnal
Softskill:
mengerjakan, dan
12
Waktu yang Kriteria
(Indikator)
diberikan
tim
Ujian Tengah Semester (1) Pentingnya Ujian Online 75 menit 15%
komputerisasi
akuntansi
(2) Pengenalan
8. aplikasi MYOB
(3) Membuat file
perusahaan
(4) Merekam
transaksi perusahaan
Hardskill: Merekam transaksi Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%
 Mampu membandingkan (C2) penjualan dan Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
persamaan dan perbedaan pelunasan piutang Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
transaksi penjualan dan dan penugasan hasil bacaan/tugas penugasan
pelunasan piutang dan rumah mengerjakan kasus
transaksi penjualan dan Presentasi dengan mengerjakan
pelunasan piutang yang menggunakan Softskill : tugas di
adakan direkam Gmeet/Zoom Diskusi, depan kelas
9.  Mampu menjelaskan (C2) Diskusi dengan menyampaikan Distribusi
dari transaksi penjualan dan mengerjakan tugas tim
pelunasan piutang di depan kelas
akan dijurnal
Softskill:
mengerjakan, dan
13
Waktu yang Kriteria
(Indikator)
diberikan
tim
 Mampu membandingkan (C2) pembelian dan Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
persamaan dan perbedaan pembayaran Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
transaksi pembelian dan dan penugasan hasil bacaan/tugas penugasan
pembayaran dan rumah mengerjakan kasus
transaksi pembelian dan Presentasi dengan mengerjakan
pembayaran yang adakan menggunakan Softskill : tugas di
direkam Gmeet/Zoom Diskusi, depan kelas
 Mampu menjelaskan (C2) Diskusi dengan menyampaikan Distribusi
10. serta akun yang terpengaruh keberanian mewakili
dari transaksi pembelian dan mengerjakan tugas tim
pembayaran di depan kelas
akan dijurnal
Softskill:
mengerjakan, dan
diberikan
tim
 Mampu membandingkan (C2) pembelian dan Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
11 persamaan dan perbedaan pembayaran Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
transaksi pembelian dan dan penugasan hasil bacaan/tugas penugasan
pembayaran dan rumah mengerjakan kasus
14
Waktu yang Kriteria
(Indikator)
 Mampu menganalisis (C4) dengan google Membaca materi dan
transaksi pembelian dan classroom (GC) berikutnya keberanian
pembayaran yang adakan Presentasi dengan mengerjakan
direkam menggunakan Softskill : tugas di
Gmeet/Zoom Diskusi, depan kelas
 Mampu menjelaskan (C2) Diskusi dengan menyampaikan Distribusi
dari transaksi pembelian dan mengerjakan tugas tim
pembayaran di depan kelas
akan dijurnal
Softskill:
mengerjakan, dan
diberikan
tim
 Mampu membandingkan (C2) non-kas Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
persamaan dan perbedaan Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
transaksi kas dan non-kas dan dan penugasan hasil bacaan/tugas penugasan
menampilkannya (A2) dalam rumah mengerjakan kasus
jurnal Penugaasan dan Softskill:
pengumpulan Penugasan rumah Kemampuan
12.  Mampu menganalisis (C4) dengan google Membaca materi dan
transaksi non-kas yang adakan classroom (GC) berikutnya keberanian
direkam Presentasi dengan Mengerjakan kasus mengerjakan
 Mampu menjelaskan (C2) menggunakan tugas di
perhitungan yang diperlukan Gmeet/Zoom Softskill : depan kelas
serta akun yang terpengaruh Diskusi dengan Diskusi, Distribusi
dari transaksi non-kas Grup WA menyampaikan anggota tim
15
Waktu yang Kriteria
(Indikator)
 Mampu menghitung (C3) pertanyaan, mewakili
jumlah atau nominal yang keberanian tim
akan dijurnal mengerjakan tugas
di depan kelas
Softskill: Kerjasama tim
mengerjakan, dan
diberikan
tim
Hardskill: Mencatat Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%
 Mampu membandingkan (C2) penyesuaian akhir Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
persamaan dan perbedaan periode Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
transaksi dan penyesuaian dan dan penugasan hasil bacaan/tugas penugasan
menampilkannya (A2) dalam rumah mengerjakan kasus
jurnal Penugaasan dan Softskill:
pengumpulan Penugasan rumah Kemampuan
 Mampu menganalisis (C4) dengan google Membaca materi dan
penyesuaian akhir perioda classroom (GC) berikutnya keberanian
yang diperlukan Presentasi dengan Mengerjakan kasus mengerjakan
 Mampu menjelaskan (C2) menggunakan tugas di
perhitungan yang diperlukan Gmeet/Zoom Softskill : depan kelas
13. serta akun yang terpengaruh Diskusi dengan Diskusi,
dari penyesuaian akhir perioda Grup WA menyampaikan
 Mampu menghitung (C3) pertanyaan,
jumlah atau nominal yang keberanian
akan dibuat jurnal mengerjakan tugas
penyesuaian di depan kelas
Softskill:
mengerjakan, dan
diberikan
16
Waktu yang Kriteria
(Indikator)
Hardskill: Mencetak laporan Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%

 Mampu memilih (A2) perioda keuangan Diskusi kelompok Penugasan kelas: BT : 3 x 30 Ketepatan
dan jenis laporan keuangan Penugasan kelas Mempresentasi BM: 3 x 50 mengerjakan
yang akan dicetak dan penugasan tugas penugasan
 Mampu menggunakan (C3) Penugaasan dan Softskill:
aplikasi MYOB untuk pengumpulan Softskill : Kemampuan
mencetak laporan keuangan dengan google Diskusi, dan
 Mampu membandingkan (C2) classroom (GC) menyampaikan keberanian
laporan keuangan yang Presentasi dengan pertanyaan, mengerjakan
14 dihasilkan dari akuntansi menggunakan keberanian tugas di
terkomputerisasi dengan Gmeet/Zoom mengerjakan tugas depan kelas
akuntansi manual Diskusi dengan di depan kelas
Grup WA
Softskill:
mengerjakan, dan
diberikan
Ujian Akhir Semester (1) Merekam Ujian Online 75 menit 15%

transaksi penjualan
dan pelunasan
piutang
15 (2) Mencatat
transaksi pembelian
dan pembayaran
(3) Mencatat
transaksi non-kas-
8. Daftar Referensi: 1. Laboratoriun Akuntansi, 2019, Modul Aplikasi Komputer Akuntansi Menggunakan MYOB, Purwokerto:
Universitas Jenderal Soedirman. (Mod)
2. Koleksi soal uji kompetensi komputer akuntansi
3. Kasus yang diambil dari uji kompetensi BNSP
17
18
IV. FORMAT TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Komputer Akuntansi sks :3
Program Studi : Akuntansi Pertemuan ke : 1
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis Bobot nilai : 5%
A.TUJUAN TUGAS:
 menjelaskan bagaimana akuntan dapat menyusun laporan keuangan perusahaan.
 menjelaskan bagaimana konsep perbedaan akuntansi manual dan terkomputerisasi.
 menyimpulkan pentingnya pentingnya komputer akuntansi.
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
 Konsep menyusun laporan keuangan
 Konsep dan analisis akuntansi manual dan terkomputerisasi
 Konsep dan analisis pentingnya komputer akuntansi
b. Batasan yang harus dikerjakan:

menjelaskan mengenai konsep penyusunan laporan keuangan, secara manual dan terkomputerisasi; menganalisis dan
membandingkan kedua metoda penyusunan laporan keuangan; mempertimbangkan manfaat dan biaya dari penggunaan
aplikasi untuk penyusun laporan keuangan.
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

Dosen mereview proses penyusunan laporan keuangan serta praktik atau metoda yang dapat digunakan akuntan dalam
menyusun laporan keuangan. Penugasan kelas dikerjakan di buku tugas oleh mahasiswa secara individu. Selain
mengerjakan penugasan kelas, mahasiswa diminta untuk mempresentasikan hasil penugasan di depan kelas. Penugasan
rumah di pertemuan pertama tidak bisa dilakukan karena merupakan pertemuan awal. Adapun kasus yang dikerjakan di
kelas adalah:
Pertemuan 1: membuka software MYOB di komputer lab/laptop
19
Dosen memberi penugasan rumah dengan tujuan mahasiswa mempelajari materi pertemuan berikutnya. Penugasan rumah
bila memungkinkan di bahas pada pertemuan kelas berikutnya (penugasan rumah pertemuan 1 dibahas pada pertemuan 2).
Penugasan rumah dikerjakan secara kelompok di kertas folio. Adapun penugasan rumah yang diberikan adalah:
Pertemuan 1: Membaca modul praktikum
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

jawaban kasus penugasan kelas (individu) pada buku tugas, dan penugasan rumah (kelompok) pada kertas folio.
C.KRITERIA PENILAIAN
 Hardskill :
GRADING SCHEME PENUGASAN KELAS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A >80 Dapat mengerjakan kasus yang diberikan dengan tingkat ketepatan jawaban di atas 80%
dari total penugasan
AB 75 – 79,99 Dapat mengerjakan kasus yang diberikan dengan tingkat ketepatan jawaban antara 75-
80% dari total penugasan
B 70-74,99 Dapat mengerjakan kasus yang diberikan dengan tingkat ketepatan jawaban antara 70-
74,9% dari total penugasan
BC 65 – 69,99 Dapat mengerjakan kasus yang diberikan dengan tingkat ketepatan jawaban antara 65-
C 60 – 64,99 Dapat mengerjakan kasus yang diberikan dengan tingkat ketepatan jawaban antara 60-
CD 56 – 59,99 Dapat mengerjakan kasus yang diberikan dengan tingkat ketepatan jawaban antara 56-
D 46 – 55,99 Dapat mengerjakan kasus yang diberikan dengan tingkat ketepatan jawaban antara 46-
E <46 Dapat mengerjakan kasus yang diberikan dengan tingkat ketepatan jawaban di bawah
20
 softskill :
GRADING SCHEME PRESENTASI
A >80 Mampu menjelaskan jawaban kasus penugasan dengan benar, menarik, jelas, dapat
dipahami oleh rekan-rekan sekelas, dan dapat membantu rekan-rekan dalam memahami
materi (khususnya teman sekelompok)
B 65-80 Mampu menjelaskan jawaban kasus penugasan dengan benar, menarik, jelas, dapat
dipahami oleh rekan-rekan sekelas.
C 50-64 Kurang mampu menjelaskan jawaban kasus penugasan dengan benar, menarik, jelas,
dapat dipahami oleh rekan-rekan sekelas.
21
A.TUJUAN TUGAS:
 Menjelaskan langkah-langkah praktikum komputer Akuntansi
 Melaporkan kesulitan yang dihadapi dalam melaksanakan langkah-langkah praktikum
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Langkah-langkah dalam praktikum komputer akuntansi

Membaca langkah-langkah dalam praktikum komputer akuntansi, mempraktikkan dan melaporkan kesulitan yang dihadapi dalam
pelaksanaannya

Dosen memberi contoh dan memberikan penugasan kelas. Penugasan kelas dikerjakan di buku tugas oleh mahasiswa secara
individu. Selain mengerjakan penugasan kelas, mahasiswa diminta untuk mempresentasikan penugasan rumah dari
pertemuan sebelumnya di depan kelas. Penugasan rumah di pertemuan pertama tidak bisa dilakukan karena merupakan
pertemuan awal. Adapun kasus yang dikerjakan di kelas adalah:
Pertemuan 2: Modul Praktikum
Pertemuan 2: Membaca modul
22
 Hardskill :
 GRADING SCHEME PENUGASAN KELAS

23
 softskill :
24
A.TUJUAN TUGAS:
 Menjelaskan aplikasi/software akuntansi
 Menjelaskan data perusahaan yang dibutuhkan dalam pembuatan file perusahaan (company file)
 Menghitung perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk memasukan data perusahaan
 Menerapkan langkah-langkah praktikum dalam memasukkan data perusahaan
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
 Mengenalkan aplikasi atau software akuntansi (MYOB)
 Memasukkan data perusahaan ke dalam aplikasi atau software akuntansi (MYOB)
 Menghitung perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk memasukan data perusahaan
 Menerapkan langkah-langkah praktikum dalam memasukkan data perusahaan

Menjelaskan aplikasi atau software akuntansi (MYOB), memasukkan data ke dalam aplikasi, menghitung perkiraan waktu yang
dibutuhkan dalam pengerjaan, menerapkan langkah-langkah praktikum dalam memasukkan data perusahaan.

25
Pertemuan 2: Membaca modul

 Hardskill :

26
 softskill :
27
A.TUJUAN TUGAS:
 Menjelaskan langkah memasukkan data akun
 Menjelaskan data akun yang sesuai template dan penyesuaiannya
 Menggunakan bagan akun yang tersedia di sistem untuk dimodifikasi sesuai kebutuhan
 Membandingkan akun-akun yang tidak diperlukan atau tidak sesuai dengan kebutuhan perusahaan sehingga dapat dihapus
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
 Data rekening atau akun laporan keuangan

 Menjelaskan langkah memasukkan data akun
 Menjelaskan data akun yang sesuai template dan penyesuaiannya
 Menggunakan bagan akun yang tersedia di sistem untuk dimodifikasi sesuai kebutuhan
 Membandingkan akun-akun yang tidak diperlukan atau tidak sesuai dengan kebutuhan perusahaan

Pertemuan 4: Modul
28
Pertemuan 4: Modul
Pertemuan 5: Ringkasan Materi Kuliah untuk pertemuan ke-5

 Hardskill :
 softskill :
29
30
A.TUJUAN TUGAS:
 Menjelaskan perbedaan akun yang memiliki link dan tidak dalam bagan akun
 Mengidentifikasi dan menganalisis akun-akun yang membutuhkan link
 Menganalisis dan menyimpulkan pentingnya link akun dalam akuntansi terkomputerisasi
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
 Set up linked account

 Menjelaskan akun dalam laporan keuangan yang menggunakan link dan tidak
 Akun dalam laporan keuangan yang membutuhkan link
 Menganalisis dan menyimpulkan pentingnya link dalam komputerisasi akuntansi

31
Pertemuan 6: Ringkasan Materi Kuliah untuk pertemuan ke-6

 Hardskill :

 softskill :
32
33
A.TUJUAN TUGAS:
 Membandingkan jumlah saldo awal dan menampilkannya dalam neraca
 Menganalisis akun-akun yang memiliki saldo awal dan kemungkinan perbedaan jumlah saldo debit kredit di neraca
 Menjelaskan perbedaan akun yang memiliki saldo awal serta kemungkinan adanya ketidakseimbangan neraca awal
 Menghitung total saldo yang seimbang antara debit kredit
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
 Menyiapkan neraca saldo awal

 Membandingkan jumlah saldo awal dan menampilkannya dalam neraca
 Menganalisis akun-akun yang memiliki saldo awal dan kemungkinan perbedaan jumlah saldo debit kredit di neraca
 Menjelaskan perbedaan akun yang memiliki saldo awal serta kemungkinan adanya ketidakseimbangan neraca awal
 Menghitung total saldo yang seimbang antara debit kredit

Pertemuan 6: Modul
34
Pertemuan 6: Modul

 Hardskill :

 softskill :
35
36
A.TUJUAN TUGAS:
 Membandingkan persamaan dan perbedaan transaksi penjualan dan pelunasan piutang dan menampilkannya dalam jurnal
 Menganalisis transaksi penjualan dan pelunasan piutang yang adakan direkam
 Menjelaskan perhitungan yang diperlukan serta akun yang terpengaruh dari transaksi penjualan dan pelunasan piutang
 Menghitung jumlah atau nominal yang akan dijurnal
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
 Mencatat transaksi penjualan dan pelunasan piutang


Pertemuan 7: Modul
37
Pertemuan 7: Modul

 Hardskill :

38
 softskill :
39
A.TUJUAN TUGAS:
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
 Merekam transaksi penjualan dan pelunasan piutang


Pertemuan 9: Modul
40
Pertemuan 9: Modul

 Hardskill :

 softskill :
41
42
A.TUJUAN TUGAS:
 Membandingkan persamaan dan perbedaan transaksi pembelian dan pembayaran dan menampilkannya dalam jurnal
 Menganalisis transaksi pembelian dan pembayaran yang adakan direkam
 Menjelaskan perhitungan yang diperlukan serta akun yang terpengaruh dari transaksi pembelian dan pembayaran
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Mencatat transaksi pembelian dan pembayaran

Pertemuan 10: Modul
Pertemuan 10: Modul
43
Jawaban kasus penugasan kelas (individu) pada buku tugas, dan penugasan rumah (kelompok) pada kertas folio.
 Hardskill :

 softskill :
44
45
A.TUJUAN TUGAS:
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Mencatat transaksi pembelian dan pembayaran

Pertemuan 11: Modul
Pertemuan 11: Modul
46
 Hardskill :

 softskill :
47
48
A.TUJUAN TUGAS:
 Membandingkan persamaan dan perbedaan transaksi kas dan non-kas dan menampilkannya dalam jurnal
 Menganalisis transaksi pembelian dan pembayaran yang akan direkam
 Menjelaskan perhitungan yang diperlukan serta akun yang terpengaruh dari transaksi non-kas
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
 Mencatat transaksi non-kas

 Membandingkan persamaan dan perbedaan transaksi kas dan non-kas dan menampilkannya dalam jurnal
 Menganalisis transaksi pembelian dan pembayaran yang akan direkam
 Menjelaskan perhitungan yang diperlukan serta akun yang terpengaruh dari transaksi non-kas
Pertemuan 12: Modul
Pertemuan 12: Modul
49
 Hardskill :
 softskill :
50
51
A.TUJUAN TUGAS:
 Membandingkan persamaan dan perbedaan transaksi dan penyesuaian dan menampilkannya dalam jurnal
 Menganalisis penyesuaian akhir perioda yang diperlukan
 Menjelaskan perhitungan yang diperlukan serta akun yang terpengaruh dari penyesuaian akhir perioda
 Menghitung jumlah atau nominal yang akan dibuat jurnal penyesuaian
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
 Mencatat penyesuaian akhir perioda

 Membandingkan persamaan dan perbedaan transaksi dan penyesuaian dan menampilkannya dalam jurnal
 Menganalisis penyesuaian akhir perioda yang diperlukan
 Menjelaskan perhitungan yang diperlukan serta akun yang terpengaruh dari penyesuaian akhir perioda
 Menghitung jumlah atau nominal yang akan dibuat jurnal penyesuaian

Pertemuan 13: Modul
52
Pertemuan 13: Modul

 Hardskill :

53
 softskill :
54
A.TUJUAN TUGAS:
 Memilih perioda dan jenis laporan keuangan yang akan dicetak
 Menggunakan aplikasi MYOB untuk mencetak laporan keuangan
 Membandingkan laporan keuangan yang dihasilkan dari akuntansi terkomputerisasi dengan akuntansi manual
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Mencetak laporan keuangan
 Memilih perioda dan jenis laporan keuangan yang akan dicetak
 Menggunakan aplikasi MYOB untuk mencetak laporan keuangan
 Membandingkan laporan keuangan yang dihasilkan dari akuntansi terkomputerisasi dengan akuntansi manual
Pertemuan 14: Modul
Penugasan rumah dikerjakan secara kelompok di kertas folio.
Adapun penugasan rumah yang diberikan adalah:
Pertemuan 14: Modul
55
 Hardskill :

 softskill :
56
57

RPS Kompak

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Kompak

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Mata Kuliah : Komputer Akuntansi

Purwokerto, Desember 2020

Menyetujui, Koordinator Matakuliah,

Yudha Aryo Sudibyo, SE, M.Sc, Ph.D, Ak, CA

Identitas Mata Kuliah

Nama : Warsidi, SE, M.Si, Ak, CA

Nama : Yudha Aryo Sudibyo, SE, M.Sc, Ph.D, Ak, CA

Purwokerto, Desember 2020

A. Nama dan bobot SKS, Kode Matakuliah dan semester penawaran

II. RANCANGAN PEMBELAJARAN (RPS/RPKPS/RPBS)

Mata Kuliah : Komputer Akuntansi

Program Studi: Akuntansi (S1) Fakultas: Ekonomi dan Bisnis

Mata Kuliah: Komputer Akuntansi Kode: EA3170 SKS: 3 Sem: Genap

5. Hardskill: Menyiapkan/set up Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%

Hardskill: Mencetak laporan Ceramah Hardskill: TM: 3 x 50 Hardskill: 5%

Ujian Akhir Semester (1) Merekam Ujian Online 75 menit 15%

FORMAT RANCANGAN TUGAS

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

b. Batasan yang harus dikerjakan:

b. Batasan yang harus dikerjakan:

b. Batasan yang harus dikerjakan:

b. Batasan yang harus dikerjakan:

c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):

d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:

Anda mungkin juga menyukai