PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)

Nama Sekolah : SD IT DAARUL ISTIQOMAH

Kelas/Semester : I (Satu) / 2 (Dua)
Tahun Ajaran : 20......./20.......

TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8

N MUATAN
KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
O PELAJARAN
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Mengenal simbol sila-sila Pancasila dalam
3.1 V         V   V       V       Mengenal simbol sila-sila Pancasila
lambang negara “Garuda Pancasila”.  
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam Mengidentifikasi aturan yang
3.2   V     V     V   V V V   V V  
PPKN

kehidupan sehari-hari di rumah. berlaku dalam kehidupan

1 Mengidentifikasi keberagaman karateristik Mengidentifikasi keberagaman
3.3     V                          
individu di rumah. karateristik individu
Mengidentifikasi bentuk kerja sama dalam Mengidentifikasi bentuk kerja
3.4       V   V                   V
keberagaman di rumah. sama
2 Menguraikan kosakata tentang berbagai
jenis benda di lingkungan sekitar melalui
Menguraikan kosakata tentang
3.6 teks pendek (berupa gambar, slogan                 V     V        
berbagai jenis benda
sederhana, tulisan, dan/atau
syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan
B. INDONESIA

Menentukan kosakata yang berkaitan

Menentukan kosakata yang
dengan peristiwa siang dan malam melalui
3.7                         V       berkaitan dengan peristiwa siang
teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair
dan malam
lagu) dan/ atau eksplorasi lingkungan.
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima V V V   V V V V   V V     V V V Merinci penyampaian berbagai
kasih, permintaan maaf, tolong, dan jenis ungkapan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan,
perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan
menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan

1 Pemetaan KD Kelas I SD IT DAARUL ISTIQOMAH

 kosa kata bahasa daerah.
Mencermati puisi anak/ syair lagu (berisi
ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat
3.1 Mencermati puisi anak/ syair lagu
kepada orang tua, kasih sayang, atau       V                        
1 yang diperdengarkan
persahabatan) yang diperdengarkan dengan
tujuan untuk kesenangan
Menjelaskan makna bilangan cacah sampai
Menjelaskan makna bilangan
3.1 dengan 99 sebagai banyak anggota suatu V             V                
cacah sampai dengan 99
kumpulan objek.
Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan
nilai tempat penyusun lambang bilangan Menjelaskan bilangan sampai dua
3.2   V             V              
menggunakan kumpulan benda konkret angka dan nilai tempat
serta cara membacanya.
Membandingkan dua bilangan sampai dua
Membandingkan dua bilangan
3.3 angka dengan menggunakan kumpulan     V             V            
MATEMATIKA

sampai dua angka

benda-benda konkret.
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
3 dan pengurangan bilangan yang melibatkan
Menjelaskan dan melakukan
3.4 bilangan cacah sampai dengan 99 dalam       V V           V V        
penjumlahan dan pengurangan
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlaha dan pengurangan.
Mengidentifikasi bangun datar yang dapat
3.7           V                     Mengidentifikasi bangun datar
disusun membentuk pola pengubinan
Mengenal dan menentukan panjang dan
Mengenal dan menentukan
3.8 berat dengan satuan tidak baku             V                  
panjang dan berat
menggunakan benda konkret/situasi konkret
Membandingkan panjang, berat, lamanya
Membandingkan panjang, berat,
3.9 waktu, dan suhu menggunakan                         V V V V
lamanya waktu, dan suhu
benda/situasi konkret.
Mengenal karya ekspresi dua dan tiga Mengenal karya ekspresi dua dan
3.1     V       V       V       V  
dimensi. tiga dimensi
Mengenal elemen musik melalui lagu. Mengenal elemen musik melalui
3.2 V       V       V       V      
SBDP

lagu
4 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari. Mengenal gerak anggota tubuh
3.3   V       V       V       V    
melalui tari
Mengenal bahan alam dalam berkarya. Mengenal bahan alam dalam
3.4       V       V       V       V
berkarya

2 Pemetaan KD Kelas I SD IT DAARUL ISTIQOMAH

 Memahami berbagai gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, Memahami berbagai gerak
3.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, V V V V V V V V                 dominan dalam aktivitas senam
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam lantaI
aktivitas senam lantai.

5 PJOK Memahami gerak dasar lokomotor dan non-

lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) Memahami gerak dasar lokomotor
3.6                 V V V V        
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak dan non-lokomotor
berirama
Memahami berbagai pengenalan aktivitas Memahami berbagai pengenalan
3.7 air dan menjaga keselamatan diri/ orang lain                         V V V V aktivitas air dan menjaga
dalam aktivitas air. keselamatan

Mengetahui Bogor, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

( XXXXXXXXXX ) ( VVVVVVVVVVV )
NIP. NIP. ........................................................

3 Pemetaan KD Kelas I SD IT DAARUL ISTIQOMAH

 PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3)
Nama Sekolah : SD IT DAARUL ISTIQOMAH
Kelas/Semester : I (Satu) / 2 (Dua)
Tahun Ajaran : 20......./20.......

MUATAN TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8

NO PELAJARA KOMPETENSI DASAR SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA SUB TEMA KALIMAT KUNCI
N 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menceritakan simbol-simbol sila Pancasila Menceritakan simbol-simbol sila
4.1 V         V   V       V      
pada Lambang Garuda sila Pancasila. Pancasila
Menceritakan kegiatan sesuai dengan Menceritakan kegiatan sesuai
4.2 aturan yang berlaku dalam kehidupan   V     V     V   V V V   V V   dengan aturan yang berlaku
PPKN

sehari-hari di rumah.
1 Menceritakan pengalaman kebersamaan Menceritakan pengalaman
4.3 dalam keberagaman kehidupan individu di     V                           kebersamaan dalam
rumah. keberagaman
Menceritakan pengalaman kerja sama Menceritakan pengalaman kerja
4.4       V   V                   V
dalam keberagaman di rumah. sama dalam keberagaman
Menggunakan kosakata bahasa Indonesia Menggunakan kosakata bahasa
dengan ejaan yang tepat dan dibantu Indonesia dengan ejaan yang
4.6 dengan bahasa daerah mengenai berbagai                 V     V         tepat
jenis benda di lingkungan sekitar dalam
teks tulis sederhana.
B. INDONESIA

Menyampaikan penjelasan dengan Menyampaikan penjelasan

kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan kosakata Bahasa
4.7 dengan bahasa daerah mengenai                         V       Indonesia
2 peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar.
Mempraktikkan ungkapan terima kasih, Mempraktikkan ungkapan terima
permintaan maaf, tolong, dan pemberian kasih, permintaan maaf, tolong,
4.8 pujian, dengan menggunakan bahasa yang V V V   V V V V   V V     V V V dan pemberian pujian
santun kepada orang lain secara lisan dan
tulis.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu       V                         Melisankan puisi anak atau syair
4 Pemetaan KD Kelas I SD IT DAARUL ISTIQOMAH
 (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, lagu sebagai bentuk ungkapan diri
hormat kepada orang tua, kasih sayang,
atau persahabatan) sebagai bentuk
ungkapan diri.
Menyajikan bilangan cacah sampai dengan Menyajikan bilangan cacah
4.1 99 yang bersesuaian dengan banyak V             V                 sampai dengan 99
anggota kumpulan objek yang disajikan.
Menuliskan lambang bilangan sampai dua Menuliskan lambang bilangan
angka yang menyatakan banyak anggota sampai dua angka
4.2   V             V              
suatu kumpulan objek dengan ide nilai
tempat.
Mengurutkan bilanganbilangan sampai Mengurutkan bilangan-bilangan
dua angka dari bilangan terkecil ke sampai dua angka
4.3 bilangan terbesar atau sebaliknya dengan     V             V            
menggunakan kumpulan benda-benda
MATEMATIKA

konkret.
Menyelesaikan masalah kehidupan sehari- Menyelesaikan masalah
hari yang berkaitan dengan penjumlahan kehidupan yang berkaitan dengan
3 4.4 dan pengurangan bilangan yang       V V           V V         penjumlahan dan pengurangan
melibatkan bilangan cacah sampai dengan
99.
Menyusun bangun-bangun datar untuk Menyusun bangun-bangun datar
4.7 membentuk pola pengubinan           V                     untuk membentuk pola
pengubinan
Melakukan pengukuran panjang dan berat Melakukan pengukuran panjang
dalam satuan tidak baku dengan dan berat
4.8             V                  
menggunakan benda konkret/situasi
konkret.
Mengurutkan benda/ kejadian/keadaan Mengurutkan benda/
berdasarkan panjang, berat, lamanya kejadian/keadaan berdasarkan
4.9                         V V V V
waktu, dan suhu. panjang, berat, lamanya waktu,
dan suhu
Membuat karya ekspresi dua dan tiga Membuat karya ekspresi dua dan
4.1     V       V       V       V  
dimensi. tiga dimensi
Menirukan elemen musik melalui lagu. Menirukan elemen musik melalui
SBDP

4.2 V       V       V       V      
4 lagu
Memeragakan gerak anggota tubuh Memeragakan gerak anggota
4.3   V       V       V       V    
melalui tari. tubuh melalui tari
4.4 Membuat karya dari bahan alam.       V       V       V       V Membuat karya dari bahan alam

5 Pemetaan KD Kelas I SD IT DAARUL ISTIQOMAH

 Mempraktikkan berbagai pola gerak Mempraktikkan berbagai pola
dominan (bergantung, bertumpu, gerak dominan dalam aktivitas
4.5 keseimbangan, berpindah/lokomotor, V V V V V V V V                 senam lantai.
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dalam aktivitas senam lantai.

PJOK
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor Mempraktikkan gerak dasar
5 dan non-lokomotor sesuai dengan irama lokomotor dan non-lokomotor
4.6                 V V V V        
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama
Mempraktikkan berbagai pengenalan Mempraktikkan berbagai
4.7 aktivitas air dan menjaga keselamatan                         V V V V pengenalan aktivitas air dan
diri/ orang lain dalam aktivitas air. menjaga keselamatan

Mengetahui Bogor, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

( XXXXXXXXXX ) ( VVVVVVVVVVV )
NIP. NIP. ........................................................

6 Pemetaan KD Kelas I SD IT DAARUL ISTIQOMAH