KISI-KISI IPS KELAS 5

TAHUN AJARAN 2022/2023

Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Dasar Materi Kelas Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
3.2.Menganalisis bentuk-bentuk
interaksi manusia dengan lingkungan Pemanfaatan sumber Disajikan soal,siswa mampu menentukan
1 dan pengaruhnya terhadap daya alam untuk V C3 dampak negatif pembangunan pabrik atau 1 PG
pembangunan sosial,budaya,dan kegiatan ekonomi. industri.
ekonomi masyarakat Indonesia.

Disajikan soal, siswa mampu menentukan

V C3 manfaat dari sungai Kapuas bagi penduduk 2 PG
Sekitar.

Disajikan soal, siswa mampu menentukan

V C3 Kegiatan manusia untuk memenuhi kebutuhan 3 PG
hidupnya
Disajikan soal, siswa mampu menentukan
kegiatan ekonomi yang dilakukan oleh
V C3 4 PG
masyarakat yang tinggal di daerah laut dan
danau.
Disajikan soal, siswa mampu menentukan Batik
Laweyan mengalami masa keemasan pada
V C3 5 PG
tahun.

Disajikan soal, siswa mampu menentukan

makanan khas bakpia berasal dari daerah
V C3 6 PG
mana.

V C3 Disajikan soal, siswa mampu menentukan 7 PG

 Komoditas di Indonesia yang menarik
kedatangan bangsa barat
Disajikan soal, siswa mampu menentukan
Komoditas di Indonesia yang menarik
V C3 8 PG
kedatangan bangsa barat.

Disajikan soal, siswa mampu menentukan

V C3 Tokoh yang berhasil memaksa mundur pasukan 9 PG
Portugis dari Ternate.
3.4 Mengidentifikasi faktor –faktor Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan
penting penyebab penjajahan Taktik yang digunakan Belanda untuk
2 bangsa Indonesia dan upaya V C1 menangkap Pattimura. 10 PG
bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya.
Disajikan soal, siswa mampu menentukan tokoh
V C3 yang menyusun teks Prokamasi. 11 PG

Disajikan soal, siswa mampu menentukan

V C3 Tugas Sajoeti Malik dalam peristiwa 12 PG
Proklamasi.
Disajikan soal, siswa mampu menentukan
V C1 Peristiwa Proklamasi kemerdekaan Indonesia 13 PG
berlokasi dimana.
Disajikan soal, siswa mampu menentukan
V C3 serangan yang ditunjukan untuk TKR di 14 PG
semarang dilakukan oleh.
Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil
V C3 kesepakatan sidang PPKI kedua. 15 PG

Disajikan soal, siswa mampu menentukan

V C3 sidang PPKI pertama diselenggarakan pada 16 PG
tanggal.

Disajikan soal, siswa mampu menentukan

Mengadakan festival budaya nusantara
V C3 termasuk upaya untuk. 17 PG
 Disajikan soal, siswa mampu menentukan
V C3 nama pancasila sebagai dasar Negara 18 PG
merupakan usulan dari

3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam

upaya menyejahterakan kehidupan Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui jenis
3 masyarakat di bidang sosial dan budaya V C1 usaha masyarakat yang tergolong di dalam 19 PG
untuk memperkuat kesatuan dan bidang ekstratif.
persatuan bangsa.

Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui

V C2 pengertian salah satu jenis bidang usaha yang 20 PG
ada di dalam masyarakat.

Disajikan gambar, Siswa mampu mengetahui

V C2 jenis usaha yang terdapat pada sebuah 21 PG
gambar.

Disajikan soal, Siswa mampu mengetahui

V C2 contoh usaha yang bisa di lakukan perorangan 22 PG
di dalam masyarakat.

Disajikan soal, peserta didik mampu

V C3 23 PG
Menentukan manfaat kegiatan produksi

Disajikan soal, peserta didik mampu

V C3 menentukan pihak apa saja yang terlibat dalam 24 PG
pembuatan pakaian

Disajikan soal, peserta didik mampu

V C3 25 PG
menentukan manfaat kegiatan distribusi

3.4 Mengidentifikasi faktor –faktor Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan

5 V C1 1 Isian
penting penyebab penjajahan banhsa sejarah lahirnya BPUPKI
 Indonesia dan upaya bangsa Indonesia
dalam mempertahankan kedaulatannya.
V C3
V C1
V C3
3.2 Menganallisis bentuk-bentuk
interaksi manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap
6 V C1
pembangunan sosial,budaya,dan
ekonomi masyarakat Indonesia
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam
upaya menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial dan budaya
7 V
untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa.
V menentukan yang berperan sebagai konsumen
V 8
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan agraris serta
8 V
pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi,
serta transportasi.
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan apa
yang dimaksud dengan kegiatan ekonomi. 2 Isian
Disajikan soal, siswa mampu menentukan asal
3 Isian
makanan bika Ambon
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan .
ragam oleh-oleh khas dari berbagai daerah di 4 Isian
Indonesia.
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan sikap
5 Isian
menghormati keragaman budaya di Indonesia.
Disajikan soal, peserta didik mampu menentukan kegiatan
6 Isian
ekonomi yang dihasilkan dari sebuah rumah makan
Disajikan pernyataan, peserta didik mampu
7 Isian
dalam pernyataan tersebut
Disajikan soal, peserta didik mampu
Isian
menentukan jenis usaha yang dikelolah sendiri
Disajikan soal, peserta didik mampu menuliskan
9 Isian
nama benda yang menyerupai bumi
 Disajikan soal, peserta didik mampu
V menentukan nama garis yang membela bumi 10 Isian
menjadi 2 bagian

3.4 Mengidentifikasi faktor –faktor

Disajikan bacaan, siswa mampu menjelaskan
penting penyebab penjajahan banhsa
7 V C1 makna yang dapat diambil dari peristiwa 1 Uraian
Indonesia dan upaya bangsa Indonesia
Bandung lautan api.
dalam mempertahankan kedaulatannya.
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan
V C1 tokoh-tokoh yang turut merumuskan awal teks 2 Uraian
proklamasi.
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam Disajikan soal, peserta didik mampu
upaya menyejahterakan kehidupan menjelaskan kegiatan ekonomi
8 masyarakat di bidang sosial dan budaya V C1 3 Uraian
untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa.
3.2 Menganallisis bentuk-bentuk Disajikan soal, peserta didik mampu
interaksi manusia dengan lingkungan menuliskan beberapa kegiatan manusia yang
9 dan pengaruhnya terhadap V C1 berdampak negarif terhadap alam 4 Uraian
pembangunan sosial,budaya,dan
ekonomi masyarakat Indonesia
3.1 Mengidentifikasi karakteristik
geografis Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan agraris serta Disajikan soal, peserta didik mampu
10 V C1 5 uraian
pengaruhnya terhadap kehidupan menjelaskan tentang negara maritime
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi,
serta transportasi.