KISI – KISI SOAL PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

UJIAN SEKOLAH KELAS IX TAHUN PELAJARAN 2022-2023

Jumlah Tingkat Tingkat Kesukaran
soal Ranah
No KI KD Materi Indikator Soal Skor Muda Keterangan
per Indikator Sedang Sukar
KD h
1 3 3.1 1 Proses perumusan Disajikan sebuah narasi pengaplikasian Pancasila, C3 2
dan penetapan peserta didik diminta untuk menentukan nilai-nilai Pilihan
pancasila sebagai Pancasila dengan benar dalam kehidupan sehari V
Ganda
dasar negara hari
2 3 3.1 1 Menyajikan hasil Disajikan sebuah narasi kasus, peserta didik C3 2
analisis oroses diminta untuk menentukan Pancasila sebagai
Pilihan
perumusan dan dasar negara V
Ganda
penetapan Pancasila
sebagai Dasar nagara
3 3 2.2 1 Mematuhi norma Peserta didik diminta untuk menjelaskan arti pinting C3 2
norma yang berlaku norma norma dalam kehidupan sehari hari Pilihan
V
dalam kehidupan Ganda
masayarakat
4 3 3.2 1 Memahami norma Peserta didik mengidentifikasi Norma-norma untuk C2 2
norma yang berlaku mewujutkan keadilan dalam kehidupan
Pilihan
dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara V
Ganda
masyarakat Untuk
mewujutkan keadilan
5 3 3.1 1 Ancaman terhadap Peserta didik diminta untuk menentukan tindakan C3 2
Pilihan
negara dan upaya dalam menjaga keutuhan nasional dengan benar V
Ganda
penyelesaiannya
6 3 3.4 1 Keberagaman Disajikan sebuah narasi keberagaman, peserta C3 2
masyarakat Indonesia didik diminta menentukan pengertian dari narasi Pilihan
V
dalam bingkai Bhineka tersebut dengan benar Ganda
Tunggal Ika
7 3 3.2 1 Fungsi dan peran Peserta didik diminta untuk mengkategorikan C2 2
Pilihan
Pancasila dalam penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari V
Ganda
kehidupan dengan benar
8 3 3.4 1 Fungsi dan peran Peserta didik diminta untuk menentukan contoh C3 2
Pilihan
Pancasila dalam pancasila sebagaidasar Negara dan pandangan V
Ganda
kehidupan hidup bangsa
9 3 3.1 1 Wewenang Disajikan sebuah narasi wewenang lembaga C2 2
lembagalembaga negara, peserta didik diminta menentukan bidang Pilihan
V
negara kewenangan lembaga negara tersebut dengan Ganda
benar
10 3 3.2 1 Hak dan kewajiban Disajikan sebuah narasi pemenuhan hak warga C3 2
warga negara negara, peserta didik diminta untuk menganalisis Pilihan
V
kebijakan pemerintah dalam memenuhi hak warga Ganda
 negara dengan benar
11 3 3.1 1 Proses perumusan Peserta didik diminta untuk mengkategorikan C3 2
dan penetapan penerapan Pancasila sebagai dasar negara Pilihan
V
pancasila sebagai Ganda
dasar negara
12 3 3.4 1 Perjuangan bangsa Peserta didik diminta untuk Menguraikan kondisi C3 2
Indonesia sebelum bengsa Indonesia sebelum tahun 1908 Pilihan
V
tahun 1908 Ganda

13 3 4.4 1 Perjuangan bangsa Peserta didik untuk dapat mengenal tokoh perintis C3 2
Indonesia sebelum kemerdekaan bangsa indonesia Pilihan
V
tahun 1908 Ganda

14 3 3.5 1 Makna sumpah Peserta didik dapat menjelaskan arti dan makna C3 2
pemuda sumpah pemuda dalam perjuangan kemerdekaan Pilihan
V
republic indonesia Ganda

15 3 4.5 1 Nilai semangat Peserta didik dapat memahami wujud C2 2

sumpah pemuda di nilai ,memaknai nilai perjuangan sumpah pemuda Pilihan
V
masas sekarang tahun 1928 dalam bingkai bhineka tunggal ika Ganda

16 3 4.5 1 Nilai semangat Peserta didik dapat memahami wujud C2 2

sumpah pemuda di nilai ,memaknai nilai perjuangan sumpah pemuda Pilihan
V
masas sekarang tahun 1928 dalam bingkai bhineka tunggal ika Ganda

17 3 3.3 1 Sistem Pemerintahan Peserta didik diminta menentukan bentuk C3 2

di Indonesia penyimpangan pemerintahan pada masa Orde Pilihan
V
Lama dengan benar Ganda

18 3 3.6 1 Wewenang Disajikan suatu pasal dalam UUD1945, peserta C3 2

lembagalembaga didik diminta menentukan pasal tersebut berkaitan Pilihan
V
negara dengan kewenangan lembaga negara tertentu Ganda
dengan benar
19 3 3.6 1 Wewenang Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik C3 2
lembagalembaga diminta Pilihan
negara V
mengkategorikan bentuk-bentuk pembagian Ganda
kekuasaan menurut Montesquieu dengan
20 3 3.1 1 Sistem hukum dan Peserta didik diminta untuk menentukan urutan C3 2
peradilan di Indonesia tata peraturan perundang-undangan menurut salah Pilihan
V
satu UU yang berlaku dengan benar Ganda

21 3 3.5 1 Makna harmoni dalam Pesrta didik dapat mengidentifikasi makna harmoni C2 2
keberagaman dalam keberagaman social budaya,ekonomi,dan Pilihan
V
gender pada masyarakat Ganda

22 3 3.5 1 Permasalahan dan Peserta didik dapat memahami dan menjelaskan C2 2

V Pilihan
 akibat yang muncul upaya dalam menyelesaikan masalah
dalam keberagaman keberagaman masyarakat Ganda
masyarakat indonesia
23 3 3.5 1 Nasional Semangat Peserta didik mampu menganalisis tentang alat C3 2
dan komitmen pemersatu bangsa Indonesia
persatuan dan
Pilihan
kesatuan dalam V
Ganda
mengisi dan
mempertahankan
NKRI
24 3 3.5 1 Nasional Semangat Disajikan suatu narasi, peserta didik mampu C3 2
dan komitmen menganalisis negara berbentuk kesatuan dan
persatuan dan dinamika persatuan dan kesatuan bangsa dengan
Pilihan
kesatuan dalam benar V
Ganda
mengisi dan
mempertahankan
NKRI
25 3 3.5 1 Nasional Semangat Peserta didik diminta menentukan contoh C3 2
dan komitmen pelaksanaan kewajiban warga negara dengan
persatuan dan benar
Pilihan
kesatuan dalam V
Ganda
mengisi dan
mempertahankan
NKRI
26 3 3.;3 1 Wewenang Peserta didik diminta menentukan hak-hak DPR C3 2
lembagalembaga dengan benar Pilihan
V
negara Ganda

27 3 3.3 1 Wewenang Peserta didik diminta menentukan wewenang C3 2

lembagalembaga presiden setelah amandemen UUD 1945 dengan Pilihan
V
negara benar Ganda

28 3 3.6. 1 Makna bela negara Peserta didik dapat mendisdkripsikan semangat C2 2

dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional Pilihan
V
mengisi dan mempertahankan NKRI Ganda

29 3 3.6 1 Makna bela negara Peserta didik dapat mendisdkripsikan semangat C3 2

dan komitmen persatuan dan kesatuan nasional Pilihan
V
mengisi dan mempertahankan NKRI Ganda

30 3.6 1 Peraturan perundang Peserta didik dapat mengetahui peraturan C3 2

undangan yang perundang undangan yang mengatur bela negara Pilihan
V
mengatur bela negara Ganda

31 3.6 1 Mengkreasikan Peseta didik dapat mengetahui makna bela negara C3 2

konsep cinta tanah Pilihan
V
air /bela Negara dalam Ganda
konteks NKRI
32 3.6 1 Mengkreasikan Peserta didik dapat memahami arti kesatuan dan C3 2 V Pilihan
 konsep cinta tanah persatuan dalam mengisi dan mempertahankan
air /bela Negara dalam NKRI Ganda
konteks NKRI
33 3.1 1 Wawasan Nusantara Disajikan sebuah narasi wawasan nusantara, C3 2
peserta didik diminta menentukan pengertian dari Pilihan
V
narasi tersebut dengan benar Ganda

34 1 Fungsi dan peran Peserta didik diminta untuk mengkategorikan C3 2

Pancasila dalam penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Pilihan
V
dengan benar Ganda
kehidupan
35 3.1 1 Fungsi dan peran Peserta didik diminta untuk mengkategorikan C3 2
Pancasila dalam penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Pilihan
V
dengan benar Ganda
kehidupan
36 4.6 1 Semangat dan Peserta didik dapat memahami partisipasi dalam C2 2
komitmenpersatuan upaya bela negara
dan kesatuan nasional Pilihan
V
dalam mengisi dan Ganda
mempertahankan
NKRI
37 3.4 1 Keberagaman Disajikan sebuah narasi keberagaman, peserta C3 2
masyarakat Indonesia didik diminta menentukan pengertian dari narasi Pilihan
V
dalam bingkai Bhineka tersebut dengan benar Ganda
Tunggal Ika
38 3.4 1 Keberagaman Pemahaman peserta didik terhadap keberagaman C3 2
masyarakat Indonesia suku bangsa dan kesetaraan gender Pilihan
V
dalam bingkai Bhineka Ganda
Tunggal Ika
39 3.2 1 Mematuhi norma Peserta didik dapat mnyimpulkan tujuan norma C3 2
norma yang berlaku hukum ditengah masyarakat Pilihan
V
dalam kehidupan Ganda
masayarakat
40 2.2 1 Mematuhi norma Peserta didik dapat memahami kedudukan norma C3 2
norma yang berlaku norma yang berlaku di masyrakat Pilihan
V
dalam kehidupan Ganda
masayarakat
41 3 2.2 1 Mematuhi norma Peserta didik diminta untuk menjelaskan arti pinting C3 2
norma yang berlaku norma norma dalam kehidupan sehari hari Pilihan
V
dalam kehidupan Ganda
masayarakat
42 3 3.1 1 Makna persatuan Peserta didik diminta untuk menjelaskan penyebab C3 2 Pilihan
dalam kebangsaan adanya keanekaragaman masyarakat Indonesia V Ganda
 43 3 3.1 1 Makna persatuan Peserta didik diminta untuk menjelaskan sikap C3 2 Pilihan
dalam kebangsaan memperkuat rasa persatuan dan kesatuan V Ganda

44 3 3.2 1 Makna persatuan Peserta didik diberikan narasi kasus tentang konflik C3 2 Pilihan
dalam kebangsaan SARA peserta didik diminta untuk mengidentifikasi V Ganda
kasus tersebut
45 3 3.3 1 Harmonisasi Peserta didik diminta untuk menganalisis C3 2 Pilihan
keberagaman harmonisasi keberagaman dilingkungan sekolah V Ganda
masyarakat Idonesia
46 3 3.4 1 Harmonisasi Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi C3 2 Pilihan
keberagaman permasalahan keberagaman sosial, ekonomi V Ganda
masyarakat Idonesia
47 3 3.4 1 Harmonisasi Peserta didik diminta untuk menjelaskan upaya C3 2 Pilihan
keberagaman penyelesaian masalah dalam keberagaman gender V Ganda
masyarakat Idonesia
48 3 3.4 1 Bela Negara dalam Peserta didik diminta untuk menjelaskan bela C3 2 Pilihan
kontek Negara Negara berdasarkan profesi Ganda
V
Kesatuan Republik
Indonesia
49 3 3.4 1 Bela Negara dalam Peserta didik diminta untuk mengkatagorikan bela C3 2 Pilihan
kontek Negara Negara dalam bentuk sosial budaya Ganda
V
Kesatuan Republik
Indonesia
50 3 3.4 1 Bela Negara dalam Peserta didik diminta untuk mengkatagorikan C3 2 Pilihan
kontek Negara upaya bela Negara dbidang idiologi Ganda
V
Kesatuan Republik
Indonesia
1