Kisi US PPKN XII

KISI KISI UJIAN SEKOLAH
JENJANG SMA/SMK/MA/MAK
TAHUN 2021/2022
Satuan Pendidikan : SMA PGRI Yosowilangun Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : PPKn Kurikulum 2013
Kelas/Semester XII Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Uraian
Kelas / Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal C1 C2 C3 C4 C5 PG Uraian
Semester
3.2 Mengkategorikan ketentuan Undang- Batas Wilayah Siswa mampu memilih negara yang
undang Dasar Negara Republik Indonesia memiliki batas wilayah darat dengan
tahun 1945 yang mengatur tentang Indonesia
√ 1
wilayah negara, warga negara dan
penduduk, agama dan kepercayaan,
pertahanan dan keamanan.
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam Implementasi nilai Disajikan 5 contoh implementasi nilai
kerangka praktik penyelenggaraan Pancasila Pancasila, siswa mampu memilih yang √ 2
pemerintahan Negara merupakan implementasi nilai sila ke 3
3.2 Mengkategorikan ketentuan Undang- Batas Wilayah Laut Siswa mampu mendefinisikan batas landas
undang DasarNegara Republik Indonesia kontinen
tahun 1945 yang mengatur tentang
√ 3
pertahanan dan keamanan X/1
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam Teori kekuasaan Siswa mampu mendeskripsikan perubahan
kerangka praktik penyelenggaraan dari teori John Locke ke teori Montesquieu √ 4
pemerintahan Negara
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam Tujuan Nasional Siswa mampu mengamalkan contoh tujuan
kerangka praktik penyelenggaraan nasional √ 5
pemerintahan Negara
3.2 Mengkategorikan ketentuan Undang- Asas Disajikan kasus kewarganegaraan , siswa
undang Dasar Negara Republik Indonesia Kewarganegaraan mampu memilih asas kewarganegaraan
tahun 1945 yang mengatur tentang mana yang tepat
√ 6
pertahanan dan keamanan
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam Implementasi nilai Siswa mampu memilih pernyataan yang
√ 7
kerangka praktik penyelenggaraan Pancasila merupakan implementasi sila ke 5
Kisi-kisi Soal Ujian Madrasah PPKn Jenjang SMA/MA Tahun Pelajaran 2021-2022 www.ruangpendidikan.site
Semester
pemerintahan Negara
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam Konstitusi Siswa mampu memilih dasar kenegaraan
kerangka praktik penyelenggaraan yang ada dalam Pembukaan UUD 1945 √ 8
pemerintahan Negara alinea ke 4
3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu Dampak Positif Siswa mampu memilih dampak positif
pengetahuan dan teknologi terhadap IPTEK Iptek terhadap NKRI dalam hal politik
√ 9
negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika
XII / 2
3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu Dampak Positif Siswa mampu memilih dampak positif
pengetahuan dan teknologi terhadap IPTEK Iptek terhadap NKRI dalam hal sosial
√ 10
negara dalam bingkai Bhinneka budaya
Tunggal Ika
3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak Hak Asasi Manusia Siswa mampu menunjukkan contoh Hak
asasi manusia dalam perspektif Pancasila Asasi Manusia yang sesuai dengan nilai sila
untuk mewujudkan harmoni hak dan ke-4 Pancasila √ 11
kewajiban asasi manusia dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
XI / 1
3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak Hak Asasi Manusia Bentuk nyata program Pemerintah
asasi manusia dalam perspektif Pancasila Indonesia dalam penegakan Hak Asasi
untuk mewujudkan harmoni hak dan Manusia √ 12
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia Perdamaian Dunia Siswa mampu memberi contoh peran
dalam perdamaian dunia sesuai Undang- negara Indonesia dalam perdamaian dunia
XI / 2 √ 13
undang Dasar Negara Republik Indonesia
tahun 1945.
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait Hak dan Kewajiban Siswa mampu memberi contoh kewajiban
dengan kasus-kasus pelanggaran hak Warga Negara warga negara di bidang sosial budaya
XII / 1 √ 14
dan pengingkaran kewajiban warga
negara
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak Hak Asasi Manusia Siswa mampu menyebutkan politik
asasi manusia dalam perspektif Pancasila perbedaan warna kulit di Afrika Selatan
untuk mewujudkan harmoni hak dan √ 15
XI / 1
3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak Hak Asasi Manusia Siswa mampu menunjukkan tindakan
asasi manusia dalam perspektif Pancasila pencegahan Hak Asasi Manusia
untuk mewujudkan harmoni hak dan √ 16
Semester
3.1 Menganalisis kasus-kasus pelanggaran hak Hak Asasi Manusia Siswa mampu menyebutkan faktor
asasi manusia dalam perspektif Pancasila penyebab terjadinya pelanggaran Hak Asasi
untuk mewujudkan harmoni hak dan Manusiadari faktor internal √ 17
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia Hubungan Siswa mampu menyebutkan peran
dalam perdamaian dunia sesuai Undang- Internasional Indonesia di PBB
√ 18
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
XI / 2
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia Hubungan Siswa mampu menunjukkan salah satu
dalam perdamaian dunia sesuai Undang- Internasional manfaat kerja sama dan hubungan
√ 19
Undang Dasar Negara Republik Indonesia internasional
Tahun 1945
3.2 Mengkreasikan sistem dan dinamika Demokrasi Siswa mampu menunjukkan nilai moral
demokrasi Pancasila sesuai dengan Pancasila Demokrasi Indonesia yang bersumber dari
√ 20
Undang-undang Dasar Negara Republik Pancasila
Indonesia Tahun 1945
3.2 Mengkreasikan sistem dan dinamika Sistem dan Disajikan 5 pernyataan. Peserta didik dapat
XI / 1
demokrasi Pancasila sesuai dengan dinamika mengkategorikan prinsip-prinsip negara
Undang-undang Dasar Negara Republik demokrasi demokratis
√ 21
Indonesia Tahun 1945 Pancasila sesuai
UUD Negara RI
Tahun 1945
3.5 Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap Kasus ancaman Disajikan berita mengenai gerakan Papua
Ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, terhadap Ideologi, Merdeka peserta didik diminta
pertahanan, dan keamanan dan strategi politik, ekonomi, menganalisis penyebab dari gerakan
mengatasinya dalam bingkai Bhinneka sosial, budaya, tersebut
Tunggal Ika pertahanan, dan
keamanan dan √ 22
strategi
mengatasinya
XI / 2 dalam bingkai
Bhinneka Tunggal
Ika
3.6 Mengidentifikasikan faktor pendorong dan Faktor pendorong Disajikan pernyataan kemajemukan bangsa
penghambat persatuan dan kesatuan dan penghambat Indonesia Peserta didik diminta
bangsa dalam Negara Kesatuan Republik persatuan dan mengemukakan nilai-nilai persatuan dan
√ 23
Indonesia kesatuan bangsa kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
dalam Negara
Kesatuan Republik
Semester
Indonesia
3.3 Mengkreasikan sistem dan dinamika Sistem dan Disajikan ciri-ciri dari sebuah demokrasi,
demokrasi Pancasila sesuai dengan dinamika peserta didik diminta untuk
Undang-undang Dasar Negara Republik demokrasi mengkategorikan ciri-ciri demokrasi
√ 24
Indonesia Tahun 1945 Pancasila sesuai terpimpin
UUD Negara RI
Tahun 1945
3.4 Mengkreasikan sistem dan dinamika Sistem dan Disajikan pernyataan penerapan dari salah
demokrasi Pancasila sesuai dengan dinamika satu prinsip demokrasi. Peserta didik
Undang-undang Dasar Negara Republik demokrasi menentukan prinsip demokrasi yang
XI / 1 √ 25
Indonesia Tahun 1945 Pancasila sesuai dimaksud
UUD Negara RI
Tahun 1945
3.5 Mengkreasikan sistem dan dinamika Sistem dan Disajikan sebuah berita mengenai
demokrasi Pancasila sesuai dengan dinamika demonstrasi yang dilakukan oleh PKL ,
Undang-undang Dasar Negara Republik demokrasi peserta didik dapat menjelaskan indikator
√ 26
Indonesia Tahun 1945 Pancasila sesuai sistem pemerintahan demokratis
UUD Negara RI
Tahun 1945
3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu Pengaruh kemajuan Disajikan pernyataan tentang manfaat Iptek
pengetahuan dan teknologi terhadap ilmu pengetahuan Peserta didik diminta untuk
negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal dan teknologi mengkategorikan pernyataan tersebut ke
Ika XII / 2 terhadap negara dalam salah satu aspek √ 27
dalam bingkai
Bhinneka Tunggal
Ika
3.6 Mengidentifikasikan factor pendorong dan Faktor pendorong Disajikan berita mengenai pelanggaran lalu
penghambat persatuan dan kesatuan dan penghambat lintas peserta didik diminta untuk
bangsa PG dalam Negara Kesatuan persatuan dan mengemukakan faktor penghambatnya
Republik Indonesia kesatuan bangsa √ 28
dalam Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
XI / 2
3.6 Mengidentifikasikan faktor pendorong dan Faktor pendorong Disajikan cerita mengenai kondisi
penghambat persatuan dan kesatuan dan penghambat masyarakat Indonesia yang berada
bangsa dalam Negara Kesatuan Republik persatuan dan diperbatasan peserta didik diminta untuk
Indonesia kesatuan bangsa memperkirakan yang terjadi apabila kondisi √ 29
dalam Negara tersebut dibiarkan
Kesatuan Republik
Indonesia
Semester
3.2 Mengkreasikan sistem dan dinamika Sistem dan Disajikan pernyataan mengenai wujud
demokrasi Pancasila sesuai dengan dinamika penerapan prinsip demokrasi Pancasila
Undang-Undang Dasar Negara Republik demokrasi peserta mampu mengkategorikan jenis
Indonesia Tahun 1945 Pancasila sesuai prinsip tersebut
dengan √ 30
UndangUndang
Dasar Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945
3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara Ancaman terhadap Disajikan berita mengenai bom bunuh diri
dan upaya penyelesaiannya di bidang negara dan upaya yang dilakukan oleh seluruh anggota
ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, penyelesaiannya di keluarga peserta didik mampu menganalisis
pertahanan, dan keamanan dalam bingkai bidang ideologi, bentuk tantangan dalam menjaga NKRI
Bhinneka Tunggal Ika politik, ekonomi,
√ 31
sosial, budaya,
pertahanan, dan
keamanan dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
X/2
3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara Ancaman terhadap Disajikan berita mengenai pencemaran
dan upaya penyelesaiannya di bidang negara dan upaya limbah di sungai Peserta didik dapat
ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, penyelesaiannya di mengemukakan upaya yang dilakukan
pertahanan, dan keamanan dalam bingkai bidang ideologi, untuk mencegah hal tersebut.
√ 32
sosial, budaya,
pertahanan, dan
keamanan dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
3.5 Mengidentifikasikan faktor pendorong dan Faktor penghambat Disajikan pernyataan kemajemukan bangsa
penghambat persatuan dan kesatuan dan pendorong Indonesi Peserta didik diminta untuk
XI / 2 √ 33
bangsa dalam Negara Kesatuan Republik persatuan dan menunujukkan alat pemersatu bangsa
Indonesia kesatuan bangsa Indonesia
3.5 Mengidentifikasikan faktor pendorong dan Faktor penghambat Disajikan pernyataan mengeai keadaan
penghambat persatuan dan kesatuan dan pendorong Indonesia Peserta didik dapat menunjukkan
√ 34
bangsa dalam Negara Kesatuan Republik persatuan dan rasa nasionalisme dengan contoh sikap
Indonesia X/2 kesatuan bangsa toleransi di masyarakat
3.5 Menganalisis ancaman terhadap negara Ancaman terhadap Disajikan beberapa pernyataan sikap dan
dan upaya penyelesaiannya di bidang negara dan upaya tindakan sebagai wujud upaya penangan √ 35
ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, penyelesaiannya di pelanggaran wilayah Peserta didik dapat
Semester
pertahanan, dan keamanan dalam bingkai bidang ideologi, menganalisis sikap dan tindakan yang harus
Bhinneka Tunggal Ika politik, ekonomi, dilakukan untuk menindak pesawat militer
sosial, budaya, negara saing yang melanggar wilayah udara
pertahanan, dan Indonesia
keamanan dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara Ancaman terhadap Disajikan pernyataan mengenai macam-
dan upaya penyelesaiannya di bidang negara dan upaya macam ancaman peserta didik dapat
ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, penyelesaiannya di memberikan contoh aksi spionase
pertahanan, dan keamanan dalam bingkai bidang ideologi,
√ 36
sosial, budaya,
pertahanan, dan
keamanan dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara Ancaman terhadap Peserta didik dapat menyebutkan upaya
dan upaya penyelesaiannya di bidang negara dan upaya mengatasi ancaman non militer
ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, penyelesaiannya di
pertahanan, dan keamanan dalam bingkai bidang ideologi,
√ 37
sosial, budaya,
pertahanan, dan
keamanan dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika
3.7 Menginterpretasi pentingnya Wawasan Pentingnya Disajikan beberapa pernyataan mengenai
Nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Wawasan sikap siswa di sekolah peserta didik mampu
Republik Indonesia Nusantara dalam mengemukakan wujud peran peserta didik
√ 38
konteks Negara dalam implementasi wawasan nusnatara
Kesatuan Republik
Indonesia
3.4 Merumuskan hubungan pemerintah pusat Hubungan Disajikan berita mengenai keberhasilan
dan daerah menurut Undang- Undang pemerintah pusat salah satu daerah mengembangkan sektor
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun dan daerah menurut pariwisata Peserta didik dapat menganalisis
1945 X/1 Undang- Undang keterkaitan dengan asas otonomi daerah √ 39
Dasar Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945
Semester
3.3 Mendeskripsikan sistem hukum dan Sistem hukum dan Disajikan beberapa pernyataan mengenai
peradilan di Indonesia sesuai dengan peradilan di ciri dari salah satu hukum peserta didik
Undang-Undang Dasar Negara Indonesia sesuai dapat menunjukkan ciri-ciri hukum privat
Republik Indonesia Tahun 1945 dengan Undang-
XI / 1 √ 40
Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia Tahun
1945
Keterangan:
L1 : Pengetahuan/Pemahaman
L2 : Penerapan / Aplikasi
L3 : Penalaran

Kisi US PPKN XII

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi US PPKN XII

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI KISI UJIAN SEKOLAH

Kelas / Level Kognitif Bentuk Soal

Anda mungkin juga menyukai