KISI–KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

(ASPEK KOGNITIF)

Jenis Sekolah : SMA Kelas/Program : XII / MIPA-IPS

Mata Pelajaran : PPKn Alokasi Waktu : 90 Menit
Semester : - Jumlah Soal : 55 (butir)
Tahun Pembelajaran : 2021 / 2022 Penyusun : Pungky Ayu Yulitasari, S.Pd.

No. TK.
No. Kompetensi Dasar Jml Soal KD Indikator Soal Bentuk Soal
Soal Kslt.
1. 3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila 2 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai 1 Pilihan Ganda
dalam kerangka praktik Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara.
penyelenggaraan pemerintahan
negara.
Disajikan sebuah informasi, peserta didik dapat menganalisis nilai-nilai 2 Pilihan Ganda
Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara.
2. 3.2 Menelaah ketentuan Undang- 2 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menelaah ketentuan Undang- 3 Pilihan Ganda
Undang Dasar Negara Republik Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang
Indonesia Tahun 1945 yang mengatur warga negara dan penduduk.
tentang wilayah negara, warga negara
dan penduduk, agama dan
kepercayaan, serta pertahanan dan
keamanan.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menelaah ketentuan Undang- 4 Pilihan Ganda
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang
agama.
Disajikan suatu kondisi, peserta didik dapat menganalisis sistem pertahanan 51 Uraian
dan keamanan di Indonesia.
3. 3.3 Menganalisis fungsi dan 2 Disajikan sebuah bagan, peserta didik dapat mengidentifikasi sistem politik 5 Pilihan Ganda
kewenangan lembaga-lembaga negara Indonesia.
menurut Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
Disajikan sebuah bacaan, peserta didik dapat menganalisis kewenangan 6 Pilihan Ganda
lembaga negara menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945.
4. 3.4 Merumuskan hubungan pemerintah 2 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis otonomi daerah 7 Pilihan Ganda
pusat dan daerah menurut Undang- dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
 Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat menganalisis otonomi daerah 8 Pilihan Ganda
dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia.
5. 3.5 Mengidentifikasi faktor-faktor 2 Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat mendeskripsikan konsep 9 Pilihan Ganda
pembentuk integrasi nasional dalam integrasi nasional.
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan peran serta 10 Pilihan Ganda
warga negara dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
6. 3.6 Menganalisis ancaman terhadap 2 Disajikan sebuah berita, peserta didik dapat menganalisis ancaman militer dan 11 Pilihan Ganda
negara dan upaya penyelesaiannya di non militer.
bidang ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis ancaman 12 Pilihan Ganda
terhadap negara dan upaya penyelesaiannya di bidang ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan.
7. 3.7 Menginterpretasi pentingnya 2 Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat menganalisis trigatra dan 13 Pilihan Ganda
Wawasan Nusantara dalam konteks pancagatra.
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Disajikan sebuah data, peserta didik dapat menganalisis trigatra dan 14 Pilihan Ganda
pancagatra.
8. 3.1 Menganalisis pelanggaran hak asasi 3 Peserta didik dapat menjelaskan sifat hak asasi manusia. 15 Pilihan Ganda
manusia dalam perspektif Pancasila
dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara.
Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat menganalisis unsur hak asasi 16 Pilihan Ganda
manusia.
Disajikan sebuah berita, peserta didik dapat menganalisis peran pemerintah 17 Pilihan Ganda
dan masyarakat dalam upaya penegakan hak asasi manusia.
9. 3.2 Mengkaji sistem dan dinamika 3 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan hakikat 18 Pilihan Ganda
demokrasi Pancasila sesuai dengan demokrasi.
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
Peserta didik dapat menggali demokrasi Pancasila. 19 Pilihan Ganda
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis indikator 20 Pilihan Ganda
pemerintahan yang demokratis.
10. 3.3 Mendeskripsikan sistem hukum dan 3 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan hakikat hukum. 21 Pilihan Ganda
peradilan di Indonesia sesuai dengan
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat mengklasifikasi kewenangan 22 Pilihan Ganda
 lembaga peradilan di Indonesia.
Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat menegaskan upaya 23 Pilihan Ganda
meningkatkan kepatuhan hukum.
11. 3.4 Menganalisis dinamika peran 3 Disajikan sebuah tabel, peserta didik dapat mengidentifikasi hubungan 24 Pilihan Ganda
Indonesia dalam perdamaian dunia internasional yang dilaksanakan oleh bangsa Indonesia.
sesuai Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis faktor internal 25 Pilihan Ganda
dan faktor eksternal terjalinnya hubungan internasional.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis politik luar 26 Pilihan Ganda
negeri yang dilaksanakan oleh bangsa Indonesia.
12. 3.5 Mengkaji kasus-kasus ancaman 3 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis kasus ancaman 27 Pilihan Ganda
terhadap ideologi, politik, ekonomi, di bidang ipoleksosbudhankam.
sosial budaya, dan pertahanan
keamanan dan strategi mengatasinya
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis kasus ancaman 28 Pilihan Ganda
di bidang ipoleksosbudhankam.
Peserta didik dapat menganalisis kasus ancaman di bidang 29 Pilihan Ganda
ipoleksosbudhankam.
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menganalisis strategi dalam 52 Uraian
menghadapi ancaman di bidang ipoleksosbudhankam.
13. 3.6 Mengidentifikasi faktor pendorong 3 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan karakteristik 30 Pilihan Ganda
dan penghambat persatuan dan negara Indonesia berdasarkan kosep Wawasan Nusantara.
kesatuan bangsa dalam Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor 31 Pilihan Ganda
pendorong dan penghambat persatuan dan kesatuan bangsa.
Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi faktor pendorong dan penghambat 32 Pilihan Ganda
persatuan dan kesatuan bangsa.
14. 3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila 4 Peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai Pancasila. 33 Pilihan Ganda
terkait dengan kasus-kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara.
Peserta didik dapat menjelaskan hubungan antara hak dan kewajiban warga 34 Pilihan Ganda
negara Indonesia.
Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat menganalisis kasus pelanggaran 35 Pilihan Ganda
hak dan pengingkaran kewajiban warga negara.
Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat menganalisis kasus pelanggaran 36 Pilihan Ganda
hak dan pengingkaran kewajiban warga negara Indonesia.
 Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan hak. 53 Uraian
Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat menganalisis pelaksanaan hak 54 Uraian
dan kewajiban warga negara Indonesia menurut UUD NRI Tahun 1945.
15. 3.2 Mengevaluasi praktik perlindungan 5 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi kekuasaan 37 Pilihan Ganda
dan penegakan hukum untuk kehakiman di Indonesia.
menjamin keadilan dan kedamaian.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan hakikat 38 Pilihan Ganda
perlindungan dan penegakan hukum.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat 39 Pilihan Ganda
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis peran lembaga 40 Pilihan Ganda
penegak hukum dalam menjamin keadilan dan kedamaian.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis peran lembaga 41 Pilihan Ganda
penegak hukum dalam menjamin keadilan dan kedamaian.
16. 3.3 Mengidentifikasi pengaruh 5 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh 42 Pilihan Ganda
kemajuan ilmu pengetahuan dan kemajuan iptek di berbagai bidang.
teknologi terhadap negara dalam
bingkai Bhinneka Tunggal Ika.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh 43 Pilihan Ganda
kemajuan iptek di berbagai bidang.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh 44 Pilihan Ganda
kemajuan iptek di berbagai bidang.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh 45 Pilihan Ganda
kemajuan iptek di berbagai bidang.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat sikap selektif dalam 46 Pilihan Ganda
menghadapi berbagai pengaruh kemajuan iptek.
Disajikan sebuah wacana, peserta didik dapat menganalisis dampak kemajuan 55 Uraian
iptek.
17. 3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan 4 Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis wujud 47 Pilihan Ganda
dan kesatuan bangsa sebagai upaya persatuan dan kesatuan bangsa dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
menjaga dan mempertahankan Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis momentum 48 Pilihan Ganda
dinamika persatuan dan kesatuan bangsa pada masa Orde Baru.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis momentum 49 Pilihan Ganda
dinamika persatuan dan kesatuan bangsa pada masa sebelum kemerdekaan.
Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat menganalisis momentum 50 Pilihan Ganda
dinamika persatuan dan kesatuan bangsa pada masa Orde Lama.