KISI-KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMK Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal : 30 butir
Kelas/Semester : X/1 Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda (PG) : 10 butir
Kurikulum Acuan : Kurmer (Kemendikbudristek BSKAP No 37 tahun 2022) b. Pilihan Ganda Komplek (PGK-L1) : 5 butir
Penyusun Soal : c. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-1) : 5 butir
Buku Sumber : 1. Buku Siswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas 10 d. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-L1) : 3 butir
e. Menjodohkan (MJDK) : 2 butir
f. Isian / Jawaban Singkat (IJS) : 5 butir

Level Kognitif : Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman), Level 2 (Aplikasi), Level 3 (Penalaran)

TUJUAN LEVEL BENTUK NO

NO CAPAIAN PEMBELAJARAN MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN SOAL SOAL SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Peserta didik mampu mengenal cara Peserta didik mampu Mengenali ide-ide  Peserta didik menganalisis asal usul nilai 3 PG 1
pandang para pendiri negara tentang mengkaji penerapan nilai-nilai pendiri bangsa tentang Pancasila
rumusan Pancasila sebagai dasar Pancasila dalam kehidupan dasar negara
negara; mengenal fungsi dan bermasyarakat dan berbangsa
kedudukan Pancasila sebagai dasar
negara, ideologi negara, dan
identitas nasional; mengenali dan
menggunakan produk dalam negeri
sekaligus mempromosikan budaya
lokal dan nasional.
2. Peserta didik mampu mengenal cara Peserta didik mampu Penerapan nilai-nilai  Peserta didik mampu menunjukkan 2 PG 2
pandang para pendiri negara tentang menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam bentuk penerapan Pancasila sila kedua
rumusan Pancasila sebagai dasar Pancasila dalam kehidupan kehidupan sehari-hari  Peserta didik mampu menunjukkan 3 PG 3
negara; mengenal fungsi dan sehari-hari bentuk penerapan Pancasila sila keadilan
kedudukan Pancasila sebagai dasar
negara, ideologi negara, dan
identitas nasional; mengenali dan
menggunakan produk dalam negeri
sekaligus mempromosikan budaya
lokal dan nasional

3. Peserta didik mampu mengenal cara Peserta didik mampu Proses Perumusan  Disajikan pernyataan tentang proses 1 PG 4
pandang para pendiri negara tentang membandingkan cara pandang Pancasila perumusan Pancasila. Peserta didik
rumusan Pancasila sebagai dasar para pendiri bangsa tentang mampu mengidentifikasi asal
negara; mengenal fungsi dan rumusan dan isi Pancasila pembentukan panitia sembilan
kedudukan Pancasila sebagai dasar  Peserta didik mampu menyebutkan 1 PG 5
negara, ideologi negara, dan istilah dari pembukaan UUD 1945
identitas nasional; mengenali dan
menggunakan produk dalam negeri
sekaligus mempromosikan budaya
lokal dan nasional

4. Peserta didik mampu mengenal hak
dan kewajiban warga negara yang
diatur dalam Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun
1945; mendemonstrasikan praktik
kemerdekaan berpendapat warga
negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
Peseta didik mengkaji secara
kritis norma dan atura, hak
dan kewajiban sebagai warga
negara serta bagaimana
mengimplementasikannya
Pengenalan konstitusi  Peserta didik mampu membandingkan 1 PG 6
dalam kehidupan sehari- antara konstitusi tertulis dan konstitusi
hari tidak tertulis
Penerapan hak dan  Peserta didik mampu mencontohkan 2 PG 7
kewajiban warga negara penerapan sila pertama yang tertuang
dalam kehidupan sehari- dalam pasal 29 UUD 1945
hari
5. Peserta didik mampu mengenal hak Peseta didik mengkaji secara Pengenalan konstitusi  Peserta didik mampu menganalis fungsi 3 PG 8
dan kewajiban warga negara yang kritis norma dan aturan, hak dalam kehidupan sehari- MPR setelah amandemen UUD 1945
diatur dalam Undang-Undang Dasar dan kewajiban sebagai warga hari  Peserta didik mampu menganalisis 3 PG 9
Negara Republik Indonesia Tahun negara serta bagaimana hubungan Pancasila dengan UUD 1945
1945; mendemonstrasikan praktik mengimplementasikannya
kemerdekaan berpendapat warga
negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
6. Peserta didik mampu mengenal hak Peseta didik mengkaji secara Pengenalan norma dalam Peserta didik mampu memahami norma 1 PG 10
dan kewajiban warga negara yang kritis norma dan aturan, hak pengamalan hidup kesusilaan
diatur dalam Undang-Undang Dasar dan kewajiban sebagai warga sehari-hari
Negara Republik Indonesia Tahun negara serta bagaimana
1945; mendemonstrasikan praktik mengimplementasikannya
kemerdekaan berpendapat warga
negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
7 Peserta didik mampu mengenal cara Peserta didik mampu Penerapan Pancasila  Peserta didik mampu menguraikan nilai- 1 PGK-L1 11
pandang para pendiri negara tentang mengkaji penerapan nilai-nilai dalam konteks nilai yang terkandung dalam sila ke-2
rumusan Pancasila sebagai dasar Pancasila dalam kehidupan kehidupan berbangsa  Peserta didik mampu menyebutkan hasil 1 PGK-L1 12
negara; mengenal fungsi dan berbangsa dan bernegara dari panitia sembilan
kedudukan Pancasila sebagai dasar  Peserta didik mampu menunjukkan 2 PGK-L1 13
negara, ideologi negara, dan bentuk pelanggaran sila ke-3 Pancasila
identitas nasional; mengenali dan
menggunakan produk dalam negeri
sekaligus mempromosikan budaya
lokal dan nasional
7. Peserta didik mampu mengenal hak Peseta didik mengkaji secara Pengenalan konstitusi  Peserta didik mampu menganalisis alasan 3 PGK-L1 14
dan kewajiban warga negara yang kritis norma dan aturan, hak dalam kehidupan sehari- amandemen ketiga UUD 1945
diatur dalam Undang-Undang Dasar dan kewajiban sebagai warga hari  Peserta didik mampu menjelaskan tujuan 1 PGK-L1 15
Negara Republik Indonesia Tahun negara serta bagaimana amandemen UUD 1945
1945; mendemonstrasikan praktik mengimplementasikannya
kemerdekaan berpendapat warga
negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila

8. Peserta didik mampu mengenal cara Peserta didik mampu Penerapan Pancasila  Peserta didik mampu menunjukkan 1 PGK- 16
pandang para pendiri negara tentang mengkaji penerapan nilai-nilai dalam konteks bentuk pelangaran Pancasila sila ke-3 BS-1
rumusan Pancasila sebagai dasar Pancasila dalam kehidupan kehidupan berbangsa  Peserta didik mampu menganalisis 3 17
negara; mengenal fungsi dan berbangsa dan bernegara bentuk implementasi sila ke-2 Pancasila PGK-
kedudukan Pancasila sebagai dasar BS-1
negara, ideologi negara, dan
identitas nasional; mengenali dan
menggunakan produk dalam negeri
sekaligus mempromosikan budaya
lokal dan nasional
9. Peserta didik mampu mengenal hak Peserta didik mampu Pengenalan konstitusi  Peserta didik mampu menunjukkan sikap 2 PGK- 18
dan kewajiban warga negara yang menganalisis konstitusi yang dalam pengalaman hidup yang tidak sesuai dengan konstitusi UUD BS-1
diatur dalam Undang-Undang Dasar berlaku dalam kehidupan sehari-hari 1945
Negara Republik Indonesia Tahun sehari-hari  Peserta didik mampu menguraikan tugas 1 PGK- 19
1945; mendemonstrasikan praktik MPR setelah amandemen UUD 1945 BS-1
kemerdekaan berpendapat warga
negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
10. Peserta didik mampu mengenal hak Peserta didik mampu Penerapan norma dalam Peserta didik mampu menunjukkan 2 PGK- 20
dan kewajiban warga negara yang menganalisis konstitusi yang kehidupan sehari-hari penerapan norma kesusilaan BS-1
diatur dalam Undang-Undang Dasar berlaku dalam kehidupan
Negara Republik Indonesia Tahun sehari-hari
1945; mendemonstrasikan praktik
kemerdekaan berpendapat warga
negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila

11. Peserta didik mampu mengenal hak Peserta didik mampu Pengenalan konstitusi Peserta didik mampu menunjukkan sikap 2 PGK- 21
dan kewajiban warga negara yang menganalisis konstitusi yang dalam pengalaman hidup yang sesuai dengan konstitusi di segala BS-L1
diatur dalam Undang-Undang Dasar berlaku dalam kehidupan sehari-hari bidang
Negara Republik Indonesia Tahun sehari-hari
1945; mendemonstrasikan praktik
kemerdekaan berpendapat warga
negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
12. Peserta didik mampu mengenal cara Peseta didik mampe Peluang dan tantangan Peserta didik mampu menyebutkan 1 PGK- 22
pandang para pendiri negara tentang mengidentifikasi peluang dan penerapan Pancasila tantangan dalam penerapan Pancasila BS-L1
rumusan Pancasila sebagai dasar tantangan penerapan nilai-nilai
negara; mengenal fungsi dan Pancasila dalam kehidupan
kedudukan Pancasila sebagai dasar global
negara, ideologi negara, dan
identitas nasional; mengenali dan
menggunakan produk dalam negeri
sekaligus mempromosikan budaya
lokal dan nasional
13. Peserta didik mampu mengenal cara Peserta didik mampu Penerapan Pancasila  Peserta didik mampu menunjukkan 2 PGK- 23
pandang para pendiri negara tentang mengkaji penerapan nilai-nilai dalam konteks penerapan Pancasila sila ke-2 dalam BS-L1
rumusan Pancasila sebagai dasar Pancasila dalam kehidupan kehidupan berbangsa kehidupan sehari-hari
negara; mengenal fungsi dan berbangsa dan bernegara  Peserta didik mampu menunjukkan sikap 2 MJDK 24
kedudukan Pancasila sebagai dasar sesuai Pancasila dalam menangani wabah
negara, ideologi negara, dan covid-19
identitas nasional; mengenali dan
menggunakan produk dalam negeri
sekaligus mempromosikan budaya
lokal dan nasional
14. Peserta didik mampu mengenal hak Peserta didik mampu Pengenalan konstitusi Peserta didik mampu menguraikan hak dan 1 MJDK 25
dan kewajiban warga negara yang mengidentifikasi konstitusi dalam pengalaman hidup kewajiban warga negara dalam UUD 1945
diatur dalam Undang-Undang Dasar yang pernah berlaku di sehari-hari
Negara Republik Indonesia Tahun Indonesia
1945; mendemonstrasikan praktik
kemerdekaan berpendapat warga
negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila
15. Peserta didik mampu mengenal cara Peserta didik mampu Mengenali ide-ide  Peserta didik menunjukkan perubahan 1 IJS 26
pandang para pendiri negara tentang mengkaji penerapan nilai-nilai pendiri bangsa tentang sila Pancasila untuk menjaga persatuan
rumusan Pancasila sebagai dasar Pancasila dalam kehidupan dasar negara  Peserta didik mampu menyebutkan isi 1 IJS 27
negara; mengenal fungsi dan bermasyarakat dan berbangsa trisila yang dikemukakan oleh Ir.
kedudukan Pancasila sebagai dasar Soekarno
negara, ideologi negara, dan
identitas nasional; mengenali dan
menggunakan produk dalam negeri
sekaligus mempromosikan budaya
lokal dan nasional.
16. Peserta didik mampu mengenal hak Peserta didik mampu Pengenalan konstitusi  Peserta didik mampu menjelaskan 1 IJS 28
dan kewajiban warga negara yang mengidentifikasi konstitusi dalam pengalaman hidup pembuatan Perppu
diatur dalam Undang-Undang Dasar yang pernah berlaku di sehari-hari  Peserta didik mampu menunjukkan pasal 1 IJS 29
Negara Republik Indonesia Tahun Indonesia tentang kebebasan beragama
1945; mendemonstrasikan praktik  Peserta didik mampu menjelaskan arti 1 IJS 30
kemerdekaan berpendapat warga norma hukum
negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila