Kisi Kisi Us 2021 2022

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : PPKn – K.13
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Jumlah Soal : 50 PG, dan 5 Uraian
Waktu : 90 menit
Ruang Lingkup Materi

Norma dalam Kehidupan Menumbuhkan Kesadaran
Perumusan dan penetapan Dinamika Pancasila sebagai
No. Level Kegiatan Memahami Kedudukan dan Masyarakat terhadap UUD Negara
Pancasila sebagai dasar Dasar Negara dan Pandangan Republik Indonesia
Fungsi Pancasila
negara Hidup Bangsa
1 Pemahaman dan Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki
Pengetahuam pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
1. Mengidentifikasi tentang : tentang : tentang : tentang : tentang :
2. Menunjukkan 1. Perumusan Pancasila 1. Arti Kedudukan dan Fungsi 1. Penerapan Pancasila sebagai 1. Norma dalam kehidupan 1. Kedudukan dan Makna
3. Menjelaskan Sebagai Dasar Negara Pancasila dasar Negara dari masa ke masa Masyarakat Pembukaan UUD negara
4. Mendiskripsikan 2. Penetapan pancasila 2. Makna Pancasila sebagai 2. Dinamika nilai-nilai Pancasila 2. Arti Penting Norma dalam Republik Indonesia Tahun
sebagai Dasar Negara Dasar Negara dan sesuai dengan perkembangan Mewujudkan Keadilan 1945
3. Semangat Pendiri Negara Pandangan Hidup jaman 3. Perilaku sesuai dengan 2. Kedudukan dan Fungsi
dalam merumuskan dan 3. Menyadari Pentingnya 3. Langkah-langkah perwujudan norma dalam kehidupan UUD negera Republik
menetapkan Pancasila Kedudukan dan Fungsi nilai-nilai Pancasila sebagai sehari-hari Indonesia Tahun 1945
sebagai Dasar negara Pancasila dalam Kehidupan dasar Negara 3. Peraturan Perundangan
Bernegara dalam Sistem Hukum
Nasional
Nomor soal PG : 1,2 PG : 7 PG : 13,14 PG : 17 PG :
Isian : Isian : Isian : Isian : Isian :
Uraian : Uraian: Uraian : Uraian : Uraian :
2 Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
1. Memberi contoh mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
2. Menentukan dan pemahaman tentang : dan pemahaman tentang : dan pemahaman tentang : dan pemahaman tentang : dan pemahaman tentang :
3. Menerapkan 1. Perumusan Pancasila 1. Arti Kedudukan dan Fungsi 1. Penerapan Pancasila sebagai 1. Norma dalam kehidupan 1. Kedudukan dan Makna
4. Menginterprestasi Sebagai Dasar Negara Pancasila dasar Negara dari masa ke masa Masyarakat Pembukaan UUD negara
5. Mengurutkan 2. Penetapan pancasila 2. Makna Pancasila sebagai 2. Dinamika nilai-nilai Pancasila 2. Arti Penting Norma dalam Republik Indonesia Tahun
sebagai Dasar Negara Dasar Negara dan sesuai dengan perkembangan Mewujudkan Keadilan 1945
3. Semangat Pendiri Negara Pandangan Hidup jaman 3. Perilaku sesuai dengan 2. Kedudukan dan Fungsi
dalam merumuskan dan 3. Menyadari Pentingnya 3. Langkah-langkah perwujudan norma dalam kehidupan UUD negera Republik
menetapkan Pancasila Kedudukan dan Fungsi nilai-nilai Pancasila sebagai sehari-hari Indonesia Tahun 1945
sebagai Dasar negara Pancasila dalam Kehidupan dasar Negara 3. Peraturan Perundangan
Nasional
Nomor soal PG : PG : PG : PG : 18 PG : 25
Isian : - Isian : - Isian : - Isian : Isian :
Uraian : Uraian : Uraian : Uraian : Uraian :
3 Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat Peserta didik dapat
1. Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam nalar dalam mengkaji: menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
2. Mengevaluasi mengkaji tentang: mengkaji : 1. Penerapan Pancasila sebagai mengkaji : mengkaji :
3. Mengaitkan 1. Perumusan Pancasila 1. Arti Kedudukan dan Fungsi dasar Negara dari masa ke masa 1. Norma dalam kehidupan 1. Kedudukan dan Makna
4. Menyimpulkan Sebagai Dasar Negara Pancasila 2. Dinamika nilai-nilai Pancasila Masyarakat Pembukaan UUD negara
2. Penetapan pancasila 2. Makna Pancasila sebagai sesuai dengan perkembangan 2. Arti Penting Norma dalam Republik Indonesia
sebagai Dasar Negara Dasar Negara dan jaman Mewujudkan Keadilan Tahun 1945
3. Semangat Pendiri Negara Pandangan Hidup 3. Langkah-langkah perwujudan 3. Perilaku sesuai dengan 2. Kedudukan dan Fungsi
dalam merumuskan dan 3. Menyadari Pentingnya nilai-nilai Pancasila sebagai norma dalam kehidupan UUD negera Republik
menetapkan Pancasila Kedudukan dan Fungsi dasar Negara sehari-hari Indonesia Tahun 1945
sebagai Dasar negara Pancasila dalam Kehidupan 3. Peraturan Perundangan
Nasional
Nomor soal PG : PG :8 PG : PG : PG : 26

Perumusan Dan Pengesahan UUD NRI Memaknai Peraturan Perundangan Kedaulatan NKRI
No. Level Kegiatan Makna Alinea dan Pokok-Pokok Pikiran Tahun 1945
dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
1 Pemahaman dan Peserta didik dapat memiliki pengetahuan Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki
Pengetahuam dan pemahaman tentang : pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman tentang pengetahuan dan pemahaman tentang :
1. Mengidentifikasi 1. Makna alinea Pembukaan Undang- tentang : : 1. Hakikat Dan Teori Kedaulatan
2. Menunjukkan Undang Dasar Republik Indonesia 1. Perumusan dan Pengesahan UUD 1. Makna Tata Urutan Perundangan 2. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan
3. Menjelaskan Tahun 1945 NRI Tahun 1945 di Indonesia 3. Melaksanakan Prinsip Kedaulatan
4. Mendiskripsikan 2. Makna pokok-pokok pikiran dalam 2. Arti Penting UUD NRI Tahun 2. Proses Penyusunan Peraturan sesuai UUD NRI tahun 1945
Pembukaan UUD Negara Republik 1945 Perundang undangan
Indonesia Tahun 1945 3. Peran Tokoh Perumus UUD NRI 3. Menampilkan sikap yang sesuai
3. Sikap positif terhadap pokok-pokok Tahun 1945 dengan peraturan perundang
pikiran dalam Pembukaan UUD Negara undangan
Republik Indonesia
Nomor soal PG : 31 PG : 35 PG : 39 PG : 41
Isian : Isian : Isian : Isian :
Uraian: Uraian : Uraian : Uraian :
2 Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
1. Memberi contoh pengetahuan dan pemahaman tentang : pengetahuan dan pemahaman tentang : pengetahuan dan pemahaman tentang pengetahuan dan pemahaman tentang :
2. Menentukan 1. Makna alinea Pembukaan Undang- 1. Perumusan dan Pengesahan UUD : 1. Hakikat Dan Teori Kedaulatan
3. Menerapkan Undang Dasar Republik Indonesia NRI Tahun 1945 1. Makna Tata Urutan Perundangan 2. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan
4. Menginterprestasi Tahun 1945 2. Arti Penting UUD NRI Tahun di Indonesia 3. Melaksanakan Prinsip Kedaulatan
5. Mengurutkan 2. Makna pokok-pokok pikiran dalam 1945 2. Proses Penyusunan Peraturan sesuai UUD NRI tahun 1945
Pembukaan UUD Negara Republik 3. Peran Tokoh Perumus UUD NRI Perundang undangan
Indonesia Tahun 1945 Tahun 1945 3. Menampilkan sikap yang sesuai
3. Sikap positif terhadap pokok-pokok dengan peraturan perundang
pikiran dalam Pembukaan UUD Negara undangan
Republik Indonesia
Nomor soal PG : 32 PG : 36 PG : 40 PG : 42
Isian : - Isian : - Isian : Isian :
Uraian : Uraian : Uraian : 52 Uraian :
3 Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar Peserta didik dapat menggunakan nalar Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan nalar
1. Menganalisis dalam mengkaji : dalam mengkaji: nalar dalam mengkaji : dalam mengkaji :
2. Mengevaluasi 1. Makna alinea Pembukaan Undang- 1. Perumusan dan Pengesahan UUD 1. Makna Tata Urutan Perundangan 1. Hakikat Dan Teori Kedaulatan
3. Mengaitkan Undang Dasar Republik Indonesia NRI Tahun 1945 di Indonesia 2. Bentuk dan Prinsip Kedaulatan
4. Menyimpulkan Tahun 1945 2. Arti Penting UUD NRI Tahun 2. Proses Penyusunan Peraturan 3. Melaksanakan Prinsip Kedaulatan
1945 sesuai UUD NRI tahun 1945
2. Makna pokok-pokok pikiran dalam Perundang undangan
3. Peran Tokoh Perumus UUD NRI
Pembukaan UUD Negara Republik Tahun 1945 3. Menampilkan sikap yang sesuai
Indonesia Tahun 1945 dengan peraturan perundang
3. Sikap positif terhadap pokok-pokok undangan
pikiran dalam Pembukaan UUD Negara
Republik Indonesia
Nomor soal PG : PG : PG : PG :
Uraian : Uraian : Uraian : Uraian : 54
KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mata Pelajaran : PPKn - K.13
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Jumlah Soal : 50 PG, dan 5 Uraian
Waktu : 90 menit

Keberagaman Suku, Agama,
Keberagaman Masyarakat
No. Level Kegiatan Ras, dan Antargolongan Semangat kebangkitan nasional Kerja sama dalam berbagai Sumpah Pemuda dalam
Indonesia dalam Bingkai Bhinneka
dalam Bingkai Bhinneka 1908 bidang kehidupan bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Tunggal Ika
Tunggal Ika
1 Pemahaman dan Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki
Pengetahuam pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman
1. Mengidentifikasi tentang : tentang : tentang : tentang : tentang :
2. Menunjukkan 1. Keberagaman dalam 1. Kondisi bangsa Indonesia 1. Makna Persatuan dalam 1. Kerjasama dalam 1. Arti dan Makna Sumpah
3. Menjelaskan Masyarakat Indonesia sebelum tahun 1908 Kebangsaan Berbagai Bidang Pemuda dalam Perjuangan
4. Mendiskripsikan 2. Arti Penting Memahami 2. Perintis Kebangkitan 2. Prinsip Persatuan dalam Kehidupan Kemerdekaan Republik
Keberagaman dalam Nasional dalam Perjuangan Keberagaman Suku, Agama, 2. Arti Penting Kerjasama Indonesia
Bingkai Bhinneka Kemerdekaan Ras, dan Antargolongan dalam Berbagai Bidang 2. Memaknai Semangat
Tunggal Ika Republik Indonesia 3. Permasalahan Keberagaman Kehidupan Kejuangan Pemuda dalam
3. Perilaku Toleran 3. Mewujudkan Persatuan dan dalam Masyarakat 3. Mewujudkan Kerjasama Perjuangan
terhadap Keberagaman Kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia dalam Berbagai Kemerdekaan Republik
Suku, Agama, Ras, dan Wujud Nilai Kebangkitan 4. Upaya Pencegahan Konflik Lingkungan Kehidupan Indonesia
Antargolongan Nasional yang Bersifat SARA 3. Nilai Semangat Sumpah
Pemuda Masa Sekarang
Nomor soal PG : 3 PG : PG : 12, 15 PG : 19 PG : 23,
Uraian : Uraian: Uraian : Uraian : Uraian :
2 Aplikasi Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
1. Memberi contoh mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan mengaplikasikan pengetahuan
2. Menentukan dan pemahaman tentang : dan pemahaman tentang : dan pemahaman tentang : dan pemahaman tentang : dan pemahaman tentang :
3. Menerapkan 1. Keberagaman dalam 1. Kondisi bangsa Indonesia 1. Makna Persatuan dalam 1. Kerjasama dalam Berbagai 1. Arti dan Makna Sumpah
4. Menginterprestasi Masyarakat Indonesia sebelum tahun 1908 Kebangsaan Bidang Kehidupan Pemuda dalam Perjuangan
5. Mengurutkan 2. Arti Penting Memahami 2.Perintis Kebangkitan Nasional 2. Prinsip Persatuan dalam 2. Arti Penting Kerjasama Kemerdekaan Republik
Keberagaman dalam dalam Perjuangan Kemerdekaan Keberagaman Suku, Agama, dalam Berbagai Bidang Indonesia
Bingkai Bhinneka Republik Indonesia Ras, dan Antargolongan Kehidupan 2. Memaknai Semangat
Tunggal Ika 3. Mewujudkan Persatuan dan 3. Permasalahan Keberagaman 3. Mewujudkan Kerjasama Kejuangan Pemuda dalam
3. Perilaku Toleran terhadap Kebanggaan sebagai Bangsa dalam Masyarakat Indonesia dalam Berbagai Lingkungan Perjuangan
Keberagaman Suku, Wujud Nilai Kebangkitan 4. Upaya Pencegahan Konflik yang Kehidupan Kemerdekaan Republik
Agama, Ras, dan Nasional Bersifat SARA Indonesia
Antargolongan 3. Nilai Semangat Sumpah
Pemuda Masa Sekarang
Nomor soal PG : 4, 5 PG : 9, 10 PG : 16, 20, 21, PG : PG : 24
Isian : - Isian : - Isian : - Isian : Isian :
Uraian : Uraian : Uraian : 53 Uraian : Uraian :
3 Penalaran Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat Peserta didik dapat
1. Menganalisis menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam nalar dalam mengkaji: menggunakan nalar dalam menggunakan nalar dalam
2. Mengevaluasi mengkaji tentang: mengkaji : 1. Makna Persatuan dalam mengkaji : mengkaji :
3. Mengaitkan 1. Keberagaman dalam 1. Kondisi bangsa Indonesia Kebangsaan 1. Kerjasama dalam Berbagai 1. Arti dan Makna Sumpah
4. Menyimpulkan Masyarakat Indonesia sebelum tahun 1908 2. Prinsip Persatuan dalam Bidang Kehidupan Pemuda dalam Perjuangan
2. Arti Penting Memahami 2. Perintis Kebangkitan Keberagaman Suku, Agama, 2. Arti Penting Kerjasama Kemerdekaan Republik
Keberagaman dalam Nasional dalam Perjuangan Ras, dan Antargolongan dalam Berbagai Bidang Indonesia
Bingkai Bhinneka Kemerdekaan Republik 3. Permasalahan Keberagaman Kehidupan 2. Memaknai Semangat
Tunggal Ika Indonesia dalam Masyarakat Indonesia 3. Mewujudkan Kerjasama Kejuangan Pemuda dalam
3. Perilaku Toleran terhadap 3. Mewujudkan Persatuan dan 4. Upaya Pencegahan Konflik yang dalam Berbagai Lingkungan Perjuangan Kemerdekaan
Keberagaman Suku, Kebanggaan sebagai Bangsa Bersifat SARA Kehidupan Republik Indonesia
Agama, Ras, dan Wujud Nilai Kebangkitan 3. Nilai Semangat Sumpah
Antargolongan Nasional Pemuda Masa Sekarang
Nomor soal PG : 6, PG : 11, PG : 28, PG : 22, PG :

No. Level Kegiatan Harmoni keberagaman masyarakat Daerah dalam Kerangka Negara
Memperkuat komitmen kebangsaan Bela negara dalam konteks Negara Kesatuan
Indonesia Kesatuan Republik Indonesia
Republik Indonesia
Pemahaman dan Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki pengetahuan
Pengetahuam pengetahuan dan pemahaman tentang : pengetahuan dan pemahaman tentang: pengetahuan dan pemahaman dan pemahaman tentang :
1. Mengidentifikasi 1. Makna Harmoni dalam 1. Daerah dalam Kerangka Negara tentang: 1. Makna Bela Negara
2. Menunjukkan Keberagaman Sosial Budaya, Kesatuan 1. Semangat dan Komitmen 2. Peraturan Perundang-undangan yang
1 3. Menjelaskan Ekonomi, dan Gender dalam Republik Indonesia Kebangsaan Pendiri Negara Mengatur Bela
4. Mendiskripsikan Bhinneka Tunggal Ika 2. Peran Daerah dalam Kerangka 2. Bentuk-Bentuk Semangat dan Negara
2. Permasalahan dan Akibat yang Negara Kesatuan Komitmen Kebangsaan yang 3. Perjuangan Mempertahankan Negara
Muncul dalam Keberagaman Republik Indonesia Ditunjukkan Pendiri Negara Kesatuan Republik Indonesia
Masyarakat Indonesia 3. Mempertahankan Negara 3. Negara Kesatuan Republik 4. Semangat dan Komitmen Persatuan dan
3. Upaya Penyelesaian Masalah Kesatuan Republik Indonesia sebagai Satu Kesatuan Kesatuan Nasional dalam Mengisi dan
dalam Keberagaman Indonesia Mempertahankan NKRI
Masyarakat Indonesia
Nomor soal PG : 29, 30, 31 PG : PG : 27, PG : 43, 44, 45,
Uraian : Uraian : 51 Uraian : Uraian :
Aplikasi Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan Peserta didik dapat mengaplikasikan
1. Memberi contoh pengetahuan dan pemahaman tentang : pengetahuan dan pemahaman pengetahuan dan pemahaman tentang : pengetahuan dan pemahaman tentang :
2 2. Menentukan 1. Makna Harmoni dalam Keberagaman tentang : 1. Semangat dan Komitmen 1. Makna Bela Negara
3. Menerapkan Sosial Budaya, Ekonomi, dan Gender 1. Daerah dalam Kerangka Negara Kebangsaan Pendiri Negara 2. Peraturan Perundang-undangan yang
4. Menginterprestasi dalam Bhinneka Tunggal Ika Kesatuan Republik Indonesia 2. Bentuk-Bentuk Semangat dan Mengatur Bela Negara
5. Mengurutkan 2. Permasalahan dan Akibat yang 2. Peran Daerah dalam Kerangka Komitmen Kebangsaan yang 3. Perjuangan Mempertahankan Negara
Muncul dalam Keberagaman Negara Kesatuan Republik Indonesia Ditunjukkan Pendiri Negara Kesatuan Republik Indonesia
Masyarakat Indonesia 3. Mempertahankan Negara Kesatuan 3. Negara Kesatuan Republik Indonesia 4. Semangat dan Komitmen Persatuan dan
3. Upaya Penyelesaian Masalah dalam Republik Indonesia sebagai Satu Kesatuan Kesatuan Nasional dalam Mengisi dan
Keberagaman Masyarakat Indonesia Mempertahankan NKRI
Nomor soal PG : 32, 33, 34, 37 PG : PG : PG : 46, 47, 48,
Uraian : Uraian : Uraian : Uraian :
Penalaran Peserta didik dapat menggunakan nalar Peserta didik dapat menggunakan Peserta didik dapat menggunakan nalar Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam
3 1. Menganalisis dalam mengkaji tentang : nalar dalam mengkaji : dalam mengkaji : mengkaji :
2. Mengevaluasi 1. Makna Harmoni dalam Keberagaman 1. Daerah dalam Kerangka Negara 1. Semangat dan Komitmen 1. Makna Bela Negara
3. Mengaitkan Sosial Budaya, Ekonomi, dan Gender Kesatuan Republik Indonesia Kebangsaan Pendiri Negara 2. Peraturan Perundang-undangan yang
4. Menyimpulkan dalam Bhinneka Tunggal Ika 2. Peran Daerah dalam Kerangka 2. Bentuk-Bentuk Semangat dan Mengatur Bela Negara
2. Permasalahan dan Akibat yang Negara Kesatuan Republik Indonesia Komitmen Kebangsaan yang 3. Perjuangan Mempertahankan Negara
Muncul dalam Keberagaman 3. Mempertahankan Negara Kesatuan Ditunjukkan Pendiri Negara Kesatuan Republik Indonesia
Masyarakat Indonesia Republik Indonesia 3. Negara Kesatuan Republik Indonesia 4. Semangat dan Komitmen Persatuan dan
3. Upaya Penyelesaian Masalah dalam sebagai Satu Kesatuan Kesatuan Nasional dalam Mengisi dan
Keberagaman Masyarakat Indonesia Mempertahankan NKRI
Nomor soal PG : 38, PG : PG : 44, PG : 49, 50,
Uraian : Uraian : Uraian : Uraian : 55
---------- RH ----------

Kisi Kisi Us 2021 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Us 2021 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Ruang Lingkup Materi

Ruang Lingkup Materi

Ruang Lingkup Materi

Ruang Lingkup Materi

Anda mungkin juga menyukai