ASESMEN AKHIR SEMESTER

SMP NEGERI I CIGEDUG

“Terakreditasi A”
Alamat: Jln. Cigedug No. 125 Ds. Sukahurip Kec Cigedug Kab. Garut 44162
Tlp. (0262) 9143293 e-mail : smpn 1 cigedug@yahoo.co.id

KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN AKHIR SEMESTER 1

Sekolah : SMP Negeri 1 Cigedug
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/ Semester : VIII (Delapan)
Bentuk Soal : AKM
Tahun Ajaran : 2023/2024

No Capaian Pembelajaran/ CP Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal Nomor

Soal
1. Peserta didik mampu menganalisis Kronologis lahirnya Peserta didki dapat menganalisis Benar/Salah 1
kronologis lahirnya Pancasila; Pancasila kronologis lahirnya Pancasila
mengkaji fungsi dan kedudukan yang berhubungan dengan adanya
Pancasila sebagai dasar negara dan piagam Jakarta
pandangan hidup bangsa, serta Peserta didik dapat menjelaskan PG 2
mengenal Pancasila sebagai ideologi kronologis lahirnya Pancasila
negara. Peserta didik memahami Fungsi dan kedudukan Peserta didik dapat menunjukan PG komplek 3
implementasi Pancasila dalam Pancasila fungsi Pancasila
kehidupan bernegara dari masa ke Peserta didik dapat menjukan Benar/Salah 4
masa. Peserta didik mampu kedudukan Pancasila bagi Bangsa
mengidentifikasi hubungan Pancasila Indonesia
dengan Undang-Undang Dasar Negara Implementasi Peserta didik dapat memberika Menjodohkan 5
Republik Indonesia Tahun 1945, Pancasila dalam contoh sikap implementasi
Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara kehidupan bernegara Pancasila dalam kehidupan
bernegara
 Kesatuan Republik Indonesia; serta Hubungan Pancasila Peserta didik dapat menunjukan PG 6
melaksanakan nilai-nilai Pancasila dengan Undang- hubungan Pancasila dengan UUD
dalam kehidupan sehari-hari. Peserta Undang Dasar Negara 1945
didik mengidentifikasi kontribusi Republik Indonesia Peserta didik dapat menganalisis Uraian 7
Pancasila sebagai pandangan hidup Tahun 1945, Bhinneka makna Bhineka Tunggal Ika
dalam menyelesaikan persoalan lokal Tunggal Ika
dan global dengan menggunakan sudut Pancasila sebagai Peserta didik dapat menganalisis Uraian 8
pandang Pancasila. Cita-Cita dan Tujuan kewajiban mempertahankan
Bangsa Pancasila
2. Peserta didik memahami periodisasi Fungsi dan kedudukan Peserta didik dapat menganalisis PG 9
pemberlakuan dan perubahan Undang- UUD 1945 kedudukan UUD 1945
Undang Dasar Negara Republik Peserta didik dapat menganalisis PG 10
Indonesia Tahun 1945; memahami makna pembukaan UUD 1945
Undang-Undang Dasar Negara Peserta didik dapat PG 11
Republik Indonesia Tahun 1945 menyimpulkan hasil amandemen
sebagai sumber hukum tertinggi. UUD 1945
Peserta didik memahami bentuk Peserta didik dapat PG 12
pemerintahan yang berlaku dalam menyimpulkan fungsi UUD 1945
kerangka Negara Kesatuan Republik Peserta didik dapat memberi PG 13
Indonesia. Peserta didik memahami contoh hak dan kewajiban
peraturan perundang-undangan dan tata Peserta didik dapat menjelaskan Uraian 14
urutannya; mematuhi pentingnya makna merdeka yang
norma dan aturan, menyeimbangkan dihubungkan dengan makna
hak dan kewajiban warga negara pembukaan UUD 1945 alinea 1
Peserta didik dapat menjelaskan PG 15
makna peraturan
Peserta didik dapat menjelaskan Uraian 16
makna Norma
Peserta didik dapat menganalisis PG 17
tata urut peraturan perundang-
undangan
Indonesia sebagai Peserta didik dapat menganalisis PG 18
Negara Hukum Pasal 27 ayat 1 tentang hukum
3. Peserta didik mampu mengidentifikasi Tata Negara dan Peserta didik mampu PG 19
wilayah Negara Kesatuan Republik Pemerintahan menganalisis cara pemilihan
Indonesia sebagai satu kesatuan utuh kepala daerah
dan wawasan nusantara dalam konteks Sistem Pemerintahan Peserta didik mampu PG 20
Negara Kesatuan Republik Indonesia; menganalisis system
peserta didik turut menjaga keutuhan pemerintahan yang berlaku di
wilayah NKRI. Peserta didik mampu Indonesia
menunjukkan perwujudan demokrasi Peserta didik mampu mengenal PG 21
yang didasari oleh nilai-nilai Pancasila badan kehakiman yang ada di
serta menunjukkan contoh serta praktik Negara Indonesia
kemerdekaan berpendapat warga Peserta didik mengetahui siapa PG 22
negara dalam era keterbukaan yang membantu pekerjaan
informasi. Peserta didik mampu presiden sesuai undang-undang
mengidentifikasi sistem pemerintahan Lembaga Peserta didik mampu Menjodohkan 23
Indonesia, kedudukan, tugas, Penyelenggara Negara membedakan Lembaga-lembaga
wewenang, dan hubungan antar penyelenggara negara beserta
lembaga-lembaga negara, hubungan tugasnya
negara dengan warga negara baik di Peserta didik mengetahui masa PG 24
bidang politik, ekonomi, sosial, dan jabatan Presiden
budaya maupun pertahanan dan Pemerintahan Peserta didik mampu menjelaskan Uraian 25
keamanan. Peserta didik menyusun Daerah,Provinsi,Kabu makna otonomi daerah
laporan singkat tentang sistem paten dan Kota
pemerintahan Indonesia, kedudukan,
tugas, wewenang, dan hubungan
antarlembaga-lembaga negara,
hubungan negara dengan warga negara.