KISI-KISI SOAL PAT

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Kelas :X
Semester :1
Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : PG

Level Bentuk
No Elemen Materi Indikator Soal No Soal
Kognitif Soal
Kedudukan dan
fungsi Pancasila Peserta didik mampu mengetahui tentang kedudukan dan fungsi pancasila
2 13 PG
bagi bangsa dan sebagai identitas nasional bangsa Indonesia dengan baik
Negara indonesia
1 Pancasila Nilai –nilai
Pancasila dalam Peserta didik mampu membedakan contoh pengamalan dari nilai-nilai
3 14 PG
kehidupan sehari- pancasila dalam kehidupan sehari hari dengan baik
hari
Peserta didik mampu mengetahui tentang pengertian Konstitusi dengan
baik 2 1 PG
Perumusan dan
Pengesahan
Peserta didik mampu mengetahui tentang kedudukan Undang –Undang
Undang –Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan baik 2 2,7 PG
Dasar Negara
Republik
Peserta didik mampu memahami tentang dasar hukum konstitusi dengan
Undang-Undang Indonesia Tahun 2 10,16 PG
baik
1945
Dasar Negara Peserta didik mampu menguraikan hasil sidang PPKI dengan baik 3 3,5 PG
2
Republik Indonesia Perserta didik mampu menguraikan tentang fungsi konstitusi dengan baik 3 9 PG
Tahun 1945 Peserta didik mampu menjelakan tentang hak dan kewajiabn dengan baik
Hak dan 2 4,6 PG
dan benar
kewajiabn warga
Perserta didik mampu memberikan contoh hak dan kewajiban sebagai
Negara 4 8,12,15 PG
warga Negara Indonesia dengan baik
Kemerdekaan
berpendapat Peserta didik mampu menganalisis tentang contoh sikap kemerdekaan
5 11 PG
sesuai nilai-nilai berpendapat di muka umum dengan baik
Pancasila
 Peserta didik mampu membedakan suku bangsa yang ada di Indonesia
2 17 PG
dengan baik
Keberagaman Peserta didik mampu mengetahui hakikat dan pengertian tentang Bhinneka
2 21,27 PG
dalam bingkai Tunggal Ika dengan baik dan tepat
Bhinneka Peserta didik mampu memahami dan menganalisis keberagaman dalam
3 22,31 PG
Tunggal Ika masyarakat Indonesia dengan baik
Peserta didik mampu memahami contoh sikap dari semboyan Bhinneka
3 30 PG
Tunggal Ika dalam aspek kehidupan sehari-hari dengan baik
Bhinneka Tunggal Peserta didik mampu memahami hakikat dan arti dari gotong royong
3 2 18 PG
Ika dengan baik dan benar
Peserta didik mampu memberikan contok sikap postif gotong royong dalam 19,23
3 PG
Kerja sama atau kehidupan sehari –hari dengan baik
Gotong royong Peserta didik mamapu menganalisis factor pendorong dan penghambat
4 20,29 PG
dalam kehidupan gotong royong dalam kehidupan sehari hari dengan baik dan tepat
bermasyarakat Peserta didik mampu menguraikan tentang tujuan dari gotong royong
4 24 PG
dengan baik
Peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerja sama dalam
4 25,26,28 PG
berbagai aspek kehidupan dengan baik
Kesadaran akan
Peserta didik mampu memahami hakikat dan makana bela Negara dengan
Hak dan 2 32 PG
baik
Kewaiban
Peran dan Peserta didik mampu menguraikan bentuk bela Negara dalam berbagai
3 33,34 PG
kedudukan apsek kehidupan dengan baik
sebagai warga Peserta didik mampu menguraikan system pertahanan Indonesia yang di
4 38 PG
Negara Indonesia tetapkan UUD NRI Tahun 1945.
Negara Kesatuan
4 Peserta didik mampu memahami pengertian dari warga Negara sesuai
Republik Indonesia dengan UUD NRI Tahun 1945 dengan baik
2 35 PG
Perserta didik mampu memahami status dan tanda bukti dari
Persamaan 2 36 PG
kewarganegraan dengan baik
kedudukan warga
Peserta didik mampu menjelaskan prinsip demokrasi dalam suatu Negara
negara 3 37 PG
dengan baik
Perserta didik mampu menunjukan contoh sikap persamaan kedudukan
5 39,40 PG
warga Negara indoesia dalam berbagai aspek kehidupan