KISI – KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
MATA PELAJARAN PPKN KELAS IX
N KOMPETENSI INTI
O SO
1) Menghargaidanmenghay
atiajaran agama yang
dianutnya
2) Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun,
percayadiri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan social
dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3) Memahami pengetahuan
(faktual, konseptual,
danprosedural)
berdasarkan rasa
JENJANG SMP TAHUN 2022/2023
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR NO BENT
UK
AL SOAL
3.1 Memahami dinamika 1. Disajikan sebuah wacana, siswa mampu mendeskripsikan 1 PG
perwujudan Pancasila nilai dari sila ke 2 Pancasila
sebagai dasar negara dan 2. Disajikan sebuah pengantar, siswa mampu mendeskripsikan 2 PG
pandangan hidup bangsa. pentingnya ideology bagi suatu bangsa, dengan benar.
3. Disajikan wacana yang terjadi di Indonesia, siswa mampu
menentukan indicator Pancasila sebagai pandangan hidip 3 PG
bangsa, dengan tepat.
4. Disajikan beberapa pernyatan, siswa mampu menunjukkan 4 PG
penerapan fungsi Pancasila sebagai dasar negara dengan
tepat.
5. Disajikan pasangan data dalam tabel, siswa mampu 5 PG
menunjukkan pasangan data penyimpangan Pancasila pada
masa orde lama, dengan tepat.
6. Disajikan sebuah cerita, siswa mampu menganalisis fungsi 6 PG
Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dengan benar.
7. Disajikan tabel data siswa mampu menentukan pokok
 ingintahunya tentang pikiran pertama dalam UUD NRI Tahun 1945 dengan benar. 7 PG
ilmu pengetahuan, 8. Disajikan sebuah deskripsi Pancasila, siswa mampu
teknologi, seni, budaya menganalisis makna sila ke 3 dalam Pancasila dengan benar. 8 PG
terkait fenomena dan 9. Disajikan sebuah deskripsi , Siswa mampu menjelaskan arti
kejadian tampak mata. penting pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan 9 PG
4) Mencoba, mengolah, dan UUD 1945 dengan benar
menyaji dalam ranah 10. Disajikan Deskripsi pemilian umum, siswa mampu
konkret (menggunakan, menganalisi pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan 10 PG
mengurai, merangkai, UUD NRI Tahun 1945 dengan benar
memodifikasi, dan 11. Disajikan deskripsi , siswa mampu menganalisis sikap
membuat) dan ranah positif warga Negara yeng terdapat dalam pokok pikiran 11 PG
abstrak (menulis, keadilan soaial yang terdapat dalam pembukaan UUD NRI
membaca, menghitung, Tahun 1945 dengn benar
menggambar, dan 12. Disajikan sebuah pengantar tentang ideology, siswa mampu 12 PG
mengarang) sesuai menyebutkan ciri-ciri ideology tertutup dengan benar.
dengan yang dipelajari di 13. Disajikan beberapa pernyataan, siswa mampu menunjukkan
sekolah dan sumber lain terbentuknya pemerintahan demokratis dengan benar. 13 PG
yang 14. Disajikan beberapa pernyataan tentang makna nilai sila
samadalamsudutpandang/ Pancasila, siswa mampu menunjukkan hal yeng 14 PG
teori menyebabkan hilangnya kedaulatan suatu Negara dengan
benar.
15. Disajikan deskripsi tentang lembaga negara, siswa mampu 15 PG
menyebutkan lembaga legislatif dengan benar
16. Disajikan beberapa pengantar siswa dapat mengidentifikasi
 siakap warga Negara yang mengakui prinsip-prinsip
kedaulatan rakyat dengan benar. 16 PG

17. Disajikan pernyataan siswa mampu menganalisis

Demokrasi Indonesia berubah menjadi demokrasi
17 PG
parlementer dengan benar.
18. Disajikan sebuah pernyataan , siswa mampu menjelaskan
tentang hak interpelasi dengan benar.
18 PG
19. Disajikan pengantar, siswa dapat menjelaskan grasi dan
amnesti dengan benar
19 PG
20. Disajikan beberapa istilah perjanjian negara, Siswa mampu
menjelaskan tentang pactum subjectionis dengan benar.
20 PG
21. Disajikan sebuah pengantar, siswa mampu
mengidentifikasi Upaya-upaya atau penyimpangan 21 PK
yang telah dilakukan untuk menggantikan Pancasila
sebagai dasar negara pada masa awal kemerdekaan
dengan benar.
22. Disajikan pernyataan, siswa mampu menunjukkan Makna
22 PK
nilai-nilai Pancasila khususnya sila ke tiga Makna nilai-
nilai Pancasila khususnya sila ke tiga dengan benar
23. Disajikan pengantar, siswa mampu mengidetifikasi 3
Pancasila sebagai ideologi terbuka secara structural 23 PK
3.3 Memahami ketentuan
tentang bentuk dan memiliki tiga dimensi dengan benar.
kedaulatan negara sesuai 24. Disajikan beberapa pernyataan, Siswa mampu
dengan Undang-Undang mengidentifikasi prinsip-prinsip negara yang terdapat
Dasar Negara Republik 24 PK
dalam alenia ke 4 dengan benar.
Indonesia tahun 1945
25. Disajikan pengantar , siswa mampu menyebutkan pokok-
pokok pikiran yang terdapat Pembukaan Undang-
25 PK
Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
dengan benar.
26. Disajikan beberapa pernyataan , Siswa mampu
menunjukkan Contoh sikap positif yang dapat 26 PK
dilakukan oleh siswa di lingkungan sekolah, yang
mencerminkan pelaksanaan pokok pikiran ketiga
Pembukaan UUD NRI tahun 1945 dengan benar.
27. Disajikan pengantar tentang kedaulatan, siswa mampu
menyebutkan Pelaksanaan kedaulatan ke dalam
27 PK
( Intern ) bangsa Indonesia dengan benar.
28. Disajikan deskripsi tentang kedaulatan hukum, siswa
mampu menunjukkan bukti bahwa Negara Indonesia 28 PK
menganut teori kedaulatan hokum
.
29. Disajikan sebuah pengantar, siswa dapat menjelaskan
Tugas dan wewenang MPR menurut UUD NRI tahun
 1945 pasal 3 menurut UUD NRI tahun 1945 29 PK
30. Disajikan pernyataann, siswa mampu kunci pokok system
pemerintahan negara menurut UUD NRI tahun 1945,
dengan benar.
30 PK
31. Disajikan beberapa pilihan jawaban siswa mampu
mengidentifikasi Secara yuridis, Pancasila resmi
menjadi ideologi nasional
32. Disajikan beberapa pilihan jawaban siswa mampu 31 M
mengidentifikasi, system dimana Kepala pemerintahan
di tangan Perdana Menteri
33. Disajikan beberapa pilihan jawaban siswa mampu
mengidentifikasi Tujuan negara, dasar negara, bentuk 32 M
negara
34. Disajikan beberapa pilihan jawaban siswa mampu
mengidentifikasi Fungsi DPR membuat Undang-undang 33 M
Bersama Presiden
35. Disajikan beberapa pilihan jawaban, siswa mampu
34 M
menunjukkan lembaga yang menguji UU terhadap UUD
36. Disajikan sebuah deskripsi ,siswa mampu menganalisis 35 M
nilai instrumental dengan benar.
37. Disajikan sebuah deskripsi, siswa mampu Pasal 1 ayat 2 36 IS

UUD NRI tahun 1945 bersumber dari sila dalam

Pancasila dengan benar.
37 IS
38. Disajikan sebuah wacana siswa mampu menjelaskan
Pokok pikiran keempat Pembukaan UUD NRI tahun
 1945 , dengan benar. 38 IS
39. Disajikan pernyataan siswa mampu menunjukkan
Kekuasaan untuk menegakkan peraturan perundang-
undangan yang berlaku apabila terjadi pelanggaran
39 IS
dengan benar.
40. Disajikan pengantar tentang MPR, siswa mampu
menyebutkan keuntungan system sentralisasi dengan benar.
40 IS
41. Disajikan beberapa pernyataan siswa dapat menjelaskan
penerapan Pancasila pada masa Reformasi dengan
benar
41 U
42. Disajikan sebuah pengantar, siswa jelaskan nilai-nilai
yang terkandung dalam Ideologi Pancasila sebagai
ideologi terbuka !
43. Disajikan sebuah pernyataan, Siswa mampu menunjukkan 42 U
perbedaan bentuk Negara kesatuan dengan bentuk serikat
dengan benar.
44. Disajikan sebuah pernyataan, Siswa mampu menunjukkan 43 U

kunci pokok sistem pemerintahan dengan benar.

45. Disajikan sebuah deskripsi, siswa mampu menyebutkan
44 U
contoh sikap positif terhadap isi Alinea dan pokok-
pokok pikiran Pembukaan UUD NRI tahun 1945
dengan benar.
 45 U

MGMP PPKn
KABUPATEN WONOGIRI