KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : SMP Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Jumlah Soal : 35
Kelas/ Semester : IX/ 1 Kurikulum : K-13

MATERI LEVEL BENTUK BOBOT NO

NO KOMPETENSI DASAR
1. 3.1. Membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang
terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
2.
3.
4.
5. 3.2. Mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan
UUD Negara RI Tahun 1945
6.
INDIKATOR SOAL
SOAL NILAI SOAL
Penerapan Pancasila sebagai dasar Pengetahuan/ Disajikan informasi bahwa penerapan Pancasila PG 2 1
negara dari masa ke masa pemahaman dari masa Orde Lama sampai masa reformasi,
peserta didik dapat mengidentifikasi makna
dari pengalaman sejarah tersebut
Penerapan Pancasila dari masa Pengetahuan/ Disajikan informasi tentang Penerapan PG 2 2
ke masa Pemahaman Pancasila dari masa ke masa, peserta didik
dapat menunjukan makna dari pengalaman
sejarah
Tiga dimensi yang terkandung Aplikasi Disajikan informasi tentang makna salah satu PG 2 3
dalam ideologi terbuka dimensi ideologi terbuka, peserta didik dapat
menginterpretasikan dimensi yang sesuai
dengan informasi tersebut
Dinamika Nilai-Nilai Pancasila Penalaran Disajikan informasi tentang Pancasila sebagai PG 2 4
Sesuai dengan Perkembangan ideologi terbuka, peserta didik dapat
Zaman menyimpulkan nilai yang terkandung dalam
Pancasila sebagai ideologi terbuka
Makna Alinea dalam Aplikasi Disajikan informasi tentang makna Alinea PG 2 5
Pembukaan UUD NRI thn dalam Pembukaan UUD NRI thn 1945, peserta
1945 didik dapat mengidentifikasi makna salah satu
Alinea dalam Pembukaan UUDNRI thn 1945
Pokok pikiran dalam Penalaran Disajikan contoh perilaku musyawarah dalam PG 2 6
Pembukaan UUD Negara RI kehidupan keluarga, peserta didik dapat

7.
8. 3.3. Memahami ketentuan tentang
bentuk negara dan kedaulatan
negara sesuai UUD Negara RI
Tahun 1945
9.
10.
11. 3.1. Membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang
terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
12.
13. 3.2. Mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan
UUD Negara RI Tahun 1945
14. 3.3. Memahami ketentuan tentang
bentuk negara dan kedaulatan
negara sesuai UUD Negara RI
Tahun 1945 menganalisis sebagai perwujudan pokok
pikiran tertentu dalam Pembukaan UUD
Negara RI Tahun 1945
Perwujudan pokok pikiran dalam Aplikasi Disajikan informasi tentang pokok pikiran PG 2 7
Pembukaan UUD Negara RI Ketuhanan, peserta didik dapat menunjukkan
Tahun 1945 contohnya dalam lingkungan kehidupan bangsa dan
negara
Teori kedaulatan rakyat Pengetahuan/ Disajikan informasi tentang teori kedaulatan PG 2 8
pemahaman rakyat, peserta didik dapat mendeskripsikan
tugas penguasa terhadap rakyat
Teori Kedaulatan Pengetahuan/ Disajikan informasi tentang teori kedaulatan PG 2 9
Pemahaman rakyat, peserta didik dapat menunjukkan
landasan hukum kedaulatan rakyat dan
kedaulatan hukum
Sifat kedaulatan Penalaran Disajikan informasi makna kedaulatan, peserta PG 2 10
didik dapat menyimpulakannya sebagai salah
satu sifat kedaulatan
Penerapan Pancasila dari masa Aplikasi Disajikan informasi tentang Penerapan PG kompleks 3 11
ke masa Pancasila dari masa ke masa, peserta didik
dapat menganalisis tantangan dari Penerapan
Pancasila dari masa ke masa
Pancasila sebagai ideologi terbuka Pengetahuan/ Disajikan informasi bahwa Pancasila merupakan PG kompleks 3 12
pemahaman ideologi yang bersifat terbuka, peserta ddik dapat
mendeskripsikan pengertian dari keterbukaan
ideologi Pancasila
Sikap positif terhadap pokok- Aplikasi Disajikan informasi tentang Penerapan sikap PG kompleks 3 13
pokok pikiran dalam positif Terhadap Pokok Pikiran dalam
Pembukaan UUD Negara Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, peserta
Republik Indonesia Tahun didik dapat menunjukkan perilaku positif
1945 Terhadap Pokok Pikiran Dalam Pembukaan
UUD NRI Tahun 1945 di berbagai bidang
kehidupan
Lembaga negara pelaksana Penalaran Disajikan informasi tentang Komisi Yudisial, PG kompleks 3 14
kedaulatan rakyat peserta didik dapat menentukan spesifikasi Komisi
Yudisial
 Tahun 1945
15.
16. 3.1. Membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang
terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
17.
18. 3.2. Mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan
UUD Negara RI Tahun 1945
19. 3.3. Memahami ketentuan tentang
bentuk negara dan kedaulatan
negara sesuai UUD Negara RI
Tahun 1945
20.
21. 3.1. Membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang
terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
22.
Negara Indonesia adalah Aplikasi Disajikan contoh peristiwa yang terjadi di PG kompleks 3 15
negara hukum masyarakat, peserta didik dapat menganalisis
sikap yang harus dilakukan sesuai dengan
prinsip-prinsip kedaulatan
Penerapan Pancasila dari masa Penalaran Disajikan informasi tentang Penerapan Benar/ 2 16
ke masa Pancasila dari masa ke masa, peserta didik Salah
dapat menyimpulkan nama pemberontakan
yang terjadi pada kurun waktu tertentu
Perwujudan nilai-nilai Penalaran Disajikan pernyataan bahwa sistem ekonomi Benar/ 2 17
Pancasila dalam bidang nasional yang berdasarkan nilai-nilai Pancasila, Salah
ekonomi peserta didik dapat menyimpulkan benar atau
salah dari pernyataan tersebut
Pokok pikiran yang terkandung Pengetahuan/ Disajikan informasi tentang Pokok-Pokok Benar/ 2 18
dalam Pembukaan Undang- Pemahaman Pikiran Dalam Pembukaan UUD NRI Tahun Salah
Undang Dasar Negara 1945, peserta didik dapat menunjukkan isi
Republik Indonesia tahun 1945 salah satu Pokok Pikiran Dalam Pembukaan
UUD NRI Tahun 1945
Teori kedaulatan negara Pengetahuan/ Disajikan pernyataan tentang teori kedaulatan Benar/ 2 19
pemahaman negara, peserta didik dapat menyebutkan benar Salah
atau salah pernyataan tersebut
Pemilu Legislatif Penalaran Disajikan informasi tentang pemilu legislatif, Benar/ 2 20
peserta didik dapat menyimpulkan benar atau Salah
salah pernyataan tersebut
Perwujudan nilai-nilai Pengetahuan/ Disajikan informasi tentang perwujudan nilai- Menjodohkan 2 21
Pancasila dalam berbagai Pemahaman nilai Pancasila dalam bidang ekonomi, peserta
bidang kehidupan didik dapat menunjukkan salah satu landasan
dalam system ekonomi
Perwujudan nilai-nilai Penalaran Disajikan informasi bahwa perwujudan nilai- Menjodohkan 2 22
Pancasila dalam bidang nilai Pancasila dalam bidang pertahanan dan
pertahanan dan keamanan keamanan, peserta didik dapat menganalisis
sistem tersebut
23. 3.2. Mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan
UUD Negara RI Tahun 1945
Makna Alinea Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945
Pengetahuan/ Disajikan informasi tentang makna alinea Menjodohkan 2 23
Pemahaman Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, peserta
didik dapat menunjukkan salah satu makna
alinea Pembukaan UUD NRI Tahun 1945

24. 3.3. Memahami ketentuan tentang Sistem pemisahan kekuasaan Pengetahuan/ Disajikan informasi tentang 3 pemisahan Menjodohkan 2 24
bentuk negara dan kedaulatan dalam negara pemahaman kekuasaan negara, peserta didik dapat
negara sesuai UUD Negara RI menyebutkan nama tokoh yang mengemukakan
Tahun 1945 teori tersebut
25. Macam-macam kedaulatan Penalaran Disajikan informasi tentang kekuasaan Menjodohkan 2 25
mengatur negaranya sendiri, peserta didik dapat
menganalisis sebagai macam kekuasaan
tertentu
26. 3.1. Membandingkan antara Dinamika Nilai-Nilai Pancasila Penalaran Disajikan informasi tentang Pancasila sebagai Isian 2 26
peristiwa dan dinamika yang Sesuai dengan Perkembangan ideologi terbuka, peserta didik dapat singkat
terjadi di masyarakat dengan Zaman menyimpulkan pengertian Pancasila sebagai
praktik ideal Pancasila sebagai ideologi terbuka
dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
27. Perwujudan nilai-nilai Penalaran Disajikan informasi bahwa perwujudan nilai- Isian 2 27
Pancasila dalam bidang sosial nilai Pancasila dalam masyarakat, peserta didik singkat
budaya dapat menganalisis bidang perwujudan nilai-
nilai tersebut
28. 3.2. Mensintesiskan isi alinea Makna Alinea Pembukaan Pengetahuan/ Disajikan informasi tentang makna alinea Isian 2 28
dan pokok pikiran yang Undang-Undang Dasar Negara Pemahaman Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, peserta singkat
terkandung dalam Pembukaan Republik Indonesia Tahun didik dapat menunjukkan salah satu makna
UUD Negara RI Tahun 1945 alinea Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
1945

29. 3.3. Memahami ketentuan tentang Sistem pembagian kekuasaan Penalaran Disajikan informasi tentang sistem pembagian Isian 2 29
bentuk negara dan kedaulatan dalam negara RI kekuasaan di Indonesia, peserta didik dapat singkat
negara sesuai UUD Negara RI menganalisis kekuasaan pembuat peraturan
Tahun 1945 perundang-undangan
30. Hak DPR Penalaran Disajikan informasi tentang hak DPR, peserta Isian 2 30
didik dapat menyimpulkan hak DPR Singkat
menyelidiki kebijakan pemerintah
31. 3.1. Membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang
terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
32.
33. 3.2. Mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang
terkandung dalam Pembukaan
UUD Negara RI Tahun 1945
34. 3.3. Memahami ketentuan tentang
bentuk negara dan kedaulatan
negara sesuai UUD Negara RI
Tahun 1945
35.
Dinamika Nilai-Nilai Pancasila
Sesuai dengan Perkembangan
Zaman
Upaya mempertahankan
Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa
Perilaku positif Terhadap
Pokok Pikiran Dalam
Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
Peranan rakyat dalam
melaksanakan kedaulatan
Perwujudan prinsip-prinsip
kedaulatan di Indonesia
Aplikasi Disajikan informasi tentang Perwujudan nilai- Uraian 7 31
nilai Pancasila dalam berbagai bidang
kehidupan, peserta didik dapat menunjukkan
sikap agar Pancasila tetap menjadi Dasar
negara dan ideologi bangsa
Pengetahuan/ Disajikan informasi bahwa pengalaman sejarah Uraian 7 32
pemahaman bangsa Indonesia sejak awal kemerdekaan
sampai dengan sekarang, peserta didik dapat
menjelaskan upaya-upaya untuk
mempertahankan Pancasila
Aplikasi Disajikan informasi tentang penerapan sikap Uraian 7 33
positif terhadap Pokok Pikiran dalam
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, peserta
didik dapat memberikan 3 contoh perilaku
positif terhadap pokok pikiran dalam
Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 di berbagai
bidang kehidupan
Penalaran Disajikan informasi tentang Pemilu, peserta Uraian 7 34
didik dapat menjelaskan peranan rakyat dalam
mewujudkan kedaulatan selain melaksanakan
Pemilu
Aplikasi Disajikan informasi tentang pentingnya Uraian 7 35
kedaulatan bagi suatu negara, peserta didik
dapat menunjukkan 2 contoh perilaku untuk
mewujudkan arti penting tersebut
Magetan, 5 November 2022
Tim MGMP