Perangkat Lengkap PAS Ganjil PPKN Kelas 9

PENYEBARAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
SMP NU KABUPATEN KENDAL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Mata Pelajaran : PPKn

Kelas : X1 / 1
NO PEMBELAJARAN ( KOMPETENSI INTI ) KOMPETENSI DASAR JUMLAH SOAL

1. 2.1 Menunnjukkan sikap bangga akan 6
tanah air sebagai perwujudan nilai –
nilai Pancasila sebagai dasar negara
2.
3.1 Membandingkan antara peristiwa 5
dan dinamika yang terjadi di

mayarakta dengan praktik ideal
Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa
3.
2.2 Melaksanakan isi alinea dan 10
pokok pikiran yang terkandung dalam

pembukaan UUD 1945
4.
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan
9
pokok pikiran yang terkandung dalam
pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia tahun 1945
5. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung 8
jawab dalam mendukung bentuk dan

kedaulatan negara
3.3 Memahami ketentuan tentang

6. 7
bentuk dan kedaulatan negara
sesuai UUD Negara Republik
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I
SMP SE KABUPATEN KENDAL
Unit Sekolah : SMP NU 06 Kedungsuren Kurikulum Acuan : K13
Kelas/semester : IX / I Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal / Bentuk Soal : 40 / 5 ( PG / UR )
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Bentuk No
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal Soal
1. 2.1 Menunjukkan sikap Dinamika perwujudan Siswa dapat menentukan alasan PG 1

Pancasila sebagai dasar utama Pancasila dapat di terima oleh
bangga akan tanah air
bangsa Indonesia
sebagai perwujudan nilai – negara dan pandangan
hidup bangsa Siswa dapat menentukan perlunya
nilai Pancasila sebagai dasar
pembahasan nilai – nilai Pancasila dari
2. negara segi sejarah PG 2
Siswa dapat menentukan nilai sila
yang terkandung dalam cita – cita
masyarakat adil dan makmur materiil
3. dan spiritual bagi seluruh rakyat PG 3
Indonesia
Siswa dapat menentukan sikap
positif Pancasila khususnya sila
pertama PG
4
Siswa dapat menentuan pengertian
4.
Pancasila sebagai dasar negara yang
5. sesuai Pembukaan UUD 1945 PG
Siswa dapat menentukan tujuan
5
Musso melakukan pemberontakan
PKI di Madiun
6. Penerapan Pancasila PG
6
dari masa ke masa Siswa dapat menentukan yang
3.1 Membandingkan antara
termasuk penyimpangan terhadap
peristiwa dan dinamika yang Pancasila pada masa orde baru
terjadi di masyarakat dengan Siswa dapat menentukan salah satu
bentuk yang menandai suatu
praktik ideal Pancasila
peristiwa penggantian Ideologi
sebagai dasar negara dan Pancasila menjadi Ideologi Komunis PG
Siswa dapat menentukan yang 7
7. pandanagn hidup bangsa
termasuk ciri – ciri Ideologi Terbuka
Di sajikan pernyataan , Siswa dapat
8 PG
menentukan yang termasuk fungsi
Ideologi 8
.
Siswa dapat menetukan gambaran
makna pembukaan UUD 1945 yang
9. PG
mengandung pokok pikiran
Siswa dapat menentukan alasan 9
bahwa penjajahan di atas di dunia
harus di hapuskan
10. PG
10
Siswa dapat menentukan di
Pembukaan UUD sahkannya UUD 1945 oleh PPKI
11. PG
2.2 Melaksanakan isi alinea 1945 Negara
11
dan pokok pikiran yang Republik Indonesia Siswa dapat menentukan penjabaran
pokok pikiran kedua
terkandung dalam Tahun 1945
12. Siswa dapat menentukan cara PG
pembukaan UUD 1945 penyelesaian masalah berdasarkan
pokok pikiran ke tiga pembukaan
12
13. UUD 1945 PG
Siswa dapat menentukan alasan
pembukaan UUD 1945 tidak dapat di
ubah oleh siapapun 13
14. Siswa dapat menentukan penjabaran
pokok pikiran ketiga pembukaan UUD
15. 1945 PG
Siswa dapat menentukan isi dari
pembukaan UUD 1945 yang
mengandung cita – cita bangsa
Indonesia yang menunjukkan negara PG 14
Indonesia
16. merdeka ,bersatu ,berdaulat, adil dan
makmur
Siswa dapat menentukan salah satu PG
15
upaya untuk meciptakan kemakmuran
yang merupakan perwujudan pokok
pikiran Pancasila 16
17 PG
Siswa dapat menentukan bunyi

pembukaan UUD 1945 yang menunjukkan
negara Indonesia adalah negara
18 PG 17
demokrasi
Siswa dapat menentukan sumber pasal

28 UUD 1945 dengan sila Pancasila
Siswa dapat menentukan arti nilai
18
19. universal yang terdapat pada alinea PG

pertama pembukaan UUD 1945
Pokok pikiran Siswa dapat menentukan pernyataan
pembukaan UUD yang benar tentang pokok pikiran ke
3.2 Siswa dapat menentukan tiga pembukaan UUD 1945 19
Neagar Republik
Siswa dapat menentukan makna yang
salah satu upaya untuk
Indonesia Tahun 1945 mendalam yang terkandung dalam
meciptakan kemakmuran yang
20. merupakan perwujudan pokok pembukaan UUD 1945 PG
pikiran Pancasila Siswa dapat menentukan peran serta
masyarakat dalam mewujudkan pokok
pikiran ketiga dalam lingkungan
masyarakat
Siswa dapat menentukan perwujudan
21. pokok pikiran ke Tuhanan dalam PG 20
lingkungan sekolah
22 Siswa dapat menentukan yang bukan PG
makna pembukaan UUD 1945 alinea ke
empat
23.. PG
Siswa dapat menentukan pasal dalam 21
UUD 1945 yang menunjukkan negara
Indonesia menganut kedaulatan hukum
24. PG 22
Siswa dapat menetukan yang bukan

23
merupakan ciri – ciri sistem
25. PG
pemerintahan presidensiai
Siswa dapat menentukan yang termasuk
contoh dari tindakan kedaulatan ke
dalam 24
Siswa dapat menentukan titik puncak
perjuangan bangsa Indonesia dalam
26 PG
memperoleh suatu kedaulatan
Siswa dapat menentuka n yang bukan 25
merupakan contoh dari bentuk
27.. kedaualatan keluar PG
Siswa dapat menentukan arti asli dari
sifat pokok kedaulatan
Berdasarkan pernyataan yang di berikan
, Siswa dapat menentukan sifat 26
kedaualatan dari bangsa Indonesia
28. dalam meraih kemerdekaan PG
Berdasarkan pernyataan yang di sajikan ,
Siswa dapat menentukan yang
termasuk ciri – ciri kedaulatan hukum 27
2.3 Menunjukkan sikap Hakikat dan teori Siswa dapat menentukan alasan sebagai
bertanggung jawab dalam kedaulatan warga negara yang mengakui prinsip
kedaulatan rakyat
mendukung bentuk dan
29. kedaulatan negara PG
28
Siswa dapat menetukan landasan dalam

30 pembukaan UUD 1945 ,bahwa Indonesia PG
adalah negara yang menganut
31. kedaulatan rakyat
Siswa dapat menetukan jenis perjanjian
PG
antara individu dan warga yang
memberikan mandat atau kewenangan 29
32.. PG
kepada negara
Siswa dapat menentukan jenis
kekuasaan untuk membuat peraturan
perundang – undangan dalam suatu 30
33. PG
negara
Siswa dapat menetukan jenis demokrasi
di mana rakyat mengambil bagian
secara pribadi dalam tindakan untuk
34 PG 31
membahas dan mengesahakn Undang
–Undang
32
35.. Siswa dapat menjelaskan perbdaan PG
antara Ideologi terbuka dan Ideologi
tertutup 33
36. Siswa dapat menjelaskan hubungan PG

pokok – pokok pikiran pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia dengan
Pancasila
34
3.3 Memahami ketentuan Melaksanakan prinsip -

prinsip kedaulatan Siswa dapat memberikan tiga contoh
tentang bentuk dan kedaulatan 35
sesuai dengan UUD sikap positif terhadap pokok pikiran ke
negara sesuai UUD negara negara Republik Tuhanan di lingkungan sekolah
37. Republik Indonesia Tahun 1945 Indonesia Tahun 1945 PG
36
Siswa dapat menjelaskan sifat pokok
kedaulatan
38. PG
Siswa dapat menjelaskan landasan
yuridis kedaulatan negara Republik
Indonesia
39.
PG
37
40 PG
38
41
UR
39
2.1 Menunjukkan sikap bangga UR

42. akan tanah air sebagai 40
perwujudan nilai – nilai Dinamika nilai – nilai
Pancasila sebagai dasar negara Pancasila sesuai
dengan perkembangan
2.2 Melaksanakan isi alinea dan zaman
pokok pikiran yang
terkandung dalam
43 pembukaan UUD 1945 UR
Makna alinea
pembukaan UUD 41
Negara Republik
44.
42
UR
45.. 3.3 Memahami ketentuan

tentang bentuk dan
kedaulatan negara sesuai UR
UUD Negara Republik
Hakikat dan teori 43
kedaulatan
44
45
KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

PAS I
SMP SE KABUPATEN KENDAL
PILIHAN GANDA
1. C 15. C. 29. B
2. C 16. C 30. B
3. A. 17. C 31. A
4. D 18. B 32. A
5. D. 19. B 33. A
6. B. 20. D 34. C.
7. C 21. C 35. B
8. C 22. D 36. C.
9. A 23. A 37. D
10. D 24. B 38. D.
11. A 25. C. 39. C
12. A 26. A. 40. A
13. B 27. C
14. A 28. B
URAIAN
41..Ideologi terbuka antara lain:
1. sistem pemikiran yang terbuka
2.nilai – nilai dan cita – citanya tidak di paksakan dari luar , melainkan di gali dan di ambil dari harta kekayaan , rohani , moral dan
budaya masyarakat itu sendiri
3. Dasar pembentukan Ideologi bukan keyakinan ideologi sekelompok orang, melainkan hasil musyarah dan kesepakatan dari
masyarakat sendiri
Ideologi tertutup antara lain :
1. Sistem pemikiran yang tertutup ,
2. dasar pembentukan adalah cita – citanya atau keyakinan Ideologi perseorangan atau satu kelompokorang
3. Cenderung untuk memaksakan mengambil nilai – nilai Ideologi dari luar masyarakat nya yang tidak sesuai
dengan keyakinan dan pemikiran masyarakatnya
42. Pokok – pokok pikiran dalam pembukaan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 pada hakikatnya merupakan pancaran
nilai – nilai Pancasila
43. 1.Tidak membeda – bedakan teman berdasrkan agama
2.Saling menghormati agama teman yang berbeda
3. Tidak membandingkan agama dengan teman yang lainnya
44 .1 Asli artinya kekuasaan tidak berasal dari kekuasaan lain yang lebih tinggi
2. Permanaen artinya kekuasaan itu tetap ada sepanjang negara itu tetap berdiri walaupun pemerintah sudah berganti
3. Tunggal artinya kekuasaan itu merupakan satu – satunya dalam negara tidak di bagikan kepada badan lain
4.Tidak terbatas artinya kekuasaan itu tidak dapat di batasi oleh kekuasaan lain
45. landasan yuridisnya terdapat dalam Pancasila.
Pancasila merupakan filsafat negara yang menjadi sumber bagi segala tindakan penyelenggaraan negara
SMP ...
KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
Mata Pelajaran : PPKn Penyusun :
Kelas / Semester : IX / I Nama : Bp/Ibu
Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Bahan / Sumber :
2.1 Menunjukkan sikap bangga akan tanah air sebagai Buku Paket PPKn Kelas IX ,Kementerian Pendidikan
perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai dasar negara 1 C Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
Materi : Rumusan Soal :
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan Alasan utama Pancasila sebagai Ideologi dapat di terima oleh bangsa Indonesia adalah Pancasila
pandangan hidup bangsa sebagai….
Indikator : A.Akar pada budaya masyarakat C.Pandangan hidup bangsa
Siswa dapat menentukan alasan utama Pancasila dapat di B.Perjanjian luhur bangsa D. Dasar negara
terima oleh bangsa Indonesia
Penyunting
Nama Tanda Tangan Catatan
1. ……………………. ……………….. 1. Soal diterima

2. ……………………. 2. Soal diterima dengan Revisi
……………….. 3. Soal Ditolak
SMP ...
Kelas : IX / I Nama : Bp/Ibu
perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai dasar negara 2 C Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan Pembahasan nilai – nilai Pancasila dari segi sejarah sangat di perlukan agar….
pandangan hidup bangsa A.Dapat membandingkan dengan bangsa lain di dunia
B.Sejarah perjuangan bangsa selalu di ingat
Indikator : C.Menjadi dasar tindakan kita untuk masa yang akan datang
D.Mengetahui peristiwa penting yang terjadi pada bangsa Indonesia di zaman dahulu
Siswa dapat menentukan perlunya pembahasan nilai – nilai
Pancasila dari segi sejarah
Penyunting
1……………………. ……………….. 1.Soal diterima

2……………………. 2.Soal diterima dengan Revisi
……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...

perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai dasar negara 3 A Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan Cita – cita masyarakat adil dan makmur materiil dan spiritual yang merata bagi seluruh
pandangan hidup bangsa rakyat Indonesia merupakan salah satu nilai yang terkandung dalam sila….
A.Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Indikator : B.Persatuan Indonesia
Siswa dapat menentukan nilai sila yang terkandung dalam C.Kemanusiaan yang adil dan beradab
cita – cita masyarakat adil dan makmur materiil dan D. KeTuhanan Yang Maha Esa
spiritual bagi seluruh rakyat Indonesia
Penyunting
1……………………. ……………….. 1Soal diterima

2……………………. ……………….. 2Soal diterima dengan Revisi
3Soal Ditolak
SMP ...

perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai dasar negara 4 D Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan Sikap positif terhadap Pancasila khususnya sila pertama dalam kehidupan masyarakat dapat
pandangan hidup bangsa di tunjukkan oleh warga negara Indonesia yaitu dengan….
A.Membantu pekerjaan orang lain sehingga dapat cepat selesai
Indikator : B.Berkata jujur dan berbuat baik terhadap sesamanya
Siswa dapat menentukan sikap positif Pancasila khususnya C. Berdoa semoga hidup bahagia
sila pertama D. Mengucapkan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala karunia yang di terima
Penyunting
1.……………………. ……………….. 1.Soal diterima

2……………………. ……………….. 2.Soal diterima dengan Revisi
3.Soal Ditolak
SMP ...

perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai dasar negara 5 D Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan Pancasila sebagai dasar negara sering di sebut dasar Falsafah negara. Pancasila di gunakan
pandangan hidup bangsa sebagai dasar untuk mengatur pemerintahan negara .
Pengertian Pancasila sebagai dasar negara sesuai Pembukaan UUD 1945 alinea….
Indikator : A.Satu
Siswa dapat menentuan pengertian Pancasila sebagai B Dua
dasar negara yang sesuai Pembukaan UUD 1945 C. Tiga
D. Empat
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

2. ……………………. ……………….. 2.Soal diterima dengan Revisi
3.Soal Ditolak
SMP ...

3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yng Buku Paket PPKn Kelas IX ,Kementerian Pendidikan
terjadi di masyarakat dengan praktek ideal Pancasila Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
6 B
sebagai dasar negara dan pandanagn hidup bangsa

Penerapan Pancasila dari masa ke masa Tujuan Musso melakukan pemberontakan PKI di Madiun adalah….
A.Mengajarkan Ideologi komunis di sekolah , di Indonesia
B. Mengganti Ideologi Pancasila dengan Ideologi komunis
Indikator : C. Membentuk angkatan ke lima di tubuh TNI yaitu petani yang di persenjatai
Siswa dapat menentukan tujuan Musso melakukan D. Mempraktekkan ilmu yang di dapat dari Uni Soviet tentang ajaran komunis
pemberontakan PKI di Madiun
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...
terjadi di masyarakat dengan praktek ideal Pancasila 7 C Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
Penerapan Pancasila dari masa ke masa Orde baru pada mulanya membawa harapan pada pengamalan nilai – nilai Pancasila. Meski
demikian terdapat kebijakan yang di anggap tidak sesuai dengan jiwa Pancasila.
Berikut yang termasuk penyimpangan terhadap Pancasila pada masa orde baru ( 1966 – 1998 }
Indikator : adalah….
Siswa dapat menentukan yang termasuk penyimpangan A.Diangkatnya Presiden Soekarno sebagai Presiden seumur hidup
terhadap Pancasila pada masa orde baru B. Pembubaran DPR hasil pemilu tahun 1955 oleh Presiden melalui penetapan Presiden
C. Pembatasan pemberitaan Pers dan adanya penghentian penertiban media massa
D.Anggota DPR – GR tidak di pilih oleh rakyat, tetapi di pilih dan di angkat oleh Presiden
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

8 C

Penerapan Pancasila dari masa ke masa Salah satu bentuk suatu kelompok tertentu untuk mengganti Ideologi Pancasila menjadi Ideologi
Komunis di tandai dengan peristiwa….
A.Serangan umum 1 Maret 1949
Indikator : B.Pertempuran Surabaya
Siswa dapat menentukan salah satu bentuk yang C. Gerakan 30 September 1965
menandai suatu peristiwa penggantian Ideologi Pancasila D. Bandung Lautan Api
menjadi Ideologi Komunis
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...
9 A

Penerapan Pancasila dari masa ke masa Perhatikan ciri – ciri berikut
1.Bersifat dinamis dan reformis
2. Hasil musyawarah dan konsensus masyarakat
Indikator : 3. Nilai – nilai dan cita – citanya tidak di paksakan dari luar
Siswa dapat menentukan yang termasuk ciri – ciri Ideologi Ciri – ciri di atas merupakan beberapa ciri dari Ideologi….
Terbuka A.Terbuka
B. Tertutup
C. Liberal
D. Demokrat
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...
terjadi di masyarakat dengan praktek ideal Pancasila 10 D Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
Penerapan Pancasila dari masa ke masa Perhatikan pernyataan di bawah ini
1.Memberi dan menjamin kebebasan individu
2.Menjadi pegangan untuk menghadapi berbagai masalah yang muncul
Indikator : 3.Menjadi pelindung bagi tiap individu untuk melakukan sesuatu
Di sajikan pernyataan , Siswa dapat menentukan yang 4.Menjadi pedoman bagi tiap individu untuk berpikir dan bertindak
termasuk fungsi Ideologi 5 Membuat tiap individu termotivasi untuk mencapai tujuan bersama
Berdasarkan pernyataan di atas , fungsi Ideologi di tunjukkan demgan nomor….
A.1 ,2 dan 4 C. 2 ,3 dan 4
B. 1 ,3 dan 5 D. 2 , 4 dan 5
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

2.2 Melaksanakan isi alinea dan pokok pikiran yang Buku Paket PPKn Kelas IX ,Kementerian Pendidikan
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 11 A Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Pembukaan UUD 1945 Negara Republik Indonesia Tahun Makna pembukaan UUD 1945 mengandung pokok pikiran yang menggambarkan….
1945 A.Suasana kebatinan dan UUD 1945
B. Perjuanagan bangsa Indonesia
Indikator : C. Cita – cita luhur bangsa
Siswa dapat menetukan gambaran makna pembukaan D. Perumusan Pancasila
UUD 1945 yang mengandung pokok pikiran
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...


Pembukaan UUD 1945 Negara Republik Indonesia Tahun Menurut alinea pertama pembukaan UUD 1945, bahwa penjajahan di atas dunia harus di
1945 hapuskan karena tidak sesuai dengan….
A.Perikemanusiaan dan perikeadilan
Indikator : B.Perikemanusiaan dan hak asasi manusia
Siswa dapat menentukan alasan bahwa penjajahan di atas C.Hak asasi manusia
di dunia harus di hapuskan D.Perikeadilan
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 13 B Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Pembukaan UUD 1945 Negara Republik Indonesia Tahun UUD Republik Indonesia di sahkan oleh Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia pada
1945 tanggal….
A.17 Agustus 1945
Indikator : B. 18 Agustus 1945
Siswa dapat menentukan di sahkannya UUD 1945 oleh C. 19 Agustus 1945
PPKI D. 1 Juni 1945
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...


Pembukaan UUD 1945 Negara Republik Indonesia Tahun Pokok pikiran ke dua merupakan penjabaran Pancasila dari sila….
1945 A.Lima
B.Empat
Indikator : C.Tiga
Siswa dapat menentukan penjabaran pokok pikiran kedua D.Satu
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

terkandung dalam pembukaan UUD 1945 15 C Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Pembukaan UUD 1945 Negara Republik Indonesia Tahun Berdasarkan pokok pikiran ke tiga pembukaan UUD 1945 Negara Republik Indonesia tahun
1945 1945, penyelesaian suatu masalah di lakukakn dengan ….
A.Kebenaran
Indikator : B. Kekeluargaan
Siswa dapat menentukan cara penyelesaian masalah C. Musyawarah mufakat
berdasarkan pokok pikiran ke tiga pembukaan UUD 1945 D.Keadilan
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...


Pembukaan UUD 1945 Negara Republik Indonesia Tahun Pembukaan UUD 1945 tidak dapat di ubah oleh siapapun termasuk oleh lembaga negara
1945 seperti MPR. Hal ini di karenakan….
A.Pengubahan pembukaan UUD 1945 akan memecahkan kesatuan bangsa
Indikator : B.Pembukaan UUD 1945 bersifat sakral
Siswa dapat menentukan alasan pembukaan UUD 1945 C.Pengubahan pembukaan UUD 1945 sama saja dengan membubarkan Negara Kesatuan
tidak dapat di ubah oleh siapapun Republik Indonesia
D. Pengubahan pembukaan UUD 1945 akan mengubah tujuan negara Indonesia
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...


Pembukaan UUD 1945 Negara Republik Indonesia Tahun Pemilihan Presiden , DPR , DPD dan kepala Daerah yang di lakukan secara langsung oleh rakyat
1945 merupakan penjabaran pokok pikiran yang ke….
A. Satu
Indikator : B. Dua
Siswa dapat menentukan penjabaran pokok pikiran ketiga C. Tiga
pembukaan UUD 1945 D. Empat
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 18 B Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Pembukaan UUD 1945 Negara Republik Indonesia Tahun Cita - cita bangsa Indonesia yang menunjukkan negara Indonesia merdeka , bersatu , berdaulat ,
1945 adil dan makmur terdapat dalam pembukaan UUD 1945 alinea yang ke….
A.Satu
Indikator : B. Dua
Siswa dapat menentukan isi dari pembukaan UUD 1945 C. Tiga
yang mengandung cita – cita bangsa Indonesia yang D. Empat
menunjukkan negara Indonesia
merdeka ,bersatu ,berdaulat, adil dan makmur
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Buku Paket PPKn Kelas IX ,Kementerian Pendidikan
terkandung dalam pembukaan UUD Negara Republik Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
19 B
Indonesia Tahun 1945

Pokok pikiran pembukaan UUD Neagar Republik Indonesia Kegiatan pertanian dan perkebunan termasuk salah satu upaya yangg di lakukan demi
Tahun 1945 menciptakan kemakmuran rakyat , ini merupakan perwujudan dalam pokok pikiran Pancasila
yang ke….
Indikator : A.Satu
Siswa dapat menentukan salah satu upaya untuk B. Dua
meciptakan kemakmuran yang merupakan perwujudan C.Tiga
pokok pikiran Pancasila D. Empat
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

20 D

Pokok pikiran pembukaan UUD Neagar Republik IndonesiaPembukaan UUD 1945 menunjukkan bahwa negara Indonesia adalah negara demokrasi yang
Tahun 1945 berbunyi….
A.Maka di susunlah kemerdekaan kebangsaan
Indikator : B. Dalam suatu UUD negara Indonesia
Siswa dapat menentukan bunyi pembukaan UUD 1945 yang C. Terbentuk dalam suatu susunan negara Republik Indonesia
menunjukkan negara Indonesia adalah negara demokrasi D. Negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakayat
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

21 C

Pokok pikiran pembukaan UUD Neagar Republik Indonesia Pasal 28 UUD 1945 bessumber dari salah satu nilai Pancasila yaitu sila ke….
Tahun 1945 A. Dua
B. Tiga
Indikator : C. Empat
Siswa dapat menentukan sumber pasal 28 UUD 1945 D. Lima
dengan sila Pancasila
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...
22 D

Pokok pikiran pembukaan UUD Neagar Republik Indonesia Dalam alinea pertama pada pembukaan UUD 1945 terdapat nilai universal yang artinya….
Tahun 1945 A.Berlaku untuk seluruh suku bangsa di Indonesia
B. Berlaku untuk seluruh masyarakat Indonesia
Indikator : C. Berlaku untuk seluruh suku , umat agama , dan ras di Indonesia
Siswa dapat menentukan arti nilai universal yang terdapat D. Berlaku untuk seluruh bangsa – bangsa di dunia
pada alinea pertama pembukaan UUD 1945
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

23 A

Pokok pikiran pembukaan UUD Neagar Republik Indonesia Pernyataan yang benar tentang pokok pikiran ke tiga dalam pembukaan UUD 1945 adalah….
Tahun 1945 A.Sistem negara yang berbentuk dalam UUD harus berdasar atas kedaulatan rakyat dan
permusyawaratan perwakilan
Indikator : B. UUD harus mengandung isi yang mewajibkan pemerintah dan penyelenggara negara lainnya
Siswa dapat menentukan pernyataan yang benar tentang untuk memelihara budi pekerti yang luhur
pokok pikiran ke tiga pembukaan UUD 1945 C. Suatu tujuan atau cita – cita yang ingin di capai dalam pembukaan UUD 1945
D. Dalam pembukaan UUD 1945 di terima aliran negara persatuan
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

24 B

Pokok pikiran pembukaan UUD Neagar Republik Indonesia Selain memiliki makna yang sangat mendalam pembukaan UUD 1945 juga mengandung….
Tahun 1945 A.Peraturan perundang – undangan
B. Falsafah Pancasila
Indikator : C.Cita –cita para founding father
Siswa dapat menentukan makna yang mendalam yang D.Ideologi bangsa
terkandung dalam pembukaan UUD 1945
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

25 C

Pokok pikiran pembukaan UUD Neagar Republik Indonesia Peran serta masyarakat dalam mewujudakan pokok pikiran persatuan dalam lingkungan
Tahun 1945 masyarakat adalah….
A.Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar
Indikator : B.Mendahulukan kepentingan bangsa – bangsa negara dari pada kepentingan pribadi
Siswa dapat menentukan peran serta masyarakat dalam C.Ikut serta dalam kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan
mewujudkan pokok pikiran ketiga dalam lingkungan D.Menghormati orang lain meskipun berbeda suku atau ras
masyarakat
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...
26 A

Pokok pikiran pembukaan UUD Neagar Republik Indonesia Perwujudan pokok pikiran KeTuhanan dapat di lihat dari penerapan sikap sehari – hari di
Tahun 1945 lingkungan sekolah adalah….
A.Menghormati dan menghargai keyakinan teman yang berbeda agama
Indikator : B.Rajin beribadah bersama keluarga
Siswa dapat menentukan perwujudan pokok pikiran ke C.Saling bersilahturahmi dengan tetangga saat hari raya
Tuhanan dalam lingkungan sekolah D.Memberikan kebebasan penganut agama lain untuk beribadah
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

27 C

Pokok pikiran pembukaan UUD Neagar Republik Indonesia Berikut yang bukan makna pembukaan UUD 1945 alinea ke empat adalah….
Tahun 1945 A.Memuat fungsi dan tujuan negara
B.Negara Indonesia berbentuk Republik
Indikator : C.Pengukuhan dari proklamasi kemerdekaan
Siswa dapat menentukan yang bukan makna pembukaan D.Negara Indonesia memiliki dasar negara Pancasila
UUD 1945 alinea ke empat
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...

2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam Buku Paket PPKn Kelas IX ,Kementerian Pendidikan
mendukung bentuk dan kedaulatan negara 28 B Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Hakikat dan Teori Kedaulatan Indonesia adalah negara yang menganut kedaulatan hukum ,hal tersebut di tegasakan dalam
UUD 1945 pasal…
A.1 Ayat 2
Indikator : B.1 Ayat 3
Siswa dapat menentukan pasal dalam UUD 1945 yang C.2 Ayat 2
menunjukkan negara Indonesia menganut kedaulatan D. 2 Ayat 3
hukum
Penyunting
1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

3.Soal Ditolak
SMP ...
Materi Rumusan Soal :

Hakikat dan Teori Kedaulatan Di bawah ini yang bukan merupakan ciri –ciri sistem pemerintahan Presidensial adalah….
A.Presiden kepala negara juga kepala pemerintahan
B.Kepala pemerintahan adalah perdana menteri
Indikator C.Presiden memiliki hak prerogratif
Siswa dapat menetukan yang bukan merupakan ciri – ciri D.Presiden di pilih langsung atau melalui badan perwakilan
sistem pemerintahan presidensial
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...

Hakikat dan Teori Kedaulatan Berikut yang merupakan contoh dari tindakan kedaulatan kedalam adalah….
A.Indonesia melaksanakan politik bebas aktif
B. Pemerintah mengatur perekonomian negara Indonesia
Indikator C.Pemerintah bekerja sama denagn negara lain memberantas terorisme
Siswa dapat menentukan yang termasuk contoh dari D. Mendirikan kedaulatan di negara – negara lainnya
tindakan kedaulatan ke dalam
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
mendukung bentuk dan kedaulatan negara 31 A Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Hakikat dan Teori Kedaulatan Titik puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam meperoleh suatu kedaulatan terjadi pada….
A.Proklamasi kemerdekaan 17 Agustus 1945
B.Peristiwa Sumpah Pemuda
Indikator C. Dekrit Presiden 5 Juli 1959
Siswa dapat menentukan titik puncak perjuangan bangsa D. Berdirinya organisasi – organisasi modern
Indonesia dalam memperoleh suatu kedaulatan
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...

Hakikat dan Teori Kedaulatan Di bawah ini yang bukan merupakan contoh dari bentuk kedaualatan keluar adalah….
A.Pengelolaan sumber minyak dan gas dalam wilayah negara Republik Indonesia
B. Perjanjian dengan negara lain
Indikator C.Ikut serta dalam organisasi internasional
Siswa dapat menentuka n yang bukan merupakan contoh D. Menyatakan perang atau perdamaian
dari bentuk kedaualatan keluar
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...

Hakikat dan Teori Kedaulatan Salah satu sifat pokok dari kedaulatan adalah asli. Asli artinya….
A.Kekuasaan tidak berasal dari kekuasaan lain yang lebih tinggi
B.Kekuasaan itu merupakan satu – satunya dalam negara dan sudah di bagikan kepada badan lain
Indikator C.Kekuasaan itu tidak di batasi oleh kekuasaan lain
Siswa dapat menentukan arti asli dari sifat pokok D. Kekuasaan itu tetap ada sepanjang negara tetap berdiri walaupun pemerintah sudah di ganti
kedaulatan
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
mendukung bentuk dan kedaulatan negara 34 C Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Hakikat dan Teori Kedaulatan Perhatikan pernyataan berikut
Kemerdekaan yang kita raih pada tanggal 17 Agustus 1945 adalah tonggak resmi yang menyatakan
kedaulatan Indonesia sebagai suatu negara .Kemerdekaan memungkinkan bangsa Indonesia untuk
Indikator secara berdaulat menentukan nasib tanpa harus di dikte oleh kekutan lain dari luar negara Indonesia.
Berdasarkan pernyataan yang di berikan , Siswa dapat Pernyataan tersebut menegaskan sifat kedaulatan negara Indonesia adalah….
menentukan sifat kedaualatan dari bangsa Indonesia A.Tidak dapat dibagi ,karena sistem pemerintahan dan kekuasaannya di bentuk pada masa penjajah
dalam meraih kemerdekaan B.Kekuasaan Indonesia secara resmi berada di bawah perlindungan negara lain
C.Kekuasaan rakyat dan hukum yang ada di Indonesia tetap ada selama NKRI berdiri kukuh
D. Tidak terbatas karena pemerintah yang terbentuk boleh menggunakan kekuasaannya untuk
menekan
Rakyatnya
Penyunting
1. ……………………. ………………. 1.Soal diterima
3.Soal Ditolak
SMP ...

Hakikat dan Teori Kedaulatan Perhatikan ciri – ciri kedaulatan berikut;
1.Hukum di buat oleh penguasa
2.Hukum menjadi kekuasaan tertinggi
Indikator 3.Negara , pemerintah dan rakyat tunduk pada hukum
Berdasarkan pernyataan yang di sajikan , Siswa dapat 4.Hukum biasanya berpihak pada penguasa , bukan rakyat
menentukan yang termasuk ciri – ciri kedaulatan hukum Pernyataan tersebut merupakan ciri – ciri negara yang menganut prinsip bahwa pemegang kedaulatan
tertinggi dalam suatu negara adalah….
A.Tuhan B. Hukuum C. Negara D.Rakyat
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan Buku Paket PPKn Kelas IX ,Kementerian Pendidikan
negara sesuai UUD negara Republik Indonesia Tahun 36 C Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
1945
Melaksanakan prinsip - prinsip kedaulatan sesuai dengan Sebagai warga negara yang mengakui prinsip kedaulatan rakyat ,maka akan….
UUD negara Republik Indonesia Tahun 1945 A.Berusaha menjadi pemimpin suatu organisasi
B. Menjadi anggota golongan putih pada pemilu
Indikator C. Bersikap peduli terhadap jalannya pemerintahan
Siswa dapat menentukan alasan sebagai warga negara D. Ingin mencalonkan diri menjadi bakal calon anggota badan legislatif
yang mengakui prinsip kedaulatan rakyat
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
negara sesuai UUD negara Republik Indonesia Tahun 37 D Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
1945
Melaksanakan prinsip - prinsip kedaulatan sesuai dengan Indonesia adalah negara yang menganut kedaulatan rakyat , hal tersebut di tegaskan dalam
UUD negara Republik Indonesia Tahun 1945 pembukaan
UUD 1945 alinea….
Indikator A.1
Siswa dapat menetukan landasan dalam pembukaan UUD B.2
1945 ,bahwa Indonesia adalah negara yang menganut C.3
kedaulatan rakyat D.4
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
negara sesuai UUD negara Republik Indonesia Tahun 38 D Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
1945
Melaksanakan prinsip - prinsip kedaulatan sesuai dengan Perjanjian antar a individu dan negara untuk memberi kewenangan atau mandat kepada negara
UUD negara Republik Indonesia Tahun 1945 berdasarkan konstitusi atau UUD di sebut pactum….
A.Unionis
Indikator B.Mutualis
Siswa dapat menetukan jenis perjanjian antara individu C.Nasionalis
dan warga yang memberikan mandat atau kewenangan D. Subjectionis
kepada negara
Penyunting
1. ……………………. 1.Soal diterima
……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
negara sesuai UUD negara Republik Indonesia Tahun 39 C Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
1945
Melaksanakan prinsip - prinsip kedaulatan sesuai dengan Kekuasaan untuk membuat peraturan perundang – undangan dalam suatu negara di sebut kekuasaan….
UUD negara Republik Indonesia Tahun 1945 A.Yudikatif
B.Eksekutif
Indikator C. Legislatif
Siswa dapat menentukan jenis kekuasaan untuk membuat D.Pemerintah
peraturan perundang – undangan dalam suatu negara
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
negara sesuai UUD negara Republik Indonesia Tahun 40 A Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
1945
Melaksanakan prinsip - prinsip kedaulatan sesuai dengan Demokrasi di mana rakyat mengambil bagian secara pribadi dalam tindakan – tindakan dan
UUD negara Republik Indonesia Tahun 1945 mempersembahkan suara untuk membahas serta mengesahkan Undang – Undang adalah demokrasi….
A.Langsung
Indikator B.Perwakilan
Siswa dapat menetukan jenis demokrasi di mana rakyat C.Parlementer
mengambil bagian secara pribadi dalam tindakan untuk D. Terpimpin
membahas dan mengesahakn Undang -Undang
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
perwujudan nilai – nilai Pancasila sebagai dasar 41 Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
negara
Dinamika nilai – nilai Pancasila sesuai dengan Jelaskan perbedaan antara Ideologi terbuka dan Ideologi tertutup ?
perkembangan zaman Jawab :
Ideologi terbuka antara lain: 1. sistem pemikiran yang terbuka ,2.nila – nilai dan cita – citanya tidak di
Indikator paksakan dari luar , melainkan di gali dan di ambil dari harta kekayaan , rohani , moral dan budaya
Siswa dapat menjelaskan perbdaan antara Ideologi masyarakat itu sendiri ,3. Dasar pembentukan Ideologi bukan keyakinan ideologi sekelompok orang,
terbuka dan Ideologi tertutup melainkan hasil musyarah dan kesepakatan dari masyarakat sendiri
Ideologi tertutup antara lain :1. Sistem pemikiran yang tertutup , dasar pembentukan adalah cit – citanya
atau keyakinan Ideologis perseoranagn atau satu kelompok orang , 3. Cenderung untuk memaksakan
mengambil nilai – nilai Ideologi dari luar masyarakat nya yang tidak sesuai dengan keyakinan dan
pemikiran masyarakatnya
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 42 Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Makna alinea pembukaan UUD Negara Republik Indonesia 42.Jelaskan hubungan pokok – pok ok pikiran pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
tahun 1945 dengan Pancasila ?
Jawab : Pokok – pokok pikiran dalam pembukaan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 pada
Indikator hakikatnya merupakan pancaran nilai – nilai Pancasila
Siswa dapat menjelaskan hubungan pokok – pokok pikiran
pembukaan UUD Negara Republik Indonesia dengan
Pancasila
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
terkandung dalam pembukaan UUD 1945 43 Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018

Makna alinea pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Berikan tiga contoh sikap positif terhadap pokok pikiran ke Tuhanan di lingkunagn sekolah ?
tahun 1945 Jawab :
1.Tidak membeda – bedakan teman berdasrkan agama
Indikator 2.Saling menghormati agama teman yang berbeda
Siswa dapat memberikan tiga contoh sikap positif 3. Tidak membandingkan agama dengan teman yang lainnya
terhadap pokok pikiran ke Tuhnan di lingkungan sekolah
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
negara sesuai UUD Negara Republik Indonesia tahun Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
44
1945

Hakikat dan teori kedaulatan Seorang ahli tata negara dari Perancis yaitu Jean Bodin mengatakan kedaulatan adalah kekuasaan
tertinggi untuk menetukan hukum dan memiliki sifat pokok.
Jelaskan sifat pokok kedaulatan tersebut ?
Indikator Jawab;1. Asli artinya kekuasaan tidak berasal dari kekuasaan lain yang lebih tinggi , 2. Permanaen artinya
Siswa dapat menjelaskan sifat pokok kedaulatan kekuasaan itu tetap ada sepanjang negara itu tetap berdiri walaupun pemerintah sudah berganti ,3.
Tunggal artinya kekuasaan itu merupakan satu – satunya dalam negara tidak di bagikan kepada badan
lain, 4.Tidak terbatas artinya kekuasaan itu tidak dapat di batasi oleh kekuasaan lain
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak
SMP ...
negara sesuai UUD Negara Republik Indonesia tahun 45 Dan Kebudayaan Republik Indonesia 2018
1945
Hakikat dan teori kedaulatan Jelaskan bagaimana landasan yuridis kedaulatan negara Republik Indonesia ?
Jawab : landasan yuridisnya terdapat dalam Pancasila.

Indikator Pancasila merupakan filsafat negara yang menjadi sumber bagi segala tindakan penyelenggaraan
Siswa dapat menjelaskan landasan yuridis kedaulatan negara
negara Republik Indonesia
Penyunting
1.Soal diterima
2. ……………………. ……………….. 3.Soal Ditolak

Perangkat Lengkap PAS Ganjil PPKN Kelas 9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat Lengkap PAS Ganjil PPKN Kelas 9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENYEBARAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

SMP NU KABUPATEN KENDAL

Mata Pelajaran : PPKn

NO PEMBELAJARAN ( KOMPETENSI INTI ) KOMPETENSI DASAR JUMLAH SOAL

dan dinamika yang terjadi di

pokok pikiran yang terkandung dalam

5. 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung 8

jawab dalam mendukung bentuk dan

3.3 Memahami ketentuan tentang

Unit Sekolah : SMP NU 06 Kedungsuren Kurikulum Acuan : K13

Kelas/semester : IX / I Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal / Bentuk Soal : 40 / 5 ( PG / UR )

Tahun Pelajaran : 2022/ 2023

1. 2.1 Menunjukkan sikap Dinamika perwujudan Siswa dapat menentukan alasan PG 1

Siswa dapat menentukan bunyi

Siswa dapat menentukan sumber pasal

19. universal yang terdapat pada alinea PG

Siswa dapat menetukan yang bukan

Siswa dapat menetukan landasan dalam

36. Siswa dapat menjelaskan hubungan PG

3.3 Memahami ketentuan Melaksanakan prinsip -

2.1 Menunjukkan sikap bangga UR

45.. 3.3 Memahami ketentuan

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

41..Ideologi terbuka antara lain:

1. sistem pemikiran yang terbuka

budaya masyarakat itu sendiri

Ideologi tertutup antara lain :

1. Sistem pemikiran yang tertutup ,

dengan keyakinan dan pemikiran masyarakatnya

43. 1.Tidak membeda – bedakan teman berdasrkan agama

2.Saling menghormati agama teman yang berbeda

3. Tidak membandingkan agama dengan teman yang lainnya

45. landasan yuridisnya terdapat dalam Pancasila.

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Mata Pelajaran : PPKn Penyusun :

Kelas / Semester : IX / I Nama : Bp/Ibu

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Bahan / Sumber :

Materi : Rumusan Soal :

Indikator : A.Akar pada budaya masyarakat C.Pandangan hidup bangsa

Nama Tanda Tangan Catatan

1. ……………………. ……………….. 1. Soal diterima

KARTU SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Mata Pelajaran : PPKn Penyusun :

Kelas : IX / I Nama : Bp/Ibu

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Bahan / Sumber :

Materi : Rumusan Soal :

Nama Tanda Tangan Catatan

1……………………. ……………….. 1.Soal diterima

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Bahan / Sumber :

Materi : Rumusan Soal :

1……………………. ……………….. 1Soal diterima

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Bahan / Sumber :

Materi : Rumusan Soal :

1.……………………. ……………….. 1.Soal diterima

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Bahan / Sumber :

Materi : Rumusan Soal :

1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima

Kompetensi Dasar No. Soal Kunci Bahan / Sumber :

Materi : Rumusan Soal :

1. ……………………. ……………….. 1.Soal diterima