KISI - KISI PENULISAN SOAL

NAMA SEKOLAH : SMP MUHAMMADIYAH 1 GORONTALO

MATA PELAJARAN : PPKN
KURIKULUM : 2013
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
JENIS TES : UJIAN SEKOLAH
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA DAN PILIHAN GANDA KOMPLEKS
TAHUN PELAJARAN : 2021-2022

BAHAN/ LEVEL NO. BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR KONTEN/MATERI INDIKATOR SOAL
KELAS KOGNITIF SOAL SOAL

1. Disajikan beberapa rumusan dasar negara peserta

3.1 Menganalisis proses
perumusan dan penetapan
1 Proses Perumusan Pancasila
Pancasila sebagai Dasar
Negara.
VII/1
3.2 Menganalisis kesejarahan
perumusan dan pengesahan
2 UUD NRI Tahun 1945, serta
norma yang berlaku dalam
masyarakat
Norma dan Keadilan
Perumusan dan Pengesahan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun
1945
Level 1 didik dapat menunjukkan rumusan dasar negara 1 PGK
menurut Mohamad Yamin.
2. Disajikan teks wacana peserta didik dapat
Level 3 menyimpulkan nilai keteladanan semangat dan 2 PG
komitmen para pendiri negara
3. Disajikan ilustrasi peserta didik dapat
Level 1 3 PG
mengidentifikasi ciri norma dari bacaan tersebut
4. Peserta didik dapat menunjukkan UUD yang
Level 1 4 PG
pernah berlaku di Indonesia

3.3 Mengidentifikasi
3 keberagaman SARA dalam
bingkai Bhineka Tunggal Ika
VII/2
Keberagaman Suku, Agama, Ras dan 5. Peserta didik dapat menunjukkan faktor yang
Antargolongan dalam Bingkai Level 2 melatarbelakangi bertambahnya keanekaragaman 5 PG
Bhineka Tunggal Ika masyarakat Indonesia.
6. Disajikan beberapa pernyataan peserta didik
Kerjasama dalam Berbagai Bidang
Level 1 dapat menunjukkan faktor penghambat gotong- 6 PGK
Kehidupan
royong
4 3.4 Mengasosiasikan Level 3 7. Peserta didik dapat menunjukkan tindakan 7 PG
karakteristik daerah dan apabila terjadi konflik
Daerah dalam kerangka Negara
menjalin kerja sama VII/2
Kesatuan Republik Indonesia 8. Disajikan gambar peserta didik dapat menentukan
berbagai bidang kehidupan
dalam kerangka NKRI Level 3 sikap dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan 8 PG
bangsa

Level 3 9. Peserta didik dapat menentukan fungsi Pancasila 9 PG

3.1 Menelaah Pancasila
Memahami Kedudukan dan Fungsi
5 sebagai dasar negara dan 10. Disajikan ilustrasi peserta didik dapat
Pancasila
pandangan hidup bangsa Level 3 menentukkan contoh perwujudan nilai dasar 10 PG
Pancasila

11. Peserta didik dapat menunjukkan sifat dari

Level 1 11 PG
UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menumbuhkan Kesadaran terhadap
3.2 Menelaah makna, VIII/1 UUD Negara Kesatuan Republik
kedudukan dan fungsi Indonesia Tahun 1945 12. Peserta didik dapat mengidentifikasi pernyataan
Undang-Undang Dasar Level 3 bahwa Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 tidak 12 PG
dapat di ubah
Negara Republik Indonesia
6
Tahun 1945, serta peratuan
Level 3 13. Peserta didik dapat menganalisis ciri-ciri 13 PG
perundangan-undangan
peraturan perundang-undangan
lainnya dalam sistem hukum
nasional Memaknai Peraturan Perundang-
undangan 14. Disajikan suatu peristiwa peserta didik dapat
Level 2 menemukan manfaat peraturan perundang-undangan 14 PG
berdasarkan peristiwa tersebut

15. Disajikan tabel peserta didik dapat menunjukkan

Level 1 15 PGK
Semangat Kebangkitan Nasional faktor internal pendorong kebangkitan nasional
3.3 Memproyeksikan nilai Tahun 1908
dan semangat Kebangkitan 16. Disajikan wacana sebab akibat peserta didik
7 Nasional dan Sumpah VIII/2 Level 3 16 PG
dapat menganalisa kondisi negara Indonesia
Pemuda tahun 1928 dalam
Level 3 17. Peserta didik dapat menunjukkan nilai positif 17 PG
bingkai Bhineka Tunggal Ika
Sumpah Pemuda dalam Bingkai Sumpah Pemuda
Bhineka Tunggal Ika 18. Peserta didik dapat menginterpretasikan krisis
Level 2 18 PG
nasionalisme

3.4 Menginterpretasikan
semangat dan komitmen
8 kolektif kebangsaan untuk VIII/2
memperkuat dalam konteks
kehidupan siswa
19. Disajikan tabel peserta didik dapat
Level 2 menghubungkan pasangan antara tindakan dan 19 PGK
bidang sebagai wujud kesadaran bahwa Indonesia
Memperkuat Komitmen Kebangsaan merupakan suatu kesatuan yang utuh
20. Disajikan gambar peserta didik dapat
Level 1 menjelaskan salah satu contoh tindakan mengisi 20 PG
kemerdekaan

Level 1 21. Peserta didik dapat menunjukkan faktor 21 PG

penyebab dinamika penerapan Pancasila

22. Disajikan tabel peserta didik dapat

menghubungkan pasangan yang tepat antara periode
3.1 membandingkan antara Level 2 dan peristiwa berkaitan dengan tantangan yang 22 PG
peristiwa dan dinamika yang dihadapi bangsa Indonesia dalam penerapan nilai-
Dinamika Perwujudan Pancasila
terjadi di masyarakat dengan nilai Pancasila
9 sebagai Dasar Negara dan Pandangan
praktik ideal Pancasila
Hidup Bangsa
sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa Level 3 23. Peserta didik dapat menunjukkan alasan 23 PG
Pancasila harus dipertahankan sebagai dasar negara
24. Disajikan tabel peserta didik dapat
Level 3 menghubungkan pasangan sila-sila Pancasila dan 24 PGK
IX/1 nilai luhur yang tercermin pada setiap sila

25. Peserta didik dapat menunjukkan sisi religius

Level 2 25 PG
bangsa Indonesia
26. Peserta didik dapat menetukan alasan yang
Level 3 26 PG
3.2 Memahami ketentuan menunjukkan bahwa setiap bangsa harus merdeka
tentang bentuk dan 27. Peserta didik dapat menunjukkan kedudukan
kedaulatan negara sesuai Pembukaan Undang-Undang Dasar Level 3 27 PG
10 istimewa Pembukaan UUD NRI
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Negara Republik Indonesia
tahun 1945 Level 2 28. Peserta didik dapat menghubungkan pasangan 28 PG
antara pokok pikiran dan bunyi yang benar
29. Disajikan pilihan kegiatan peserta didik dapat
Level 2 menentukan kegiatan yang dapat melatih keimanan 29 PGK
kepada Tuhan Yang Maha Esa
 Level 2 30. Disajikan skema peserta didik menyimpulkan 30 PG
maksud dari skema tersebut
Kedaulatan Negara Kesatuan
Republik Indonesia 31. Peserta didik dapat menunjukkan konsep ideal
Level 3 yang seharusnya diterapkan dalam pemerintahan 31 PG
Indonesia

Level 2 32. Peserta didik dapat menunjukkan prinsip 32 PG

persatuan dalam keberagaman
33. Disajikan tabel peserta didik dapat
Level 2 menghubungkan pasangan yang tepat antara prinsip 33 PGK
Keberagaman Suku, Agama, Ras dan
3.3 Menganalisis prinsip Antargolongan dalam Bingkai dan wujud penerapannya
persatuan dalam Bhineka Tunggal Ika Level 3 34. Disajikan kasus peserta didik dapat 34 PG
keberagaman suku, agama, mengklasifikasikan konflik akibat keberagaman
11 ras dan antargolongan
(SARA), sosial, budaya, 35. Disajikan tabel peserta didik dapat
Level 3 menghubungkan pasangan yang tepat antara upaya 35 PGK
ekonomi, dan gender dalam
bingkai Bhineka Tunggal Ika dan contoh penyelesaian konflik
Level 1 36. Peserta didik dapat menunjukkan makna aturan 36 PG
IX/2 pasal 31 ayat (1)
Harmoni Keberagaman Masyarakat
Indonesia 37. Peserta didik dapat menganalisis permasalahan
Level 3 yang terjadi dalam kehidupan berbangsa dan 37 PG
bernegara
Level 2 38. Peserta didik dapat menunjukkan pernyataan 38 PGK
yang sesuai dengan pasal 30 ayat (3)

Mengkreasikan konsep cinta 39. Peserta didik dapat mengaplikasikan keyakinan

Bela Negara dalam Konteks Negara Level 2 bahwa Pancasila adalah ideologi negara merupakan 39 PG
12 tanah air/ bela negara dalam
Kesatuan Republik Indonesia salah satu unsur bela negara
konteks NKRI

Level 1 40. Peserta didik dapat mengidentifikasi pernyataan 40 PG

yang berkaitan dengan disintegrasi bangsa