KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Jenjang Pendidikan : SMP/MTS

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kurikulum : Kurikulum Merdeka
Kelas : VIII
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 40 PG dan 5 Essay

LEVEL BENTUK NOMOR

No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1. 3.1 Menelaah Pancasila  Kedudukan dan  Peserta didik dapat menyebutkan tokoh Level 1 PG 1
sebagai dasar negara Fungsi pengusul konsep dasar negara Pancasila
dan pandangan hidup Pancasila  Peserta didik dapat menjelaskan fungsi Level 1 PG 2
bangsa sebagai Dasar Pancasila menurut TAP MPR No.
Negara dan III/MPR/2000
pandangan  Peserta didik dapat menyebutkan waktu Level 1 PG 3
hidup bangsa ditetapkanya pancasila sebagai Dasar
Negara
 Peserta didik dapat menjelaskan dasar Level 1 PG 4
falsafah dan ideologi Negara menurut
pendapat Prof. Dr. Notonegoro

 Menelaah  Peserta didik dapat menjelaskan Pancasila Level 1 PG 5

Pancasila sebagai sebagai pandangan hidup bangsa
Dasar Negara dan  Peserta didik dapat menjelaskan dampak Level 1 PG 6,7
Pandangan Hidup Pancasila dijadikan sebagai dasar Negara
Bangsa  Melalui ilustrasi peserta didik dapat Level 2 PG 8
menjelaskan fungsi Pancasila sebagai
pandangan hidup
 LEVEL BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
 Peserta didik mampu menjelaskan alasan Level 1 PG 9
Pancasila tidak dapat dilaksanakan secara
terpisah

2.1 Mengembangkan  Pentingnya  Peserta didik dapat menyebutkan nilai- Level 2 Essay 41
sikap yang Kedudukan dan nilai yang terkandung didalam Pancasila
mencerminkan nilai- Fungsi Pancasila  Peserta didik dapat menunjukan sikap Level 2 PG 10
nilai luhur Pancasila dalam Kehidupan terhadap ancaman pada Pancasila baik dari
sebagai dasar negara Bernegara dalam maupun luar negeri
dan pandangan hidup  Peserta didik dapat menjelaskan Level 1 PG 11
bangsa pengamalan sila ke-3 Pancasila
 Peserta didik dapat melaksanakan sikap Level 1 PG 12
setia terhadap Pancasila
 Peserta didik dapat menunjukan sikap Level 2 Essay 42
positif pelaksanaan Pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara
 Peserta didik dapat menerapkan Level 3 PG 13
pewujudan nilai Pancasila sila ke-5
 Peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai Level 3 PG 14
Pancasila dilingkungan sekolah
 Menumbuhkan rasa cinta tanah air dalam Level 2 PG 15
pengamalan nilai-nilai Pancasila

2. 3.2 Menelaah makna,  Makna UUD 1945  Peserta didik dapat menyebutkan pokok- Level 2 Essay 43
kedudukan dan fungsi Dalam sistem pokok pikiran dalam pembukaan UUD NRI
Undang-Undang Dasar Hukum Nasional Tahun 1945
Negara Republik  Peserta didik dapat menjelaskan makna Level 1 PG 16
Indonesia Tahun 1945, alinea pertama Pembukaan UUD NRI
serta peratuan Tahun 1945
perundangan-undangan  Peserta didik dapat meyebutkan perbedaan Level 1 PG 17
lainnya dalam sistem prinsip-prinsip alinea ke-4 Pembukaan
hukum nasional. UUD NRI Tahun 1945
 LEVEL BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
 Ditampilkan gambar tabel UUD 1945 agar Level 3 PG 18
peserta didik dapat menganalisis UUD NRI
1945 sebelum dan sesudah diamandemen
 Peserta didik dapat menyebutkan Pokok Level 1 PG 19
Kaidah Fundamental dalam UUD NRI
Tahun 1945
 Peserta didik dapat menunjukan makna Level 2 PG 20
alinea Pembukaan UUD NR1 Tahun 1945
 Peserta didik dapat menjelaskan nilai Level 1 PG 21
spiritual dari pengukuhan proklamasi yang
terkandung dalam Pembukaan UUD NRI
Tahun 1945

 Kedudukan dan  Peserta didik dapat menjelaskan fungsi Level 1 PG 22,23

Makna Pembukaan UUD NRI Tahun 1945
UUD NRI 1945  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Level 2&1 PG 24,25
konstitusi berdasarkan sifatnya
 Ditampilkan gambar kedudukan UUD NRI Level 2 PG 26
Tahun 1945 agar peserta didik dapat
menjelaskan kedudukan UUD 1945 dalam
sistem hukum nasional
 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Level 1 PG 27
konstitusi dalam arti positif

 Melaksanakan dan  Peserta didik dapat menunjukan contoh Level 2 PG 28

Mempertahankan sikap positif terhadap konstitusi
UUD NRI Tahun  Ditampilkan soal cerita agar peserta didik Level 2 PG 29
1945 dapat menyebutkan perwujudan pasal yang
diatur dalam UUD NRI Tahun 1945
3. 3.3 Memahami tata urutan  Makna tata urutan  Peserta didik dapat menjelaskan Level 1 PG 30
peraturan perundang- peraturan konsekuensi kedudukan UUD NRI Tahun
undangan dalam sistem 1945 bagi Peraturan Perundang-undangan
 LEVEL BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
hukum nasional dibawahnya
nasional di Indonesia  Peserta didik dapat menyebutkan Undang- Level 1 PG 31
Undang yang mengatur pembentukan
Peraturan Perundang-undangan
 Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan Level 1 PG 32
asas-asas dalam pembentukan Peraturan
Perundang-undangan
 Peserta didik dapat menyebutkan Level1 PG 33
kedudukan tertinggi dalam Peraturan
Perundang-undangan
 Peserta didik dapat menjelaskan arti penting Level 1 PG 34
Peraturan Perundang-undangan bagi warga
Negara

 Proses  Peserta didik dapat menetukan Peraturan Level 1 PG 35

pembentukan Perundang-undangan yang bisa dikeluarkan
peraturan dalam keadaan mendesak
perundang-  Peserta didik dapat menjelaskan tingkatan- Level 1 PG 36
undangan tingkatan Peraturan Perundang-undangan
 Peserta didik dapat menganalisis materi Level 2 PG 37
muatan yang diatur dalam Peraturan
Perundang-undangan
2.3 Menunjukkan sikap  Ketaatan terhadap  Peserta didik dapat menyebutkan tata urutan Level 2 Essay 44
disiplin dalam peraturan Peraturan Perundang-undangan menurut
menerapkan aturan perundang- UU No.12 Tahun 2011
sesuai dengan nilai- undangan  Peserta didik dapat Menyebutkan jenis Level 1 PG 38
nilai yang terkandung hierarki yang tidak termasuk dalam
dalam tata urutan Peraturan Perundang-Undangan sesuai
peraturan perundanga- Pasal 7 UU No 12 Tahun 2011
undangan nasional  Peserta didik dapat menerapkan peilaku Level 1 PG 39,40
sesuai Peraturan Perundangan dilingkungan
 LEVEL BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
sekolah
 Peserta didik dapat menjelaskan serta Level 2 Essay 45
memberikan contoh penerapan hukum
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara