KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH 2020

KURIKULUM 2013

Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal : 50 PG
Bahan Kelas/Semester : VII - IX Penulis : Tim MGMP SMP TELKOM
Bentuk tes : Pilihan Ganda dan BANDUNG

BAHAN LEVEL
KOMPETENSI BENTUK NO.
NO KELAS/ INDIKATOR SOAL KOGNITIF
DASAR/INDIKATOR TES SOAL
SEM. MATERI
1 3.1 Memahami sejarah dan Proses perumusan dan pengesahan Siswa dapat mempelajari jiwa
semangat komitmen para VII / I UUD NRI Tahun 1945 persatuan dalam diri tokoh- C1 PG 1
pendiri negara dalam tokoh bangsa
merumuskan dan Disajikan daftar pernyataan
menetapkan Pancasila tokoh-tokoh perumus dasar
sebagai Dasar Negara. VII / I Negara!
Usulan Dasar Negara oleh tokoh Perumus
Siswa mampu menyebutkan C1 PG 2
Dasar Negara
yang termasuk tokoh-tokoh
perumus dasar negara.

2 3.1 Menelaah Pancasila Siswa dapat menjelaskan arti

sebagai dasar negara dan VIII / I kedudukan dan fungsi
C2 PG 3
pandangan hidup bangsa Pancasila bagi bangsa dan
Kedudukan dan fungsi Pancasila bagi negara Indonesia
bangsa dan negara Indonesia Siswa dapat mendeskripsikan
makna Pancasila sebagai dasar C2 PG 4
negara dan pandangan hidup
Nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar negara Siswa dapat mendeskripsikan
VIII / I dan pandangan hidup bangsa makna nilai-nilai Pancasila
C4 PG 5
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara
3 3.1 Membandingkan antara IX /1 Penerapan Pancasila dari masa ke masa Siswa dapat menganalisis
peristiwa dan dinamika pemberontakan PKI pada C1 PG 6
yang terjadi di tahun 1945-1949
masyarakat dengan Siswa dapat menganalisis isi C2 PG 7
1
 BAHAN LEVEL
KOMPETENSI BENTUK NO.
NO KELAS/ INDIKATOR SOAL KOGNITIF
DASAR/INDIKATOR TES SOAL
SEM. MATERI
praktik ideal Pancasila Dekrit Presiden 5 Juli 1959
sebagai dasar negara dan Dinamika perwujudan Pancasila sesuai Siswa dapat menjelaskan ciri
C2 PG 8
pandangan hidup bangsa dengan perkembangan zaman Ideologi Terbuka
Siswa dapat menjelaskan nilai
Pancasila sebagai Ideologi C2 PG 9
Terbuka
Perwujudan Nilai-nilai Pancasila dalam Siswa dapat memberikan
berbagai kehidupan contoh perwujudan nilai C3 PG 10
Pancasila dalam bidang hukum
4 3.2 Memahami norma-norma VII/1 Prilaku sesuai norma dalam kehidupan Siswa dapat memberikan
yang berlaku sehari hari contoh prilaku positif terhadap
dalam kehidupan pelaksanaan Pasal 27 UUD C2 PG 11
bermasyarakat untuk Negara RI Tahun 1945
mewujudkan keadilan.
Siswa dapat mengidentifikasi
Perbedaan norma hukum norma hukum dengan norma- C2 PG 24
norma lain dilihat dari sanksi
Contoh sikap norma kesusilaan Siswa dapat memberi contoh
sikap yang sesuai dengan C3 PG 25
norma kesopanan
Siswa dapat menjelaskan
Norma dalam kehidupan bermasyarakat faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi kepatuhan
C1 PG 26
terhadap pelaksanaan norma
dalam masyarakat

5 3.2 Menelaah makna, VIII/1 Kedudukan dan fungsi UUD 1945 dalam Siswa dapat menjelaskan
kedudukan dan fungsi sistem hukum nasional makna Kedudukan dan Makna
Undang-undang Dasar Pembukaan UUD Negara C1 PG 12
Negara Republik Indonesia Republik Indonesia Tahun
tahun 1945, serta peratuan 1945
perundangan-undangan Siswa dapat menelaah makna C2 PG 13
lainnya dalam sistem hukum hubungan Pembukaan
nasional Undang-Undang Dasar Negara
2
 BAHAN LEVEL
KOMPETENSI BENTUK NO.
NO KELAS/ INDIKATOR SOAL KOGNITIF
DASAR/INDIKATOR TES SOAL
SEM. MATERI
Republik Indonesia tahun 1945
dan Proklamasi Kemerdekaan
Makna UUD 1945 dalam sistem hukum Siswa dapat Menjelaskan
nasional makna UUD 1945 dalam C2 PG 14
sistem hukum nasional
6 3.2 Mensintesiskan isi alinea IX/1 Pembukaan UUD NKRI Tahun 1945 Siswa dapat menjelaskan
dan pokok pikiran yang makna Pokok Pikiran dalam
terkandung dalam Pembukaan UUD NKRI tahun C1 PG 15
Pembukaan UUD NKRI 1945
1945
Siswa dapat menjelasakan
prinsip pokok kenegaran
C1 PG 16
dalam Pembukaan UUD NKRI
tahun 1945
Sikap Positif terhadap Pokok Pikiran Siswa dapat menganalisis
Pembukaan UUD NKRI Tahun 1945 sikap positif sesuai dengan
pokok pikiran dalam C3 PG 17
pembukaan UUD NKRI Tahun
1945
Siswa Dapat menyebutkan
contoh sikap positif sesuai
dengan pokok pikiran ketika C2 PG 18
Pembukaan UUD NKRI
Tahun 1945
7 3.3 Memahami sejarah VII/1 Perumusan UUD oleh PPKI Disajikan daftar pernyataan
perumusan dan berikut ini!
pengesahan UUD Negara Siswa dapat mengidentifikasi
C2 PG 19
Republik Indonesia hasil keputusan sidang I PPKI
Tahun 1945 tanggal 18 Agustus 1945

Tujuan penyusunan UUD 1945 Siswa dapat menjelaskan

tujuan penyusunan UUD 1945 C1 PG 20

Makna alinea pembukaan UUD 1945 Siswa dapat menjelaskan C2 PG 27

3
 BAHAN LEVEL
KOMPETENSI BENTUK NO.
NO KELAS/ INDIKATOR SOAL KOGNITIF
DASAR/INDIKATOR TES SOAL
SEM. MATERI
makna yang terkandung dalam
alinea kedua pembukaan UUD
1945
8 3.3 Memahami tata urutan VIII/I Tata urutan peraturan perundang- Siswa dapat menjelaskan
peraturan perundang- undangan dalam sistem hukum Nasional makna tata urutan peraturan
undangan dalam sistem di Indonesia perundang-undangan dalam C2 PG 21
hukum nasional di Indonesia sistem hukum nasional di
Indonesia
Ketaatan terhadap peraturan perundang- Siswa dapat menunjukan sikap
undangan positif dan ketaatan terhadap C2 PG 22
peraturan perundang-undangan
Siswa dapat menunjukkan
sikap positif terhadap
C2 PG 23
peraturan perundang-undangan
dalam kehidupan sehari-hari
9 3.3 Memahami ketentuan IX/1 Hakikat dan Teori Kedaulatan Siswa dapat menyebutkan
C1 PG 28
tentang bentuk dan pengertian kedaulatan
kedaulatan negara sesuai Siswa dapat menjelaskan Teori
C1 PG 29
UUD NKRI Tahun 1945 Kedaulatan
Siswa dapat menjelaskan
C1 PG 30
bentuk kedaulatan
Bentuk dan Prinsip Kedaulatan Negara Siswa dapat Menyebutkan
Indonesia Ciri-ciri Negara Demokrasi C2 PG 31
berdasarkan rule of law
3.4 Mengidentifikasi Siswa dapat menunjukan
10 Keberagaaman Suku, VII/2 Persatuan dan harmonisasi dalam keberagaman yang dimiliki
Agama, Ras, dan keberagaman suku, agama, ras dan Indonesia
C2 PG 32
Antargolongan dalam antargolongan, sosial, budaya, ekonomi
Bingkai Bhinneka Tunggal dan gender
Ika
11 3.4 Menganalisa makna dan VIII/2 Makna kebangkitan nasional dalam Siswa dapat menjelaskan C2 PG 33
arti kebangkitan nasional perjuangan kemerdekaan makna kebangkitan nasional
1908 dalam perjuangan dalam perjuangan
kemerdekaan republik kemerdekaan
4
 BAHAN LEVEL
KOMPETENSI BENTUK NO.
NO KELAS/ INDIKATOR SOAL KOGNITIF
DASAR/INDIKATOR TES SOAL
SEM. MATERI
Indonesia Menampilkan peran tokoh
Peran Tokoh kebangkitan nasional dalam kebangkitan nasional dalam
C2 PG 34
perjuangan kemerdekaan nasional perjuangan kemerdekaan
nasional
12 Siswa dapat menunjukan
dampak positif keberagaman C2 PG 36
3.4 Menganalisis prinsip Makna Persatuan dalam Keberaagaman yang di miliki Indonesia
persatuan dalam SARA Siswa dapat mengurutkan
keberagaman SARA, sosial, tahap-tahap pembinaan C1 PG 35
IX/ 2
budaya, ekonomi, dan persatuan
gender dalam bingkai Permasalahan keberagaman dalam Siswa dapat menyebutkan
C2 PG 37
Bhinneka Tunggal Ika masyarakat Indonesia penyebab terjadinya konflik
Siswa dapat menganalisis
Upaya Dalam Pencegahan Konflik C3 PG 38
contoh dalam keberagaman
13 Siswa dapat enjelaskan Makna
3.5 Memproyeksikan nilai Makna Sumpah Pemuda C2 PG 39
Sumpah Pemuda
dan semangat sumpah
Siswa dapat menampilkan
pemuda tahun 1928 dalam VIII/2
Semangat dan komitmen sumpah pemuda Semangat dan komitmen
bingkai Bhinneka Tunggal C2 PG 40
bagi bangsa dan Negara Indonesia sumpah pemuda bagi bangsa
Ika
dan Negara Indonesia
14 3.5 Menganalisis prinsip Siswa dapat menujukan makna
C2 PG 41
harmoni dalam keberagaman IX / 2 Bhinneka Tunggal Ika
SARA, sosial, budaya, Siswa dapat menganalisis
ekonomi, dan gender dalam kemajemukan masyarakat C3 PG 42
Harmoni dalam Keberagaman SARA
bingkai Bhinneka Tunggal Indonesia
Ika Siswa dapat menjelaskan
kehidupan social di dalam C2 PG 43
masyarakat
Siswa dapat menunjukan sikap
Sikap dalam menjaga Keharmonisan
menjaga keharmonisan dalam C2 PG 44
dalam keberagaman
keberagaman
15 3.6 Menginterpretasikan Semangat dan komitmen kebangsaan Siswa dapat menjelaskan C2 PG 45
semangat dan komitmen VIII / 2 untuk memperkuat NKRI Semangat dan komitmen

5
 BAHAN LEVEL
KOMPETENSI BENTUK NO.
NO KELAS/ INDIKATOR SOAL KOGNITIF
DASAR/INDIKATOR TES SOAL
SEM. MATERI
kebangsaan kolektif untuk kebangsaan untuk
memperkuat Negara memperkuat NKRI
Kesatuan Republik Arti penting semangat dan komitmen Menampilkan Arti penting
Indonesia dalam kontek kebangsaan untuk memperkuat NKRI semangat dan komitmen
C2 PG 46
kehidupan siswa kebangsaan untuk
memperkuat NKRI
16 3.6 Mengkreasikan konsep IX/2 Makna Cinta Tanah Air/Bela Negara Siswa dapat menjelaskan
C2 PG 47
Cinta Tanah Air/Bela Negara makna Bela Negara
dalam Konteks NKRI Peraturan Perundang-undangan yang Siswa dapat menyebutkan
mengatur Bela Negara pasal dalam UUD 1945 dalam C2 PG 48
upaya mempertahankan NKRI
Siswa dapat menganalisis
C2 PG 50
contoh upaya bela negara
Perjuangan mempertahankan NKRI Siswa dapat menyebutkan
peristiwa sejarah dalam C2 PG 49
mempertahankan NKRI