KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 90 menit
Nama Sekolah : SMP Ar-rahmat Jumlah Soal : PG: 40 item, Uraian : 5 item
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Penulis : Muhammad Taufiq , S.Pd
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/Gasal
Kurikulum Acuan : K 2013

No. Kompetensi Inti
Urut
3 Memahami pengetahuan
( faktu al, konseptual, dan
prosedural ), berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, tehno
logi, seni, budaya, terkait
fenomena dan kejadian
tampa mata
Mencoba, mengolah, dan
menya ji, dalam ranah
konkret ( menggu nakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat ), dan ranah
abstrak ( menulis,
membaca, menghitung,
meng gambar, dan
mengarang ) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Level No.
Soal Kom Soal
3.1 Menganalisis proses Proses perumusan dan
perumusan dan penetapan Pancasila sebagai
penetapan Pancasi la dasar negara
sebagai dasar negara A. Sejarah perumusan 1. Peserta didik dapat PG C4/Skr 1
4.1 Menyaji hasil analisis Pancasila menganalisis usulan dasar
proses perumusan dan 1. Pengertian Pancasila negara menurut Mr. Muh.
penetapan Pancasila seba sebagai dasar negara Yamin
gai dasar negara PG C1/Mdh 2
2. Peserta didik dapat
menjelaskan istilah
Pancasila yang berasal dari
bahasa Sansekerta
UR C2/Sdg 41
2. Pengertian Pancasila 3. Peserta didik dapat
sebagai dasar negara menjelaskan Pancasila
sebagai dasar negara
PG C2/Skr 3
3. Arti penting Pancasila 4. Peserta didik dapat
sebagai dasar negara menjelaskan arti penting
RI Pancasila sebagai dasar
negara
PG C2/Sdg 4
4. Kedudukan Pancasila 5. Peserta didik dapat
sebagai dasar negara menjelaskan kedudukan
Pancasila sebagai dasar
negara

B. Pembentukan
 BPUPKI dan usulan
dasar negara oleh tokoh
perumus Pancasila
1. Sejarah terbentuknya 6. Peserta didik dapat PG C1/Mdh 5
BPUPKI menyebutkan organisasi
yang dilantik oleh Jepang
pada tanggal 29 April
1945

7. Peserta didik dapat PG C1/Mdh 6

menyebutkan ketua
BPUPKI
2. Rumusan Pancasila PG C4/Skr 7
8. Peserta didik dapat
sebagai dasar negara mengurutkan isi rumusan
dalam sidang Pancasila yang di
BPUPKI sampaikan oleh Mr.
Soepomo,tgl 31 Mei 1945

9. Peserta didik dapat PG C1/Sdg 8

menyebutkan panitia
sembilan yang ikut dalam
merumuskan dasar negara
PG C1/Mdh 9
10. Peserta didik dapat
menyebutkan tanggal
ditetapkannya rumusan
Piagam Jakarta yaitu
tanggal 22 juni 1945

C. Komitmen
kebangsaan para pendiri
negara dalam perumusan
dan penetapan Pancasila 11. Peserta didik dapat
1. Pengertian komitmen menjelaskan penger tian
komitmen PG C2/Skr 10
2. Komitmen para
pendiri negara dalam 12. Peserta didik dapat

3 Memahami pengetahuan
( faktu al, konseptual, dan
prosedural ), berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, tehno
logi, seni, budaya, terkait
fenomena dan kejadian
tampa mata
Mencoba, mengolah, dan
menya ji, dalam ranah
konkret ( menggu nakan,
perumusan Pancasila menyebutkan komitmen
sebagai dasar negara para pendiri negara yang PG C3/Skr 11
tertuang dalam
Pembukaan UUD Negara
RI tahun 1945 alinea ke IV
13. Peserta didik dapat
meneladani komitmen
3. Meneladani PG C3/Mdh 12
para pendiri negara dalam
komitmen para perumusan Pancasila
pendiri negara dalam sebagai dasar negara
perumusan Pancasila
sebagai dasar negara
14. Peserta didik dapat
memahami sikap
4. Nilai semangat
komitmen para pendiri PG C2/Sdg 13
komitmen para
negara dalam merumuskan
pendiri negara dalam
dan menetapkan Pancasila
perumusan dan
sebagai dasar negara
peneta pan Pancasila
15. Peserta didik dapat
menganalisa sikap luhur PG C4/Sdg 14
yang dicontohkan para
pendiri negara yang
berhasil merubah tujuh
kata dalam Piagam Jakarta
3.2 Memahami norma- Norma-norma dalam
norma yang berlaku kehidupan bermasyarakat
dalam kehidupan A. Norma yang berlaku
bermasyarakat untuk dalam kehidupan
mewujudkan keadilan bermasyarakat untuk
mewujudkan keadilan
16. Peserta didik dapat UR C1/Mdh 42
1. Pengertian norma
menjelaskan pengertian
norma
PG C1/Mdh 15
2. Hakikat norma 17. Peserta didik dapat
menjelaskan hakikat
norma
mengurai, merangkai, 3. Macam-macam
memodifikasi, dan norma 18. Peserta didik dapat PG C1/Skr 16
membuat ), dan ranah menyebutkan macam-
abstrak ( menulis, macam norma berda
membaca, menghitung, sarkan pengikatnya
meng gambar, dan
mengarang ) sesuai dengan 19. Peserta dapat menjelaskan PG C1/Mdh 17
yang dipelajari di sekolah pengertian norma agama
4. Fungsi norma
dan sumber lain yang sama PG C1/Sdg 18
dalam sudut pandang/teori 20. Peserta didik dapat
menyebutkan fungsi
5. Norma hukum
norma
PG C4/Skr 19
21. Peserta didik dapat
6. Arti penting hukum membandingkan hukum
bagi warganegara berdasarkan bentuknya
PG C2/Sdg 20
22. Peserta didik dapat
7. Tujuan hukum menyebutkan arti penting
norma hukum bagi
warganegara
8. Tujuan norma PG C2/Sdg 21
hukum 23. Peserta didik dapat
menjelaskan tujuan
hukum
PG C4/Sdg 22
24. Peserta didik dapat
menyebutkan perbedaan
norma hukum dan norma
lainnya secara mendasar
B. Arti penting norma 25. Peserta didik dapat PG C2/Mdh 23
dalam kehidupan menyebutkan arti penting
bermasyarakat norma dalam kehidupan
1. Arti penting hukum bermasyarakat dan
dalam kehidupan bernegara
bermasyarakat
C. Perilaku norma dalam 26. Peserta didik dapat UR C3/Mdh 43
lingkungan keluarga, menuliskan 3 (tiga)

3 Memahami pengetahuan
( faktu al, konseptual, dan
prosedural ), berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, tehno
logi, seni, budaya, terkait
fenomena dan kejadian
tampa mata
Mencoba, mengolah, dan
menya ji, dalam ranah
konkret ( menggu nakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
sekolah, masyarakat ,
negara dan bangsa
3.3 Menganalisis Kesejarahan perumusan dan
kesejarahan perumusan pengesahan UUD negara RI
dan pengesahan tahun 1945
Undang-Undang Dasar A. Perumusan UUD negara
Negara Republik RI tahun 1945
Indonesia Tahun 1945 1. Pengertian UUD
negara RI tahun 1945
2. Pengertian konstitusi
3. Perumusan UUD
negara RI tahun 1945
contoh penerapan norma
dalam lingkungan sekolah
27. Peserta didik dapat PG C3/Sdg 24
menyebutkan contoh
perilaku norma dalam
lingkungan masyarakat
28. Peserta didik dapat PG C3/Sdg 25
menyebutkan contoh
perilaku norma dalam
lingkungan sekolah
PG C3/Sdg 26
29. Peserta didik dapat
memberikan contoh
perilaku yang mencer
minkan sikap jujur dan
bertanggung jawab di
lingkungan sekolah
PG C3/Skr 27
30. Peserta didik dapat
menyebutkan contoh
prilaku norma dalam
lingkungan bangsa dan
negara
31. Peserta didik dapat UR C4/Sdg 44
menganalisis pengertian
Undang-undang Dasar
32. Peserta didik dapat
menganalisis pengertian PG C4/Mdh 28
konstitusi
33. Peserta didik dapat
membuat ), dan ranah menyebutkan istilah PG C1/Sdg 29
abstrak ( menulis, BPUPKI dalam bahasa
membaca, menghitung, Jepang
meng gambar, dan
mengarang ) sesuai dengan 34. Peserta didik dapat
yang dipelajari di sekolah menjelaskan tugas PG C2/Skr 30
dan sumber lain yang sama BPUPKI
dalam sudut pandang/teori
PG C1/Sdg 31
35. Peserta didik dapat
menyebutkan panitia kecil
yang merancang isi UUD
4. Pembentukan PPKI negara RI tahun 1945
UR C2/Sdg 45
36. Peserta didik dapat
menyebutkan tugas-tugas
PPKI

37. Peserta didik dapat PG C2/Skr 32

menyebutkan tanggal di
panggilnya Ir. Soekarno
dan Drs. Moh Hatta ke
Saigon, tgl 8 agustus 1945
B. Pengesahan UUD negara
RI tahun 1945
1. Sidang PPKI tanggal 38. Peserta didik dapat PG C1/Mdh 33
18 agustus 1945 menyebutkan tanggal
disyahkannya UUD
negara RI tahun 1945, 18
2. Sidang PPKI tanggal agustus 1945
9 agustus 1945 dan
22 agustus 1945 39. Peserta didik dapat PG C2/Sdg 34
merincikan keputusan
hasil sidang PPKI tanggal
18 agustus 1945
PG C2/SKr 35
40. Peserta didik dapat
merincikan agenda sidang
 PPKI tanggal 19 agustus
1945
PG C4/Skr 36
41. Peserta didik dapat
mengurutkan keputusan
hasil sidang PPKI tanggal
3. Kedudukan UUD 22 agustus 1945
negara RI tahun 1945 PG C2/Sdg 37
42. Peserta didik dapat
menjelaskan kedudukan
UUD negara RI tahun
1945
4. Fungsi UUD negara PG C2/Sdg 38
RI tahun 1945 43. Peserta didik dapat
menjelaskan fungsi UUD
negara RI tahun 1945
C. Arti penting UUD negara 44. Peserta didik dapat PG C2/Sdg 39
RI tahun 1945 bagi menjelaskan arti penting
bangsa dan negara UUD Negara RI tahun
1945

D. Peran tokoh perumus 45. Peserta didik dapat PG C3/Mdh 40

UUD negara RI tahun menunjukkan contoh
1945 taldan peran tokoh
perumus UUD Negara RI
tahun 1945

Buku sumber :
1. Pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan, untuk SMP/Mts, kelas VII, K13 , Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Jakarta, tahun 2014 dan 2017
2. Pendidikan Kewarganegaraan untuk SMP , kelas VII, Yuyus kardiman dkk, Erlangga, Jakarta, tahun 2016