Mata pelajaran : PPKN

Nama Sekolah : SMP IPTEK TANGSEL

KISI – KISI UJIAN SEKOLAH
Bahan
Level Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Bentuk Soal Indikator Soal
Kognitif Soal
Semester
1 1
Pusat
3.1. Menganalisis proses perumusan dan Komitmen pendiri Negara Pengetahuan Disajikan pernyataan peserta didik
Pilihan
2 penetapan Pancasila sebagai Dasar 7/1 dalam merumuskan dasar dan dapat menjelaskan sidang perumusan 2
Ganda
Negara negara pemahaman Pancasila sebagai dasar negara
3.1. Menganalisis proses perumusan dan Pengetahuan Peserta didik dapat menguraikan
Penetapan Pancasila
3 penetapan Pancasila sebagai Dasar 7/1 dan Uraian sejarah proses pengesahan Pancasila 41
sebagai Dasar Negara
Negara pemahaman sebagai Dasar Negara
Peserta didik dapat menjelaskan arti
Pengetahuan
3.1. Menelaah Pancasila sebagai dasar Arti kedudukan dan Pilihan dan kedudukan Pancasila sebagai
4 8/1 dan 3
negara dan pandangan hidup bangsa Fungsi Pancasila Ganda dasar negara dan pandangan hidup
pemahaman
bangsa
Peserta didik dapat mengingat kembali
Makna Pancasila sebagai Pengetahuan
3.1. Menelaah Pancasila sebagai dasar Pilihan ketentuan perundangan tentang
5 8/1 Negara dan Pandangan dan 4
negara dan pandangan hidup bangsa Ganda kedudukan pancasila sebagai dasar
hidup pemahaman
negara
3.1. Mengidentifikasi dinamika Pengetahuan Disajikan bagan, peserta didik dapat
Penerapan Pancasila dari Pilihan
7 perwujudan Pancasila sebagai dasar 9/1 dan memasangkan penerapan Pancasila 5
masa ke masa Ganda
negara dan pandangan hidup bangsa. pemahaman dari masa ke masa
3.1. Mengidentifikasi dinamika Nilai-nilai Pancasila Disajikan pernyataan, peserta didik
Pilihan
8 perwujudan Pancasila sebagai dasar 9/1 sesuai perkembangan Aplikasi dapat menentukan nilai-nilai Pancasila 6
Ganda
negara dan pandangan hidup bangsa. zaman sesuai perkembangan zaman
Perwujudan nilai-nilai Disajikan ilustrasi peserta didik dapat
3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar Pilihan
9 9/1 Pancasila dalam berbagai Aplikasi menegaskan penerapan sila-sila 7
negara dan pandangan hidup bangsa Ganda
bidang kehidupan Pancasila
3.1. Mengidentifikasi dinamika Peserta didik dapat memberi contoh
Kedudukan Pancasila Pilihan
10 perwujudan Pancasila sebagai dasar 9/1 Aplikasi nilai-nilai Pancasila sebagai ideology 8
sebagai ideology terbuka Ganda
negara dan pandangan hidup bangsa. terbuka.
11 PUSAT 9
12 PUSAT 10
Mata pelajaran : PPKN
Nama Sekolah : SMP IPTEK TANGSEL
KISI – KISI UJIAN SEKOLAH
3.2. Menelaah makna, kedudukan dan
Kedudukan dan makna
fungsi Undang-Undang Dasar Negara Peserta didik dapat menentukan
pembukaan UUD Negara Pilihan
13 Republik Indonesia Tahun 1945, serta 8/1 Aplikasi kedudukan Pembukaan UUD Negara 11
Republik Indonesia Tahun Ganda
peraturan perundangan-undangan Republik Indonesia
1945
lainnya dalam sistem hukum nasional
PUSAT
Disajikan sebuah kasus, peserta didik
3.1. Mengidentifikasi dinamika Perwujudan nilai-nilai
Pilihan dapat menemukan solusi sebagai
15 perwujudan Pancasila sebagai dasar 9/1 Pancasila dalam berbagai Penalaran 13
Ganda upaya perwujudan nilai-nilai Pancasila
negara dan pandangan hidup bangsa. bidang kehidupan
dalam berbagai kehidupan sehari-hari
3.1. Mengidentifikasi dinamika Peserta didik dapat menerapkan
Penerapan Pancasila dari
16 perwujudan Pancasila sebagai dasar 9/1 Aplikasi Uraian upaya mempertahankan Pancasila dari 43
masa ke masa
negara dan pandangan hidup bangsa. berbagai ancaman.
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
3.1. Mengidentifikasi dinamika Perwujudan nilai-nilai
Pilihan menganalisis perwujudan nilai-nilai
17 perwujudan Pancasila sebagai dasar 9/1 Pancasila dalam berbagai Penalaran 14
Ganda Pancasila dalam berbagai bidang
negara dan pandangan hidup bangsa. bidang kehidupan
kehidupan
18 PUSAT 15
3.2 Mematuhi norma-norma yang
Pengetahuan
berlaku dalam kehidupan Pilihan Disajikan gambar, peserta didik dapat
19 7/1 Pengertian norma dan 16
bermasyarakat untuk mewujudkan Ganda menyebutkan macam-macam norma
pemahaman
keadilan
3.2 Mematuhi norma-norma yang Disajikan ilustrasi peserta didik dapat
Pengetahuan
berlaku dalam kehidupan Pilihan menjelaskan sanksi terhadap
20 7/1 Macam-macam norma dan 17
bermasyarakat untuk mewujudkan Ganda pelanggaran norma yang berlaku
pemahaman
keadilan dalam masyarakat
3.2. Menelaah makna, kedudukan dan
fungsi Undang-Undang Dasar Negara Pengetahuan Peserta didik dapat mengidentifikasi
Kedudukan Pembukaan Pilihan
21 Republik Indonesia Tahun 1945, serta 8/1 dan kedudukan Pembukaan UUD NRI 18
UUD NRI Tahun 1945 Ganda
peraturan perundangan-undangan pemahaman Tahun 1945
lainnya dalam sistem hukum nasional
22 3.2. Menelaah makna, kedudukan dan 8/1 Sistematika UUD NRI Pengetahuan Pilihan Disajikan bagan,Peserta didik dapat 19
fungsi Undang-Undang Dasar Negara tahun 1945 dan Ganda membedakan perubahan UUD NRI
Mata pelajaran : PPKN
Nama Sekolah : SMP IPTEK TANGSEL
KISI – KISI UJIAN SEKOLAH
Republik Indonesia Tahun 1945, serta
peraturan perundangan-undangan pemahaman Tahun 1945
lainnya dalam sistem hukum nasional
3.2 Memahami pokok-pokok pikiran Makna alinea Pembukaan Disajikan pernyataan, peserta didik
Pengetahuan
terkandung dalam Pembukaan Undang- Undang-Undang Dasar Pilihan dapat mengidentifikasi makna yang
23 9/1 dan 20
Undang Dasar Negara Republik Negara Republik Ganda terkandung dalam pembukaan UUD
pemahaman
Indonesia Tahun 1945 Indonesia Tahun 1945 NRI 1945
3.2 Memahami pokok-pokok pikiran Pokok-pokok pikiran Peserta didik dapat menguraikan
Pengetahuan
terkandung dalam Pembukaan Undang- pembukaan UUD NRI Pilihan perwujudan pokok-pokok pikiran
24 9/1 dan 21
Undang Dasar Negara Republik tahun 1945 Ganda pembukaan UUD 1945 dalam
pemahaman
Indonesia Tahun 1945 berbagai bidang kehidupan.
3.3 Memahami ketentuan tentang
Peserta didik dapat menunjukkan
bentuk dan kedaulatan negara sesuai Bentuk dan prinsip Pengetahuan
Pilihan peraturan perundangan terkait
25 Undang-Undang Dasar Negara 9/1 kedaulatan Negara dan 22
Ganda kedaulatan yang digunakan di
Republik Indonesia Tahun 1945 Republik Indonesia pemahaman
Indonesia

3.3 Memahami ketentuan tentang Melaksanakan prinsip

Peserta didik dapat menentukan
bentuk dan kedaulatan negara sesuai kedaulatan sesuai
Pilihan prinsip kedaulatan sesuai Undang-
26 Undang-Undang Dasar Negara 9/1 Undang-Undang Dasar Aplikasi 23
Ganda Undang Dasar Negara Kesatuan
Republik Indonesia Tahun 1945 Negara Republic
Republik Indonesia Tahun 1945
Indonesia Tahun 1945
3.2 Memahami pokok-pokok pikiran Sikap positif terhadap Peserta didik dapat memberikan
terkandung dalam Pembukaan Undang- pokok pikiran dalam Pilihan contoh sikap positif positif terhadap
27 9/1 Aplikasi 24
Undang Dasar Negara Republik pembukaan UUD NRI Ganda pokok pikiran dalam pembukaan UUD
Indonesia Tahun 1945 Tahun 1945 NRI Tahun 1945
3.3. Menggali tata urutan peraturan Proses penyusunan Peserta didik dapat menegaskan
Pilihan
28 perundang-undangan dalam sistem 8/1 peraturan perundang- Aplikasi proses perubahan pasal-pasal UUD 25
Ganda
hukum Nasional di Indonesia undangan NRI tahun 1945
3.3. Memahami ketentuan tentang Disajikan ilustrasi peserta didik dapat
Perkembangan system Pilihan
29 bentuk dan kedaulatan negara sesuai 9/1 Aplikasi menentukan tugas dan wewenang 26
pemerintahan di Indonesia Ganda
Undang-Undang Dasar Negara lembaga negara sesuai dengan UUD
Mata pelajaran : PPKN
Nama Sekolah : SMP IPTEK TANGSEL
KISI – KISI UJIAN SEKOLAH
Republik Indonesia Tahun 1945
NRI Tahun 1945

3.3. Menganalisis kesejarahan

perumusan dan pengesahan Arti penting UUD NRI
Pilihan Peserta didik dapat menentukan
30 Undang-Undang Dasar Negara 7/1 Tahun 1945 bagi bangsa Aplikasi 27
Ganda manfaat UUD NRI tahun 1945
Republik Indonesia Tahun 1945 dan negara Indonesia

31 PUSAT 28
3.3. Memahami ketentuan tentang
bentuk dan kedaulatan negara sesuai Lembaga-Lembaga Siswa dapat menganalisis hubungan
Pilihan
32 Undang-Undang Dasar Negara 9/1 Negara sesuai dengan Penalaran antar lembaga negara sesuai dengan 29
Ganda
Republik Indonesia Tahun 1945 UUD NRI Tahun 1945 UUD NRI Tahun 1945

33 PUSAT 44
3.4. Mengidentifikasi keberagaman suku,
Pengetahuan Disajikan gambar peserta didik dapat
agama, ras dan antar gologan dalam Keberagaman dalam Pilihan
34 7/2 dan menjelaskan keberagaman di 30
bingkai Bhinneka Tunggal Ika masyarakat Indonesia Ganda
pemahaman Indonesia
Perjuangan sebelum dan Disajikan pernyataan siswa dapat
3.4 Menemukan makna dan arti penting
sesudah 1908 mengidentifikasi perjuangan sebelum
Kebangkitan Nasional 1908 Pengetahuan
Pilihan dan sesudah 1908
35 Kebangkitan Nasional dalam 8/2 dan 31
Ganda
perjuangan kemerdekaan pemahaman

3.4 Menganalisis prinsip persatuan

dalam keberagaman suku, agama, ras, Pengetahuan
Makna persatuan dalam Pilihan Peserta didik dapat menjelaskan
36 dan antargolongan ( sara), social, 9/2 dan 32
keberagaman Ganda makna persatuan dan kesatuan
budaya, ekonomi, dan gender dalam pemahaman
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
37 3.5 Mengetahui makna harmoni dalam 9/2 Makna Harmoni dalam Pengetahuan Pilihan Peserta didik dapat mengidentifikasi 33
keberagaman social budaya, ekonomi, dan harmoni dalam keberagaman sosial
Mata pelajaran : PPKN
Nama Sekolah : SMP IPTEK TANGSEL
KISI – KISI UJIAN SEKOLAH
keberagaman sosial
budaya, ekonomi, dan dan
gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Ganda budaya, ekonomi dan gender
gender dalam Bhinneka pemahaman
Tunggal Ika
Permasalahan dan akibat
3.5 Mengetahui makna harmoni dalam Pengetahuan Peserta didik dapat memprediksi akibat
yang muncul dalam
keberagaman social budaya, ekonomi, dan 9/2 dan Uraian yang muncul dalam keberagaman 42
gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika keberagaman Masyarakat Masyarakat Indonesia
pemahaman
Indonesia
38 PUSAT 34
3.5 Menganalisis bentuk-bentuk
Arti Penting kerjasama Peserta didik dapat menentukan
kerjasama dalam berbagai bidang Pilihan
39 7/2 dalam berbagai bidang Aplikasi pentingnya kerjasama dalam berbagai 35
kehidupan di masyarakat Ganda
kehidupan bidang kehidupan
40 PUSAT 36
3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah Perjuangan
Peserta didik dapat memberi contoh
air/bela negara dalam konteks negara mempertahankan Negara Pilihan
41 9/2 Aplikasi perjuangan mempertahankan Negara 37
kesatuan republik Indonesia kesatuan Republik Ganda
Kesatuan Republik Indonesia
Indonesia
42 PUSAT 38
3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah Disajikan sebuah kasus peserta didik
air/bela negara dalam konteks negara Pilihan dapat menemukan penyelesaian
43 9/2 Ancaman terhadap NKRI Penalaran 39
kesatuan republik Indonesia Ganda terhadap ancaman terhadap NKRI
pada masa kini.
44 PUSAT 40
Semangat dan komitmen Peserta didik dapat memberikan
3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah
persatuan dan kesatuan contoh semangat dan komitmen
air/bela negara dalam konteks negara
45 9/2 Nasional dalam mengisi Aplikasi Uraian persatuan dan kesatuan Nasional 45
kesatuan republik Indonesia
dan mempertahankan dalam mengisi dan mempertahankan
NKRI NKRI