RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah Mata Pelajaran Materi Pokok/sub Materi Kelas/Semester Alokasi Waktu

MTsN 1 Kota Malang PPKn Kedudukan dan Fungsi Pancasila VIII / Gasal 1 Pekan

Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti serangkaian proses pembelajaran, peserta didik mampu:
1. Menganalisis kedudukan dan fungsi Pancasila dengan benar
2. Menyimpulkan makna dasar negara secara tepat
3. Menelaah makna Pancasila sebagai dasar negara dengan benar
4. Menegaskan landasan hukum kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dengan benar
5. Menyimpulkan makna pandangan hidup secara tepat
6. Menelaah makna Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa dengan benar
7. Mengklasifikasikan nilai-nilai Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa dengan benar
Kompetensi Materi Model/ Media Dan
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Esensial Metode Sumber Bahan
3.1. Peserta didik Faktual  Model: Media: Pendahuluan Non Tes:
Menelaah mampu: secara Model 1. Power point 1. Salam dan Doa Sikap,
Pancasila 1. Menganalis konstitusiona Cooperative Kedudukan 2. Mengecek kehadiran peserta didik melalui
sebagai is l pada learning dan Fungsi 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran jurnal
dasar kedudukan tanggal 18 Pancasila 4. Apersepsi dan motivasi untuk mengetahui sejarah pengamatan
negara dan fungsi Agustus  Metode: 2. Poster pembentukan Pancasila
dan Pancasila 1945, Diskusi Garuda 5. Menyanyikan lagu nasional “Garuda Pancasila” Tes:
pandanga 2. Menyimpul Pancasila Pancasila 6. Informasikan kegiatan pada pertemuan hari ini Pengetahua
n hidup kan makna dikatakan 7. Menyampaikan lingkup penilaian n (kartu
bangsa dasar sebagai dasar Sumber Bahan Inti: soal) pilihan
negara negara, Ajar: 1. Pembentukan kelompok, satu kelompok terdiri 4-5 ganda dan
3. Menelaah pandangan 1. Buku guru peserta didik essai
makna hidup, kemendikbud 2. Mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik
Pancasila ideologi revisi 2018 3. Peserta didik mendiskusikan jawaban Lembar Kerja Penugasan
sebagai negara dan 2. Buku guru Peserta Didik
dasar ligatur kemendikbud 4. Mengumpulkan informasi melalui buku paket/internet
negara (pemersatu) revisi 2018 5. Peserta didik berdiskusi untuk mengolah informasi yang
4. Menegaska dalam 3. UUD NRI diperoleh dari hasil pengamatan buku paket/internet
n landasan perikehidupa 1945 6. Mempresentasikan jawaban Lembar Kerja Peserta Didik
hukum n kebangsaan di depan kelas
kedudukan dan Penutup
 Pancasila kenegaraan 1. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
sebagai Indonesia. 2. Guru dan peserta didik melakukan refleksi
dasar 3. Guru memberikan tugas dan menyampaikan materi pada
negara Konseptual pertemuan berikutnya
5. Menyimpul Makna
kan makna Pancasila
pandangan sebagai dasar
hidup negara dan
6. Menelaah Pandangan
makna hidup bangsa
Pancasila
sebagai Prinsip
pandangan UUD NRI
hidup 1945
bangsa

Mengetahui Malang, 13 Juli 2020

Kepala MTsN 1 Kota Malang Guru Mata Pelajaran

Drs. Samsudin, M.Pd Anna Tri Rusmiati, S.Pd

NIP. 196704231994031002 NIP. 197408212007012019