KISI-KISI MID SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/Ganjil
Kurikulum : Merdeka
N Kompetensi Inti
o.
U
ru
t
3 Memahami pengetahuan
( faktu al, konseptual, dan
prosedural ), berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, tehno
logi, seni, budaya, terkait
fenomena dan kejadian
tampa mata
Mencoba, mengolah, dan
menya ji, dalam ranah
konkret ( menggu nakan,
mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan
membuat ), dan ranah
abstrak ( menulis,
membaca, menghitung,
meng gambar, dan
mengarang ) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
Alokasi Waktu : 40 menit
Jumlah Soal : 15
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Level No.
Soal Kom Soal
3.1 Menganalisis proses Proses perumusan dan
perumusan dan penetapan Pancasila sebagai 1. Peserta didik dapat BS C4/Skr 1
penetapan Pancasi la dasar negara menganalisis benar
sebagai dasar negara A. Pembentukan BPUPKI atau salah pada tanggal
4.1 Menyaji hasil analisis dan usulan dasar negara 1juni 1945 peserta
proses perumusan dan oleh tokoh perumus sidang BPUPKI
menyepakati nama
penetapan Pancasila seba Pancasila
pancasila,kemudian di
gai dasar negara 1. Sejarah terbentuknya
jadikan sebagai hari
BPUPKI lahir pancasila
2. Peserta didik dapat
menganalisis tokoh BS C2/Sdg 2
nasional yang
menyampaikan
2. Rumusan Pancasila masukan trkait
rumusan dasar negara
sebagai dasar negara
pada sidang BPUPKI
dalam sidang BPUPKI
yakni pancasila
yaitu,suekarno ,muh.ha
tta dan soeharto
 3. Peserta didik dapat
menganalisis masa
3. Penetapan Pancasila sidang 1 BPUPKIdi BS C2/Sdg
laksanakan pada 3
tanggal 29 mei sampai
1 juni 1945

4. Peserta didik dapat

menjelaskan ketua
BPUPKI yaitu
Dr.K.R.T Radjiman BS C2/Sdg 4
wediodinigrat.

5. Peserta didik dapat

menyebutkan Panitia
sembilan
yaitu,Ir.Soekarno,Moh
ammad BS C4/Skr 5
Hatta,Mohammad
Yamin,Ahmad
Subarjo,AA
Maramis,Abdul Kahar
Muzakkir,Agus
Salim,Abikusno
Cokrosuyoso dan
Abdul Wahid Hasyim

6. Peserta didik bisa PG C1/Mdh 6

membedakan rumusan
dasar negara yang di
sampaikan oleh
 Ir.Soekarno

4. Sejarah kelahiran
7. Peserta didik dapat
pancasila URAIA C1/Mdh
menguraikan toko
nasional yang N 7
1.Latar sejarah mengetik naska teks
kelahiran Pancasila Proklamasi

2.Kelahiran Pancasila 8. Peserta didik dapat

menguraikan rasa cinta URAIA C4/Skr 8
tanah air N
3.Rumusan Pancasila
Penetapan Pancasila
9. Peserta didik dapat
menguraikan kesediaan
untuk rela berkorban URAIA
jiwa dan raga N
C1/Sdg 9

10. Peserta didik dapat

menyebutkan Panitia
sembilan
URAIA
N C1/Mdh 10

11. Peserta didik dapat PG C2/Skr 11

menjelaskan maksud
dari kutipan
penderitaan akibat
 pelaksanaan kebijakan
jepang terhadap bangsa PG C3/Skr
Indonesia

12 Peserta didik dapat

menyebutkan nilai- 12
nilai perjuangan yang
dimiliki oleh para
pendiri negara
PG C3/Mdh

Norma-norma dalam 13 Peserta didik

Memahami norma-norma kehidupan bermasyarakat memahami srebagai PG C2/Sdg 13
yang berlaku dalam A. Norma yang berlaku dalam mahluk sosial dalam
kehidupan bermasyarakat kehidupan bermasyarakat kehidupan di
untuk mewujudkan untuk mewujudkan masyarakat manusia
keadilan keadilan akan berinteraksi baik
1. Pengertian norma secara individu
maupun dengan
kelompok lainnya.agar
2. Hakikat norma dalam berinteraksi
dengan warga
masyarakat dapat
3. Macam-macam norma
tercipta ketertiban dan
keamanan maka
dibutuhkan
norma.fungsi peraturan
atau norma

14 Peserta didik dapat

memahami sikap
berdasarkan ilustasi
 cerita sesuai norma Cp2/Skr 14
yang di lakukan nana
secara urut adalah

15 Peserta didik dapat

memasangkan pidato
Proses perumusan dan rumusan dasar negara
penetapan Pancasila sebagai dengan tokoh nasional MENJ
dasar negara yang menyampaikan ODOH Cp2/Skr 15
pidato KAN