UKBM PKN 7/D/1/1

SEJARAH KELAHIRAN
PANCASILA

Penyusun
Syamsul Arifin, S.Pd
 UKBM PKN 7/D/1/1

a. Nama Mata Pelajaran : PPKN

b. Semester :1
c. Capaian Pembelajaran :

Peserta didik mengkaji secara kritis implementasi Pancasila dalam

kehidupan bernegara dari masa ke masa; menjelaskan secara kronologis
sejarah lahirnya Pancasila; dan memahami fungsi dan kedudukan Pancasila
sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa dan ideologi negara; serta
menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kesehariannya sesuai
dengan perkembangan dan konteks peserta didik.

d. Materi Pokok : Sejarah Kelahiran Pancasila

e. Alokasi Waktu : 5 JP X 2
f. Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik mampu menghayati sejarah kelahiran Pancasila sebagai

karunia dari Tuhan Yang Maha Esa yang harus disyukuri.
2. Peserta didik mampu menjelaskan proses kelahiran, perumusan,
hingga penetapan Pancasila sebagai dasar negara.
3. Peserta didik mampu mempraktikkan nilai-nilai Pancasila di kehidupan
sehari-hari dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

g. Materi Pembelajaran

Bacalah bacaan pada buku teks pelajaran (BTP): ): Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan / MTs/ Kelas VII . Jakarta: Kemeterian Pendidikan,
kebudayaan, Riset, dan Teknologi Badan penelitian dan Pengembangan dan
Perbukuan Pusat Kurikulum dan Perbukuan hal. 1- 20

1
 UKBM PKN 7/D/1/1
2. Peta Konsep

Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara

Latar Sejarah
Kelahiran Perumusan Penetapan
Pancasila Kelahiran Pancasila Pancasila
Pancasila sebagai Dasar sebagai Dasar
Negara Negara

1. KONSEP BELAJAR

a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks di bawah ini.
Setiap bangsa memiliki sejarah masing-masing. Sejarah Panjang suatu bangsa akan
melahirkan nilai-nilai luhur yang menjadi dasar kelangsungan hidup bangsa tersebut. Nilai- nilai
luhur bangsa Indonesia tumbuh dan berkembang seiring kemajuan bangsa. Para pendiri negara
dalam merumuskan nilai-nilai luhur dan mewujudkan dalam proses pembangunan bangsa. Nilai-
nilai luhur tersebut antara lain: kehidupan masyarakat yang religius (mewujudkan jiwa
ketuhanan), suka menolong atau melakukan kegiatan kemanusiaan, menjunjung tinggi toleransi
agar hidup rukun (memiliki jiwa kemanusiaan), menyelamatkan keutuhan bangsa atau
mengutamakan keselamatan bangsa (bagian dari jiwa persatuan), tata masyarakat dan tata
pemerintahan (dilandasi unsur musyawarah) dan keadilan seluruh kehidupan rakyat (merupakan
jiwa keadilan sosial).
Nilai- nilai tersebut merupakan nilai luhur Pancasila yang menjadi pedoman hidup bangsa
Indonesia. Sebagai pedoman dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, tujuannya adalah agar
setiap bangsa dan negara memiliki arah dan pedoman dalam menghadapi perkembangan zaman.
Demikian juga halnya dengan bangsa dan negara Indonesia yang memiliki ideologi Pancasila.
Pancasila merupakan pedoman hidup bangsa Indonesia yang digali dari nilai-nilai luhur bangsa
Indonesia sendiri.

Selanjutnya silahkan ananda kerjakan UKBM

dengan petunjuk yang telah ditentukan

2
 UKBM PKN 7/D/1/1
Sebelum mempelajari materi ini, silahkan kamu cermati dan nyanyikan lagu wajib nasional di
bawah ini.
Garuda Pancasila
Akulah pendukungmu
Patriot proklamasi
Sedia berkorban untukmu
Pancasila dasar negara
Rakyat adil Makmur sentosa
Pribadi bangsaku
Ayo maju, maju Ayo maju,
maju Ayo maju, maju!

1. Apa judul lagu tersebut?

2. Bagaimanakah maksud dari isi lagu wajib nasional tersebut?
3. Siapa pencipta lagu tersebut?
4. Coba sebutkan lagu wajib nasional lainnya!

Kolom Jawaban:

3
 UKBM PKN 7/D/1/1
b. Kegiatan Inti

PETUNJUK UMUM UKBM

a. Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran (BTP) PPKn
Buku Siswa yang diterbitkan oleh Kemendikbudristek, halaman 1
s.d 25.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini
baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman
lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan
belajar yang terdapat di setiap pertemuan, apabila kalian yakin
sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar anda dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

PROSES BELAJAR

AYOO!
Ikuti kegiatan belajar berikut
dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

Lahirnya burung Garuda sebagai lambang negara bermula setelah Belanda mengakui kedaulatan
Indonesia pada Tahun 1949. Lambang negara Garuda Pancasila dirancang oleh Sultan Hamid II dari
Pontianak, yang kemudian disempurnakan oleh Presiden Soekarno, dan diresmikan pemakaiannya
sebagai lambang negara pertama kali pada Sidang Kabinet Republik Indonesia serikat tanggal 11
februari 1950. Selanjutnya, lambang Negara Garuda Pancasila diperkenalkan tanggal 17 Agustus 1950.
Lambang Negara Garuda Pancasila ditetapkan dalamPeraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 1951.
Semboyan Bhinneka Tunggal Ika secara resmi dinyatakan sebagai semboyan negara.
4
 UKBM PKN 7/D/1/1
Berdasarkan penjelasan materi di atas mengenai sejarah Garuda Pancasila sebagai Lambang
Negara, gambarlah burung garuda yang dijadikan sebagai lambang negara pada kolom di bawah ini
dengan baik sesuai kreasimu dan berikan penjelasan makna yang terkandung dari burung garuda dan
dari setiap lambang sila yang ada didalam burung garuda tersebut, serta berikan penjelasan butir-
butir Pancasila dari setiap sila Pancasila.

Gambar Burung Garuda

5
 UKBM PKN 7/D/1/1
Penjelasan makna gambar burung garuda dan butir-butir Pancasila dari setiap sila Pancasila.

6
 UKBM PKN 7/D/1/1
Ayo … … kita lanjutkan kembali untuk belajar

Kegiatan Belajar 2

Untuk menambah pemahaman kalian tentang materi latar sejarah kelahiran Pancasila,
silahkan Kalian perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar suasana sidang BPUPKI

Apa itu BPUPKI? Apa tujuan dari sidang BPUPKI? Siapa sajakah tokoh-tokoh penting yang terlibat
dalam sidang tersebut? Apa pula hasil terpenting dari sidang BPUPKI yang dilaksanakan sebanyak 2
kali? Dan bagaimana peran dan arti penting BPUPKI dalam proses perumusan dan penetapan
Pancasila sebagai dasar negara?

7
 UKBM PKN 7/D/1/1

Kolom Jawaban:

8
 UKBM PKN 7/D/1/1
Setelah membahas materi tentang latar sejarah kelahiran Pancasila dan kelahiran Pancasila,
cermatilah tabel berikut ini!
Pada sidang BPUPKI I tanggal 29 Me – 1 Juni 1945, dr. K.R.T Radjiman Wedyodiningrat menanyakan
dasar negara yang akan digunakan apabila Indonesia merdeka. Ada 3 Orang yang memberikan
usulan- usulan dasar negara.

Pasangkanlah usulan-usulan di bawah ini sesuai dengan pengusulnya. Tariklah garis lurus antara
usulan dengan pengusulnya!

Tokoh Pengusul Lima Dasar Usulan-Usulan Dasar

Negara Negara

• Keadilan sosial bagi

seluruh rakyat Indonesia
• Muhammad Yamin • Persatuan Indonesia
• Periketuhanan
• Ketuhanan yang maha Esa
• Dr. Soepomo
Ketuhanan yang
berkebudayaan
• Ir. Soekarno • Kebangsaan persatuan Indonesia
• Takluk kepada Tuhan
• Peri Ketuhanan
• Mufakat atau demokrasi
• Kesejahteraan Sosial
• Kesejahteraan rakyat
• Kekeluargaan
• Peri Kerakyatan
• Peri kebangsaan
• Rasa kemanusiaan yang adil
dan beradab

Ayo jangan bosan kembali lagi

kita belajar drengan niat yang
tulus untuk mendalami Sejarah
Pancasila sebagai Dasar Negara

9
 UKBM PKN 7/D/1/1

Kegiatan Belajar 3

Kerjakan Latihan di bawah ini, Latihan cari kata (word srarch)!

Lingkari kata yang ada di dalam kotak mengenai Sejarah Pancasila sebagai Dasar Negara.
Lingkari bisa secara mendatar, menurun, diagonal (miring/ serong) atau lingkari dari kanan ke
kiri maupun dari bawah ke atas! Tuliskan kata yang ditemukan pada tabel yang telah
disediakan!

S R R I P O L I T I K N

K U R K K E S A T U A N

N A M P M I K R A S H D

S S U P K A I I I A F E

A P M P A A I O A N U A

B D U U H H N R A K A L

M P S A A A P H N R A I

B O N C L R A E O I A S

N A N J H L G K M D T A

T A R A A A A N U U H C

P V O C R K T R A A D N

K K N A F K A T E A A A

J E P A N G I R A D A P

S O E K A R N O T A E A

A I S E N O D N I A A F

Tuliskan kosakata yang telah Kamu temukan pada tabel di bawah ini!
1 Politik 11
2 12
3 13
4 14
5 15
6 16
7 17
8 18
9 19
10 20

10
 UKBM PKN 7/D/1/1

Kegiatan Belajar 4

Ayo Kita Membaca

Bacalah wacana berikut ini!

Nilai Nilai Pancasila dalam Bermedia Sosial

https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/889/660

Dengan banyaknya fungsi dari media sosial, tentunya media sosial sangat digemari oleh
bermacam lapisan masyarakat. Namun, dengan banyaknya fungsi media sosial yang sangat
membantu tersebut, media sosial tidak lepas dari fungsi untuk hal yang negatif, seperti halnya
yaitu media sosial digunakan untuk menceritakan rumor, kabar yang belum jelas kebenaranya,
gosip, serta melakukan bullying. Fungsi dari media sosial yang bersifat negatif tersebut,
tentunya merubah nilai-nilai yang ada di masyarakat terutama nilai-nilai Pancasila.
Nilai Pancasila sangat penting bagi kehidupan bermasyarakat, karena mengatur
bermacam aspek kehidupan, seperti ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan, dan
keadilan. Jika nilai pancasila ini berubah menuju arah yang negatif, maka kehidupan
bermasyarakat juga akan mengarah ke hal yang negatif pula. Hal ini dikarenakan nilai
Pancasila merupakan nilai yang harus dijadikan pedoman hidup oleh masyarakat, terutama
warga Indonesia. Jika pedoman warga Indonesia baik, maka kehidupan bermasyarakatnya akan
baik pula, begitu juga sebaliknya.
Sudah seharusnya Pancasila diimplementasikan masyarakat Indonesia dalam bermedia
sosial. Media sosial merupakan sebuah sarana berkomunikasi serta wadah ekspresi diri yang
tidak memiliki batas. Tidak ada batasan dalam menggunakannya, sehingga sering kali
masyarakat terlalu jauh menggunakannya tanpa tahu batasan dengan tidak berpegang
terhadap nilai-nilai Pancasila. Padahal, nilai-nilai Pancasila sangat dibutuhkan masyarakat untuk
menghindarkan dari penyalahgunaan media sosial. Karena ada dampak negatif yang
ditimbulkan dari media sosial, maka diperlukan etika bermedia sosial yang baik berdasarkan
nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila.
Nilai pertama, Ketuhanan Yang Maha Esa, dimana Indonesia mengakui enam agama
sehingga warganet tidak berhak menghina agama lain di media sosial. Selain itu, meskipun
hampir setiap harinya masyarakat mengakses sosial media, tetapi masyarakat tetap ingat akan
kewajibannya untuk beribadah dan tidak meninggalkannya meski sedang asik-asiknya bermain
media sosial.

11
 UKBM PKN 7/D/1/1
Nilai yang kedua yaitu nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, dimana masyarakat
harus memiliki adab bermedia sosial. Adab bermedia sosial yang dimaksud yaitu dengan
berperilaku adil kepada seluruh golongan masyarakat. Memiliki sikap toleransi dan saling
menghargai juga menjadi adab yang harus dimiliki pengguna akun media sosial. Selain
itu, tidak menyebarkan berita hoax mengenai kehidupan orang lain juga merupakan bentuk
pengalaman dari penerapan nilai ini. Menyebarkan berita hoax merupakan sebuah hal yang
merugikan dan dapat menyakiti perasaan orang lain.
Kemudian nilai ketiga yaitu nilai Persatuan Indonesia. Masyarakat diharapkan selalu
menjujung tinggi persatuan dan kesatuan Indonesia dalam bermedia sosial. Dengan tidak
memecah belah dan menebarkan kebencian (terutama jika ditujukan langsung untuk
Indonesia) di media sosial dan menjalin pertemanan dengan siapa saja tanpa memandang
SARA. Di media sosial secara virtual juga tidak hanya mempererat hubungan saudara tetapi
juga turut menjaga persatuan Indonesia.
Nilai keempat yaitu nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam
Permusyawaratan dan Perwakilan. Di dalam nilai ini, kita diajarkan untuk bijak dalam memilih
keputusan dan mengutamakan musyawarah mufakat. Oleh karena itu, masyarakat harus
menghargai pendapat orang lain dalam suatu diskusi di media sosial dan tidak menjelek-
jelekkan satu sama lain. Masyarakat juga tidak diperkenankan untuk menulis kalimat jahat
yang digunakan untuk menyudutkan pihak lain serta media sosial bukan tempat untuk
menggiring opini dalam menyuarakan isu-isu kebencian terhadap keputusan yang pemerintah
keluarkan.
Nilai terakhir, nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia. Nilai ini mengajarkan
kita untuk berlaku adil dengan sesama terlebih di media sosial. Dimana diharapkan agar
masyarakat menyamaratakan semua golongan. tidak membeda-bedakan satu sama lain dari
aspek ekonomi, agama, suku, dan lain sebagainya. Dalam kata lain, semua masyarakat harus
diperlakukan adil di media sosial.
Berdasarkan kelima nilai Pancasila yang sudah disebutkan di atas, semua sila tersebut
cukup untuk menjadi pedoman bagi masyarakt dalam beretika di media sosial. Dengan
adanya masyarakat yang mengamalkan nilai Pancasila dalam bermedia sosial, bisa lebih
menumbuhkan Bhineka Tunggal Ika. Serta, setelah masyarakat sudah menjadikan Pancasila
sebagai pedomaan, hendaknya masyarakat juga lebih mengenalkan Pancasila di media sosial
agar suasana dalam media sosial terhindar dari hal negatif yang dapat menimbulkan
perpecahan maupun hal yang dapat melukai perasaan orang lain.

1. Bagaimana sikap Kamu sebagai pengguna sosial media, apakah sudah mengamalkan nilai
Pancasila dalam penggunaan sosial media?
2. Setelah Kamu membaca wacana diatas, pelajaran apa yang dapat kamu ambil?
3. Apa yang terjadi ketika nilai-nilai Pancasila sudah mulai di tinggalkan dalam kehidupan
bermasyarakat, berbagsa dan bernegara!
4. Buatlah tulisan singkat mengenai pendapatmu terkait wacana tersebut!

12
 UKBM PKN 7/D/1/1
Kolom Jawaban:

13
 UKBM PKN 7/D/1/1

Kegiatan Belajar 5

Ayo Kita Bermain TTS

Kerjakanlah Crossword (Teka Teki Silang) tentang Sejarah Pancasila sebagai Dasar Negara Berikut
Ini!

2 3 4

6 7

11 10 12 13

14

16

15

17

14
 UKBM PKN 7/D/1/1
MENDATAR

1. Rumusan Dasar Negara Indonesia disebut juga sebagai

2. Panitia Pembela Tanah Air diketuai oleh
3. Singkatan dari Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia
5. Jepang mengalami kekalahan terhadap Sekutu akibat dari bom atom yang jatuh pada tanggal 6
Agustus 1945 di
8. Negara Bersatu secara totaliter atau integralistik tanpa mempertimbangkan kepentingan individual
merupakan pengertian dari
11. Persatuan Indonesia merupakan usulan Dasar Negara secara lisan oleh
14. Singkatan dari Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia
15. Belanda melakukan penjajahan terhadap bangsa Indonesia melalui perkumpulan dagang bernama
Verenigde Oost Indische Compagnie, yang disebut rakyat Indonesia dengan sebutan
17. Singkatan dari Membentuk Komite Nasional Indonesia Pusat

MENURUN

1. Rumusan naskah Rancangan Mukaddimah Hukum Dasar yang di dalamnya tercantum rumusan dasar
negara untuk Indonesia merdeka dilakukan oleh
4. Memeriksa dan menggolong-golongkan usulan yang telah masuk baik secara lisan maupun tulisan
dan untuk dilaporkan pada awal siding II BPUPKI dilakukan oleh
6. Peri ketuhanan atau ketuhanan Yang Maha Esa, menjadi dasar negara karena ada pengakuan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dalam arti yang satu dengan prinsip
7. Semua bangsa di dunia mempunyai derajat dan kedudukan yang sama. Bangsa Indonesia merupakan
bagian dari kelompok bangsa dunia tanpa perbedaan tinggi dan rendah. Semua berhak untuk bebas
serta merdeka tanpa ada penindasan dan penjajahan merupakan sifat
9. Perubahan pada rumusan Pancasila yang berbunyi “ketuhanan dengan kewajiban menjalankan
syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya” diubah menjadi “Ketuhanan Yang Maha ESa” terdapat
dalam sila
10. Kemenangan Jepang disambut gembira oleh bangsa Indonesia merupakan perang
12. Panitia Perancang Undang-Undang Dasar diketuai oleh

15
 UKBM PKN 7/D/1/1
13. Jepang mengalami kekalahan terhadap Sekutu akibat dari bom atom yang jatuh pada tanggal 9
Agustus 1945 di
16. Belanda melakukan penjajahan terhadap bangsa Indonesia melalui perkumpulan dagang yang
disingkat dengan

Kegiatan Belajar 6

Yuk uji penguasaanmu terhadap materi Sejarah Pancasila sebagai Dasar Negara !

Untuk memastikan bahwa kaliann telah menguasai materi tersebut maka kerjakan soal- soal berikut ini secara
mandiri. Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang tepat menurutmu!

1. Rumusan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia terdapat pada pembukaan UUD NRI tahun 1945
alinea...
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat

2. Perbedaan rumusan Pancasila antara Piagam Jakarta dan pembukaan UUD NRI tahun 1945 terletak
pada sila...
a. Pertama
b. Kedua
c. Ketiga
d. Keempat

3. BPUPKI mulai mengadakan sidang pada tanggal... a. 29 Mei

1945
b. 1 Juni 1945
c. 30 Mei 1945
d. 2 Juni 1945

4. Ketua BPUPKI yang mengajukan pertanyaan tentang usulan dasar negara adalah...
a. Muhammad Yamin
b. Ir. Soekarno
c. Muhammad Hatta
d. Dr. KRT.radjiman Wedyodiningrat

5. Badan yang di bentuk Jepang untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia, yaitu...

a. BPUPKI
b. KNIP
c. Peta
d. PPKI

16
 UKBM PKN 7/D/1/1
6. Berikut termasuk hasil sidang PPKI, kecuali...
a. Menetapkan UUD 1945
b. Membentuk KNIP
c. Memilih Presiden dan wakil Presiden
d. Menyusun UUD 1945

7. Wakil ketua BPUPKI yang berasal dari Indonesia adalah...

a. Radjiman Widyodiningrat
b. R.P Soeroso
c. Ichibangase Yosio
d. Soepomo

8. Istilah pancasila disampaikan pada sidang BPUPKI 1 Juni 1945 oleh...

a. Ir. Soekarno
b. Muhammad Yamin
c. Dr. Supomo
d. N. Drs.Muhammad Hatta

9. Berikut adalah sikap meneladani semangat dan komitmen para pendiri negara, kecuali...
a. Mewaspadai nilai – nilai dan moral yang tidak sesuai dengan Pancasila
b. Berperilaku meniru budaya barat
c. Menjadikan nilai- nilai dan moral pancasila sebagai tolak ukur bertingkah laku
d. Mengembangkan sikap pengendalian diri sebagai dasar pengamalan Pancasila

10. Perumusan rancangan dasar negara yang memuat kekeluargaan merupakan buah pikir dari…
a. M. Yamin
b. Soepomo
c. Soekarno
d. Moh. Hatta

11. Perhatikan usulan-usulan dasar negara di bawah ini!

1) Kebangsaan Indonesia
2) Internasional atau Perikemanusiaan
3) Mufakat atau Demokrasi
4) Kesejahteraan Sosial, dan
5) Ketuhanan Yang Maha Esa

Kelima usulan di atas adalah usulan dasar negara dari seorang tokoh…
a. Soekarno
b. M. Yamin
c. Soepomo
d. Moh. Hatta
12. Sidang BPUPKI I pada tanggal 29 Mei – 1 Juni membicarakan tentang…
a. Pembukaan UUD 1945
b. Alat-alat kelengkapan negara
c. Asas dan dasar negara Indonesia Merdeka
d. UUD 1945

17
 UKBM PKN 7/D/1/1
13. Tokoh perumus pancasila yang memberikan ide atau gagasan untuk menentukan dasar negara adalah…
a. Soekarno, M. Yamin, dan Soepomo
b. Soekarno, Moh. Hatta, dan Soepomo
c. Soekarno, Soepomo dan Radjiman Wedyodiningrat
d. Soekarno, Radjiman Wedyodiningrat, dan M. Yamin

14. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/ perwakilan merupakan
buah pikir dari …
a. Moh. Yamin
b. Moh. Hatta
c. Soekarno
d. Soepomo

15. Sidang kedua BPUPKI membahas mengenai…

a. Bentuk negara dan rancangan UUD Indonesia
b. Dasar Negara Indonesia
c. Pembukaan UUD 1945
d. Alat-alat kelengkapan negara

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 berikut diberikan
tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda pelajari. Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi KEMBALI KE INDIKATOR

No. Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Anda dapat mendeskripsikan proses kelahiran
Pancasila sebagai dasar negara?
2. Apakah Anda dapat mendeskripsikan perumusan Pancasila
sebagai dasar negara dalam Sidang BPUPKI?
3. Dapatkah Anda membandingkan pendapat para pendiri negara
tentang isi Pancasila?
4. Dapatkah Anda mendeskripiskan proses perumusan dasar negara
dalam Sidang Panitia Sembilan? Kelima usulan di atas adalah
usulan dasar negara dari seorang tokoh bernama…
a. Soekarno c. Moh. Hatta
b. Soepomo b. M. Yamin
5. Dapatkah Anda mendeskripsikan proses penetapan Pancasila
sebagai dasar negara?

18
 UKBM PKN 7/D/1/1
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk
mengulang lagi!. Dan apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan kegiatan
berikut.

Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi “Sejarah Pancasila sebagai Dasar Negara”
dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah anda menuliskan penguasaan terhadap materi Sejarah Pancasila sebagai Dasar Negara, lanjutkan
kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan anda!

Yuk cek penguasaan anda terhadap Materi Sejarah Pancasila sebagai Dasar Negara.

1. Silahkan Anda buka Buku Teks Pelajaran (BTP) Pendidikan Pancasila Penerbit
Kemendikbudristek halaman 2-25.
2. Kerjakan Asesmen Pembelajaran Bab 1 Bagian A No. 1-10 dan Bagian B No. 1-5.

Setelah menyelesaikan tugas yang diberikan dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan 6 silahkan kamu
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang perlu dikaji
ulang. Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Sejarah Pancasila sebagai Dasar Negara, mintalah tes
formatif kepada guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Refleksi Perasaan
 Pengalaman apa yang kamu dapatkan dalam proses pembelajaran hari ini?
 Tuliskan kesulitan yang kamu hadapi dalam membaca dan memahami materi ini!
 Sebutkan upaya apa yang bisa ditempuh untuk mengatasi kesulitanmu!
 Nilai-nilai kehidupan apa yang bisa kamu petik dalam proses pembelajaran hari ini!
 Berikan tanda centang (√) pada simbol di bawah ini yang paling mewakili perasaanmu setelah
proses pembelajaran hari ini!

19
 UKBM PKN 7/D/1/1

Good Luck !!!

Setelah Ananda mengerjakan seluruh penugasan dalam UKBM ini. Ananda

berhak untuk mengikuti uji kompetensi UKBM/Test Formatif

Lanjutkan mengikuti uji

kompetensi UKBM/Test
Formatif

Semoga Sukses

Mutiara
‫َّ ش َ ج‬ ‫ل‬Hikmah
‫م ل َ كا‬ ٍ َ ‫ال ِع ْل ُم بِالَ َ ع‬
‫ ِر بِالَ ثَ َم‬bagaikan pohon tak berbuah’’.
. ‫ ٍر‬pengamalan
‘’Ilmu tanpa
Knowledge without the practice is like a tree without fruit

20