KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022– 2023
SATUAN PENDIDIKAN : SMP N 1 KALASAN ALOKASI WAKTU : 80 MENIT
MATA PELAJARAN : PPKN JUMLAH SOAL : 40 BUTIR
KELAS/ SEMESTER : VIII / GANJIL BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA
KURIKULUM : KURIKULUM 2013

NO. KOMPETENSI DASAR MATERI SUB MATERI INDIKATOR SOAL NOMOR

1. ➢ 3.1 Arti Kedudukan Sejarah nilai-nilai ➢ Disajikan bacaan, peserta didik dapat 1
Menganalisis dan Fungsi Pancasila menelaah bacaan tentang Nilai-nilai
Pancasila Pancasila Pancasila yang digali dari kehidupan asli
sebagai Dasar serta kebudayaan luhur bangsa
Negara dan Indonesia secara tepat
Pandangan (tersurat)
Hidup Bangsa ➢ Disajikan tabel, peserta didik dapat 2
mengidentifikasi arti Pancasila berbatu
sendi yang lima (5 asas yang dilarang)
Dilarang mencuri, dilarang mabok,
dilarang berjiwa dengki, dilarang
berbohong, dilarang melakukan
kekerasan
Pembentukan BPUPKI ➢ Disajikan bacaan, peserta didik dapat 3
oleh Jepang menelaah latar sejarah lahirnya
Pancasila melalui sidang BPUPKI secara
tepat
(tersurat)
Tokoh, sidang dan ➢ Disajikan sebuah bagan tabel, peserta 4
agenda BPUPKI didik dapat mengidentifikasi fakta-fakta
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI SUB MATERI
Dr. K.R.T Radjiman
Wedyodiningrat
67
Sidang 1( 29 mei – 1
Juni 45)RDN
Sidang 2 (10 Juli- 17 Juli
45)RUUD
Kedudukan Pancasila
Fungsi Pancasila
7 peserta didik dapat menyimpulkan
Pancasila sbg jiwa
bangsa Indonesia
Pancasila sebagai Dasar negara dan
Dasar Negara dan pandangan hidup
Pandangan Hidup bangsa
Bangsa
Arti Penting
Pancasila sebagai
dasar negara dan
INDIKATOR SOAL NOMOR
tentang BPUPKI (Tokoh, sidang dan
agenda) secara benar
➢ Disajikan kutipan bacaan, peserta didik 5
dapat menelaah kedudukan Pancasila
secara tepat
➢ Disajikan kutipan wacana, peserta didik 6
dapat menyimpulkan rumusan
Pancasila secara sah konstitusional
(tersirat)
➢ Disajikan kutipan bacaan ilustrasi, 7, 8
fungsi dan peranan Pancasila yang
diterapkan
➢ Disajikan infografis, peserta didik dapat 9
menyimpulkan fungsi dan peranan
Pancasila secara tepat
➢ Disajikan bacaan, peserta didik dapat 10
menelaah informasi tentang
kedudukan Pancasila sebagai Dasar
negara dan pandangan hidup bangsa
secara tepat
(tersurat)
➢ Disajikan tabel, peserta didik dapat 11
mengidentifikasi manfaat dasar negara
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI SUB MATERI INDIKATOR SOAL NOMOR
Pandangan hidup dan pandangan hidup bagi sebuah
bangsa bangsa dengan benar
Nilai-nilai Pancasila
Butir-butir pengamalan ➢ Disajikan kutipan bacaan, peserta didik 12, 13,
sebagai dasar sila-sila Pancasila dalam dapat menelaah dan menyimpulkan 14
negara dan kehidupan berbangsa pelaksanaan sila Pancasila secara
Pandangan hidup dan bernegara benar
bangsa (tersirat)
➢ Disajikan tabel data, peserta didik 15, 16,
dapat menghitung prosentase 17, 18
pengamalan nilai-nilai Pancasila secara
tepat
(Numerasi)
➢ Disajikan bagan pernyataan, peserta 19, 20
didik dapat mengidentifikasi
pengamalan nilai-nilai Pancasila di
lingkungan sekolah dengan tepat
2. ➢ 3.2 Menelaah Kedudukan dan Kedudukan Pembukaan ➢ Disajikan bacaan, peserta didik dapat 21
makna, Makna Pembukaan 2 menelaah informasi tentang
kedudukan dan UUD 1945 Sumber aspirasi pembukaan UUD 1945 secara tepat
fungsi UUD NRI Tertib Hukum Indonesia (tersurat)
1945 Hubungan Pembukaan ➢ Disajikan bagan pernyataan, peserta 22
dengan teks Proklamasi didik dapat mengidentifikasi hubungan
1,2,3 Hub Kalimat pembukaan dengan teks proklamasi
Pertama Proklamasi dengan benar
4 hub kalimat kedua
Makna Alinea ➢ Disajikan bacaan, peserta didik dapat 23
Pembukaan UUD 1945 menelaah informasi tentang makna
Makna I Alinea pertama Pembukaan dengan
2 dalil tepat
Makna II (Tersirat)
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI SUB MATERI INDIKATOR SOAL NOMOR
3 (CITA-CITA) ➢ Disajikan bacaan, peserta didik dapat 24
Makna III menelaah informasi tentang makna
2 Motivasi Alinea kedua Pembukaan dengan tepat
Makna 4 ➢ (Tersirat)
Ketentuan diadakanya ➢ Disajikan bacaan, peserta didik dapat 25
UUD, Tujuan, Bentuk menelaah informasi tentang makna
Negara Republik yg Alinea ketiga Pembukaan dengan tepat
berkedaulatan rakyat, ➢ (Tersirat)
Dasar negara ➢ Disajikan bagan tabel pernyataan, 26
peserta didik dapat mengidentifikasi
muatan -muatan yang terdapat pada
alinea ke empat dengan benar
Kedudukan dan Fungsi Konstitusi bagi ➢ Disajikan bagan tabel pernyataan, 27
Fungsi UUD Negara sebuah negara peserta didik dapat mengidentifikasi
Republik Indonesia 1. Membatasi fungsi Konstitusi bagi sebuah negara
Tahun 1945 kekuasaan dengan benar
2. Mengatur hak
dan kewajiban
WN dan
Pemerintah
3. Pedoman dalam
penyelenggaran
pemerintahan
Sifat UUD 1945 ➢ Disajikan bacaan ilustrasi, peserta didik 28
1. Rigid /kaku dapat menyimpulkan sifat UUD NRI
2. Supel/ fleksibel 1945 dengan benar
➢ 4 Kali Amandemen
(Tersirat)
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI SUB MATERI INDIKATOR SOAL NOMOR
Kedudukan UUD 1945 ➢ Disajikan gambar ilustrasi, peserta didik 29
1. Hukum Dasar dapat menyimpulkan kedudukan UUD
2. Hukum Tertinggi 1945 dengan benar
(Tersirat)
Fungsi UUD 1945 ➢ Disajikan bacaan ilustrasi, peserta didik 30
1. Alat Kontrol dapat menyimpulkan fungsi UUD 1945
2. Pengatur dengan benar
3. Penentu (Tersirat)
3. ➢ 3.3 Memahami Makna Tata Urutan Pengertian, ➢ Disajikan bacaan, peserta didik dapat 31
tata urutan Peraturan Pasal 1 ayat 3 menelaah informasi tentang Peraturan
peraturan Perundang- UU No. 12 Th 2011 Perundang-undangan dengan tepat
perundang- undangan (tersurat)
undangan ➢ Disajikan pernyataan, peserta didik 32
dalam sistem dapat mengidentifikasi makna
hukum nasional Indonesia ialah negara hukum dengan
di Indonesia benar
Tata Urutan Peraturan ➢ Disajikan bagan, peserta didik dapat 33
Perundang-undangan mengurutkan tata urutan peraturan
1. UUD 1945 perundang-undangan dengan benar
2. Ketatapan MPR
3. UU/ Perppu
4. Per. Pemerintah
5. Per. Presiden
6. Per. Daerah
Provinsi
7. Perda Kab/ Kota
Peraturan Tata cara perubahan ➢ Disajikan bacaan ilustrasi, peserta didik 34, 35
Perundang- UUD 1945 (Pasal 37) dapat menghitung prosentase cara
undangan 1/3 x 650 perubahan UUD 1945 sesuai pasal 37
2/3 x 650 dengan tepat
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI SUB MATERI INDIKATOR SOAL NOMOR
Kesepakatan dalam ➢ Disajikan pernyataan, peserta didik 36
perubahan UUD 1945 dapat mengidentifikasi kesepakatan
1. Tidak mengubah dalam proses perubahan UUD 1945
pembukaan dengan tepat
(Pokok kaidah
negara yg
fundamental)
2. Ttp
memeperthankan
bentuk negara
3. Mempertegas
sitem
presidensial
4. Memuat hal-hal
normatif
5. Perubahan
adendum
Perppu :Presiden ➢ Disajikan pernyataan, peserta didik 37
Disetujui ; DPR dapat mengidentifikasi pengertian
UU : DPR DPD Presiden Perppu
Disetujui :
DPR/Presiden
Peraturan Pemerintah
Pengganti UU
Peraturan Daerah ➢ Disajikan bacaan, peserta didik dapat 38
Provinsi : DPRD Prov menelaajh informasi tentang peraturan
atau Gubernur daerah dengan tepat
Cakupan : Kab/ kota yg (tersirat)
terdapat dalam Provinsi
tsb
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI SUB MATERI INDIKATOR SOAL NOMOR

Kab : DPRD Kab, Bupati

Cakupan ; Hanya
berlaku di kabupaten
tsb

Wali Kota : DPRD Kota,

Wali Kota
➢ Disajikan ilustrasi gambar, peserta didik 39
dapat menyimpulkan produk peraturan
perundang-undangan dibuat oleh
lembaga apa
(tersirat)
Pentingnya ➢ Disajikan pernyataan, peserta didik 40
memahamai peraturan dapat mengidentifikasi sikap
1. Datang tepat perwujudan menaati pearturan
waktu dilingkungan sekolah
2. Memakai
seragam sesuai
dg ketentuan
3. Tidak boleh
berpacaran
4. Tidak
mengendarai
sepeda motor
5. Tidak merokok
disekolah

Kalasan, 29 November 2022

Guru Mata Pelajaran PPKn

Mukhlisin, S. Pd.