KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SMP/MTs MUHAMMADIYAH

Jenis Sekolah : SMP Muhammadiyah DI Yogyakarta Kurikulum : Kurikulum 2013

Mata Pelajaran : PPKn Disusun Oleh : BKS SMP Muh DIY
Kelas : IX Bentuk Soal : 50 Soal PG
Waktu : 90 menit Tahun Pelajaran : 2023/2024

No. Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Nomor Kriteria
Semester Soal Soal Soal
1 VII/1 Disajikan sebuah artikel, peserta didik PG 1 PG
3.1 Menganalisis proses
Perumusan Pancasila mampu mengifdentifikasi tugas BPUPKI
perumusan dan penetapan
2 sebagai dasar Negara Disajikan sebuah tabel, peserta didik PG 2 PGK
Pancasila sebagai Dasar
mampu menentukan usulan dasar negara
Negara
dari salah satu tokoh
3 Disajikan sebuah artikel, peserta didik PG 3 PG
3.2 Memahami norma- mampu menganalisa jenis norma yang
norma yang berlaku dalam Norma dalam kehidupan dilanggar
4 kehidupan bermasyarakat bermasyarakat Disajikan sebuah gambar, peserta didik PG 4 PG
untuk mewujudkan keadilan mampu menganalisa sanksi dari
pelanggaran salah satu norma
5 Disajikan sebuah pernyataan, peserta PG 5 PGK
3.3 Menganalisis
Perumusan dan didik mampu menganalisa hasil sidang
kesejarahan perumusan dan
Pengesahan UUD Negara PPKI
pengesahan Undang-undang
6 Republik Indonesia Tahun Disajikan sebuah wacana, peserta didik PG 6 PG
Dasar Negara Republik
1945 mampu menggambarkan proses
Indonesia Tahun 1945
penyusunan UUD NRI Tahun 1945
7 3.4 Mengidentifikasi VII/ 2 Disajikan pernyataan, peserta didik PG 7 PGK
keberagaman suku, agama, mampu menganalisa faktor penyebab
ras dan antargolognan dalam Keberagaman dalam keberagaman
8 bingkai Bhinneka Tunggal masyarakat Indonesia Disajikan wacana, peserta didik mampu PG 8 PG
Ika menentukan pengertian dari salah satu
keberagaman SARA
9 3.5 Menganalisis bentuk- Kerjasama dalam berbagai Disajikan sebuah gambar, peserta didik PG 9 PG
bentuk kerja sama dalam bidang kehidupan mampu menganalisa penyebab adanya
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Nomor Kriteria
Semester Soal Soal Soal
berbagai bidang kehidupan kerjasama
10 di masyarakat Disajikan sebuah kutipan, peserta didik PG 10 PG
mampu menentukan landasan hukum
bela negara di Indonesia
11 Daerah dalam Kerangka Disajikan sebuah pernyataan dan tabel, PG 11 PGK
Negara Kesatuan peserta didik mampu mengidentifikasi
3.6 Mengasosiasikan Republik Indonesia nama pahlawan dan daerah
karakteristik daerah dalam perjuangannya
12 kerangka Negara Kesatuan Peran Daerah dalam PG 12 PG
Disajikan sebuah kutipan, peserta didik
Republik Indonesia Kerangka Negara
mampu menganalisa peran daerah dalam
Kesatuan Republik
kerangka NKRI
Indonesia
13 VIII/1 Arti Kedudukan dan Disajikan sebuah pernyataan, peserta PG 13 PGK
fungsi Pancasila didik mampu menganalisa fungsi dari
pancasila
14 Makna Pancasila sebagai Disajikan sebuah kutipan, peserta didik PG 14 PG
3.1 Menelaah Pancasila
Dasar Negara dan mampu menjelaskan pengertian pancasila
sebagai dasar negara dan
Pandangan Hidup sebagai dasar negara
pandangan hidup bangsa
15 Menyadari Pentingnya PG 15 PG
Disajikan sebuah cerita, peserta didik
Kedudukan dan Fungsi
mampu menerapkan nilai-nilai pancasila
Pancasila Dalam
dalam kehidupan sehari-hari
Kehidupan Bernegara
16 3.2 Menelaah makna, Kedudukan dan Makna Disajikan sebuah pernyataan, peserta PG 16 PGK
kedudukan dan fungsi Pembukaan UUD NRI didik mampu menganalisa prinsip-prinsip
Undang-Undang Dasar Tahun 1945 yang termuat dalam Pembukaan UUD
17 Negara Republik Indonesia PG 17 PGK
Tahun 1945, serta peratuan Disajikan sebuah kutipan, peserta didik
perundanganundangan mampu menganalisa sifat UUD NRI
lainnya dalam sistem hukum Tahun 1945
nasional
18 3.3 Memahami tata urutan Makna Tata Urutan Disajikan pernyataan, peserta didik PG 18 PGK
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Nomor Kriteria
Semester Soal Soal Soal
peraturan perundang- Peraturan Perundang mampu mengurutkan tata peraturan
undangan dalam sistem undangan di Indonesia perundang-undangan sesuai dengan
hukum nasional nasional di ketentuan
19 Indonesia Proses penyusunan Disajikan sebuah gambar, peserta didik PG 19 PG
Peraturan Perundang- mampu menguraikan proses perubahan
undangan Undang-Undang Dasar
20 VIII/2 Kondisi Bangsa sebelum Disajikan sebuah artikel, peserta didik PG 20 PG
3.4 Menganalisa makna dan tahun 1908 mampu menganalisa dampak dari politik
arti Kebangkitan nasional etis
21 1908 dalam perjuangan Perintis Kebangkitan PG 21 PGK
Disajikan sebuah pernyataan, peserta
kemerdekaan Republik Nasional dalam
didik mampu menentukan tokoh-tokoh
Indonsia Perjuangan Republik
Budi Utomo
Indonesia
22 Disajikan kutipan artikel tentang trikoro PG 22 PG
darmo, peserta didik mampu menganalisa
peran pemuda dalam organisasi
3.5 Memproyeksikan nilai kepemudaan
Arti dan Makna Sumpah
23 dan semangat Sumpah Disajikan sebuah tabel, peserta didik PG 23 PGK
Pemuda dalam Perjuangan
Pemuda tahun 1928 dalam mampu menentukan rumusan sumpah
Kemerdekaan Republik
bingkai Bhinneka Tunggal pemuda
Indonesia
24 Ika Disajikan sebuah gambar, peserta didik PG 24 PG
mampu menjelaskan semangat kejuangan
pemuda dalam perjuangan kemerdekaan
Indonesia
25 3.6 Menginterpretasikan Bentuk-Bentuk Semangat PG 25 PGK
semangat dan komitmen dan Komitmen
kebangsaan kolektif untuk Kebangsaan yang Disajikan sebuah pernyataan, peserta
memperkuat Negara Ditunjukkan Pendiri didik mampu menentukan nilai-nilai 45
Kesatuan Republik Negara yang berkembang pada setiap zamannya
Indonesia dalam kontek
kehidupan siswa
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Nomor Kriteria
Semester Soal Soal Soal
26 IX/1 Disajikan wacana, peserta didik mampu PG 26 PG
mengidentifikasi tujuan pemberontakan-
Penerapan Pancasila dari pemberontakan di awal kemerdekaan
27 3.1 Membandingkan antara masa ke masa Disajikan pernyataan, peserta didik PG 27 PGK
peristiwa dan dinamika yang mampu menentukan terkait penerapan
terjadi di masyarakat dengan pancasila pada masa orde lama
28 praktik ideal Pancasila Dinamika Nilai-nilai Disajikan pernyataan, peserta didik PG 28 PGK
sebagai dasar negara dan pancasila sesuai dengan mampu munjukkan ciri khas ideologi
pandangan hidup bangsa perkembangan zaman terbuka
29 Perwujudan Nilai-Nilai Disajikan sebuah gambar, peserta didik PG 29 PG
Pancasila dalam Berbagai mampu menjelaskan perwujudan nilai-
Kehidupan nilai pancasila
30 Disajikan kutipan, peserta didik mampu PG 30 PG
menganalisis makna Pembukaan UUD
NRI Tahun 1945 alinea pertama
31 Makna Alinea Pembukaan Disajikan sebuah teks informasi, peserta PG 31 PG
Undang-Undang Dasar didik mampu menunjukkan isi dalil
Negara Republik subyektif pada Pembukaan UUD NRI
Indonesia Tahun 1945 tahun 1945 alinea kesatu
3.2 Mensintesiskan isi alinea
32 Disajikan sebuah pernyataan, peserta PG 32 PG
dan pokok pikiran yang
didik mampu menjelaskan cita-cita
terkandung dalam
nasional bangsa Indonesia
Pembukaan Undang-Undang
33 Pokok Pikiran Pembukaan Disajikan sebuah kutipan, peserta didik PG 33 PG
Dasar Negara Republik
Undang-Undang Dasar mampu menguraikan arti pokok pikiran
Indonesia tahun 1945
Negara Republik ketiga Pembukaan UUD NRI Tahun
Indonesia Tahun 1945 1945
34 Sikap Positif terhadap PG 34 PGK
Disajikan pernyataan, peserta didik
Pokok Pikiran dalam
mampu menentukan sikap positif
Pembukaan Undang-
terhadap pokok pikiran dalam
Undang Dasar Negara
pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Republik Indonesia Tahun
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Nomor Kriteria
Semester Soal Soal Soal
1945
35 Hakikat dan Teori Disajikan kutipan, peserta didik mampu PG 35 PG
Kedaulatan menentukan salah satu teori kedaulatan
36 Bentuk dan Prinsip Disajikan pernyataan, peserta didik PG 36 PGK
Kedaulatan Negara mampu menentukan ciri dari demokrasi
3.3 Memahami ketentuan Republik Indonesia Pancasila
37 tentang bentuk dan Melaksanakan Prinsip- PG 37 PGK
kedaualatan negara sesuai Prinsip Kedaulatan sesuai Disajikan sebuah pernyataan, peserta
Undang-Undang Dasar dengan Undang-Undang didik mampu menguraikan ciri sistem
Negara Republik Indonesia Dasar Negara Republik pemerintahan
tahun 1945 Indonesia Tahun 1945
38 Disajikan sebuah kutipan, peserta didik PG 38 PG
mampu mengidentifikasi tugas
wewenang dan fungsi lembaga negara
sebagai negara demokrasi
39 3.4 Menganalisis prinsip IX/2 Makna Persatuan dalam Disajikan sebuah pernyataan, peserta PG 39 PGK
persatuan dalam Kebangsaan didik mampu mengidentifikasi makna
keberagaman suku, agama, dan contoh persatuan dan kesatuan
40 ras, dan antargolongan Prinsip Persatuan dalam PG 40 PGK
Disajikan sebuah pernyataan, peserta
(SARA), sosial, budaya, Keberagaman Suku,
didik mampu mengidentifikasi prinsip
ekonomi, dan gender dalam Agama, Ras, dan
kesatuan dan persatuan
bingkai Bhinneka Tunggal Antargolongan
41 Ika Disajikan sebuah pernyataan, peserta PG 41 PGK
didik mampu mengidentifikasi sistem
kekerabatan yang ada di Indonesia
42 Permasalahan Disajikan sebuah kutipan, peserta didik PG 42 PG
Keberagaman dalam mampu menganalisa permasalahan yang
Masyarakat Indonesia mungkin muncul dalam keberagaman
Indonesia
43 Disajikan sebuah pernyataan, peserta PG 43 PGK
didik mampu menguraikan dampak
No. Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Nomor Kriteria
Semester Soal Soal Soal
akibat terjadinya konflik
44 Disajikan sebuah narasi, peserta didik PG 44 PG
mampu menguraikan konsep Bhinneka
Makna Harmoni dalam
3.5 Menganalisis prinsip Tunggal Ika
Keberagaman Sosial
45 harmoni dalam Disajikan sebuah pernyataan, peserta PG 45 PGK
Budaya, Ekonomi, dan
keberagaman suku, agama, didik mampu mengidentifikasi sikap
Gender dalam Bhinneka
ras, dan antargolongan yang dalam mewujudkan harmoni
Tunggal Ika
(SARA) sosial, budaya, keberagaman dalam Bhinneka Tunggal
ekonomi, dan gender dalam Ika
46 bingkai Bhinneka Tunggal Upaya Penyelesaian Disajikan sebuah kutipan, peserta didik PG 46 PG
Ika Masalah dalam mampu menjelaskan upaya penyelesaian
Keberagaman Masyarakat masalah dalam keberagaman masyarakat
Indonesia Indonesia
47 Makna Bela Negara Disajikan sebuah artikel, peserta didik PG 47 PG
mampu menguraikan makna dari bela
negara
48 Disajikan sebuah cerita, peserta didik PG 48 PG
Perjuangan mampu menjelaskan perjuangan fisik
3.6 Mengkreasikan konsep
Mempertahankan Negara mempertahakan NKRI
cinta tanah air/bela negara
49 Kesatuan Republik Disajikan sebuah pernyataan, peserta PG 49 PGK
dalam konteks Negara
Indonesia didik mampu mengidentifikasi isi dari
Kesatuan Republik
perjanjian Renville
Indonesia
50 Semangat dan Komitmen PG 50 PG
Persatuan dan Kesatuan Disajikan sebuah kutipan, peserta didik
Nasional dalam Mengisi mampu menjelaskan upaya mengisi dan
dan Mempertahankan mempertahankan NKRI
NKRI