KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Jenjang : MTs Jumlah soal : 40 PG 5 Uraian

Kelas / Semester : IX / I Kurikulum : Kurikulum 2013

N KOMPETENSI LEVEL BENTU NOMOR

MATERI INDIKATOR SOAL
O DASAR KOGNITIF K SOAL SOAL
1. 3.1. Membandingkan Penerapan Disajikan pernyataan tentang makna Pancasila, L1 PG 1
antara peristiwa dan Pancasila dari Peserta didik dapat mengidentifikasi makna
dinamika yang terjadi masa ke masa Pancasila sebagai dasar negara
di masyarakat dengan Disajikan gambar tentang pemberontakan PKI L2 PG 2
praktek ideal di madiun, Peserta didik dapat menjelaskan
Pancasila sebagai tujuan pemberontakan PKI di Madiun pada
dasar negara dan masa awal kemerdekaan
pandangan bangsa. Peserta didik dapat menjelaskan tujuan L1 PG 3
pemberontakan DI /TII pada masa awal
kemerdekaan
Disajikan gambar tokoh-tokoh masa awal L2 PG 4
kemerdekaan, peserta didik dapat menunjukkan
tokoh pemberontak pada masa awal
kemerdekaan
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat L2 PG 5
menunjukkan isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959
Disajikan nama-nama tokoh, peserta didik dapat L2 PG 6
mengidentifikasi tokoh korban G 30 S/PKI
Disajikan informasi tentang peristiwa masa orde L1 PG 7
baru, Peserta didik dapat menjelaskan visi orde
baru
 Disajikan informasi tentang peristiwa masa orde L3 PG 8
baru, peserta didik dapat menganalisis penyebab
penyimpangan terhadap Pancasila pada masa
orde baru
Dinamika nilai- Disajikan pernyataan tentang karakteristik L3 PG 9
nilai Pancasila ideologi, peserta didik dapat menyimpulkan
sesuai dengan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
perkembangan Peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai yang L1 Uraian 41
zaman terkandung dalam Pancasila sebagai ideologi
terbuka
Disajikan pernyataan tentang dimensi Pancasila, L2 PG 10
peserta didik dapat mengidentifikasi dimensi
idealism
Disajikan pernyataan tentang dimensi Pancasila, L2 PG 11
peserta didik dapat mengidentifikasi dimensi
normative
Perwujudan nilai- Disajikan pernyataan, peserta didik dapat L2 PG 12
nilai Pancasila mengidentifikasi contoh-contoh perwujudan
dalam berbagai nilai Pancasila di bidang politik
kehidupan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat L2 PG 13
menentukan penyimpangan nilai Pancasila
dalam bidang sosial budaya
Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku L2 Uraian 42
yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam
bidang sosial budaya
2. 3.2. Mensintesiskan Makna isi alenia Peserta didik dapat menjelaskan makna adil L1 PG 14
isi alinea dan pokok Pembukaan UUD yang terdapat didalam alenia kedua pembukaan
pikiran yang NRI tahun 1945 UUD NRI 1945
Disajikan wacana, peserta didik dapat L3 PG 15
terkandung dalam menyimpulkan alasan penolakan terhadap
Pembukaan Undang- penjajahan
Undang Dasar Disajikan kutipan bunyi alenia kedua L2 PG 16
Negara Republik Pembukaan UUD NRI tahun 1945, peserta didik
Indonesia tahun 1945 dapat menentukkan cita-cita nasional Indonesia
Disajikan kutipan bunyi alenia ketiga L1 PG 17
pembukaan UUD NRI tahun 1945, peserta didik
dapat menjelaskan makna alenia ketiga
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat L2 PG 18
mengidentifikasi tujuan negara yang ada
didalam alenia IV pembukaan UUD NRI 1945
Peserta didik dapat menyebutkan empat prinsip L1 PG 19
pokok kenegaraan Indonesia yang terdapat
dalam pembukaan alenia keempat
Pokok pikiran Disajikan pernyataan pokok pikiran pembukaan, L2 PG 20
pembukaan UUD peserta didik dapat menunjukkan pokok pikiran
NRI Tahun 1945 pertama pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Disajikan gambar pemilu, peserta didik dapat L3 PG 21
mengidentifikasi pelaksanaan pokok pikiran ke
tiga pembukaan UUD NRI Tahun 1945
Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan L2 PG 22
pasangan antara pokok pikiran dan sila
Pancasila
Disajikan contoh perilaku, peserta didik dapat L2 PG 23
menentukan perilaku yang sesuai pokok pikiran
persatuan
Disajikan contoh perilaku, peserta didik dapat L2 PG 24
menentukan perilaku yang sesuai pokok pikiran
ketuhanan
 Disajikan gambar , peserta didik dapat L3 PG 25
menganalisis perilaku yang sesuai dengan
pokok pikiran keadilan social
Peserta didik dapat memberikan contoh perilaku L2 PG 26
yang sesuai dengan pokok pikiran keadilan
social
Peserta didik dapat memberikan contoh L2 Uraian 43
pelaksanaan pokok pikiran ketiga pembukaan
UUD NRI tahun 1945 di lingkungan madrasah
3. 3.3. Memahami Hakikat dan Teori Peserta didik dapat menjelaskan pengertian L1 PG 27
ketentuan tentang Kedaulatan kedaulatan
bentuk dan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat L2 PG 28
kedaulatan negara menunjukkan sifat-sifat pokok kedaulatan
sesuai Undang- Disajikan tabel sifat kedualatan, peserta didik L2 PG 29
Undang Dasar dapat menjodohkan antara sifat kedaualatan dan
Republik Indonesia pengertiannya
tahun 1945 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat L2 PG 30
mengidentifikasikan makna kedaulatan ke
dalam
Disajikan gambar hubungan diplomatik negara, L3 PG 31
peserta didik dapat menganalisis contoh
pelaksanaan kedaulatan ke luar
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat L2 PG 32
mengidentifikasikan teori keadulatan tuhan
Disajikan gambar pemilu, peserta didik dapat L3 PG 33
menganalisis ciri-ciri negara yang menganut
teori kedaulatan rakyat
Bentuk dan prinsip Disajikan jenis-jenis kedaulatan, peserta didik L2 PG 34
kedaulatan negara dapat mengidentifikasi jenis jenis kedaulatan
republik Indonesia yang di anut negara Indonesia
Disajikan pernyataan bunyi pasal 1 ayat (2) L3 PG 35
UUD NRI 1945, peserta didik dapat
menganalisis makna dari pernyataan bunyi pasal
tersebut
Disajikan pernyataan dasar hukum ideologi dan L2 PG 36
konstitusional, peserta didik dapat
mengidentifikasi dasar pelaksanaan kedaulatan
rakyat negara Indonesia
Melaksanakan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat L3 Uraian 44
prinsip-prinsip membedakan sistem pemerintahan parlementer
kedaulatan sesuai dengan system pemerintahan presidensial
dengan UUD NRI Peserta didik dapat menyebutkan Lembaga L1 PG 37
tahun 1945 negara yang lahir setelah amandemen UUD NRI
1945
Peserta didik dapat menjelaskan keanggotan L1 PG 38
MPR setelah amandemen UUD NRI 1945
Disajikan gambar pelantikan presiden, Peserta L3 PG 39
didik mampu menganalisis tugas salah satu
lembaga Negara yang berkaitan dengan gambar
Disajikan pernyataan tentang tugas dan L2 PG 40
wewenang lembaga negara, peserta didik dapat
mengidentifikasi tugas dan wewenang MPR
menurut UUD 1945.
Peserta didik dapat menjelasakan hak-hak DPR L1 Uraian 45
berdasar pada pasal 20 ayat (2) UUD NRI 1945
 Demak, Oktober 2021
Penyusun

Ahmadun, S.Pd., M.Pd

NIP. 198010142005011005

CP. Ahmadun.
No. HP/WA. (082221115380)