KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) 2021/2022

Mata pelajaran : PPKn

Kurikulum : 2013
Jenjang/Sekolah : SMP/MTs
Kelas/Semester : VIII/Ganjil

N Kompetensi inti Kompetensi Materi Indikator Soal Level Bentu No

o Dasar k Soal
kognit Soal
if
(Peserta didik dapat ...)

1. menghargai 3.1 1.Memaha Menunjukkan Tokoh pendiri Bangsa yang dalam sidang BPUPKI yang pertama L1 PG 1
dan memahami mi mengusulkan dua konsep dasar negara ( secara tertulis dan secara lisan)
1 menghayati nilai-nilai Kedudukan
ajaran agama pancasila dan Fungsi
yang dianut sebagai dasar Pancasila
negara dan
2. Menunjukkan pandangan Menyebutkan hal yang dibahas pada sidang I BPUPKI L1 PG 2
perilaku jujur, hidup bangsa
disiplin,
tanggung
jawab, peduli Disajikan wacana, peserta didik dapat menyebutkan tokoh yang memberi L2 PG 3
(toleran, usulan dasar negara da
gotong
Peserta didik menganalisis gambar tokoh yang mengusulkan dasar negara L3 PG 4
royong),
santun, dan
percaya diri
dalam
berinteraksi
Menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga L2 PG 5
secara efektif
dengan
lingkungan
social dan
 alam dalam Peserta didik dapat menyebutkan perubahan rumusan pembukaan UUD 1945 L1 PG 6
jangkauan
pergaulan
dan
keberadaann
ya Peserta didik dapat Menganalisis gambar tokoh perumus dasar negara dan L3 PG 7
menentukan dasar negara yang diusulkan pada gambar tokoh tersebut

Peserta didik dapat menyebutkan hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 L1 PG 8

Peserta didik dapat menerapkan semangat para pendiri negara di L2 PG 9

lingkungan sekolah

Peserta didik menyebutkan nama dasar negara yang diusulkan Ir. L1 PG 10

Soekarno

Diberikan pernyataan, peserta didik menganalisis usulan yang L3 PG 11

termasuk usulan M. Yamin

Diberikan wacana tentang kebersihan kelas, peserta didik menganalisis L3 PG 12

tentang tindakan yang diperlukan agar kebersihan tetap terjaga

Peserta didik dapat menuliskan tanggal piagam jakarta L1 PG 13

Peserta didik dapat menganalisis usulan dasar negara yang dibacakan L3 PG 14

pada tanggal 1 Juni 1945

Peserta didik dapat menjelaskan perubahan pasal 6 ayat 1 UUD NRI L3 PG 15

Peserta didik dapat menjelaskan hal yang dibicarakan pada tanggal 13 L2 PG 16

Juli 1945 oleh BPUPKI

3. memahami 3.2 Menelaah Menumbuh Peserta didik dapat menganalisis dan memprediksi jika perubahan L3 PG 17
dan makna, kan pembukaan UUD 1945
 menerapkan kedudukan kesadaran
pengetahuan dan fungsi terhadap
Peserta didik dapat menganalisis wujud dari semangat para pendiri L3 PG 18
(factual, UUDN RI UUDN RI
negara
konseptual, Tahun 1945, Tahun
dan serta 1945 Peserta didik dapat menyebutkan konstitusi yang diterapkan di L1 PG 19
procedural) peraturan Indonesia
berdasarkan perundang-
rasa ingin undangan Peserta didik menganalisis makna perubahan yang terjadi pada UUD L3 PG 20
tahunya lainya dalam NRI 1945
tentang ilmu system hukum
Peserta didik dapat menganalisis konsekuensi Pancasila dijadikan L3 PG 21
pengetahuan, nasional
dasar negara
teknologi,
seni, budaya, Peserta didik dapat menyebutkan kebanggan terhadap kemerdekaan L2 PG 22
terkait
fenomena
dan kejadian
tampak mata
Peserta didik dapat meniru semangat keteladanan dari pendiri negara L2 PG 23

Peserta didik dapat menganalisis contoh perilaku semangat para L3 PG 24

4. Mengolah pendiri negara
dan menyaji
Siswa dapat menyebutkan tokoh pengusul dasar negara L1 PG 25
dan menalar
dalam ranah Disajikan pernyataan tentang perilaku hidup, peserta didik dapat L3 PG 26
konkret menganalisis yang sesuai dengan sila pertama Pancasila
(menggunaka
n, mengurai, Peserta didik dapat menganalisis kerja keras BPUPKI L3 PG 27
meraangkai, Peserta didik menyebutkan alasan penambahan anggota PPKI L1 PG 28
memodifikasi
dan peserta didik dapat menyebutkan hambatan generasi muda dalam L1 PG 29
membuat) melaksanakan nilai-nilai Pancasila
dan ranah
Peserta didik dapat menyebutkan perilaku yang sesuai dengan sila L2 PG 30
abstrak
ketiga Pancasila meneladani semangat para pendiri negara
(menulis,
membaca,me Peserta didik dapat menyebutkan cara meneladani semangat juang L2 PG 31
nghitung,meg para pendiri negara
gambar, dan Disajikan pernyataan Peserta didik dapat menganalisis fungsi pancasila L3 PG 32
mengarang)
Peserta didik dapat menyebutkan kedudukan Konstitusi UUD NRI 1945 L1 PG 33
sesuai
dengan yang
dipelajari di
sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang/teori

Peserta didik dapat menyebutkan lembaga yang membuat UUD NRI L1 PG 34

1945

Siswa dapat mengidentifikasi kesepakatan dasar dalam merubah UUD

NRI 1945

3.3 Memaknai Peserta didik dapat menyebutkan imbas Pancasila sebagai dasar L3 PG 35
memahami peraturan negara
tata urutan perundang-
Peserta didik dapat menyebutkan perilaku aktif dalam melaksanakan L2 PG 36
peraturan undangan
UUD NRI 1945
perundang-
undangan Peserta didik dapat menyebutkan nilai yang dimiliki konstitusi pertama L2 PG 37
nasional Indonesia

Peserta didik memiliki perilaku yang sesuai dengan persatuan dan L2 PG 38

kesatuan

Peserta didik dapat menyebutkan nilai yang terkandung dalam peristiwa L1 PG 39

sidang PPKI

Disajikan wacana tentang perbedaan keyakinan, peserta didik dapat L3 PG 40

menganalisis cerminan sila ke berapa dalam Pancasila

Peserta didik dapat menyebutkan tanggal disahkannya UUD NRI 1945 L1 PG 41

Peserta didik menyebutkan lembaga yang memilih Ir. Soekarno dan M. L1 PG 42

Hatta menjadi presiden dan wakilnya

Peserta didik menyebutkan hasil sidang PPKI L1 PG 43

Diberikan wacana tentang santunan di panti sosial, peserta didik L3 PG 44

menentukan tindakan bijaksana dari situasi tersebut

Disajikan wacana tentang kepala desa yang akan memperbaiki saluran L3 PG 45

air, peserta didik menganalisis tindakan yang tepat

Peserta didik menyebutkan semangat para pendiri negara L1 PG 46

Peserta didik menganalisis pernyataan yang termasuk dalam kategori L3 PG 47

cinta tanah air

Disajikan kasus tentang musyawarah yang diwarnai perilaku yang tidak L2 PG 48

baik, peserta didik agar menganalisis perilaku yang sebaiknya
dilakukan

Peserta didik menyebutkan makna keberadaan UUD NRI 1945 L1 PG 49

Peserta didik dapat menganalisis hikmah dari peristiwa sidang PPKI L3 PG 50

sebagai pelajaran hidup