KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) TP. 2022/2023

JENJANG : SMP KELAS : VIII
MATA PELAJARAN : IPS JUMLAH SOAL : 30
KURIKULUM : Kurikulum Darurat (Kondisi Khusus) BENTUK SOAL : 25 PG, 5 URAIAN
Level Nomor Bentuk
No KD Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.3 Menganalisis  Latar  Disajikan deskripsi tentang penjelajahan bangsa barat, L2 1 PG
kronologi, perubahan belakang peserta didik mampu menentukan motivasi bangsa
dan kesinambungan kedatangan barat datang ke Indonesia dengan benar.
ruang (geografis,
bangsa barat  Disajikan deskripsi contoh perubahan, peserta didik L3 2 PG
politik, ekonomi,
pendidikan, sosial, mampu menganalisis bentuk-bentuk perubahan dalam
budaya) dari masa masyarakat
penjajahan sampai  Disajikan peta jalur pelayaran, peserta didik dapat L3 3 PG
tumbuhnya semangat
mengidentifikasi jalur pelayaran yang dilalui oleh bangsa
kebangsaan
barat di indonesia
 Disajikan teks, peserta didik dapat menganalisis alasan L3 4 PG
utama perpindahan pusat dagang VOC
 Kondisi  Disajikan fakta sejarah, peserta didik dapat menentukan L2 5 PG
masarakat yang termasuk dalam hak oktroi VOC
indonesai  Disajikan tabel nama dan asal pelaut, peserta didik L3 6 PG
pada masa dapat menyeleksi nama pelaut yang sampai ke maluku
penjajahan  Disajikan deskripsi undang-undang pada masa penjajahan, L3 7 PG
peserta didik dapat mengidentifikasi isi dari undang-undang
 Perlawanan gula dengan benar
terhadap  Disajikan teks, peserta didik dapat menyeleksi golongan L3 8 PG
pemerintah masarakat di aceh yang di adu domba oleh belanda
hindia  Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan jenis L2 9 PG
belanda rempah-rempah di indonesia
 Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan masa- L2 10 PG
masa dalam perjuangan pergerakan indonesia
  Disajikan deskripsi kebijakan belanda di indonesia, L3 11 PG
peserta didik dapat menganalisis perlawanan yang
menyebabkan belanda mengalami kerugian di indonesia
 Disajikan table nama tokoh dan asal daerah, peserta L3 12 PG
didik dapat memilih nama dan tokoh pahlawan dalam
 Organisasi- perlawanan melawan penjajah dengan tepat
organisasi  Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menentukan L2 13 PG
pergerakan pendiri dari organisasi sarikat dagang islam
nasional  Disajikan data, peserta didik dapat memilih ciri-ciri L3 14 PG
Indonesia perang jagaraya di bali dengan tepat
 Disajikan foto pahlawan, peserta didik dapat L2 15 PG
menentukan nama tokoh pahlawan nasional dengan
benar
 Disajikan deskripsi kebijakan pemerintah hindia L3 16 PG
belanda, peserta didik dapat menyeleksi isi kebijakan
politik etis hindia belanda yang tepat
 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat memilih factor L3 17 PG
pendorong lahirnya pergerakan nasional dengan benar
 Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menentukan L2 18 PG
partai yang didirikan oleh Douwes Dekker
 Disajikan tabel organisasi bentukan jepang, peserta L3 19 PG
didik dapat memilih organisasi semi militer yang
dibentuk oleh jepang
 Disajikan peta, peserta didik dapat menentukan tempat L2 20 PG
pendaratan jepang di indonesia
 Disajikan deskripsi kebijakan bangsa barat di Indonesia, L2 21 PG
peserta didik dapat menentukan kegagalan kebijakan
rafles dengan tepat
 Perlawanan  Disajikan deskripsi perang diponegoro, peserta didik L3 22 PG
rakyat dapat menganalisis penyebab terjadinya perang
Indonesia diponegoro
diberbagai
daerah
 Organisasi  Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan partai L2 23 PG
pergerakan yang didirikan oleh Hatta dan Syahrir
nasional
indonesia  Disajikan deskrisi tentang Indische Partij, peserta didik L3 24 PG
dapat memilih tokoh yang termasuk dalam tiga
serangkai dengan tepat
 Disajikan deskripsi organisasi bentukan jepang, peserta L3 25 PG
didik dapat menyimpulkan organisasi semi semiliter
bentukan jepang dengan benar
 Disajikan deskripsi semboyan “TIGA A”, peserta didik L2 26 Uraian
dapat menentukan makna dari semboyan tersebut
dengan benar
 Kebijakan  Disajikan deskripsi , peserta didik dapat meyimpulkan L3 27 Uraian
bangsa kegunaan dari rempah-rempah
barat di
 Disajikan deskripsi, peserta didik dapat mendeteksi L3 28 Uraian
indonesia
kebijakan bangsa barat apa saja yang merugikan rakyat
indonesia

 Perlawanan  Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menyeleksi isi L3 29 Uraian

rakyat dari perjanjian bongaya
Indonesia di
berbagai
daerah
 Tumbuh  Disajikan deskripsi, peserta didik dapat menentukan isi L2 30 Uraian
dan teks sumpah pemuda
berkemban
gnya
semangat
kebangsaan
Martapura, Maret 2023
Penyusun

Tim PHB IPS

DISDIKBUD KAB. OKU TIMUR