DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

KISI-KISI ASSESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN (ASAT)

Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu: 120 menit
Mata Pelajaran : PPKN Jumlah Soal : 45 Soal
Kelas : VIII (Delapan) Soal : Pilihan ganda 25. Pilihan Ganda Kompleks 5, Menjodohkan 10, Uraian 5
Kurikulum : Kurikulum 2013 Tahun Ajaran : 2022/2023

KOMPETENSI LINGKUP LEVEL NO/ BENTUK

NO. MATERI INDIKATOR
DASAR MATERI KOGNITIF SOAL
3.4 Memproyeksikan A. Nilai dan Nilai dan L1 Disajikan teks, peserta didik dapat 1 / PG
nilai dan semangat semangat mendeskripsikan cara perjuangan pada awal
semangat Kebangkitan Kebangkitan penjajahan Belanda di Indonesia.
Kebangkitan Nasional Nasional 1908 L3 Disajikan teks, peserta didik dapat 2 / PG kompleks
Nasional 1908 1908 dan dan Sumpah menganalisis alasan penolakan sistem tanam
dan Sumpah Sumpah Pemuda dalam paksa yang diterapkan oleh penjajah Belanda.
Pemuda dalam Pemuda bingkai L1 Disajikan gambar pahlawan, peserta didik 3 / PG
bingkai dalam Bhinneka dapat menyebutkan nama pahlawan nasional
Bhinneka bingkai Tunggal Ika dan daerah asalnya.
Tunggal Ika Bhinneka L3 Disajikan wacana, peserta didik dapat 4 / PG
Tunggal Ika mengidentifikasi bidang penerapan program
politik etis.
L3 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 31 /
menganalisis peran penting salah satu tahapan menjodohkan
pembinaan persatuan bangsa Indonesia.
L3 Disajikan kasus, peserta didik dapat 41 / UR
menganalisis masalah kemunduran pada
generasi muda menurut tokoh bangsa saat ini
L2 Disajikan wacana, peserta didik 5 / PG kompleks
mendeskripsikan penerapan nilai-nilai
1
 KOMPETENSI LINGKUP LEVEL NO/ BENTUK
NO. MATERI INDIKATOR
DASAR MATERI KOGNITIF SOAL
kebangsaan yang terkandung dalam UUD NRI
Tahun 1945 pada kehidupan sehari-hari
L1 Disajikan wacana, peserta didik dapat 6 / PG
mendeskripsikan modal utama tegaknya
NKRI.
L3 Disajikan kasus, peserta didik dapat 7 / PG
menganalisis penyelewengan peranan salah
satu BUMN dalam pembangunan ekonomi
bangsa
L3 Disajikan kasus, peserta didik dapat 32/menjodohkan
menganalisis sikap dalam menghadapi ujaran
kasar dan kebencian di media sosial
L1 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 8/PG
menyebutkan kelemahan yang dimiliki bangsa
Indonesia dari aspek geografis
L3 Disajikan teks, peserta didik dapat 9 / PG
menganalisis peran pemuda dalam kemajuan
bangsa
L2 Disajikan teks sumpah pemuda, peserta didik 42/ UR
dapat mendeskripsikan makna sumpah pemuda
L1 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 10 / PG
menguraikan visi salah satu organisasi
kebangkitan bangsa
L2 Disajikan teks, peserta didik dapat 33/menjodohkan
mendeskripsikan kesepakatan Kongres
Pemuda I.
L3 Disajikan tabel, peserta didik dapat 11 / PG
menyebutkan organisasi pemuda dan asal
daerahnya yang berperan dalam persatuan dan
kemerdekaan bangsa
L1 Disajikan teks, peserta didik dapat 12 / PG
mendeskripsikan kesepakatan pemuda-pemuda
keturunan arab dalam gema sumpah pemuda.

2
 KOMPETENSI LINGKUP LEVEL NO/ BENTUK
NO. MATERI INDIKATOR
DASAR MATERI KOGNITIF SOAL
L1 Disajikan teks, peserta didik dapat 13 / PG
menyebutkan organisasi kepemudaan dan
tokoh pemimpinnya yang dilatarbelakangi oleh
suku pada masa sebelum kemerdekaan
L2 Disajikan teks, peserta didik dapat menjelaskan 34 /
hasil kesepakatan kongres pemuda II di bidang menjodohkan
pendidikan
L2 Disajikan gambar, peserta didik dapat 14 / PG
menyebutkan faktor penguat persatuan
menurut tokoh dalam gambar tersebut
L3 Disajikan berita, peserta didik dapat 15 / PG
menganalisis arti dan makna Sumpah Pemuda
kehidupan berbangsa dan bernegara pada era
teknologi 4.0
L2 Disajikan teks, peserta didik dapat menjelaskan 35 /
makna satu bangsa dalam teks sumpah pemuda menjodohkan
L2 Disajikan teks, peserta didik dapat menjelaskan 36 /
makna satu tanah air dalam teks sumpah menjodohkan
pemuda
L2 Disajikan teks, peserta didik dapat menjelaskan 37 /
makna satu bahasa dalam teks sumpah pemuda. menjodohkan
L1 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 16 / PG
menerapkan nilai-nilai luhur Sumpah Pemuda
dalam kehidupan sehari-hari
L1 Disajikan berita, peserta didik dapat 17/PG
menyebutkan contoh sikap dalam membina
persatuan dan kesatuan bangsa dalam
lingkungan masyarakat dunia
L3 Disajikan berita, peserta didik dapat 18/PG
menganalisis sikap positif warga negara di
bidang pertahanan dan keamanan negara
L2 Disajikan teks, peserta didik dapat
mendeskripsikan pengertian pemuda menurut 19/PG
UU No.40 Tahun 2009.
3
 KOMPETENSI LINGKUP LEVEL NO/ BENTUK
NO. MATERI INDIKATOR
DASAR MATERI KOGNITIF SOAL
L1 Disajikan teks, peserta didik dapat 38 /
menyebutkan simbol-simbol negara menurut menjodohkan
UU No.40 Tahun 2009.
L3 Disajikan gambar, peserta didik dapat 20 / PG
membandingkan gambar yang benar sesuai
ketentuan bendera sebagai simbol negara di
lingkungan sekolah.
L1 Disajikan wacana, peserta didik dapat 43 / UR
menjelaskan kembali tata cara kewajiban
memperdengarkan/menyanyikan lagu
Indonesia Raya.
L3 Disajikan kasus, peserta didik dapat 39 /
menguraikan karakteristik pemuda sebagai menjodohkan
penerus bangsa
2 Menginterpretasikan Semangat dan Semangat dan L3 Disajikan pernyataan, peserta didik dapat 21 / PG
semangat dan komitmen komitmen menentukan pernyataan yang benar tentang isi
komitmen kebangsaan kebangsaan pidato Ir Soekarno pada tanggal 1 Juni 1945
kebangsaan kolektif kolektif untuk kolektif untuk L2 Disajikan teks, peserta didik dapat 40 /
untuk memperkuat memperkuat memperkuat menjelaskan makna sumpah palapa bagi menjodohkan
NKRI dalam konteks NKRI NKRI bangsa Indonesia
kehidupan siswa L1 Disajikan berita, peserta didik dapat 22 / PG
menerapkan semangat para pendiri negara kompleks
L3 Disajikan teks, peserta didik dapat 23 / PG
menganalisis dampak pengajuan pledoi kompleks
(Indonesia Menggugat) oleh Soekarno kepada
penjajah Belanda bagi Indonesia
L2 Disajikan gambar, peserta didik dapat 44 / UR
menjelaskan peran penting tokoh pada gambar
tersebut bagi perjuangan kemerdekaan
Indonesia
L2 Disajikan teks, peserta didik dapat 24 / PG
mendeskripsikan periodisasi nilai-nilai
kejuangan 45

4
 KOMPETENSI LINGKUP LEVEL NO/ BENTUK
NO. MATERI INDIKATOR
DASAR MATERI KOGNITIF SOAL
L1 Disajikan berita, peserta didik dapat 25 / PG
menerapkan nilai dasar dari jiwa dan semangat
45 yang terdapat dalam Undang-Undang Dasar
Tahun 1945
L1 Disajikan teks, peserta didik dapat 26 / PG
menyebutkan pentingnya kedaulatan negara
menurut Undang-Undang Dasar Tahun 1945
L1 Disajikan teks, peserta didik dapat menjelaskan 27 / PG
batas wilayah RI menurut Deklarasi Juanda
L3 Disajikan berita, peserta didik dapat 45/ UR
menganalisis tantangan dan solusi pelajar
dalam menerapkan Pancasila di era digital
L2 Disajikan wacana, peserta didik dapat 28 / PG
menjelaskan makna Indonesia sebagai
kesatuan sosial budaya.
L2 Disajikan wacana, peserta didik dapat 29 / PG
mendeskripsikan Indonesia sebagai satu
kesatuan politik.
L2 Disajikan wacana, peserta didik dapat 30 / PG
mendeskripsikan Indonesia sebagai satu
kesatuan pertahanan keamanan.

Pengurus MGMP PPKn Brebes, 05 April 2023

Ketua Sekretaris

DR. M. Khanif Yusman, S,Pd., M,Pd. Banny Haruna, S.Pd.

NIP. 19831108 20110 1 004 NIP. 19800305 201001 1 020