KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1

SMP/MTs KABUPATEN SUKOHARJO

TAHUN AJARAN 2022/2023
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Mata Pelajaran : PPKn
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII (delapan)
Bentuk soal : PG dan URAIAN

Kompetensi Inti : 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan dan kenegaraan terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
Bahan Level Soal No. Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar kelas/Se Materi Indikator Soal
mester
1. VIII/1 A. Arti Kedudukan  Disajikan narasi sehingga peserta didik dapat Pengetahuan /L1 1 Pilihan Ganda
3.1 Menalar nilai-nilai dan Fungsi menjelaskan pengertian Pancasila sebagai
Pancasila sebagai Pancasila pandangan hidup
dasar negara dan  Disajikan narasi sehingga ,peserta didik Analisis / L3 2 Pilihan Ganda
pandangan hidup dapat menunjukkan fungsi Pancasila sebagai
bangsa dalam dasar negara
kehidupan sehari-  Disajikan nama-nama tokoh sehingga
hari peserta didik dapat mengidentifikasi tokoh- Pengetahuan /L1 3 Pilihan Ganda
tokoh yang mengusulkan rumusan dasar
negara pada sidang BPUPKI yang pertama
 Disajikan narasi sehingga peserta didik dapat Aplikasi/ L2 4 Pilihan Ganda
memberikan contoh dengan benar
perwujudan nilai-nilai Pancasila
 Peserta didik dapat menjelaskan suasana
sidang PPKI pada saat penetapan Pancasila Pemahaman /L1 5 Pilihan ganda
sebagai dasar negara.

1
 Bahan Level Soal No. Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar kelas/Se Materi Indikator Soal
mester
B. Makna Pancasila  Disajikan narasi sehingga peserta didik dapat Analisis /L3 6 Pilihan Ganda
sebagai Dasar menjelaskan alasan paham Atheis tidak
Negara dan boleh berkembang di Indonesia
Pandangan Hidup  Disajikan narasi sehingga peserta didik dapat Aplikasi /L2 7 Pilihan Ganda
memberikan contoh penerapan nilai-nilai
Pancasila
 Peserta didik dapat menguraikan pentingnya Analisis / L3 51 Uraian
menjaga Pancasila sebagai dasar negara dan
C. Arti Penting ideologi negara
Pancasila Sebagai  Peserta didik dapat menjelaskan hubungan Analisis/L3 8 Pilihan Ganda
Dasar Negara dan sila-sila dalam Pancasila sebagai satu
Pandangan Hidup kesatuan
 Peserta didik dapat menunjukkan contoh Aplikasi / L2 9 Pilihan Ganda
perbuatan yang bertentangan dengan nilai-
nilai Pancasila
 Peserta didik dapat menjelaskan nilai dasar Pemahaman/ L1 10 Pilihan Ganda
yang terkandung dalam Pancasila
D. Menyadari arti
 Peserta didik dapat menyebutkan hasil
Penting Pancasla Analisis/ L3 11 Pilihan Ganda
sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945
sebagai Dasar
 Disajikan pilihan sehingga peserta didik
Negara dan
dapat mengidentifikasi contoh pelaksanaan
ideologi negara Aplikasi /L2 12 Pilihan Ganda
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari
 Disajikan narasi sehingga peserta didik dapat
menunjukkan perilaku yang bertentangan Aplikasi/ L2 13 Pilihan Ganda
dengan nilai-nilai pada Pancasila sebagai
dasar negara

2
 Bahan Level Soal No. Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar kelas/Se Materi Indikator Soal
mester
 Peserta didik dapat menunjukkan dimana Pengetahuan/ L1 14 Pilihan Ganda
rumusan Pancasila yang sah atau outentik
 Peserta didik dapat memberikan contoh
kegiatan yang merupakan pelaksanaan sila Aplikasi/L2 15 Pilihan Ganda
keempat dalam kehidupan masyarakat.
3.2. Menelaah makna, VIII/1
kedudukan, dan A. Kedudukan dan  Disajikan kutipan Pembukaan UUD 1945 Pengetahuan/L1 16 Pilihan Ganda
fungsi UUD Negara Makna Pembukaan siswa dapat menentukan makna alenia
RI Tahun 1945 serta UUD Negara RI Tahun pembukaan UUD Negara Republik Indonesia
Peraturan hukum 1945 Tahun 1945
lainnya dalam  Peserta didik dapat menjelaskan alasan Analisis / L3 17 Pilihan Ganda
sistem hukum amandemen UUD 1945 tidak mengubah
nasional Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945
B. Kedudukan dan  Peserta didik dapat menyebutkan lembaga Pemahaman/ L1 18 Pilihan Ganda
Fungsi UUD yang berwenang mengamandemen UUD
Negara Republik Negara RI Tahun 1945 Pilihan Ganda
Indonesia Tahun  Peserta didik dapat mengidentifikasi pokok
1945 pikiran dalam pembukaan UUD negara RI Pengetahuan/L1 19 Pilihan Ganda
Tahun 1945
 Peserta didik dapat menjelaskan sifat- sifat
C. Amandemen UUD Pengetahuan/L1 20 Pilihan Ganda
UUD Negara RI tahun 1945
Negara RI Tahun
 Peserta didik dapat menjelaskan fungsi UUD
1945 Pengetahuan/L1 21 Pilihan Ganda
1945
 Disajikan narasi sehingga Peserta didik Pengetahuan/L1 22 Pilihan Ganda
dapat mngedintifikasi makna dari
Pembukaan UUD Negara RI tahun 1945
 Peserta didik dapat menganalisis hubungan Analisis/ L3 23 Pilihan Ganda

3
 Bahan Level Soal No. Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar kelas/Se Materi Indikator Soal
mester
antara proklamasi dengan makna
Pembukaan UUD NRI ahun 1945
 Peserta didik dapat menjelaskan sifat singkat Pengetahuan/ L1 24 Pilihan Ganda
D. Melaksanakan dan pada UUD NRI Tahun 1945
mempertahankan  Ditayangkan gambar sehingga peserta didik
UUD Negara RI dapat menunjukkan contoh pelaksanaan Analisis/ L3 25 Pilihan Ganda
Tahun 1945 UUD NRI Tahun 1945 di berbagai lingkungan
 Memberikan contoh pelaksanaan UUD
Negara RI Tahun 1945 di lingkungan sekolah Aplikasi/ L2 52 Uraian
 Perserta didik dapat menyusun tata urutan
peraturan Perundangan dalam sisten hukum
Nasional Analisa/L2 26 Pilihan Ganda

 Peserta didik dapat menjelaskan kedudukan

MPR sesudah amandemen UUD Negara RI
E. Melaksanakan dan ahun 1945 Pengetahuan/ L1 27 Pilihan Ganda
mempertahankan  Peserta didik dapat Menjelaskan hubungan
UUD Negara RI antara proklamasi dengan Pembukaan UUD
Tahun 1945 1945
Analisis/ L3 28 Pilihan Ganda
 Peserta didik dapat menunjukkan contoh
pelaksanaan UUD Negara RI Tahun 1945 di
Aplikasi / L2 29 Pilihan Ganda
lingkungan sekolah
 Peserta didik dapat menunjukkan contoh
kewajiban warga negara dalam
melaksanakan UUD Negara RI tahun 1945 di
Aplikasi / L2 30 Pilihan Ganda
lingkungan sekolah
 Peserta didik dapat memilih contoh

4
 Bahan Level Soal No. Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar kelas/Se Materi Indikator Soal
mester
mempertahankan UUD NRI Tahun 1945 di
lingkungan berbangsa dan bernegara Aplikasi / L 2 31 Pilihan Ganda
 Peserta didik dapat menyebutkan dasar
hukum komitmen mempertahankan NKRI
dalam UUD NRI Tahun 1945 Pengetahuan/L1 32 Pilihan Ganda

 Peserta didik dapat mendepinisikan

3.3.Memahami Tata A. Makna tata pengertian peraturan perundang undangan
urutan peraturan urutan menurut UU No 12 Tahun 2011 pasal 1 ayat 2 Pengetahuan/L1 33 Pilihan Ganda
perundang peraturan  Peserta didik dapat mengelompokkan
undangan dalam perundang sifat/ciri dari pertauran perundang undangan
system hukum undangan di  Peserta didik dapat memilih bunyi pasal 1 Analisa/L3 34 Pilihan Ganda
nasional di Indonesia ayat 3 UUD NRI tahun 1945.
Indonesia  Peserta didik dapat memberikan alasan
peraturan perundang undangan tidak boleh Pengetahuan/L1 35 Pilihan Ganda
bertentangan dengan Pancasila
 Peserta didik dapat menjelaskan makna
kedudukn tertinggi dalam tata urutan Aplikasi / L2 36 Pilihan Ganda
peraturan perundang undangan di Indonesia
Pemahaman/ L1 37 Pilihan Ganda
 Peserta didik dapat menyebut dan
menjelaskan fungsi UUD NRI Tahun 1945.
Pemahaman / L1 53 Uraian
 Peserta didik dapat menyebutkan materi
muatan dalam pembentukan Peraturan
perundang undangan
Pemahaman/L1 38 Pilihan ganda
 Peserta didik dapat menyebutkan makna

5
 Bahan Level Soal No. Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar kelas/Se Materi Indikator Soal
mester
hierarki dalam peraturan perundang
undangan Pengetahuan/ L1 39 Pilihan Ganda
 Peserta didik dapat menyebutkan tata urutan
peraturan Perundang undangan negara Pengetahuan/L1 54 Uraian

 Peserta didik dapat menjelaskan landasan

B. Proses yuridis dalam pembentukan peraturan Aplikasi /L3 40 Pilihan Ganda
penyusunan  Peserta didik dapat memberikan alasan
peraturan sosiologis dibentuknya peraturan Aplikasi/ L2 41 Pilihan Ganda
perundang
undangan  Peserta didik dapat merumuskan mekanisme
perubahan terhadap UUD sebagaimana Aplikasi / L3 42 Pilihan Ganda
diatur dalam pasal 37 UUD NRI 1945
 Peserta didik dapat menjelaskan alasan
perpu dikeluarkan presiden Aplikasi / L3 43 Pilihan Ganda
 Peserta didik dapat mengelompokkan proses
pembentukan UU Pilihan Ganda
Aplikasi /L 2 44
 Peserta didik dapat menyebutkan ketentuan
Pilihan Ganda
jika perpu ditolak DPR
Pengetahuan/ L1 45
 Peserta didik dapat menunjukkan ketentuan
ketentuan Rancangan perda menjadi perda
Pengetahuan/ L1 46 Pilihan Ganda
 Peserta didik dapat menjelaskan sumber
usulan rancangan perda Aplikasi/L3 47 Pilihan Ganda

6
 Bahan Level Soal No. Bentuk Soal
No. Kompetensi Dasar kelas/Se Materi Indikator Soal
mester

 Peserta didik dapat menyebutkan perbuatan

C. Menampilkan perbuatan yang diperbolihkan hukum Pengetahuan/L1 48 Pilihan Ganda
sikap sesuai
dengan  Peserta didik dapat memberi contoh sikap
perundang kepatuhan terhadap perundang undangan Aplikasi / L 2 49 Pilihan Ganda
undangan nasional

 Peserta didik dapat memberi contah sikap

patuh terhadap peraturan perundang Pengetahuan/ L1 50 Pilihan Ganda
undangan

 Peserta didik dapat memberi contoh sikap

dan prilaku yang mencerminkan tertib berlalu Aplikasi /L 3 55 Uraian
lintas

Sukoharjo, Oktober 2022

Penyusun,

7
 Hardi, S.Pd Yani Hastusi, S.Pd
NIP. 19750101 200903 2 008 NIP. 19750101 200903 2 008