KISI – KISI DAN KARTU SOAL PAS

MTS ASYAFI’IYAH GONDANG

TULUNGAGUNG

Mata Pelajaran : PPKN Kelas : 9

Materi :PTS PPKN

Madrasah Penyusun
MTS ASYAFIIYAH GONDANG
Tipe Soal Pilihan Ganda

No KD LEVEL INDIKATOR

1 1.1 Mensyukuri Pancasila sebagai Dasar Negara sebagai anugrah Tuhan L2
Yang Kaha Esa
2 L2
3 L2
4 L2
5 L2
6 L3
7 L2
8 L2
Diberikan beberapa pendapat teori ideologi siswa dapat
menyebutkan salah satu
Siswa dapat menyebutkan pengertian ideologil
Siswa dapat menyebutkan erti nilai dasar pancasila
Siswa dapat menyebutkan bentuk ideologi yang tidak sesuai
dengan pancasila
Siswa dapat menentukan masa Pancasila yang ditaksirkan sesuai
kepentingan kekuasahan pemerinta dan tertutup bagi taksiran
lain
Diberikan beberapa pernyataan siswa memahami sehingga bisa
menentukan penyelenggara pada masa orde baru
Sisswa dapat menentukan nilai-nilai pancasila yang merupakan
ciri-ciri ieologi terbuka
Siswa dapat mengetahui nama yang ingin merorong atau
 menggati pancasila setelah kemerdekaan
9 L1 Siswa dapat mengetahui tantangan dalam penerapan pancasila
10 L3 Siswa dapat memahami supaya negara dapat berdiri kokok dan
tidah mudah goyah oleh berbagai tantanga
11 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang ter, kandung dalam L2 Siswa dapat memahami arti penting pokok pikiran pembukaan
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indenesia tahun 1945 undang-undang dasar 1945
12 L2 Siswa dapat mengetahui makna pembukaan UUD 1945
13 L3 Siswa dapat memahami spokok pikiran yang terkandung dalam
pembukaan undang-undang dasar 1945
14 L2 Siswa dapat memahami aturan dasar yang terdapat da;am pasai-
pasal UUD 1945
15 L2 Siswa dapat mengetahui contoh pokok pikiran keadilan sosial
yang diterapkan dalam lingkingan bangsa dan negara
16 L2 Siswa dapat mengetahui pemilihan presiden.DPR< DPD terdapat
dalam pokok pikiran UUD 1945
17 L2 Siswa dapat mengetahui sipat perubahan uandamg-undang 1945
18 L3 Siswa dapat memahami pokok pikiran yang terkandung dalam
pembukaan UUD 1945 yang yang merupakan perwujudan dari
sila-sila dalam pancasila
19 L2 Siswa dapat mengetahuim alasan bangsa Indonesia menentang
penjajah
20 L2 Siswa dapat mengetahui makna alinea yang ada pada pembukaan
UUD 1945
21 2.1menunjukan sikap bangsa akan tanah air sebagai perwujudan nilai- L2 Siswa dapat mengetahui larangan presiden di masa orde baru
nilai Pancasila sebagai dasar negar
22 L3 Siswa dapat mengetahui arti dari ideologi terbuka
23 L2 Siswa dapat mengetahui pasal pasal yang mengatur tentang
kebebasan warga negara dalam bidang ekonomi yang ada pada
UUD 1945
24 L3 Siswa dapat memahami nilai pancasila dan sebagai pandangan
hidup,secara dinamis nilainya tidak berubah dan pelaksanaanya
disesuikan dengan dan tantangan nyata yang dihadapi oleh
bangsa dan negara dalam setiap waktu
25 L1 Siswa dapat mengetahui pengaruh budaya asing terhadap
kedudukan Pancasilaubah oleh siapapun hal ini di
karenakanubah oleh siapapun.
26 3.2 mensentralisasikan isi alinia dan pokok pikiran yang terkandung dalan L2 Siswa dapat mengetahui pembukaan UUD 1945 tidak dapat
pembukaan undang-undang dasar negara repuplik Indonesia tahun 1945 diubah oleh siapapun
27 L2 Sisswa dapat mengetahui penyeleseian masalah berdasarkan
pokok pikiran alinea ke tiga pembukaan UUD 1945
28 L2 Siswa dapat memahami contoh perwujudan pokok pikiran yang
di terapkan di lingkungan sekolah
29 L1 Siswa dapat mengartikan kandungan alinea ketiga pembukaan
undang-undang dasar 1945
30 L2 Siswa dapat mengetahui isi pokok pikiran pembukaan UUD 1945
alinea ke empat
31 2.3 menunjukan sikap bertaggung jawab dalam mendukung bentuk dan L1 Siswa dapat memahami negara berdaulat
kedaulatan rakyat dan 4.3memaparkan penerapan tentang bentuk dan
kedaulatan negara sesuai UUD NKRI 1945
32 L3 Siswa dapat memahami bentuk
33 L2 Siswa dapatengetahui salah satu sipat pokok kedaulatan
34 L2 Siswa dapat mengetahui sipat dari badan penyelenggara negara
35 L2 Siswa dapat mengetahui teori kedaulatan raja
36 L2 Siswa dapat mengetahui bahwa kedaulatan itu tidak berasal dari
kekuasaan lain
37 L2 Siswa dapat mengetahui tokok yang menganut teori kekuasaan
38 L2 Siswa dapat mengetahui suatu demokrasi dilingkungan warga
39 L2 Siswa dapat mengetahui asas-asas dalam pemilu
40 L2 Siswa dapat mengetahui kejayaan demokrasi di Indonesia41.
41 L2 Siswa dapat mengetahu tahun penerapan demokrasi masa orde
baru yang pertama
42 L2 Siswa dapat mengetahui hubungan timbal balik sistem
pemerintaan eksekutip dan legistatif
43 L2 Siswa dapat mengetahui tugas dan wewenang MPR
44 L2 Siswa dapat mengetahui fungsi DPR
45 L1 Siswa dapat mengetahui arti kedaulatan
46 L1 Siswa dapat mengetahui prinsip kedaulatan rakyat
47 L2 Siswa dapat mengetahui negara yang menerapkan kedaulatan
raja
48 L3 Siswa dapat memahami prinsip kedaulatan rakyat
49 L2 Siswa daoat mengetahui dasar hukum kedaulatan
50 L2 Siswa dapat meneladani sikap suri tauladan tentang kedaulatan
rakyat