Materi Pokok Bahasan

No. Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

1. Makna dan hakikat ideologi. SMA NEGERI 1
Peserta didik akan belajar memetakan pemikiran para pendiri bangsa 2. Peta pemikiran pendiri bangsa tentang Pancasila.
SAMARINDA
tentang rumusan dasar negara dan isi Pancasila, termasuk di dalamnya 3. Mengidentifikasi perbedaan ideologi terbuka dan
memetakan pemikiran pendiri bangsa tentang hubungan agama dan ideologi tertutup. KISI-KISI SOAL
negara. 4. Dinamika perumusan Pancasila. UAS GASAL
MATA
PELAJARAN
PPKN
1. Mengidentifikasi perbedaan ideologi terbuka dan KELAS XI-
Dalam konteks kehidupan bernegara, peserta didik diharapkan mampu ideologi tertutup. TAHUN
menelaah bagaimana penerapan nilai-nilai Pancasila, sehingga secara 2. Masing-masing sila Pancasila memiliki makna
PELAJARAN
reflektif mereka dapat melihat praktik bernegara yang ideal ataupun yang dapat dijiwai dan menjadi pedoman hidup
di sekolah, bermasyarakat, berbangsa, dan 2023-2024
yang belum ideal menurut nilai-nilai Pancasila.
bernegara.

1. BAB I : Elemen Pancasila

Peserta didik diharapkan dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila

dalam kehidupan kesehariannya sesuai dengan perkembangan dan 1. Penerapan Pancasila dalam Kehidupan
konteks peserta didik. Selain itu, peserta didik mampu Bernegara.
mempresentasikan peluang dan tantangan penerapan nilai-nilai 2. Perwujudan Pancasila sebagai Ideologi dalam
Pancasila dalam kehidupan global. Kehidupan Berbangsa dan Bernegara.
3. Tantangan Ber-Pancasila dalam Kehidupan
Global.

Peserta didik diharapkan mampu menjelaskan tentang akar sejarah 1. Proses pengesahan UUD 1945 sebagai
konstitusi Republik Indonesia, mulai dari ide para perumusnya konstitusi Negara Republik Indonesia.
(pendiri bangsa), jenis konstitusi, hingga posisi atau status 2. Sejarah Konstitutusi Indonesia.
regulasinya dalam ketatanegaran Indonesia..

Peserta didik dapat menjelaskan dan menganalisis tentang hierarki

regulasi perundang-undangan, mulai dari UUD NRI Tahun 1945
yang menempati posisi paling atas, hingga peraturan daerah/kota di
posisi paling bawah. Selain itu, peserta didik diharapkan pula 1. Harmonisasi Peraturan Perundang-undangan.