UTAMA K.

MERDEKA

PEMERINTAH KABUPATEN BATANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAN PERTAMA

KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila Jml. Soal Pilihan Ganda : 30

KELAS : VII Jml. Soal Benar Salah : 10
KURIKULUM : MERDEKA Jml. Soal Menjodohkan : 10
Jml. Soal Uraian : 5

Elemen Kompetensi dalam Konten / Lingkup Materi Level Nomor Bentuk

No. Indikator
Capaian Pembelajaran Kognitif Soal Soal
1. Pancasila Menganalisis Kronologis Kronologis lahirnya  Peserta didik mampu menunjukkan Ll 1 PG
Lahirnya Pancasila Pancasila: nilai-nilai Pancasila pada masa L2 2 PG
A. Latar Sejarah sejarah awal L2 1 Uraian
Kelahiran Pancasila
 Peserta didik mampu L2 1 Menjodohk
mengidentifikasi peninggalan masa an
kerajaan nusantara yang L2 3 PG

Kisi-kisi soal PPKn/ VII/ SAS Gasal/2223

 menggambarkan penerapan nilai-nilai L2 4 PG
Pancasila
 Peserta didik mampu menjelaskan L3 5 PG
nilai-nilai Pancasila yang diterapkan
oleh para pahlawan pada masa L2 1 B/S
penjajahan
 Peserta didik mampu mengidentifikasi L2 6 PG
nilai-nliai Pancasila pada masa
Kebangkitan Nasional
B. Kelahiran Pancasila  Peserta didik mampu menjelaskan L3 7 PG
alasan Jepang terus merangkul bangsa
Indonesia dengan membentuk
BPUPKI
 Peserta didik mampu mengidentifikasi L2 8 PG
hubungan antara lembaga BPUPKI L2 9 PG
dengan kelahiran Pancasila L2 2 B/S
 Disajikan sebuah teks, peserta didik L1 10 PG
mampu menentukan tokoh pencetus
istilah Pancasila
 Peserta didik mampu mengidentifikasi L2 2 Menjodohk
tugas lembaga BPUPKI an

C. Perumusan  Peserta didik mampu menjabarkan L2 11 PG

Pancasila tugas dari Panitia Sembilan
 Peserta didik mampu menganalisis L3 12 PG
perdebatan diantara anggota Panitia
Sembilan yang terjadi pada diskusi L3 3 B/S
perumusan Pancasila
 Disajikan sebuah teks, peserta didik L1 13 PG

Kisi-kisi soal PPKn/ VII/ SAS Gasal/2223

 mampu menemukan letak rumusan
dasar negara pada teks tersebut
 Peserta didik mampu menjelaskan L3 14 PG
kronologi terjadinya peristiwa L2 3 Menjodohk
Rengasdengklok an
E. Penetapan  Peserta didik mampu menunjukkan L1 15 PG
Pancasila perbedaan rumusan dasar negara
dalam naskah Piagam Jakarta dengan L2 2 Uraian
naskah akhir pada Pembukaan UUD
NRI 1945
 Peserta didik mampu menganalisis L3 16 PG
alasan perubahan sila pertama L2 17 PG
Pancasila L2 4 B/S
 Peserta didik mampu menyebutkan L1 18 PG
hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus L2 19 PG
1945 L1 4 Menjodohk
an
2. UUD NRI Memahami Undang-Undang UUD NRI Tahun 1945  Peserta didik menganalisis UUD 1945 L2 20 PG
Tahun 1945 Dasar Negara Republik Indonesia sebagai sumber hukum sebagai sumber hokum tertinggi L2 5 B/S
Tahun 1945 sebagai sumber tertinggi
hukum tertinggi.
Perumusan dan  Peserta didik mampu menjelaskan L3 21 PG
Pengesahan UUD NRI perumusan UUD NRI 1945 L2 6 B/S
Tahun 1945 L2 7 B/S

 Peserta didik mampu menjelaskan L3 22 PG

konsekuensi dari kedudukan UUD L2 5 Menjodohk
NRI Tahun 1945 sebagai sumber an
hukum tertinggi

Kisi-kisi soal PPKn/ VII/ SAS Gasal/2223

  Peserta didik mampu menjelaskan
konsekuensi dari kedudukan UUD L2 8 B/S
NRI Tahun 1945 sebagai sumber
hukum tertinggi
Amandemen UUD  Peserta didik mampu menganalisis L3 23 PG
NRI Tahun 1945 perlunya sebuah negara memiliki L3 6 Menjodohk
dasar hukum tertinggi an

 Disajikan sebuah ilustrasi gambar, L3 24 PG

peserta didik mampu menunjukkan
sidang BPUPK L2 9 B/S
 Peserta didik mampu mengidentifikasi L3 25 PG
Sistematika UUD NRI Tahun 1945
L3 3 Uraian
 Peserta didik mampu menyebutkan L3 26 PG
tahapan tahapan perubahan UUD NRI Menjodohk
Tahun 1945 L3 7 an

3. Bhinneka Mengidentifikasi keberagaman Keberagaman suku, agama,  Peserta didik mampu mengidentifikasi L3 27 PG
Tunggal Ika suku, agama, ras dan ras dan antargolongan batas -batas wilayah Indonesia
antargolongan dalam bingkai dalam bingkai Bhinneka L3 10 B/S
Bhinneka Tunggal Ika Tunggal Ika,

A. Wilayah Negara
Indonesia

 Peserta didik mampu menyebutkan L3 28 PG

ciri-ciri negara kesatuan
L3 8 Menjodohk
an

Kisi-kisi soal PPKn/ VII/ SAS Gasal/2223

B. Indonesia sebagai  Peserta didik mampu menjelaskan
Negara Kesatuan makna persatuan dan kesatuan L2 4 Uraian

C. Persatuan dan kesatuan  Peserta didik mampu mengidentifikasi L3 29 PG

Bangsa upaya perjuangan untuk mewujudkan
persatuan dan kesatuan L3 9 Menjodohk
an
 Disajikan sebuah gambar atau foto, L3 30 PG
peserta didik mampu menjelaskan
berbagai budaya daerah yang ada di L2 5 Uraian
Indonesia
D. Karakteristik daerah  Peserta didik mampu menjelaskan L2 10 Menjodohk
dalam NKRI upaya mempertahankan persatuan dan an
kesatuan dalam kehidupan

Batang, 26 Oktober 2022

Tim Penyusun Kisi-Kisi Soal SAS

MGMP PPKn SMP Kabupaten Batang

Kisi-kisi soal PPKn/ VII/ SAS Gasal/2223