KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Satuan Pendidikan : MTs Kelas/Semester : IX/ Ganjil

Mapel : PPKn Waktu :
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran : 2023/2024
Jumlah soal : 50 item

No soal
No Kompetensi Dasar Materi Indikator

1. 3.1 Menganalisi langkah-langkah
untuk mewujudkan Pancasila
sebagai dasar negara
- Penerapan Pancasila dari
masake masa
- Dinamika nilai-nilai Pancasila 8. Siswa dapat menentukan sistem demokrasi
sesuai sesuai dengan
perkembangan jaman
1. Siswa dapat menentukan waktu pembentukan 1
gerakan separatisme Republik Maluku Selatan
2. Siswa dapat menunjukkan ketetapan MPR 2
tentang pencabutan kekuasaan pemerintah
dari Presiden Soekarno dan mengangkat
Soeharto sebagai pejabat presiden
3. Siswa dapat menunjukkan kelompok yang 3
berniat melakukan kudeta terhadap
pemerintah yang sah
4. Siswa dapat menunjukkan tantangan terhadap 4
Pancasila yang berasal dari luar negeri
5. Siswa dapat menunjukkan tantangan terhadap 5
Pancasila yang berasal dari dalam negeri
6. Siswa dapat menunjukkan tafsir resmi 6
Pancasila yang dikeluarkan oleh pemerintah
pada masa Presiden Soeharto
7. Siswa dapat menunjukkan tantangan 7
penerapan nilai-nilai Pancasila diera reformasi
8
yang digunakan pada masa orde lama
9. Siswa dapat menentukan kedudukkan UUD 9
1945 dalam hubungannya dengan Pancasila
10. Siswa dapat menunjukkan arti nilai rasional 10
 yang terdapat pada Pancasila
11. Siswa dapat menunjukkan contoh bahwa 11
Pancasila adalah ideologi terbuka
12. Siswa dapat menunjukkan alasan dampak 12
nilai-nilai dasar Pancasila terhadap
kelangsungan suatu negara
13. Siswa dapat menunjukkan sifat Pancasila yang 13
mampu memberika solusi terhadap seluruh
permasalaha yang dihadapi bangsa Indonesia
14. Siswa dapat menunjukkan alasan tidak 14
diijinkannya komunis hidup dan berkembang
dinegara Pancasila
15. Siswa dapat menunjukkan sifat Pancasila yang 15
dapat Saling mendukung dan melengkapi
antara sila yang satu dengan sila yang lain
16. Siswa dapat menunjukkan pemimpin 16
pemberontakan RMS
17. Siswa dapat menentukan ciri-ciri ideologi 17
tertutup
18. Siswa dapat menentukan waktu 18
dilaksanakannya amandemen terhadap UUD
1945

- Perwujudan nilai-nilai 19. Siswa dapat menentukan ideologi partai 19

Pancasila dalam berbagai politik di Indonesia
kehidupan 20. Siswa dapat menunjukkan larangan dalam 20
kontestan politik ketika meminta dukungan
kepada rakyat
21. Siswa dapat menetukan cara pembelaan 21
terhadap hak asasi manusia
2. 3.2 Mensintesiskan isi alenia dan - Makna alenia Pembukaan 22. Siswa dapat menunjukkan arti mengubah 22
pokok-pokok pikiran yang UUD 1945 Pembukaan UUD 1945
terkandung dalam alenia 23. Siswa dapat mentukan waktu pemahaman 23
Pembukaan UUD 1945 bangsa Indonesia terhadap kemerdekaan
yang sejati akan diraih sesuai cita-cita rakyat
24. Siswa dapat menunjukkan makna alinea ketiga 24
Pembukaan UUD 1945
25. Siswa dapat menunjukkan pasal UUD 1945 25
tentang perubahan Pembukaan UUD 1945
26. Siswa dapat menunjukkan alasan bangsa 26
Indonesia menentang keras segala bentuk
penjajahan
27. Siswa dapat menentukan alenia dalam 27
Pembukaan UUD 1945 mengenai
kemerdekaan yang sejati yang akan diraih
bangsa Indonesia
28. Siswa dapat menunjukkan alasan penutupan 28
kesempatan mengubah Pembukaan UUD 1945

- Pokok-pokok pikiran dalam 29. Siswa dapat menunjukkan pancaran pokok 29

Pembukaan UUD 1945 pikiran Ketuhanan
30. Siswa dapat menentukan alinea pada 30
Pembukaan UUD 1945 tentang pernyataan
bahwa bangsa Indonesia sangat menghargai
hak asasi dan menentang penjajahan di muka
bumi ini
31. Siswa dapat menunjukkan makna 31
mempertahan pokok pikiran dalam
Pembukaan UUD 1945
32. Siswa dapat menentukan pokok pikiran dalam 32
Pembukaan UUD 1945 tentang kerukunan

3. 3.3 Memahami prinsip-prinsip
kedaulatan sesuai dengan UUD
- Sikap positif terhadap
pembukaan UUD 1945
- Hakekat dan teori kedaulatan 41. Siswa dapat menunjukkan salah satu sifat
33. Siswa dapat menentukan pokok pikiran dalam 33
Pembukaan UUD 1945 tentang cita-cita
bangsa Indonesia
34. Siswa dapat menunujukkan sila dari Pancasila 34
yang berhubungan dengan kedaulatan
tertinggi di negara Indonesia berada di tangan
rakyat
35. Siswa dapat menunjukkan pokok pikiran 35
pembukaan UUD 1945 yang merupakan
penjabaran dari sila kemanusiaan yang adil
dan beradab
36. Siswa dapat menunjukkan penerjemahan dari 36
pokok pikiran Pembukaan UUD 1945
37. Siswa dapat menunjukkan sasaran gerak 37
perjuangan dan pembangunan bangsa sesuai
pokok pikiran persatuan dalam Pembukaan
UUD 1945
38. Siswa dapat menunjukkan ciri khas dari 38
kesejahteraan Pancasila
39. Siswa dapat menentukan kedudukkan pasal- 39
pasal batang tubuh UUD 1945 sebagai
penjelmaan dari pokok pikiran pembukaan
UUD 1945
40. Siswa dapat menunjukkan sikap sebagai 40
bentuk usaha untuk mewujudkan dalam
mempertahankan Pembukaan UUD 1945
41
kedaulatan menurut Jean Bodin
1945
42. Siswa dapat menunjukkan pengertian 42
pemerintahan yang berdaulat
43. Siswa dapat menunjukkan salah arti dari sifat 43
kedaulatan
44. Siswa dapat menentukan salah satu macam 44
teori kedaulatan
45. Siswa dapat menentukan salah satu penganjur 45
teori kedaulatan
46. Siswa dapat menentukan pemegang 46
kedaulatan tertinggi dalam negara demokrasi

- Bentuk dan prinsip 47. Siswa dapat menentukan bunyi pasal 1 ayat 1 47
kedaulatan Negara Republik UUD 1945
Indonesia 48. Siswa dapat menentukan ketidak berlakunya 48
pemilahan kekuasaan di Indonesia
49. Siswa dapat menunjukkan wujud sistem 49
pemerintahan yang demokratis dan
berkedaulatan rakyat
50. Siswa dapat menunjukkan wujud kedaulatan 50
rakyat dalam bidang ekonomi