KISI-KISI

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

MTS HASYIM ASY’ARI SURABAYA
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran : PKN Tahun Pelajaran : 2023-2024
Kelas : VIII Alokasi Waktu : 90 Menit
Pembuat Soal : AHMAD K KHITAM, S.Pd

BENTUK
NO CP TP KLS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL
1 Mengembangkan sikap yang Menalaah Pancasila 8/1 Memahami kedudukan dan Disajikan sebuah narasi tentang fungsi C2 PG Tunggal
mencerminkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar fungsi Pancasila dan kedudukan Pancasila . Siswa dapat
sebagai dasar negara dan pandangan negara dan menunjukkan fungsi kedudukan
hidup bangsa pandangan hidup Pancasila
bangsa
2 Mengembangkan sikap yang Menalaah Pancasila 8/1 Memahami kedudukan dan Disajikan sebuah narasi tentang C2 PG Tunggal
mencerminkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar fungsi Pancasila Pancasila dalam kedudukannya sebagai
sebagai dasar negara dan pandangan negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia .
hidup bangsa pandangan hidup Siswa dapat menunjukkan Pancasila
bangsa sebagai pandangan hidup bangsa
3 Mengembangkan sikap yang Menalaah Pancasila 8/1 Memahami kedudukan dan Disajikan sebuah narasi tentang C2 PG Tunggal
mencerminkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar fungsi Pancasila Pancasila denga kaitannya UUD 1945.
sebagai dasar negara dan pandangan negara dan Siswa dapat menunjukkan keterkaitan
hidup bangsa pandangan hidup kedudukan Pancasila dengan UUD
bangsa
4 Mengembangkan sikap yang Menalaah Pancasila 8/1 Memahami kedudukan dan Disajikan sebuah narasi tentang C1 PG Tunggal
mencerminkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar fungsi Pancasila perbedaan ideologi Pancasila dengan
sebagai dasar negara dan pandangan negara dan ideologi komunis di bidang ekonomi.
hidup bangsa pandangan hidup Siswa dapat menunjukkan arti dari
bangsa ideology komunis

Kisi-kisi PAS | MTSHA | 1

5 Mengembangkan sikap yang
mencerminkan nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan
hidup bangsa
6 Mendukung makna, kedudukan dan
fungsi UUD Negara Republik
Indonesia 1945
7 Mendukung makna, kedudukan dan
fungsi UUD Negara Republik
Indonesia 1945
8 Mendukung makna, kedudukan dan
fungsi UUD Negara Republik
Indonesia 1945
9 Mendukung makna, kedudukan dan
fungsi UUD Negara Republik
Indonesia 1945
10 Mendukung makna, kedudukan dan
fungsi UUD Negara Republik
Indonesia 1945
11 Mendukung makna, kedudukan dan
fungsi UUD Negara Republik
Indonesia 1945
Menalaah Pancasila 8/1 Memahami kedudukan dan Disajikan sebuah narasi tentang contoh C3 PG Tunggal
sebagai dasar fungsi Pancasila tindakan yang bijaksana sesuai dengan
negara dan tuntunan Pancasila dalam kehidupan
pandangan hidup masyarakat. Siswa dapat menunjukan
bangsa contoh yang sesuai dengan Pancasila
Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang sikap C3 PG Tunggal
kedudukan dan terhadap UUD Negara positif yang ditampilkan pada pokok
fungsi UUD Republik Indonesia 1945 pikiran persatuan pembukaan UUD
Negara Republik 1945 di lingkungan sekolah. Siswa dapat
Indonesia 1945 menunjukan sikap positif pokok
pemikiran pembukaan UUD 1945
Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang bukti C3 PG Tunggal
kedudukan dan terhadap UUD Negara konkret sikap sesuai pokok pikiran
fungsi UUD Republik Indonesia 1945 keadilan social pada pembukaan UUD
Negara Republik 1945 di lingkungan sekolah . Siswa
Indonesia 1945 dapat menunjukkan sikap positif saat
pandemic covid 19 yang sesuai dengan
pokok pemikiran pembukaan UUD 1945
Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang makna C2 PG Tunggal
kedudukan dan terhadap UUD Negara dalam alinea ketiga pembukaan UUD
fungsi UUD Republik Indonesia 1945 1945 . Siswa dapat menunjukan yang
Negara Republik bukan makna alinea tiga pembukaan
Indonesia 1945 UUD 1945
Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang dasar C1 PG Tunggal
kedudukan dan terhadap UUD Negara mengenai tatanan negara dalam
fungsi UUD Republik Indonesia 1945 mencapai tujuan nasional dan
Negara Republik memperkukuh Negara Kesatuan
Indonesia 1945 Republik Indonesia. Siswa dapat
menunjukan fungsi dari amandemen
Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang contoh C3 PG Tunggal
kedudukan dan terhadap UUD Negara sikap positif pelaksanaan UUD Negara
fungsi UUD Republik Indonesia 1945 Indonesia tahun 1945. Siswa dapat
Negara Republik menunjukan sikap positif pelaksanaan
Indonesia 1945 UUD 1945 di saat demo.
Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang Hukum C2 PG Tunggal
kedudukan dan terhadap UUD Negara dasar yang tidak tertulis yang berlaku
fungsi UUD Republik Indonesia 1945 dan dipatuhi oleh para pendukungnya.
Negara Republik Siswa dapat menentukan istilah lain dari
Kisi-kisi PAS | MTSHA | 2
 Indonesia 1945 hukum tidak tertulis

12 Mendukung makna, kedudukan dan Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang sikap C3 PG Tunggal
fungsi UUD Negara Republik kedudukan dan terhadap UUD Negara positif cerminan pembukaan UUD
Indonesia 1945 fungsi UUD Republik Indonesia 1945 1945. Siswa dapat menentukan sikap
Negara Republik positif yang mencerminkan pembukaan
Indonesia 1945 UUD 1945 saat berdiskusi di dalam
kelas
13 Mendukung makna, kedudukan dan Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang kaidah C3 PG Tunggal
fungsi UUD Negara Republik kedudukan dan terhadap UUD Negara hukum yang secara Konstitusional
Indonesia 1945 fungsi UUD Republik Indonesia 1945 mengatur negara Republik Indonesia
Negara Republik beserta seluruh unsur-unsur negara.
Indonesia 1945 Siswa dapat menentukan unsur-unsur
sebuah negara
14 Menunjukkan sikap disiplin dalam Memahami tata 8/1 Memaknai peraturan Disajikan sebuah narasi tentang perilaku C3 PG Tunggal
menerapkan aturan sesuai dengan nilai- urutan peraturan perundang-undangan menaati undang-undang yang benar .
nilai yang terkandung dalam tata perundang- Siswa dapat menunjukan sikap warga
urutan peraturan perundang-undangan undangan nasional yang benar dalam mentaati undang-
nasional. di Indonesia. undang dasar.
15 Menunjukkan sikap disiplin dalam Memahami tata 8/1 Memaknai peraturan Disajikan sebuah narasi tentang C2 PG Tunggal
menerapkan aturan sesuai dengan nilai- urutan peraturan perundang-unadangan kesadaran hukum warga negara Siswa
nilai yang terkandung dalam tata perundang- dapat menentukan tolak ukur
urutan peraturan perundang-undangan undangan nasional pemahaman warga tentang hukum lalu
nasional. di Indonesia. lintas
16 Memahami kedudukan dan fungsi Menjelaskan arti 8/1 Pancasila Disajikan sebuah narasi tentang C2 PG Tunggal
Pancasila. dan kedudukan pengertian Pancasila sebagai dasar
Pancasila. negara. Siswa dapat menjelaskan
pengertian Pancasila sebagai dasar
negara.
17 Memahami kedudukan dan fungsi Menjelaskan arti 8/1 Pancasila Disajikan sebuah narasi tentang ilustrasi C3 PG Tunggal
Pancasila. dan kedudukan perwujudan sila keempat.. Siswa dapat
Pancasila. menjelaskan perwujudan sila keempat.
18 Memahami kedudukan dan fungsi Menjelaskan arti 8/1 Pancasila Disajikan sebuah narasi tentang ilustrasi C1 PG Tunggal
Pancasila. dan kedudukan perwujudan sila kesatu. Siswa dapat
Pancasila. menjelaskan perwujudan sila kesatu.

Kisi-kisi PAS | MTSHA | 3

19 Memahami kedudukan dan fungsi Menjelaskan arti 8/1 Pancasila Disajikan sebuah narasi tentang nilai C2 PG Tunggal
Pancasila. dan kedudukan kebersamaan yang timbul dari para
Pancasila. perumus saat melakukan perumusan
dasar negara. Siswa dapat menjelaskan
nilai kebersamaan yang timbul dari para
perumus saat melakukan perumusan
dasar negara.
20 Memahami kedudukan dan fungsi Menjelaskan arti 8/1 Pancasila Disajikan sebuah narasi tentang Contoh C3 PG Tunggal
Pancasila. dan kedudukan sikap yang sesuai dengan niai-nilai
Pancasila. Pancasila di lingkungan sekolah . Siswa
dapat menjelaskan Contoh sikap yang
sesuai dengan niai-nilai Pancasila di
lingkungan sekolah.
21 Menumbuhkan kesadaran terhadap Menjelaskan 8/1 UUD Negara RI Tahun 1945 Disajikan sebuah narasi tentang pokok- C2 PG Tunggal
UUD NKRI Tahun 1945 kesadaran terhadap pokok pikiran yang terkandung dalam
UUD NKRI Tahun Pembukaan UUD 1945 merupakan
1945 perwujudan dan sila-sila dalam
Pancasila. Siswa dapat menjelaskan
pokok-pokok pikiran yang terkandung
dalam Pembukaan UUD 1945
merupakan perwujudan dan sila-sila
dalam Pancasila.
22 Memaknai Peraturan Perundang- Makna tata urutan 8/1 Peraturan Perundang- Disajikan sebuah narasi tentang C2 PG Tunggal
Undangan Peraturan Undangan peraturan perundang-undangan di
Perundang- Indonesia yang paling tinggi. Siswa
Undangan dapat menjelaskan peraturan perundang-
undangan di Indonesia yang paling
tinggi
23 Memaknai Peraturan Perundang- Makna tata urutan 8/1 Peraturan Perundang- Disajikan sebuah narasi tentang C2 PG Tunggal
Undangan Peraturan Undangan Peraturan perundang-undangan yang
Perundang- ditetapkan oleh presiden dalam hal
Undangan ikhwal kegentingan yang memaksa
Siswa dapat menjelaskan Peraturan
perundang-undangan yang ditetapkan
oleh presiden dalam hal ikhwal
kegentingan yang memaksa

Kisi-kisi PAS | MTSHA | 4

24 Memaknai Peraturan Perundang- Makna tata urutan 8/1 Peraturan Perundang- Disajikan sebuah narasi tentang C2 PG Tunggal
Undangan Peraturan Undangan Perbuatan yang mencerminkan patuh
Perundang- pada peraturan di lingkungan
Undangan masyarakat. Siswa dapat menjelaskan
Perbuatan yang mencerminkan patuh
pada peraturan di lingkungan
masyarakat
25 Memaknai Peraturan Perundang- Makna tata urutan 8/1 Peraturan Perundang- Disajikan sebuah narasi tentang C2 PG Tunggal
Undangan Peraturan Undangan Perbuatan yang mencerminkan ketaatan
Perundang- dan kepatuhan terhadap peraturan yang
Undangan berlaku Siswa dapat menjelaskan
Perbuatan yang mencerminkan ketaatan
dan kepatuhan terhadap peraturan yang
berlaku
26 Menunjukkan sikap disiplin dalam Memahami tata 8/1 Memaknai peraturan Disajikan sebuah narasi tentang cara C3 PG
menerapkan aturan sesuai dengan nilai- urutan peraturan perundang-undangan membiasakan diri untuk mentaati Kompleks
nilai yang terkandung dalam tata perundang- peraturan perundang-undangan. Siswa
urutan peraturan perundang-undangan undangan nasional dapat menunjukan cara membiasakan
nasional. di Indonesia. diri untuk mentaati peraturan
perundang-undangan
27 Menunjukkan sikap disiplin dalam Memahami tata 8/1 Memaknai peraturan Disajikan sebuah narasi tentang sikap C3 PG
menerapkan aturan sesuai dengan nilai- urutan peraturan perundang-undangan mentaati peraturan perundang-undangan Kompleks
nilai yang terkandung dalam tata perundang- dalam lingkungan sekolah. Siswa dapat
urutan peraturan perundang-undangan undangan nasional menentukan perilaku positif seorang
nasional. di Indonesia. siswa yang mentaati peraturan
perundang-undangan
28 Mendukung makna, kedudukan dan Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang C2 PG
fungsi UUD Negara Republik kedudukan dan terhadap UUD Negara menentukan alasan pembukaan UUD Kompleks
Indonesia 1945 fungsi UUD Republik Indonesia 1945 1945 tidak dapat diganti/dihapus. Siswa
Negara Republik dapat menentukan alasan pembukaan
Indonesia 1945 UUD 1945 tidak dapat diganti/dihapus.
29 Mendukung makna, kedudukan dan Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang C1 PG
fungsi UUD Negara Republik kedudukan dan terhadap UUD Negara menunjukan keterkaitan pembukaan Kompleks
Indonesia 1945 fungsi UUD Republik Indonesia 1945 UUD 1945 dengan teks Proklamasi dan
Negara Republik Pancasila. Siswa dapat menunjukan
Indonesia 1945 keterkaitan pembukaan UUD 1945
dengan teks Proklamasi dan Pancasila.

Kisi-kisi PAS | MTSHA | 5

30 Mendukung makna, kedudukan dan Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang sikap C3 PG
fungsi UUD Negara Republik kedudukan dan terhadap UUD Negara positif di lingkungan masyarakat. Siswa Kompleks
Indonesia 1945 fungsi UUD Republik Indonesia 1945 dapat menerapkan sikap positif di
Negara Republik lingkungan masyarakat.
Indonesia 1945
31 Mengembangkan sikap yang Menalaah Pancasila 8/1 Memahami kedudukan dan Disajikan sebuah narasi tentang ciri-ciri C2 PG
mencerminkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar fungsi Pancasila dari sila Kemanusian yang adil dan Kompleks
sebagai dasar negara dan pandangan negara dan beradab. Siswa dapat menentukan ciri-
hidup bangsa pandangan hidup ciri dari sila ke5 Pancasila
bangsa
32 Mengembangkan sikap yang Menalaah Pancasila 8/1 Memahami kedudukan dan Disajikan sebuah narasi tentang C3 PG
mencerminkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar fungsi Pancasila menentukan Pancasila sebagai Kompleks
sebagai dasar negara dan pandangan negara dan pandangan hidup bangsa dalam
hidup bangsa pandangan hidup kehidupan sehari-hari. Siswa dapat
bangsa menentukan Pancasila sebagai
pandangan hidup bangsa dalam
kehidupan sehari-hari.
33 Menumbuhkan kesadaran terhadap Menjelaskan 8/1 UUD Negara RI Tahun 1945 Disajikan sebuah narasi tentang sikap C2 PG
UUD NKRI Tahun 1945 kesadaran terhadap positif yang ditampilkan pada pokok Kompleks
UUD NKRI Tahun pikiran persatuan Pembukaan UUD
1945 Tahun 1945 di lingkungan sekolah.
Siswa dapat menjelaskan sikap positif
yang ditampilkan pada pokok pikiran
persatuan Pembukaan UUD Tahun 1945
di lingkungan sekolah
34 Menumbuhkan kesadaran terhadap Menjelaskan 8/1 UUD Negara RI Tahun 1945 Disajikan sebuah narasi tentang sikap C3 PG
UUD NKRI Tahun 1945 kesadaran terhadap positif yang ditampilkan pada pokok Kompleks
UUD NKRI Tahun pikiran persatuan Pembukaan UUD
1945 Tahun 1945 di lingkungan sekolah.
Siswa dapat menjelaskan sikap positif
yang ditampilkan pada pokok pikiran
persatuan Pembukaan UUD Tahun 1945
di lingkungan sekolah
35 Memaknai Peraturan Perundang- Makna tata urutan 8/1 Peraturan Perundang- Disajikan sebuah narasi tentang perilaku C3 PG
Undangan Peraturan Undangan menaati undang-undang yang benar. Kompleks
Perundang- Siswa dapat menjelaskan perilaku
Undangan menaati undang-undang yang benar.

Kisi-kisi PAS | MTSHA | 6

36 Mendukung makna, kedudukan dan Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang makna C1 Menjodohka
fungsi UUD Negara Republik kedudukan dan terhadap UUD Negara alinea sesuai dengan urutannya Siswa n
Indonesia 1945 fungsi UUD Republik Indonesia 1945 dapat menjodohkan makna alinea sesuai
Negara Republik dengan urutannya.
Indonesia 1945
37 Memahami kedudukan dan fungsi Menjelaskan arti 8/1 Pancasila Disajikan sebuah narasi tentang usulan C4 Menjodohka
Pancasila. dan kedudukan Pancasila dari pendiri negara. Siswa n
Pancasila. dapat menyebutkan usulan Pancasila
dari pendiri negara.
38 Menumbuhkan kesadaran terhadap Menjelaskan 8/1 UUD Negara RI Tahun 1945 Disajikan sebuah narasi tentang trias C3 Menjodohka
UUD NKRI Tahun 1945 kesadaran terhadap politika. Siswa dapat menjelaskan trias n
UUD NKRI Tahun politika.
1945
39 Menumbuhkan kesadaran terhadap Menjelaskan 8/1 UUD Negara RI Tahun 1945 Disajikan sebuah narasi tentang undang- C4 Menjodohka
UUD NKRI Tahun 1945 kesadaran terhadap undang dasar yang pernah dipakai di n
UUD NKRI Tahun Indonesia.Siswa dapat menjelaskan
1945 undang-undang dasar yang pernah
dipakai di Indonesia.
40 Memaknai Peraturan Perundang- Makna tata urutan 8/1 Peraturan Perundang- Disajikan sebuah narasi tentang tata C4 Menjodohka
Undangan Peraturan Undangan urutan peraturan perundang-undangan. n
Perundang- Siswa dapat menyebutkan tata urutan
Undangan peraturan perundang-undangan .
41 Mengembangkan sikap yang Menalaah Pancasila 8/1 Memahami kedudukan dan Disajikan sebuah narasi tentang benar C1 Benar-Salah
mencerminkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar fungsi Pancasila atau salah tentang biografi BPUPKI.
sebagai dasar negara dan pandangan negara dan Siswa dapat menyebutkan benar atau
hidup bangsa pandangan hidup salah tentang biografi BPUPKI
bangsa
42 Mengembangkan sikap yang Menalaah Pancasila 8/1 Memahami kedudukan dan Disajikan sebuah narasi tentang benar C1 Benar-Salah
mencerminkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar fungsi Pancasila atau salah tentang rumusan Mr. Prof
sebagai dasar negara dan pandangan negara dan Muhammad Yamin tentang asas dasar
hidup bangsa pandangan hidup negara. Siswa dapat menyebutkan benar
bangsa atau salah tentang rumusan Mr. Prof
Muhammad Yamin tentang asas dasar
negara.
43 Mengembangkan sikap yang Menalaah Pancasila 8/1 Memahami kedudukan dan Disajikan sebuah narasi tentang benar C1 Benar-Salah
mencerminkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar fungsi Pancasila atau salah tentang isi ketetapan MPR.
sebagai dasar negara dan pandangan negara dan Siswa dapat menyebutkan tentang benar

Kisi-kisi PAS | MTSHA | 7

 hidup bangsa pandangan hidup atau salah tentang isi ketetapan MPR.
bangsa

44 Mendukung makna, kedudukan dan Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang benar C1 Benar-Salah
fungsi UUD Negara Republik kedudukan dan terhadap UUD Negara atau salah tentang isi alinea pembukaan
Indonesia 1945 fungsi UUD Republik Indonesia 1945 UUD 1945. Siswa dapat menyebutkan
Negara Republik tentang benar atau salah tentang isi
Indonesia 1945 alinea pembukaan UUD 1945.
45 Mendukung makna, kedudukan dan Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang benar C1 Benar-Salah
fungsi UUD Negara Republik kedudukan dan terhadap UUD Negara atau salah UUD menurut Bryce. Siswa
Indonesia 1945 fungsi UUD Republik Indonesia 1945 dapat menyebutkan tentang benar atau
Negara Republik salah UUD menurut Bryce.
Indonesia 1945
46 Mendukung makna, kedudukan dan Menelaah makna, 8/1 Menumbuhkan kesadaran Disajikan sebuah narasi tentang benar C3 Benar-Salah
fungsi UUD Negara Republik kedudukan dan terhadap UUD Negara atau salah tentang kesadaran mematuhi
Indonesia 1945 fungsi UUD Republik Indonesia 1945 aturan. Siswa dapat menyebutkan
Negara Republik tentang benar atau salah aturan.
Indonesia 1945
47 Memahami kedudukan dan fungsi Menjelaskan arti 8/1 Pancasila Disajikan sebuah narasi tentang contoh C2 Benar-Salah
Pancasila. dan kedudukan sikap positif pancasila. Siswa dapat
Pancasila. menyebutkan contoh sikap positif
pancasila.
48 Memahami kedudukan dan fungsi Menjelaskan arti 8/1 Pancasila Disajikan sebuah narasi tentang contoh C2 Benar-Salah
Pancasila. dan kedudukan sikap positif pancasila. Siswa dapat
Pancasila. menyebutkan contoh sikap positif
pancasila.
49 Memahami kedudukan dan fungsi Menjelaskan arti 8/1 Pancasila Disajikan sebuah narasi tentang contoh C2 Benar-Salah
Pancasila. dan kedudukan sikap positif pancasila. Siswa dapat
Pancasila. menyebutkan contoh sikap positif
pancasila.
50 Memaknai Peraturan Perundang- Makna tata urutan 8/1 Peraturan Perundang- Disajikan sebuah narasi tentang contoh C2 Benar-Salah
Undangan Peraturan Undangan sikap positif dalam menaati peraturan
Perundang- perundang-undangan. Siswa dapat
Undangan menyebutkan contoh sikap positif dalam
menaati peraturan perundang-undangan.

Kisi-kisi PAS | MTSHA | 8