Kisi – Kisi Penulisan Soal

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
SMP SE KABUPATEN LOMBOK TIMUR

MATA PELAJARAN PPKN

KELAS IX
( KURIKULUM 2013 )

1
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) KURIKULUM 2013
Jenis sekolah : SMP Alokasi waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : PPKN Jumlah soal : 50 butir
Kelas /Semester : IX/ ganjil TAPEL : 2019/2020

NO.
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL SOAL KET
SOAL
1 3.1 Memahami dinamika 3.1.1 Mendeskripsikan 1. Ditampilkantekstentangpenerapan Pancasila pada masa awalkemerdekaan, 1 PG
perwujudan Pancasila perkembangan penerapan pesertadidikdapatmengidentifikasi sejumlahupaya untuk mengganti Pancasila
sebagai dasar negara dan Pancasila sebagai dasar sebagai dasar negara dan penyimpangan terhadap nilai-nilai Pancasila.
pandangan hidup bangsa negara dari masa ke masa 2. Ditampilkanbeberapapernyataantentangpenyimpanganterhadap Pancasila dan
UUD 1945 pada masa Orde Lama, pesertadidikdapatmenunjukkanpernyataan 2
yang benar
3. Ditampilkantekstentangberbagaiupayauntukmengganti Pancasila oleh PKI,
pesertadidikdapat menjelaskan tujuan utama Pemberontakan G 30 S/PKI 3
4. DitampilkanbeberapapernyataantentangisiDekritPresiden 5 Juli 1959,
pesertadidikdapatmenunjukkanpernyataan yang benar
5. Disajikangambartentang era barudalampemerintahan, pesertadidikdapat 4
menjelaskan mulainya masa reformasi
6. Pesertadidikdapat menjelaskanvisiutamapemerintahanOrdeBaru 5
7. Ditampilkanbeberapapernyataantentangdampaknegatifpenerapankebebasanta
npabatas, pesertadidikdapatmenunjukkanpernyataan yang benar 6
8. Ditampilkanbeberapapernyataantentangtantanganpenerapan Pancasila di era 7
reformasi, pesertadidikdapatmenunjukkanpernyataan yang benar

3.1.2 Menjelaskan dinamika 9. Disajikantekstentangistilahidiologi, pesertadidikdapat menjelaskan 9

nilai-nilai Pancasila pengertian idiologi.
sesuai dengan 10. Disajikantekstentangperlunyamempertahankan Pancasila 10
perkembangan zaman dalamkehidupansehari-hari, pesertadidikdapatmenjelaskanakibatjika
Pancasila tidakdiamalkandalamkehidupansehari-hari
11. Disajikanbeberapapernyataantentangcirikhasideologiterbuka,
pesertadidikdapatmenunjukkancirikhasideologiterbukadenganbenar 11
12. Pesertadidikdapatmenjelaskanketerbukaan Pancasila sebagaiideologiterbuka
13. Disajikanbeberapapernyataantentangsifat Pancasila sebagaiideologiterbuka, 12
2

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.1.3 Menampilkan prilaku
perwujudan nilai-nilai
Pancasila dalam berbagai
kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami pokok- 3.2.1 Mendeskripsikan Pokok-
pokok pikiran yang pokok pikiran dalam
terkandung dalam Pembukaan UUD Negara
pembukaan UUD Negara Republik Indonesia
Republik Indonesia Tahun 1945
Tahun 1945
3.2.2 Mendeskripsikan arti
penting Pokok-pokok
NO.
INDIKATOR SOAL SOAL KET
SOAL
pesertadidikdapatmenunjukkanpernyataan yang benar
14. Ditampilkantekstentangdimensi Pancasila sebagaiideologiterbuka, 13
pesertadidikdapat menjelaskanartidaridimensinormatif
15. Disajikanbeberapapernyataantentangbatas-batasketerbukaanideologi 14
Pancasila, pesertadidikdapatmenunjukkannyadenganbenar
15
16. Ditampilkanberbagaimacamgambarpesertadidikdapatmenunjukkanperwujuda 16
nnilai-nilai Pancasila dalamberbagaikehidupansehari-hari 17
17. Ditampilkanteksbahwaterdapatdalil objketif dan dalil subjektif yang menjadi 18
alasan bahwa penjajahan di atas dunia harus dihapuskan,
pesertadidikdapatmengidentifikasiperwujudandalil-daliltersebut
18. Disajikan beberapa pernyataan tentang makna dari Pembukaan UUD Negara 19
RI Tahun 1945, peserta didik dapat menunjukkan makna alinea kedua
Pembukaan UUD Negara RI Tahun 1945
19. Disajikan beberapapernyataantentang makna alineakeempatPembukaan UUD 20
NRI Tahun1945, peserta didik dapat menunjukkan prinsip-prinsip negara
Indonesia
20. Disajikantekstentangsalah satupokokpikirandalamPembukaan UUD NRI 21
tahun 1945, pesertadidikdapat menjelaskan poko-pokokpikiranPembukaan
UUD NRI tahun 1945
21. DisajikanpokokpikirankeduadalamPembukaan UUD NRI Tahun 1945, 22
pesertadidikdapatmenghubungkanpokokpikirankeduaPembukaanUUD NRI
Tahun 1945dengansila Pancasila
22. DisajikantekstentangpokokpikiranPembukaan UUD NRI Tahun 1945, 23
pesertadidikdapat menyebutkan pokok pikiran ketiga Pembukaan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
23. DisajikantekstentangpokokpikirankeempatPembukaan UUD NRI Tahun 24
1945, Pesertadidikdapatmenghubungkandengansila-sila Pancasila
24. DitampilkantekstentangkedudukanPembukaan UUD NRI 1045 25
sebagaisumberhukumtertinggi di Indonesia, pesertadidikdapatmenjelaskan
3

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
pikiran dalam Pembukaan
UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
3.2.3 Mengidentifikasi
perwujudan perilaku
sesuai pokok-pokok
pikiran dalam Pembukaan
UUD 1945 dalam
berbagai lingkungan
kehidupan
3.3 Memahami ketentuan 3.3.1 Memahami hakekat dan
tentang bentuk dan teori tentang Kedaulatan
kedaulatan negara
sesuai Undang-
Undang Dasar Negara
Republik Indonesia
tahun 1945
NO.
INDIKATOR SOAL SOAL KET
SOAL
konsekwensidarikedudukantersebut
25. Ditampilkantentangsumberhukum,pesertadidikdapatmenjelaskan 26
pengertiankonvensi
26. Disajikantekstentangpernyataantidakbolehmerubahpembukaan UUD NRI
Tahun 1945, pesertadidikdapatmenunjukkanisidariTap MPR Nomor 27
IX/MPR/1978 dan Tap MPR Nomor III/MPR/1983
27. DisajikantekstentanghubunganpokokpikiranPembukaan UUD NRI Tahun 28
1945 denganpasal-pasal UUD NRI Tahun 1945,
pesertadidikdapatmenghubungkanpokokpikirankedaulatanrakyatdengan salah
satupasaldalam UUD NRI Tahun 1945.
28. DitampilkanbeberapapernyataantentangperwujudanpokokpikiranPembukaan 29
UUD NRI 1945, pesertadidikdapatmenunjukkan wujud perilaku sesuai
dengan pokok pikiran persatuan
29. DitampilkansatucontohperwujudanpokokpikiranPembukaan UUD NRI 1945, 30
pesertadidikdapatmengidentifikasicontohsikappositifpokokpikirankedaulatan
rakyatdalamkehidupanberbangsa dan bernegara.
30. Pesertadidikdapatmemberikancontohperwujudan sikap positif terhadap 31
pokok pikiran Pembukaan UUD NRI 1945
31. Ditampilkansebuahpernyataantentangpengertiankedaulatanrakyat, 32
pesertadidikdapatmenguraikankonsekwensidarikedaulatanrakyatmakamereka
yang duduk sebagaipenyelenggarapemerintahan
32. Ditampilkanbeberapapernyataantentangsifatkedaulatan, 33
pesertadidikdapatmenunjukkansifatkedaulatanmenurut Jean Bodin
33. Disajikansebuahtekstentangsalah satubentukkedaulatan, 34
pesertadidikdapatmenunjukkanpengertiandaribentukkedaulatantersebut
34. Ditampilkansebuahgambartentangkerjasamaantar negara, 35
pesertadidikdapatmenunjukkanbentukkedaulatandarigambartersebut
35. Ditampilkansebuahpernyataantentangteorikedaulatan, pesertadidikdapat 36
menjelaskan pengertianteorikedaulatanTuhan
36. DisajikansebuahpernyataantentangpembagiankekuasaanmenurutMostesquieu
, pesertadidikdapat menjelaskan pengertian kekuasaaneksekutif 37
4
 NO.
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL SOAL KET
SOAL
3.3.2 Menganalisis bentuk 37. Ditampilkanbunyipasal 1 ayat (2) UUD NRI Tahun 1945, 38
Kedaulatan yang sesuai pesertadidikdapatmenjelaskanpemilikkedaulatan negara Indonesia
dengan Undang-Undang menurutpasaltersebut
Dasar Negara Republik
38. Ditampilkanbeberapapernyataantentangprinsip-prinsip kedaulatan 39
Indonesia tahun 2015
NegaraRepublik Indonesia, pesertadidikdapatmenunjukkkanprinsip-
prinsipkedaulatan Negara Republik Indonesia menurut UUD NRI Tahun
1945 40
39. Ditampilkansebuahtekstentangdemokrasi Pancasila,
pesertadidikdapatmenjelaskanasas/prinsiputamademokrasi Pancasila 41
40. DitampilkansebuahtabeltentangPerbandingan Demokrasi Pancasila dengan
Demokrasi Liberal dan Demokrasi Sosialis, pesertadidikdapatmengisikolom
yang kosongdenganbenar 42
41. Ditampilkanbeberapapernyataantentangperanan rakyat dalam pelaksanaan
demokrasi di Indonesia,
pesertadidikdapatmenunjukkanperananrakyatdalampelaksanaandemokrasi di
Indonesiamelaluipemilihanumumsecaralangsung 43
42. Ditampilkansebuahpernyataantentangasas-asasPemilihanUmum,
pesertadidikdapatmenjelaskanpengertiandariasasbebas

3.3.3 Menyimpulkan tentang 43. Disajikansebuahpernyataantentangfasepelaksanaandemokrasi di Indonesia, 44

tentang prinsip-prinsip pesertadidikdapatmenjelaskanfasepelaksanaandemokrasiparlementer
kedaulatan dengan 44. Ditampilkansebuahpernyataantentangsistempemerintahanpresidensial,
penerapan kedaulatan
pesertadidikdapatmenyebutkanprinsip- 45
yang sesuai dengan UUD
Negara Kesatuan prinsipsistempemerintahanPresidensial
Republik Indonesia tahun 45. Pesertadidikdapatmenyebutkanlembaga Negara menurut UUD Negara
1945 Republik Indonesia Tahun 1945 46
46. Ditampilkanbeberapapernyataantentangtugas dan wewenang MPR,
pesertadidikdapatmenunjukkantugas dan wewenang MPR menurutpasal 3 47
UUD NRI Tahun 1945
47. DitampilkansebuahpernyataantentangkedudukanPresiden,
pesertadidikdapatmenjelaskantugaspokokPresidensebagaikepala Negara 48
48. Ditampilkansebuahpernyataantentangfungsi DPR menurutpasalPasal 20A

5
 NO.
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INDIKATOR SOAL SOAL KET
SOAL
ayat (1) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, 49
pesertadidikdapatmenjelaskanpengertianfungsilegislasi

3.3.4 Menganalisis penerapan 49. Ditampilkantekstentanglembaga negara MPR, DPR dan DPD, 50
prinsip-prinsip pesertadidikdapatmenjelaskanhubunganantaraketigalembaga Negara tersebut
kedaulatan sesuai dengan
Undang-Undang Dasar
Negara Republik
Indonesia tahun 1945