Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas /Semester : IX / 2 Jumlah Soal : 50 Soal Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bentuk Soal : Pilgan, Pilgan komplek, menjodohkan, isian singkat dan Uraian
NO MATERI NO INDIKATOR NO SOAL BENTUK
URUT SOAL 1 Iman Kepada 1. Disajikan beberapa pernytataan, siswa dapat menidentifikasikan pengertian qada dan qodal dengan benar Qada dan Qadar 1 PGB 2. Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan sikap yang benar sebagai seorang yang beriman kepada Qada dan 2 PGB Qodar 3. Disajikan ilustrasi siswa dapat Menunjukkanhikmah beriman kepada qada dan qadar 3 PGB 4. Disajikan ilustrasi siswa dapat Menunjukkan penerapan beriman kepada qada dan qadar 4 PGB 5. Disajikan ilustrasi siswa dapat Menunjukkan contoh takdir Mualaq 21 PGK 6. Disajikan ilustrasi siswa dapat Menunjukkan hikmah beriman kepada qada dan qadar 22 PGK 7. Siswa dapat mendefinisikan peristiwa takdir Mubram 31 MJ 8. Siswa dapat mendefinisikan peristiwa takdir Mu'allaq 36 IS 9. Disajikan ilustrasi siswa dapat Menunjukkan pengertian Qodo 37 IS 2 Tata Krama, 10. Siswa dapat menjelaskan perilaku sopan santun 5 Sopan Santun 11. Disajikan diskripsi peristiwa siswa dapat mengidentifikasikan perilaku terpuji 6 PGB dan 12. Disajikan diskripsi peristiwa siswa dapat mengidentifikasikan perilaku terpuji 7 PGB Rasa Malu 13. Siswa dapat menunjukkan hadis tentang rasa malau 8 PGB 14. Siswa dapat menunjukkan tata krama menerima tamu 23 PGK 15. Siswa dapat menunjukkan tata krama dalam perjalanan 24 PGK 16. Siswa dapat menjelaskan pengertian tata krama 32 MJ 17. Siswa dapat menjelaskan pengertian sopan santun 38 IS 18. Siswa dapat menjelaskan pengertian tata krama 39 IS 19. Siswa dapat mengaplikasikan perilaku sopan santun 46 URAIAN 20. Siswa dapat menjelaskan manfaat rasa malu 47 URAIAN 3 Penyembelihan 21. Siswa dapat menyebutkan organ yang harus putus dalam penyembelihan hewan 9 PGB hewan, Qorban 22. Siswa dapat menyebutkan hewan yang harus disembelih sebelum dikonsumsi 10 PGB dan Aqiqah 23. Siswa dapat menyebutkan hewan yang bisa dipergunakan untuk ibadah Qorban 11 PGB 24. Siswa dapat menyebutkan hikmah pelaksanaan aqiqah 12 PGB 25. Siswa dapat menyebutkan menyebutkan alat-alat yang bisa dipergunakan untuk menyembelih hewan 25 PGK 26. Siswa dapat menjelaskan hadist tentang binatang yang diharamkan 26 PGK 27. Siswa dapat menjelaskan tutunan aqiqah 33 MJ 28. Siswa dapat menyebutkan ayat Al-Qor'an perintah ibadah Qorban 40 IS 29. Siswa dapat menunjukkan waktu pelaksanaan ibadah Qorban 41 IS 30. Siswa dapat menyebutkan perbedaan ibadah Qorban dan Aqiqah 48 URAIAN 4 Sejarah Tradisi 31. Siswa dapat menunjukkan tradisi di Yogyakarta dalam memperingati kelahiran Nabi Muhammad SAW 13 PGB Islam Nusantara 32. Siswa dapat menunjukkan tradisi Islam di Demak 14 PGB 33. Siswa dapat menunjukkan tradisi Islam di Semarang 15 PGB 34. Siswa dapatmenyebutkan kalender Islam 16 PGB 35. Siswa dapat menunjukkan pengaruh masuknya tradisi Islam terhadap system penanggalan 27 PGK 36. Siswa dapat menunjukkan tradisi Islam yang masih dipertahankan 28 PGK 37. Siswa dapat menunjukkan tradisi sesudah hari Raya Idhul Fitri 34 MJ 38. Siswa dapat menunjukkan waktu pelaksanaan tradisi Grebek di Kabupaten Demak 42 IS 39. Siswa dapat menunjukkan asal mula kata sekaten 43 IS 40. Siswa dapat menyebutkan prinsip dalam menghadpi tradisi Islam 49 URAIAN 5 Al Hujurat : 13 41. Siswa dapat menyebutkan hikmah toleransi sesama muslim 17 PGB dan hadist terkait 42. Siswa dapat menyebutkan Makna yang terkandung pada QS Al Hujurat : 13 18 PGB tentang toleransi 43. Siswa dapat menyebutkan Arti potongan ayat QS Al Hujurat : 13 19 PGB dan menghargai 44. Siswa dapat menyebutkan tata cara bergaul dengan orang non Muslim 20 PGB perbedaan 45. Siswa dapat menyebutkan sikap toleransi antar umat beragama 29 PGK 46. Siswa dapat menyebutkan pembagian waqaf jaiz 30 PGK 47. Siswa dapat menyebutkan Arti potongan ayat QS Al Hujurat : 13 35 MJ 48. Siswa dapat menyebutkan kemulian seseorang sesuai denagn QS Al Hujurat : 13 44 IS 49. Siswa dapat menyebutkan nama tanda waqof 45 IS 50. Siswa dapat menjelaskan pengertian toleransi 50 URAIAN