Sinau-Thewe.

com 
KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL UJIAN SEKOLAH 
TAHUN PELAJARAN 2020/2021 

Satuan Pendidikan : SMK Sinau-Thewe.com Tahun Pelajaran : 2020/2021 

Mata Pelajaran : PPKn Alokasi Waktu : 120 menit 
Kurikulum : 2013 revisi Penyusun : 1. Sungkowo,S.Pd Jumlah Soal : PG.40/ ESSAY.5 = 45 2. Sri Nuryati,S.Pd
No  Lingkup Materi  Kompetensi yang diuji  Materi  Level   Indikator Soal  Bentuk   Nomor 
Kognitif  Soal Soal

1  2  3  4  5  6  7  8

1  Hakekat bangsa dan  3.1. Menganalisis hakekat bangsa  Unsur unsur bangsa  L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan PG  1
negara dan negara unsur unsur  pembentukan
bangsa dengan benar.

2  Hakekat bangsa dan  3.1. Menganalisis hakekat bangsa  Bentuk -bentuk negara  L.3/C.4  Siswa mampu mampu membedakan PG  2
negara dan negara bentuk bentuk negara antara satu
dengan lainnya

3  fungsi dan peran   3.2. Menganalisis fungsi dan peran  fungsi dan peran   L.3/C.4  Siswa mampu menguraikan fungsi PG  3
Pancasila dalam   Pancasila dalam kehidupan bangsa  Pancasila dalam   Pancasila  dalam kehidupan bangsa
kehidupan bangsa dan  dan negara Indonesia kehidupan bangsa indonesia dengan  benar.
negara Indonesia dan  negara
Indonesia

4  fungsi dan peran   3.2. Menganalisis fungsi dan peran  Arti dan makna sila L.3/C.4  Siswa mampu menguraikan makna PG  4
Pancasila dalam   Pancasila dalam kehidupan bangsa  sila  Pancasila sila sila  Pancasila dalam kehidupan
kehidupan bangsa dan  dan negara Indonesia bangsa Indonesia  dengan benar.
negara Indonesia

5  System pemerintahan  3.3 Menganalisis nilai nilai Pancasila  Pembagian kekuasaan L.3/C.4  Siswa mampu membedakan PG  5
negara RI dalam kerangka praktik   di  Indonesia pembagian  kekuasaan menurut
 penyelenggaraan pemerintahan  UUD NRI tahun 1945  sebelum dan
negara. sesudah amandemen dengan 
benar.

6  Sistem dan dinamika  3.14 Menganalisis sistem dan  Prinsip prinsip L.3/C.4  Siswa mampu menjabarkan prinsip- PG  6
demokrasi di   dinamika demokrasi Pancasila sesuai  demokrasi  Pancasila prinsip  demokrasi Pancasila dengan
Indonesia dengan UUD NRI tahun 1945. benar.

7  Infrastruktur politik  3.23 Menganalisis pelaksanaan  Infrastruktur politik  L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan berbagai PG  7
pemerintahan sesuai karakteristik  lembaga  Infrastruktur politik pada
good governance suatu negara dengan  benar.

8  Sistem politik  3.7 Menganalisis budaya politik di  budaya politik di  L.3/C.4  Siswa mampu menguraikan sarana PG  8
sosialisasi 

Sinau-Thewe.com 
Sinau-Thewe.com 
Indonesia  Indonesia  Indonesia  politik dengan benar.

9  Wilayah negara   3.4 Menganalisis ketentuan UUD  ketentuan UUD 1945   L.3/C.4  Siswa mampu menggambarkan wilayah  PG  9
kesatuan republik   1945 yang mengatur tentang yang mengatur tentang  Indonesia sesuai dengan ketentuan UU No.43 
Indonesia wilayah  negara, warga negara dan   wilayah negara, warga  negara tahun 2008 tentang wilayah negara RI dengan 
penduduk, agama dan dan penduduk,   benar.
kepercayaan  serta pertahanan agama dan kepercayaan  serta
dan keamanan pertahanan dan  keamanan
10  Kedudukan warga   3.4 Menganalisis ketentuan UUD  ketentuan UUD 1945   L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan pengertian  PG  10
negara dan penduduk  1945 yang mengatur tentang yang mengatur tentang  penduduk menurut pendapat para ahli 
Indonesia wilayah  negara, warga negara dan   wilayah negara, warga  negara dengan benar.
penduduk, agama dan dan penduduk,  
kepercayaan  serta pertahanan agama dan kepercayaan  serta
dan keamanan pertahanan dan  keamanan

11  Lembaga lembaga   3.6 Menganalisis fungsi dan   fungsi dan kewenangan  L.3/C.4  Siswa mampu menjabarkan fungsi dan  PG  11
negara menurut UUD  kewenangan lembaga lembaga lembaga negara  kewenangan lembaga lembaga negara 
NRI tahun 1945 lembaga  negara menurut menurut UUD 1945 menurut UUD NRI tahun 1945 dengan benar
UUD 1945

12  Lembaga lembaga   3.6 Menganalisis fungsi dan   fungsi dan kewenangan  L.3/C.4  Siswa mampu menjabarkan fungsi dan  PG  12
negara menurut UUD  kewenangan lembaga lembaga lembaga negara  kewenangan lembaga lembaga negara 
NRI tahun 1945 lembaga  negara menurut menurut UUD 1945 menurut UUD NRI tahun 1945 dengan benar
UUD 1945

13  sistem pemerintahan  3.13 Menganalisis sistem   sistem pemerintahan di  L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan sistem   PG  13
negara pemerintahan di Indonesia Indonesia pemerintahan di Indonesia menurut UUD NRI 
tahun 1945 dengan benar.

14  Faktor faktor   3.9 Menganalisis faktor faktor  faktor faktor pembentuk  L.3/C.4  Siswa mampu menyebutkan faktor faktor  PG  14
pembentuk integrasi  pembentuk integrasi nasional integrasi nasional dalam  bingkai pembentuk integrasi nasional dalam bingkai 
nasional dalam  bingkai Bhinneka tunggal Bhinneka tunggal  ika Bhinneka Tunggal Ika dengan benar
ika

15  Wawasan nusantara  3.11 Menelaah pentingnya wawasan nusantara   L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan pengertian  PG  15
wawasan  nusantara dalam konteks dalam konteks negara  wawasan nusantara dari para ahli dengan 
negara  kesatuan RI  kesatuan RI  benar.

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com 
16  Kedudukan, fungsi,  3.11 Menelaah pentingnya wawasan  Fungsi wawasan   L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan salah PG  16
tujuan dan manfaat  nusantara dalam konteks negara  nusantara satu fungsi  dari wawasan
wawasan nusantara kesatuan RI  nusantara

17  Faktor faktor   3.20 Menganalisis faktor pendorong  faktor pendorong dan  L.3/C.4  Siswa mampu menguraikan salah PG  17
pembentuk integrasi  dan penghambat persatuan dan  penghambat persatuan  dan satu faktor  pendukung persatuan
nasional kesatuan bangsa dalam NKRI kesatuan bangsa   dan kesatuan bangsa  dengan
dalam NKRI benar

18  Faktor faktor   3.20 Menganalisis faktor pendorong  faktor pendorong dan  L.3/C.4  Siswa mampu menguraikan salah PG  18
pembentuk integrasi  dan penghambat persatuan dan  penghambat persatuan  dan satu factor  penghambat
nasional kesatuan bangsa dalam NKRI kesatuan bangsa   persatuan dan kesatuan bangsa 
dalam NKRI dengan benar

19  Karakteristik negara  3.25, Mengevaluasi dinamika   Hakeket negara kesatuan  Republik L.3/C.5  Siswa mampu menjelaskan PG  19
kesatuan RI persatuan dan kesatuan bangsa  Indonesia karakteristik NKRI  menurut UUD
sebagai upaya menjaga dan   NRI tahun 1945 dengan benar.
mempertahankan NKRI

20  Persatuan dan   3.25, Mengevaluasi dinamika   Persatuan dan kesatuan  bangsa L.3/C.5  Siswa mampu menjelaskan PG  20
kesatuan bangsa pada  masa persatuan dan kesatuan bangsa  Indonesia dari  masa ke masa dinamika  persatuan dan kesatuan
orde baru sebagai upaya menjaga dan   pada masa orde baru  dengan
mempertahankan NKRI benar

21  Persatuan dan   3.25, Mengevaluasi dinamika   Persatuan dan kesatuan  bangsa L.3/C.5  Siswa mampu menjelaskan PG  21
kesatuan bangsa   persatuan dan kesatuan bangsa  Indonesia dari  masa ke masa contoh ancaman  dari luar negeri
Indonesia dari masa ke  masa sebagai upaya menjaga dan   dengan benar
mempertahankan NKRI

22  strategi mengatasi   3.19 Menganalisis kasus kasus  ancaman kasus kasus ancaman  terhadap L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan strategi PG  22
kasus ancaman   terhadap ideologi, politik,  ekonomi, ideologi, politik,  ekonomi, social, mengatasi  kasus ancaman dibidang
 dibidang ekonomi social, budaya, pertahanan  dan budaya,  pertahanan dan   ekonomi dengan  benar.
keamanandan strategi   keamanandan strategi 
mengatasinya dalam bingkai   mengatasinya dalam 
Bhinneka tunggal ika.

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com 
bingkai Bhinneka tunggal  ika.

23  kasus kasus ancaman  3.19 Menganalisis kasus kasus  Kasus kasus ancaman  terhadap L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan upaya yang PG  23
terhadap ideologi,   ancaman terhadap ideologi, politik,  ideologi, politik,  ekonomi, social, dapat  dilakukan masyarakat dalam
politik, ekonomi,   ekonomi, social, budaya, pertahanan  budaya,  pertahanan dan   mengatasi  ancaman dibidang hankam
social, budaya,   dan keamanandan strategi   keamanandan strategi  dengan benar.
pertahanan dan   mengatasinya dalam bingkai   mengatasinya dalam  
keamanandan strategi  Bhinneka tunggal ika. bingkai Bhinneka tunggal  ika.
mengatasinya dalam 
bingkai Bhinneka  
tunggal ika.

24  Substansi hak dan   3.12 Menganalisis pelanggaran hak  Pelanggaran hak asasi  manusia L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan salah satu PG  24
kewajiban asasi   asasi manusia dalam perspektif  dalam perspektif  Pancasila dalam   pasal  dalam UUD NRI tahun 1945 yang
manusia dalam   Pancasila dalam kehidupan   kehidupan berbangsa dan  berkaitan  dengan HAM sila Ketuhanan
Pancasila. berbangsa dan bernegara. bernegara. Yang Maha Esa  dengan benar

25  Kasus kasus   3.12 Menganalisis pelanggaran hak  Pelanggaran hak asasi  manusia L.3/C.4  Siswa mampu menguraikan penyebab  PG  25
pelanggara Hak Asasi  asasi manusia dalam perspektif  dalam perspektif  Pancasila dalam   terjadinya pelanggaran HAM dengan
Manusia Pancasila dalam kehidupan   kehidupan berbangsa dan  benar
berbangsa dan bernegara. bernegara.
26  Substansi hak dan   3.21. Menganalisis nilai nilai   Nilai nilai Pancasila   L.3/C.4  Siswa mampu menjabarkan HAM dalam PG  26
kewajiban warga   Pancasila teerkait dengan kasus  teerkait dengan kasus  kasus nilai  nilai Pancasila dengan benar
negara dalam   kasus pelanggaran hak dan   pelanggaran hak  dan
Pancasila pengingkaran kewajiban warga  pengingkaran  
negara dalam kehidupan berbangsa  kewajiban warga negara  dalam
dan bernegara. kehidupan  
berbangsa dan  
bernegara.

27  Kasus pelanggaran hak  dan 3.21. Menganalisis nilai nilai   Nilai nilai Pancasila   L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan salah satu PG  27
pengingkaran   Pancasila teerkait dengan kasus  teerkait dengan kasus  kasus kasus  pelanggaran HAM di Indonesia
kewajiban warga   kasus pelanggaran hak dan   pelanggaran hak  dan dengan benar
negara pengingkaran kewajiban warga  pengingkaran  
negara dalam kehidupan berbangsa  kewajiban warga negara  dalam
dan bernegara. kehidupan  
berbangsa dan 

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com 
bernegara.

28  Hakekat perlindungan  3.15 Menganalis sistem hukum dan  Sistem hukum dan   L.3/C.4  Siswa mampu menguraikan salah satu PG  28
dan penegakan hukum peradilan di Indonesia sesuai peradilan di Indonesia  sesuai dengan sistem  hukum yang berlaku di berbagai
dengan  Undang-Undang Dasar Undang Undang Dasar Negara   negara  dengan benar
Negara  Republik Indonesia Tahun Republik Indonesia Tahun  1945
1945

29  Hakekat perlindungan  3.15 Menganalis sistem hukum dan  Sistem hukum dan   L.3/C.4  Siswa mampu membedakan PG  29
dan penegakan hukum peradilan di Indonesia sesuai peradilan di Indonesia  sesuai dengan pengertian  hukum dengan benar
dengan  Undang-Undang Dasar Undang Undang Dasar Negara  
Negara  Republik Indonesia Tahun Republik Indonesia Tahun  1945
1945
30  Hakekat perlindungan  3.22 Mengevaluasi praktik   Praktik perlindungan dan  penegakan L.3/C.5  Siswa mampu menguraikan peranan PG  30
dan penegakan hukum perlindungan dan penegakan hukum untuk  menjamin keadilan dan  peradilan  ditingkat pertama dalam
hukum  untuk menjamin keadilan kedamaian  menjamin  
dan  kedamaian  penegakkan hukum dengan benar

31  Hakekat hukum   3.17 Menganalisis sistem hukum Sistem hukum dan   L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan pengertian PG  31
internasional dan  peradilan internasional peradilan internasional hukum  internasional dari para ahli
dengan benar

32  Hakekat hukum   3.17 Menganalisis sistem hukum Sistem hukum dan   L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan pengertian PG  32
internasional dan  peradilan internasional peradilan internasional hukum  internasional dari para ahli
dengan benar

33  Hakikat tenaga kerja  3.16 Menganalisis sistem   Sistem perlindungan   L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan pengertian PG  33
perlindungan tenaga kerja di   tenaga kerja di Indonesia tenaga  kerja sesuai dengan peraturan
Indonesia perundang undangan yang berlaku
dengan benar

34  Perlindungan tenaga  3.16 Menganalisis sistem   Sistem perlindungan   L.3/C.4  Siswa mampu menguraikan jaminan PG  34
kerja perlindungan tenaga kerja di   tenaga kerja di Indonesia sosial  tenaga kerja di Indonesia
Indonesia dengan benar

35  Hakikat etos kerja  3.27 Mengevaluasi etos kerja   Etos kerja masyarakat  Indonesia  L.3/C.5  Siswa mampu menguraikan salah PG  35
masyarakat Indonesia  satu etos  kerja

36  Peran Indonesia dalam  3.18 Mengevaluasi dinamika peran  Dinamika peran Indonesia  dalam L.3/C.5  Siswa mampu menerangkan PG  36
menciptakan   Indonesia dalam perdamaian dunia  perdamaian dunia  sesuai Undang- peranan  Indonesia dalam
perdamaian dunia   sesuai Undang-Undang Dasar Undang  Dasar Negara Republik  perdamaian dunia melalui  melalui
melalui organisasi   Negara  Republik Indonesia Tahun Indonesia Tahun 1945 berbagai cara dengan benar
internasional 1945

37  Peran Indonesia dalam  3.18 Mengevaluasi dinamika peran  Dinamika peran Indonesia  dalam L.3/C.5  Siswa mampu menguraikan peranan PG  37
menciptakan  Indonesia dalam perdamaian perdamaian dunia  Indonesia  dalam pembentukan ASEAN
dunia  dengan benar
 Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com 
perdamaian dunia   sesuai Undang-Undang Dasar Negara  sesuai Undang-Undang 
melalui organisasi   Republik Indonesia Tahun 1945 Dasar Negara Republik 
internasional Indonesia Tahun 1945

38  Pengaruh positif dan  3.24 Menganalisis pengaruh   Pengaruh kemajuan ilmu  L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan pengaruh  PG  38
negatif kemajuan   kemajuan ilmu pengetahuan dan  pengetahuan dan   kemajuan IPTEK dalam berbagai
iptek terhadap NKRI di  lihat teknologi terhadap bangsa dan  teknologi terhadap   bidang  kehidupan masyarakat
dari berbagai   negara dalam bingkai Bhinneka  bangsa dan negara dalam  Indonesia dengan  benar.
bidang. Tunggal Ika  bingkai Bhinneka Tunggal 
Ika 

39  Hakekat pers di   3.26 Mengevaluasi peranan pers di  Peranan pers di Indonesia  L.3/C.5  Siswa mampu menjabarkan hak PG  39
Indonesia Indonesia dan  kewajiban pers

40  Hakekat pers di   3.26 Mengevaluasi peranan pers di  Peranan pers di Indonesia  L.3/C.5  Siswa mampu menerangkan fungsi PG  40
Indonesia Indonesia Pers di  Indonesia dengan benar

41  Pembagian kekuasaan  di 3.3 Menganalisis nilai nilai Pancasila  Nilai nilai Pancasila dalam  L.3/C.4  Siswa mampu menguraikan Essay  41
Indonesia dalam kerangka praktik   kerangka praktik   pembagian  kekuasaan secara
penyelenggaraan pemerintahan  penyelenggaraan   horizontal.
negara pemerintahan negara

42  Implementasi tata   3.23 Menganalisis pelaksanaan  Pelaksanaan   L.3C.4  Siswa mampu menguraikan syarat Essay  42
kelola pemerintahan  yang pemerintahan sesuai karakteristik  pemerintahan sesuai   syarat  pemerintahan yang baik
baik good governance karakteristik good   dengan benar.
governance

43  Hubungan struktural  dan 3.8.Menganalisis hubungan   Hubungan pemerintah  L.3/C.4  Siswa mampu menggambarkan Essay  43
fungsional   pemerintah pusat dan daerah  pusat dan daerah   hubungan  pemerintah pusat dan daerah
pemerintah pusat dan  menurut UUD NRI tahun 1945 menurut UUD NRI tahun  menurut UUD  NRI tahun 1945 dengan
 daerah 1945 benar

44  Faktor-faktor   3.20 Menganalisis faktor pendorong  Faktor pendorong dan  L.3/C.4  Siswa menjelaskan sikap bangsa Essay  44
pembentuk integrasi  dan penghambat persatuan dan  penghambat persatuan  Indonesia  dalam menjaga persatuan
nasional kesatuan bangsa dalam NKRI  dan kesatuan bangsa   dan kesatuan  bangsa dengan benar
dalam NKRI 

45  Pengaruh positif dan  3.24 Menganalisis pengaruh   Pengaruh kemajuan ilmu  L.3/C.4  Siswa mampu menjelaskan pengaruh  Essay  45
negatif terhadap NKRI  di kemajuan ilmu pengetahuan dan  pengetahuan dan   kemajuan IPTEK dalam berbagai
lihat dari berbagai  bidang. teknologi terhadap bangsa dan  teknologi terhadap   bidang  kehidupan masyarakat
negara dalam bingkai Bhinneka  bangsa dan negara dalam  Indonesia dengan  benar

Sinau-Thewe.com
Sinau-Thewe.com 
Tunggal Ika  bingkai Bhinneka Tunggal 
Ika 

dst

Catatan : 
- Level Kognitif : L2 - L3 
- Dimensi Proses Kognitif : C3 – C6 
Cilacap, …… Februari 2020 
Tim MGMP Sekolah : 
1. Sungkowo,S.Pd ………………………….. 
2. Sri Nuryati,S.Pd. ………………………….
Sinau-Thewe.com