Jenis Sekolah :
Mata Pelajaran : PPKn
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda 40 /Uraian 5
Tahun Ajaran :
Level 1 : 20
Level 2 : 50
Level 3 : 30
Kls/
Level
No. Kompetensi Dasar Sem. Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif
1. 3.1 Menganalisis Nilai-nilai Sistem Pembagian 3 Disajikan uraian tentang Sistem pembagian
Pancasila dalam kerangka X/1 Kekuasaan Negara Kekuasaan Negara Republik Indonesia,
praktik penyelenggaraan peserta didik dapat menganalisis proses
pemerintahan Negara penyelenggaraan Pemerintahan Negara
sesuai ketentuan UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.
Fungsi Kementerian Negara 2 Disajian ilustrasi lembaga Non
Republik Indonesia dan Kementerian, peserta didik dapat
Lembaga Pemerintah Non menganalisiss tugas, fungsi, kewenangan
Kementerian lembaga tersebut sesuai dengan keputusan
Presiden RI No 103 tahun 2001 tentang ,
kewenangan lembaga pemerintah Non
departemen
3.2 Menelaah ketentuan Wilayah Negara Kesatuan 2 Disajikan uraian tentang batas laut Indonesia
2. Undang-undang Dasar Republik Indonesia menurut konvensi Hukum Laut PBB tahun
Negara Republik 1982, peserta didik dapat menjelaskan hak-
Indonesia tahun 1945 yang hak negara pantai di ZEE sesuai uraian
mengatur tentang wilayah diatas.
negara, warga negara dan Kedudukan warga negara 2 Disajikan tabel tentang Penduduk dan
penduduk, agama dan dan Penduduk Indonesia bukan Penduduk serta Warga Negara dan
kepercayaan, pertahanan bukan warga Negara, peserta didik dapat
dan keamanan menentukan ciri yang tepat dari tabel
diatas.
1 Disajikan suatu kasus tentang
kewarganegaraan, peserta didik dapat
mengidentifikasi 5 (lima) hal yang
menyebabkan seseorang kehilangan
kewarganegaraan Indonesia menurut UU
Nomor 12 Tahun 2006!
Kemerdekaan beragama dan 2 Disajikan makna yang terkandung dalam
berkepercayaan terhadap pasal 29 ayat 2 UUD RI Tahun 1945,
Tuhan YME di Indonesia. peserta didik dapat menunjukan contoh
sikap dan perilaku yang mencerminkan
uraian pasal tersebut
3.6 Mengidentifikasi faktor Makna Persatuan dan 3 Disajikan gambar keanekaragaman suku,
pendorong dan Kesauan Bangsa agama, ras dan budaya serta adat istiadat
penghambat persatuan dan peserta didik dapat menyimpulkan makna
kesatuan bangsa dalam yang terkandung dalam persatuan dan
Negara Kesatuan kesatuan
Republik Indonesia Kehidupan bernegara dalam 2 Disajikan alinea ke IV Pembukaan UUD
Konsep Negara Kesatuan 1945 peserta didik dapat menentukan
Republik Indonesia makna yang terkandung dalam alinea
berdasarkan Undang- tersebut
undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945
Faktor pendorong dan 1 Disajikan ilutrasi tentang persatuan dan
penghambat persatuan dan kesatuan peserta didik mengidentifikasi
kesatuan Bangsa Indonesia factor pendorong atau penghambat
persatuan dana kesatuan bangsa Indonesia
9. 3.1 Menganalisis nilai-nilai XII/1 Substansi Hak dan 2 Disajikan ilustrasi tentang Substansi Hak/
Pancasila terkait dengan Kewajiban Warga Negara Kewajiban Warga Negara sesuai dengan
kasus-kasus pelanggaran sesuai dengan Nilai nilai Nilai nilai Pancasila, peserta didik dapat
hak dan pengingkaran Pancasila menentukan substansi hak/kewajiban warga
kewajiban warga Negara negara sesuai dengan nilai Praksis dalam
dalam kehidupan Pancasila .
berbangsa dan bernegara 2 Disajikan Konsep penerapan hak warga
Negara dalam perikehidupan bermasyarakat,
peserta didik dapat memberikan contoh
perilaku yang tidak mencerminkan
6 Kisi-kisi PPKn 2022/2023
Kls/
Level
No. Kompetensi Dasar Sem. Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif
penerapan hak warganegara
Penanganan Pelanggaran 2 Disajikan artikel kasus tentang pengingkaran
Hak dan Pengingkaran kewajiban pemerintah terhadap warga
Kewajiban Warga Negara negara, peserta didik dapat menentukan
pengingkaran kewajiban dalam bidang
kehidupan berbangsa dan bernegara
2 Disajikan artikel kasus tentang pengingkaran
kewajiban pemerintah terhadap warga
negara, peserta didik dapat menentukan
pengingkaran kewajiban dengan nilai – nilai
Pancasila
1 Disajikan contoh sikap/perilaku
pengingkaran kewajiban, peserta didik dapat
menunjukkan upaya dalam mengatasi
pengingkaran kewajiban warganegara yang
terjadi pada media social saat ini .
2 Disajikan kasus pelanggaran hak , peserta
didik dapat menentukan 3 (tiga) upaya
warga negara/pemerintah dalam mencegah
terjadinya pelanggaran sesuai dengan kasus
ilustrasi tersebut
10.
3.2 Mengevaluasi praktik Peran Lembaga Penegak 3 Disajikan Kasus tentang perlindungan
pelindungan dan penegakan Hukum dalam Menjamin hukum, peserta didik dapat menganalisis
hukum untuk menjamin Keadilan dan Kedamaian pentingnya perlindungan hukum oleh aparat
keadilan dan kedamaian penegak hukum di Indonesia.
11. 3.3 Mengidentifikasi Pengaruh positif dan negatif 1 Disajikan contoh perkembangan IPTEK di
pengaruh kemajuan ilmu XII/2 kemajuan IPTEK terhadap bidang politik/ekonomi/sosial
pengetahuan dan teknologi Negara Kesatuan Republik budaya/hankam, peserta didik dapat
Indonesia mengidentifikasi 3 (tiga) pengaruh positif
terhadap negara dalam
atau negatif dari kemajuan IPTEK tersebut
bingkai Bhinneka Tunggal terhadap keberadaan Kebhinnekaan Bangsa
Ika Indonesia
Sikap selektif dalam 1 Disajikan contoh kasus tentang
menghadapi berbagai perkembangan IPTEK dibidang
pengaruh kemajuan IPTEK IPOLEKSOSBUDHANKAM, peserta didik
dapat menunjukan sikap/perilaku selektif
yang merupakan cerminan dari ilustrasi
tersebut
12. 3.4 Mengevaluasi dinamika Hakikat Negara Kesatuan 1 Disajkan ilustrasi tentang system negara
persatuan dan kesatuan Republik Indonesia kesatuan siswa dapat mengidentifikasi
bangsa sebagai upaya system negara kesatuan yang dianut oleh
menjaga dan Negara Kesatuan Republik Indonesia
mempertahankan Negara 2 Disajikan isi Pasal 25A UUD NRI Tahun 1945,
Kesatuan Republik peserta didik dapat menentukan karakteristik
Indonesia Negara Kesatuan Republik Indonesia