.

rl
l-
yout
ube-
play
er,[
dat
a-l
azy
-sr
c]{
dis
play
:none!i
mpor
tant
}

Lewat
ikekont
en

TheSi
ngj
uPos
t

TI
DAKBI
SA TI
DAKBI
SA

Home»Li
maPr
ins
ipPengaj
aranMat
emat
ikaLuarBi
asa:DanFi
nkel(
Trans
kri
p)

Li
maPr
ins
ipPengaj
aranMat
emat
ikaLuarBi
asa:DanFi
nkel(
Trans
kri
p)

Educ
ati
on/Ol
ehPangambam S/8Nov
ember20199:
52

Ber
ikutadalahtekslengkapceramahDanFi nkel
yangberj
udul"Li
maPrinsi
pPengaj
aran
MatematikaLuarBiasa"dikonfer
ensiTEDxRaini
er.Dal
am c
eramahyangmenyenangkanini
,di
a
mengundangki tauntukmendekatibelaj
ardanmengajarmatemati
kadengankeber
anian,r
asa
i
ngi
nt ahu,danrasaber main.

DanFi
nkel-TEDxTal
kTRANSCRI
PT

Seor
angt emans ay
amengatakankepadas ay
abaru-bar
uinibahwaputr
anyayangberusi
a
enam t
ahuntelahdatangdar
isekolahdanmengatakanbahwadiamembenc imatemati
ka.Dan
i
nisul
itbagisayauntukmendengarkarenasayas
ebenarnyasukamatemat
ika.

Kei
ndahandankekuat
anpemiki
ranmatemati
katelahmengubahhi
dups
aya.Tet
apis
ayat
ahu
bahwabanyakor
angmenjal
aniki
sahyangsangatberbeda.

Matematikadapatmenj adisaat
-saatter
baikataus aatt
erbur
uk,sebuahperj
alananpenemuan
yangmenggembi rakanat autur
unkedal am kebosanan,fr
ust
rasi
,dankeputusasaan.
Kesal
ahpahamanmat emat i
kasangatumum s ehinggakit
ahampirtidakbi
samel i
hatnya.

Kamipr akti
sberharapkelasmatemat
ikamenj adipengul
angandanmenghafalfakt
a-fakta
teknisyangterputus-
putus.Dankamitidakterkej
utketi
kasis
wat i
dakter
motiv
as i
,keti
ka
mer ekameninggalkansekolahti
dakmeny ukaimatemati
ka,bahkanber
komitmenunt uk
menghi ndari
nyaselamasisahidupmereka.

Tanpamelekmatemat i
ka,pel
uangkari
ermerekamenyusut.Danmer ekamenjadimangs
a
mudahbagiper
us ahaankartukr
edi
t,pemberipi
njamanbayaran,l
otere,dans
iapapun,
sungguh,y
angi
ngi nmempes onamerekadengans t
ati
sti
k.

TahukahAndabahwaji
kaAndamemas ukkansat
us t
ati
sti
kkedal
am per
nyataan,or
ang92%
l
ebihmungkinmeneri
manyatanpaper
tanyaan?Ya,say
abenar
-benarmengarangnya.
Dan92% adal
ah-ber
atny
ames
kipunbenar
-benardi
buat
.Danbegi
tul
ahc
araker
jany
a.

Ket
ikaki
tat
idakny
amandenganmat emati
ka,ki
tati
dakmemper
tany
akanotori
tasangka.
Tet
apiapay
angterj
adidenganal
ienasimatemat
ikahany
aset
engahdar
icer
ita.

Saati
ni,kamimeny i
a-nyiakankesempatankamiuntukmeny ent
uhkehidupandemikehi dupan
dengankeindahandankekuat anpemiki
ranmat emati
ka.Sayamemi mpinlokakar
yatentang
topi
kinibaru-bar
uini,danpadaakhirny
a,seorangwanitamengangkatt angannyadan
mengatakanbahwapengal amani
t umembuatny amerasa-daniniadal
ahkut i
pan-"sepert
i
Dewa.

It
umungki ndes kr
ipsiterbaikyangpernahsayadengaruntukberpiki
rmatematikasepert
iapa,
j
adikit
ahar usmemer iksas epert
iapabentuknya.Tempatyangbaikuntukmemul aiadal
ah
dengankata-katafil
sufdanahl imatemati
kaRenéDes cart
es,yangdenganterkenal
menyatakan,"Sayapikir,ol
ehkar enai
tusayaada."

TetapiDescart
esmeli
hatlebihdalam padasifatberpi
kir
.Begitudi
amemant
apkandi
ri
nya
sebagaihalyangber
piki
r,diamelanjutkan,"
Apai t
upemi ki
ran?"

Iniadal
ahhal y
angmeragukan,memahami
,memahami ,yangmenegaskandanmenyangkal
,
berkehendakdanmenolak,yangj
ugamembayangkan,danmer as
akan.I
niadal
ahj
eni
s
pemi ki
ranyangki
tabut
uhkandiseti
apkel
asmatematikaseti
aphari
.

Jadi
,ji
kaAndas eor
anggur uat
auorangtuaataus i
apapunyangber
kepenti
ngandal
am
pendi
dikan,s
ay amenawarkanli
mapr i
nsi
piniuntukmengundangpemiki
rankedal
am
matematikayangkit
alakukandirumahdandis ekol
ah.

PRI
NSI
P1:MULAIDENGANPERTANYAAN

Kelasmat
emat
ikabi
asadi
mul
aidenganj
awabandant
idakper
nahs
ampaipadaper
tany
aan
nyata.

“
Ini
lahl
angkah-
langkahuntukmemperbanyakdi
ri
.KamuulangiI
nil
ahl
angkah-
langkahunt
uk
membagi.KamuulangiKamisudahmembahasmateri
.Kamiakanpi
ndah."

Yangpent
ingdalam modeladal
ahmenghaf all
angkah-
langkahny
a.Ti
dakadar
uangunt
ukr
agu
ataumembayangkanataumenolak,j
adit
idakadapemi ki
rannyat
adisi
ni.

Akansepert
iapajadi
nyaj
ikakitamulaidengans ebuahper
tanyaan?Misal
nya,beri
kutadal
ah
angkadari
1hingga20.Sekarang,adapertanyaanyangmengintaidigambarini
,bersembuny
i
didepanmata.Apayangterj
adidenganwar na?

Sekar
ang,secaraintui
ti
frasanyaadahubunganantaraangkadanwarna.Maksudsaya,
mungkinbahkanmungki nuntukmemperluaspewarnaankelebi
hbanyakangka.Padasaat
yangsama,artiwarnatidakjel
as.I
tuadal
ahmi s
ter
iny at
a.
Jadi,pert
anyaannyater
asaotent
ikdanmenari
k.Dans
epertibany
akpert
anyaanmat
emat
ika
otentik,j
awabaninimemil
ikij
awabanyangi
ndahdansangatmemuaskan.

Dant ent
us aj
a,say
atidakakanmemberit
ahuAndaapait
u.Sayati
dakmenganggapdiris
aya
sebagaiorangyangkejam,tet
apis
ayaber
sedi
amenyangkalapay
angAndainginkan.

Kar
enasayatahujikas
ayat
erbur
u-bur
uunt
ukmenj
awab,s
ayaakanmer
ampaskes
empat
an
Andauntukbelaj
ar.

BERPIKI
RTERJ
ADIHANYAKETI
KAKI
TAHARUSWAKTUBERJ
UANG.Dani
tuadal
ahpr
ins
ip
kedua

Ti
dakjar
angbagis i
swauntuklul
usdarisekol
ahmenengahper cayabahwas etiapmasal
ah
matemati
kadapatdisel
esai
kandalam 30deti
kataukurang,danji
kamer ekatidaktahu
j
awabannya,merekabukanorangmatemat i
ka.I
niadal
ahkegagalanpendidikan.

Kit
aper l
umengaj aranak-anakuntukuletdanberani
,untukbert
ahandal
am menghadapi
kesul
it
an.Satu-
s atunyacarauntukmengaj ar
kanketekunanadal
ahmemberisi
swawaktuunt
uk
berpi
kirdanbergulatdenganmas alahnyata.

Say
amembawagambari niker
uangkel
asbaru-
bar
uini
,dankamimel
uangkanwaktuuntuk
ber
juang.Dans
emaki
nlamakamihabis
kan,s
emaki
nbanyakkel
asmenjadihi
dupdengan
ber
piki
r.

Parasi
swamembuatobs ervasi.Merekapunyaper t
anyaan.Seper
ti,"
Mengapaangka-angkadi
kolom t
erakhi
rselal
uberwarnaor anyedanbi r
u?"dan" Apakahit
uber ar
tibahwabi
nti
k-bint
ik
hij
auselal
uberj
alansecaradiagonal?"dan"Apay angterj
adidenganangka-angkaputi
hkecildi
segmenmer ah?Apakahpent ingbahwai t
us el
aluangkaganjil
?"

Berjuangdenganpert
any
aany angtul
us,si
swamemperdal
am ras
aingi
ntahumerekadan
kekuatanpengamatanmereka.Mer
ekajugamengembangkankemampuanuntukmengambi
l
ri
siko.

Beberapasiswamemperhat
ikanbahwaseti
apangkagenapmemili
kiwarnaoranyedidalamnya,
danmer ekarel
amempertar
uhkanklai
m."Orany
epastiber
art
igenap.
"Dankemudi anmer eka
bert
any a,"
Apakahi
tubenar
?"Inibi
samenjadit
empatyangmenakutkansebagaiguru.

Seor
angsi
swamendat
angiAndadenganpemi
kir
anor
isi
nal
.Bagai
manaj
ikaAndat
idakt
ahu
j
awabanny
a?

Nah,i
tupr
ins
ipt
iga:ANDABUKANKUNCIJ
AWABAN.
Guru,s
iswadapatmengajukanpertany
aanyangtidakAndaket
ahuij
awabanny
a.Dani
nibi
sa
ter
asaseper
tiancaman.TetapiAndabukankunc
ijawaban.

Si
sway angi
ngi
ntahuadal
ahhaly
angl uarbi
asadikel
asAnda.Danji
kaAndabisamer es
pons
denganmengat
akan,“
Sayati
daktahu.Ayocarit
ahu,”
matematikamenj
adipet
ualangan.

Danorangtua,inijugaberl
akuuntukAnda.Keti
kaAndadudukunt ukmelakukanmatemat i
ka
dengananak-anakAnda,Andat i
dakperlutahusemuajawabanny a.Andadapatmemi nt
aanak
Andauntukmenj elaskanmatemat
ikakepadaAndaat aumencobamemec ahkannyabersama-
sama.Aj
arimer ekabahwatidakmengetahuibukanl
ahkegagalan.Iniadal
ahlangkahpertama
untukmemahami .

Jadi
,ketikakelompoksiswai
nibert
anyakepadas ay
aapakahorany
eberar
tigenap,sayati
dak
perl
umember itahumerekaj
awabannya.Sayabahkanti
dakperl
utahuj
awabannya.Sayadapat
memi ntasal
ahs atudar
imerekauntukmenjel
askankepadasay
amengapamenur utnyait
u
benar.Ataukitabisamembuangidenyakekelas
.

Kar
enamerekatahuj
awabannyati
dakakandat
angdarisaya,merekaperl
umey aki
nkandi
ri
merekas
endir
idanberdebats
atusamalai
nuntukmenentukanapay angbenar
.

Maka,seor
angsi
swaberkata,“
Lihat,2,4,6,8,10,12.Say
amemeri
ksasemuaangkagenap.
Merekasemuamemil
ikij
erukdidalamny a.Apalagiyangkamui
ngi
nkan?"

Dans eorangs i
swalainberkata,“Bai
klah,t
unggus ebentar,s
ay amenger tiapayangAnda
katakan,tetapibeberapadariangkaitumemi l
iki
s atupotonganorany e,beberapamemil
ikidua
atautiga.Seperti
,li
hat48.Adaempatpot ongjeruk.ApakahAndamengat akankepadas
ay a
bahwa48adal ahempatkalibahkan46?Pas t
iadal ebi
hbany akcer
ita."

Denganmenol akmenj adikunc ij

awaban,Andamenciptakanruanguntukper cakapandan
debatmat ematissemac am ini
.Daninimenari
ksemuaor angkar
enakamis enangmel i
hat
orangt i
daksetuju.
Lagipula,dimanalagiAndabisamel i
hatpemiki
rannyatadenganker as?
Si
s waragu,menegas kan,meny angkal
,mengerti
.Dany angharusAndalakukans ebagaigur
u
bukanlahmenjadikunc ijawabandanMENGATAKAN" YA"KEI DE-I
DEMEREKA.Dani tuadalah
pri
nsipempat .

Sekar
ang,i
nisul
it
.Bagai
manaji
kaseorangs
iswamendatangiAndadanmengat akan2
di
tambah2s amadengan12?Andaharusmemperbai
kinya,bukan?Danmemangbenar ,kami
i
nginsis
wamemahami f
akt
a-f
aktadas
arter
tent
udanbagai manamenggunakanny a.

Tet
apimengat akan"y
a"tidaksamadenganmengat akan"Andabenar.
"Andadapatmener
ima
i
de,bahkanidey angsal
ah,kedalam debatdanmengatakan"y
a"untukhaksi
swaAndauntuk
ber
parti
sipas
idalam t
indakanberpi
kirsecar
amatemat i
s.

Gagas
anAndadit
olakbegi
tusaj
aadal
ahmelemahkan.Agarit
uditer
ima,di
pelaj
ari,dan
di
bantahadal
aht
andapenghormat
an.Jugaj
auhl
ebihmey aki
nkanuntukdi
tunjukkanbahwa
Andas
alahol
ehr
ekan-
rekanAndadar
ipadamengat
akanbahwaAndas
alahol
ehgur
u.

Tetapii
zi
nkansay
auntukmengambillangkahinil
ebihj
auh.BagaimanaAndabenar-
benartahu
bahwa2di t
ambah2tidaksamadengan12?Apay angakanter
jadij
ikaki
tamengat
akan"ya"
padagagasani
tu?Say
at i
daktahuAyoc ar
itahu.

Jadi
,ji
ka2dit
ambah2samadengan12,maka2ditambah1akanmenjadis
atukurang,j
adii
tu
akanmenjadi
11.Dani
tuber
art
ibahwa2ditambah0,yanghany
a2,akanmenjadi10.

Tet
apiji
ka2adal
ah10,maka1akanmenjadi9,dan0akanmenjadi8.Dans
ayahar
us
mengakuii
nit
erl
ihatbur
uk.Seper
tiny
aki
tamemec ahkanmat
ematika.

Tetapisayabenar-benarmengert
imengapainiti
dakbenarsekar
ang.Hanyadari
memi kir
kannya,j
ikakitaber
adadigar
isbi
langan,danji
kasayadi0,8adal
ahdelapanlangkah
sepertii
tu,danti
dakmungki nsayabi
samengambi ldel
apanl
angkahdanberakhirdit
empat
sayamul ai
.

Kecual
i. .
.yah,bagai
manajikai
tubukangar isangka?Bagai
manaj ikai
tuadal
ahlingkaranangka?
Kemudi ans ayabi
samengambildelapanlangkahdankembal iketempatsayamul ai
.8akan
menjadi0.Bahkan,s emuaangkatakterbataspadagari
snyat aakandit
umpukdidel apan
tempati t
u.Danki t
aberadadiduniabaru.Dankamihany abermaindisini
,bukan?Tapi
begini
lahc aramatemati
kabaruditemukan.

Matemati
kawansebenarnyat
elahmempel aj
aril
ingkaranangkauntukwaktuyanglama.
Merekapunyanamamewahdans egal
anya:ari
tmatikamodular.Danmatemati
kat i
dakhany
a
ber
hasil
,tet
apit
ernyat
ajugasangatbergunadalam bidang-
bidangseper
tikr
iptograf
idani
lmu
komputer.

Sebenarnyati
dakberlebihanuntukmengatakanbahwanomorkartukr
edi
tAndaamanonli
ne
karenaseseorangber
s ediaber
tanya,"
Bagai
manajikai
tuadal
ahli
ngkar
anangkadanbukan
garisangka?"

Jadi,ya,kitaperl
umengaj arsi
swabahwa2ditambah2samadengan4.Tet
apijugaki
taper
lu
mengat akan" ya"untuki
de- i
demerekadanpert
anyaanmer
ekadanmodelkeberani
anyang
kit
ai nginkanmer ekamil
iki.

Dibut
uhkankeber
ani
anuntukmengatakan,"
Bagaimanaj
ika2di
tambah2s
amadengan12?"
danbenar-
benarmengeks
plor
asikons
ekuensiny
a.

Dibutuhkankeber
ani
anunt ukmengatakan,"
Bagaimanaji
kasudutdalam s
egit
igati
dak
bertambahhingga180derajat
?"atau"Bagai
manajikaadaakarkuadr
atdari1negat
if?"at
au
"Bagaimanaji
kaadaukur
ani nfi
nit
yyangberbeda?"

Tet
apikeber
ani
andanper
tany
aan-
per
tany
aani
tumeny
ebabkanbeber
apat
erobos
ant
erbes
ar
dal
am s
ejar
ah.

SEMUAYANGDI
MAKSUDKANUNTUKBERMAI
N.Dani
tuadal
ahpr
ins
ipl
ima.

Matematikabukant
ent angmengikut
iat
uran.Init
ent
angbermaindanmenj
elaj
ahidan
ber
kelahidanmencaripetunj
ukdankadang-kadangmemecahkanbany
akhal
.

Einst
eindisebutmemainkanbentukpeneli
ti
anterti
nggi.Dans eor
anggur umatemati
kayang
membi ar
kanmur id-
muridnyaber
maindenganmat ematikamember imerekahadi
ah
kepemili
kan.Bermaindenganmatematikabisat
erasasepertiberl
arimenembushutanketi
ka
Andamas ihkecil
.Danbahkanji
kaAndaber adadijal
an,rasanyasemuami li
kAnda.

Par
aor
angtua,ji
kaAndai ngi
ntahucaramemel
ihar
anal
urimatemat
ikaanak-
anakAnda,
per
mai
nanadalahjawabannya.Apabukuunt
ukmembaca,ber
mainadalahmatemat
ika.

Danrumahy angpenuhdenganbalok,teka-
teki
,permainan,danpermainanadalahrumah
tempatpemi ki
ranmatemati
kadapatberkembang.Sayapercayakamimemi l
ikikekuat
anunt
uk
membant upemi ki
ranmat
ematikaber
kembangdimana- mana.Kit
atidakbis
a
menyalahgunakanmatemati
kauntukmembuatpengi kutaturanpasi
f.

Matemati
kamemi
li
kipot
ens
iuntukmenj
adias
etter
besarkamidal
am mengajargeneras
i
ber
ikut
nyaunt
ukmemenuhimas
adepandengankeber
anian,r
asai
ngintahu,dankreati
vi
tas
.

Danjikas emuas i
swamendapatkes empatanuntukmengalamikei
ndahandankekuat
an
pemikiranmat ematikayangotenti
k,mungki
nitut i
dakakanter
dengaranehket
ikamereka
ber
kat a,“Matematika?Sayasebenarny
asukamat emati
ka.”