KISI-KISI PENULISAN SOAL PAT QUR’AN HADITS 2022/2023

Mata Pelajaran : Qur’an Hadits Bentuk soal/tes: Pilihan Ganda

Kelas/ Semester : VIII/Genap Jumlah soal/tes : 35 butir + 5 Essay
Alokasi Waktu : 90 Menit Penyusun soal : -

NO Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Bobot Soal No.
Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
1 3.4 Memahami ketentuan 3.4.1 Peserta didik Kubaca Al-Qur’an  Siswa dapat menunjukkan arti shilah menurut bahasa PG Mudah 1
hukum bacaan mad dapat Menjelaskan Dengan Benar  Siswa dapat menunjukkan arti silah menurut istilah PG Sedang 2
ṣilah, mad badal, pengertian hukum bacaan Berdasarkan  Siswa dapat menunjukkan bacaan mad shilah qasirah PG Sedang 3
 Siswa dapat menunjukkan bacaan mad silah, badal tamkin dan mad PG Sedang 4
mad tamkin, dan mad ṣilah, mad badal, Kaidah Tajwid farqi
mad farqi dalam al- mad tamkin, dan mad (Mad Ṣilah, Mad  Siswa dapat menunjukkan bacaan mad silah qasirah dan mad silah PG Sedang 5
Qur‘an farqi. Badal, Mad thawilah
Tamkin, Dan Mad  Siswa dapat menjelaskan bacaan mad shilah thowilah dan mad shilah Essay Sedang 1
Farqi) qoshiroh
3.4.2 Peserta didik  Disajikan potongan QS. Al-Quraisy ayat 2, siswa dapat menyebutkan PG Mudah 6
dapat Menjelaskan ciri- hukum bacaan mad
ciri hukum bacaan mad
 Disajikan potongan ayat ۡ‫ ۦِإ ٰلَ ِف ِهم‬siswa dapat menyebutkan cara membaca PG Mudah 7
ṣilah, mad badal, mad
bacaan mad badal
tamkin, dan mad farqi
 Disajikan tabel potongan ayat,siswa dapat menunjukkan hukum bacaan PG Sedang 8
mad tamkin
PG Sedang 9
 Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan penempatan bacaan
mad tamkin

3.4.3 Peserta didik  Disajikan potongan QS. Al-Baqarah ayat 177 yaitu lafadz َ‫والنَّبِيِّين‬,
َ PG Mudah 10
dapat mendeskripsikan siswa dapat menyebutkan cara membaca bacaan mad tamkin
cara membunyikan
 Disajikan potongan ayat, siswa dapat menunjukkan hukum yang PG Sedang 11
hukum bacaan mad ṣilah,
mengandung bacaan mad farqi
mad badal, mad tamkin,
dan mad farqi.
3.4.4 Peserta didik
dapat menganalisis
 Siswa dapat menunjukkan panjang bacaan mad farqi PG Mudah 12
hukum bacaan mad
ṣilah, mad badal, mad
tamkin, dan mad farqi.
2 3.5 Menganalisis isi 3.5.1 Peserta didik dapat Kuraih Kehidupan  Disajikan contoh pernyataan, siswa dapat menyebutkan yang PG Sedang 13
kandungan Q.S. Al-A‘la menganalisis keterkaitan Akhirat Dengan
NO Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Bobot Soal No.
Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
(87): 14-19, Q.S. al- Q.S. Al-A‘la (87): 14-19, Menjauhi Gaya mencerminkan sikap dari hedonis
Qashash (28): 77 dan Q.S. Q.S. Al-Qaṣaṣ (28): 77 dan Hidup
Ali Imran (3): 148 tentang Q.S. Ali Imran (3): 148 Materialistik,  Disajikan contoh pernyataan, siswa dapat menunjukkan gaya hidup PG Mudah 14
konsumtif
adanya hubungan tentang adanya hubungan Hedonis, Dan  Disajikan potongan ayat, siswa dapat menunjukkan bunyi dari QS. PG Sukar 15
kehidupan dunia dan kehidupan dunia dan Konsumtif (Q.S. Al-A’la (87) ayat 17
akhirat. akhirat Al-A’la (87): 14-  Menunjukkan terjemah dari QS. Al-A’la (87) ayat 14 PG Sukar 16
19, Q.S. Al-Qaṣaṣ  Menyebutkan bunyi lafadz dari terjemahan “ Dia ingat nama PG Sukar 17
(28): 77 Dan Q.S. Tuhannya, lalu dia sembahyang”
Ali Imran (3):  Disajikan potongan QS. Al-A’la (87) : 17, siswa dapat menyebutkan PG Sedang 18
arti dari lafadz ‫َوَأ ۡبقَ ٰى‬
148)  Disajikan potongan QS. Al-A’la (87): 18, siswa dapat menyebutkan PG Mudah 19
maksud suhuf dalam ayat tersebut
 Disajikan potongan QS. Al-Qashash (28) : 77, siswa dapat PG Sedang 20
menjelaskan isi kandungannya
 Disajikan contoh pernyataan, siswa dapat menyebutkan PG Sedang 21
pengamalan dari ayat dari QS. Al-Qashash (28) :77
 Disạjikan potongan ayat Siswa dapat menjelaskan isi kandungan PG Sedang 22
QS. Al-Qashash (28) :77
 Siswa dapat mênjelaskan balâsan bagi orảng-orảng yang sesuai PG Sedang 23
dengan QS. Ali Imran ayat 148
 Siswa dapat menerjemahkan Q.S. Ali Imron 148 Essay Sukar 2
 Siswa dapat menyebutkan cara mengatasi sikap hedonisme dan Essay Sedang 3
konsumtif
 Siswa dapat menjelaskan hikmah menghindari sikap materialistik, Essay Mudah 4
hedonisme, konsumtif
3 3.6 Memahami isi 3.6.1 Peserta didik dapat Kuseimbangkan  Disajikan potongan Hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah, Siswa PG Sedang 24
kandungan hadis riwayat memahami keterkaitan Kehidupan Dunia dapat menunjukkan arti kata tersebut (‫صلِ ْح‬ ْ ‫)َأ‬
Muslim dari Abu Hurairah hadits riwayat Muslim dari Dan Akhirat  Disajikan potongan Hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah, Siswa PG Sedang 25
dapat menunjukkan arti kata tersebut (‫اش ْي‬ ِ ‫) َم َع‬
dan hadis riwayat Muslim Abu Hurairah dan hadis Dengan Usaha  Disajikan arti potongan Hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah, “ PG Sukar 26
dari Mustaurid tentang riwayat Muslim dari Dan Ibadah Ya Allah, perbaiki bagiku agamaku yang menjadi penjaga urusanku”,
hubungan kehidupan Mustaurid tentang adanya Siswa dapat menunjukkan lafadz hadist tersebut
dunia dan akhirat hubungan kehidupan  Disajikan arti potongan Hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah, “ PG Sukar 27
dunia dan akhirat Dan jadikanlah matiku sebagai kebebasanku dari kejahatan”, Siswa
dapat menunjukkan lafadz hadist tersebut
 Disajikan arti potongan Hadits riwayat Muslim dari Abu Hurairah, “ PG Sukar 28
Dan perbaiki bagiku akhiratku yang kesana tempat kembaliku”, Siswa
dapat menunjukkan lafadz hadist tersebut
 Siswa dapat menunjukkan perilaku yang sesuai dengan HR. Muslim PG Sedang 29
dari Abu Hurairah (‫ش ّر‬ َ ‫احةً لِ ْي ِمنْ ُك ِّل‬ َ ‫اج َع ِل ا ْل َم ْوتَ َر‬ْ ‫) ِؤ‬
 Siswa dapat menunjukkan perilaku yang sesuai dengan HR. Muslim PG Sukar 30
dari Abu Hurairah (‫اش ْي‬ ِ ‫ي الَّ ِت ْي ِفي َها َم َع‬ ْ ‫) َو َأ‬
َ ‫ص ِل ْح ِلى ُد ْنيَا‬
 Siswa dapat menjelaskan isi kandungan HR. Muslim dari Abu Hurairah Essay Sukar 5
NO Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Bobot Soal No.
Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7
3.6.2 Peserta didik dapat Hadis Riwayat
menganalisis kandungan Muslim dari Abu  Siswa dapat mengurutkan lafadz yang tepat dari HR. Muslim dari PG Sukar 31
Mustaurid
hadis riwayat Muslim dari Hurairah dan
Abu Huraerah dan hadis Hadis Riwayat
 Siswa dapat menunjukkan arti HR. Muslim dari Mustaurid ( ‫ي‬ َ ‫َواَش‬
َ ‫َار يَ ْح‬ PG Sukar 32
‫سبَابَ ِة‬
َّ ‫) بِال‬
riwayat Muslim dari Muslim dari  Disajikan contoh pernyataan yang perilaku pengamalan HR. Muslim PG Sukar 33
Mustaurid tentang adanya Mustaurid dari Abu Hurairah, siswa dapat menunjukkan lafadz hadist yang sesuai
kehidupan dunia dan  Siswa dapat menunjukkan perumpamaan Allah yang diberikan di dunia
akhirat menurut HR. Muslim dari Mustaurid PG Sedang 34
 Siswa dapat menunjukkan hubungan HR. Muslim dari Abu Hurairah
dan HR. Muslim dari Mustaurid PG Sedang 35