KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER GASAL

SMP TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS / SEMESTER : VIII / 1
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

Halaman : 1

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Bentuk Soal Nomor

Soal

1 2 3 4 5 6

1 1.1 Menjelaskan hokum Hukum bacaan 1. Disediakan beberapa potongan ayat, siswa dapat menunjukkan dengan benar
bacaan qalqalah, tafkhim bacaan qalqalah kubroyang ada pada ayat tersebut. PG 1
Qalqalah dan ra dan tarqiq 2. Siswa dapat menunjukkan dengan benar syarat – syarat huruf ra yang dapat
1.2 Menerapkan hokum dibaca tafkhim dan tarqiq PG 2
bacaan 3. Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian bacaan tafkhim. PG 3
Qalqalah dan ra dalam 4. Disediakan daftar ayat, siswa dapat menunjukkan dengan benar yang
surat Al Qur’an dengan mengandung bacaan qalqalah. PG 4
benar 5. Disediakan beberapa potongan ayat, siswa dapat menunjukkan dengan benar
yang mengandung bacaan tarqiq. PG 5
6. Disediakan tabel lafaz dan hukum bacaannya (tafkhim dan tarqiq), siswa dapat
menunjukkan dengan benar pasangan yang sesuai. PG 6
7. Siswa dapat menjelaskan dengan benar ra yang boleh dibaca tarqiq dan boleh
juga dibaca tafkhim PG 7
8. Siswa dapat menunjukkan dengan benar syarat – syarat ra boleh dibaca tafkhim. PG 8
9. Disediakan beberapa potongan ayat, siswa dapat menunjukkan dengan benar yang
mengandung bacaan ra tafkhim dan ra tarqiq Uraian 41

2 2.1 Menjelaskan Iman Kepada 1. Siswa dapat menyebutkan dengan benar inti dari ajaran kitab – kitab Allah yang
pengertian ber- kitab Allah SWT diturunkan kepada para nabi dan rasul PG 9
Iman kepada kitab 2. Disediakan daftar kitab Allah SWT, siswa dapat menunjukkan dengan benar
Allah urutan diturunkannya mulai yang paling awal sampai yang terakhir PG 10
 Halaman 2

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Bentuk Soal Nomor

Soal

2.2 Menyebutkan nama 3. Disediakan tabel nama kitab dan rasul penerimanya, siswa dapat menunjukkan
kitab – ki tab Allah dengan benar pasangan yang sesuai. PG 11
yang diturunkan 4. Siswa dapat menunjukkan dengan benar perbedaan kitab dengan suhuf. PG 12
kepada para rasul 5. Siswa dapat menunjukkan dengan benar sikap orang yang beriman kepada kitab
Allah sWT. PG 13
6. Siswa dapat menjelaskan inti ajaran kitab – kitab Allah PG 14
2.3 Menampilkan sikap 7. Siswa dapat menunjukkan dengan benar nama para nabi yang menerima suhuf PG 15
mencintai 8. Siswa dapat menunjukkan dengan benar mengenai arti dari nama lain kitab-kitab
Al Qur’an sebagai kitab Allah SWT. PG 16
Allah 9. Siswa dapat menunjukkan dengan benar mengenai isi pokok ajaran yang
terkandung dalam kitab-kitab Allah SWT. ( Al Qur’an ) Uraian 42

3 3.1 Menjelaskan pengertian Zuhud dan 1. Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian zuhud. PG 17
Zuhud dan tawakkal tawakkal 2. Disediakan beberapa pernyataan, Siswa dapat menunjukkan dengan benar
pernyataan yang merupakan ciri – ciri orang yang tawakkal PG 18
3.2 Menampilkan perilaku 3. Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian tawakkal PG 19
Zuhud dan tawakkal 4. Siswa dapat menunjukkan dengan benar contoh penerapan sikap tawakkal PG 20
5. Siswa dapat menunjukkan dengan benar contoh perilaku tawakkal PG 21
3.3 Membiasakan perilaku 6. Disediakan beberapa pernyataan, Siswa dapat menunjukkan dengan benar
Zuhud dan tawakkal pernyataan yang merupakan ciri – ciri orang yang berperilaku zuhud PG 22
dalam kehidupan 7. Siswa dapat menunjukkan dengan benar manfaat perlaku tawakkal dalam
sehari - hari kehidupan sehari - hari PG 23
8. Siswa dapat menunjukkan dengan benar manfaat orang menerapkan perlaku
zuhud dalam kehidupan sehari – hari PG 24
9. Siswa dapat menjelaskann dengan benar manfaat perlaku zuhud dalam kehidupan
sehari - hari Uraian 43

4 4.1 Menjelaskan Ananiah, ghadab, 1. Disediakan beberapa pernyataan, siswa dapat menunjukkan dengan benar
pengertian ana- hasad, ghibah dan pernyataa n yang menunjukkan cara menghindari ananiah. PG 25
niah, ghadab, hasad, namimah. 2. Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian ghibah. PG 26
 Halaman 3

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Bentuk Soal Nomor

Soal

ghibah dan namimah 3. Disediakan beberapa pernyataan, siswa dapat menunjukkan dengan benar
pernyataa n yang menunjukkan cara menghindari perilaku ghibah. PG 27
4.2 Menyebutkan contoh 4. Disediakan tabel sifat tercela dan artinya, siswa dapat menunjukkan dengan benar
Perilaku Ananiah, pasangan yang sesuai. PG 28
ghadab, hasad, 5. Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian namimah PG 29
Ghibah dan namimah 6. Disediakan ilustrasi, siswa dapat menunjukkan dengan benar sifat buruk yang
sesuai. PG 30
4.3 Menghindari perilaku 7. Disediakan hadis yang berkaitan dengan salah satu sifat tercela, siswa dapat
Ananiah, ghadab, menunjukkan dengan benar maksudnya. PG 31
hasad, Ghibah dan 8. Siswa dapat menunjukkan dengan benar dampak buruk ananiah. PG 32
namimah 9. Siswa dapat menunjukkan dengan benar gambaran sifat hasad dalam Al Qur’an PG 33
10. Siswa dapat menunjukkan dengan benar dalil naqli tentang larangan berbuat
hasad Uraian 44

5 5.1 Menjelaskan ketentuan Shalat sunnat 1. Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian salat sunah rawatib. PG 34
shalat Sunah rawatib rawatib 2. Siswa dapat menunjukkan dengan benar macam-macam shalat sunah rawatib.
3. Disediakan ilustrasi, siswa dapat menunjukkan dengan benar jenis shalat rawatib PG 35
5.2 Mempraktikkan shalat yang sesuai.
sunah Rawatib 4. Disediakan daftar waktu shalat , siswa dapat menunjukkan dengan benar waktu PG 36
yang disunahkan melakukan shalat sunah rowatib
5. Siswa dapat menunjukkan dengan benar jenis shalat rawatib yang dilarang karena PG 37
bertepatan dengan terbenamnya matahari.
6. Siswa dapat menunjukkan dengan benar jenis shalat rawatib yang hukumnya PG 38
sunah muakad.
7. Disediakan daftar waktu shalat , siswa dapat menunjukkan dengan benar waktu PG 39
yang dilarang melakukan shalat sunah rowatib
8. Siswa dapat menunjukkan dengan benar pengertian dan contoh jenis shalat PG 40
rawatib yang sesuai. Uraian 45

Wonosegoro, 20 September 2013

Halaman 4