KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

AL-QUR’AN HADIS KELAS VII (TUJUH)

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

DISUSUN OLEH:
M A N S U R, S.Pd.I.
NIP. 19790506 200312 1 003

KKM TINGKAT MTs PROVINSI JAWA BARAT

2018
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
TAHUN PELAJARAN 2017-2018

Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Tes : Pilihan ganda (PG) dan Essai
Kelas :VII (Tujuh) Jumlah Soal PG : 40 Butir
Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadis Jumlah Soal Essai : 5 Butir
Kurikulum : K-13 Alokasi Waktu : 90 Menit

(K1) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

(K2) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
(K3) :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
(K4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI BENTUK No
NO MATERI INDIKATOR INDIKATOR SOAL
DASAR SOAL Soal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 3.1. Memahami ketentuan Hukum bacaan 3.1.1. Menyebutkan arti Disajikan tabel mengenai pengertian PG 1
hukum bacaan Qalqalah dalam hukum bacaan qalqalah menurut bahasa, Siswa dapat
Qalqalah dalam Q.S. Q.S. al-Bayyinah(98), qalqalah menunjukkan pengertian qalqalah menurut
al-Bayyinah(98), al- Kafirun al- kafirun (109), bahasa yang benar
(109), dan dan Al-Qur’an
Al-Qur’an surah-surah surah-surah pendek
pendek pilihan pilihan
 Siswa dapat menjelaskan tingkatan yang
paling berat dari qalqalah dan memberikan ESSAI 41
2 contohnya.
Disajikan beberapa pengertian, siswa
dapat menunjukkan pengertian qalqalah PG 2
menurut istilah
Disajikan lafadz-lafazd, siswa dapat
menunjukkan lafadz yang mengandung PG 3
tingkatan pertengahan dari qalqalah
3.1.2 menjelaskan ciri-ciri Disajikan tabel mengenai huruf qalqalah,
hukum bacaan Siswa dapat menentukan huruf-huruf PG 4
qalqalah qalqalah yang benar
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari
qalqalah sughra PG 5

Disajikan beberapa lafadz, siswa dapat

menentukan qalqalah kubra PG 6

3.1.3 menjelaskan cara Siswa dapat menjelaskan cara

membunyikan membunyikan bacaan qalqalah kubra
PG 7
hukum bacaan
qalqalah
2 4.1 Mempraktikkan Hukum bacaan 4.1.1. Mengidentifikasi Siswa dapat menunjukkan urutan ayat dari
hukum bacaan qalqalah dalam hukum bacaan QS. Al-Bayyinah yang mengandung
PG 8
qalqalah dalam Q.S. Q.S. al-Bayyinah(98), qalqalah dalam Q.S. hukum bacaan qalqalah
al-Bayyinah(98), alal- al- kafirun (109), al-Bayyinah(98), al- Kafirun
Kafirun (109), dan dan Al-Qur’an (109), dan
Disajikan QS.Al-Kafirun ayat 5,siswa
Al-Qur’an surah-surah surah-surah pendek Al-Qur’an surah -surah
dapat menunjukkan hukum qalqalah pada
pendek pilihan pilihan pendek pilihan PG 9
ayat tersebut
 Disajikan beberapa ayat Al-Qur’an, siswa
dapat menunjukkan ayat yang
PG 10
mengandung hukum bacaan qalqalah
sughra
3 3.2 Memahami isi -Ayat-ayat AlQur’an 3.2.1 Menuliskan QS. al- Disajikan QS. Al-Bayyinah ayat 1, Siswa
kandungan Q.S. al-Kafirun tentang Kafirun dan QS. al-Bayyinah dapat menyempurnakan tulisan ayat
(109), Q.S al-Bayyinah (98) toleransi dengan tersebut PG 11
tentang toleransi dan - QS. al-Kafirun baik dan benar
membangun (109)
kehidupan umat - QS. alBayyinah (89 Siswa dapat menuliskan QS. Al-Bayyinah
beragama dan hadis -Hadis – hadis ayat 4 dengan terjemahnya
riwayat Ahmad, AtTirmzi, tentang toleransi ESSAI 42
Ibnu Hibban, dalam bertetangga
Al-Hakim, AlBaihaqi dari
Ibnu Umar r.a.
َّ ‫َع ِن ابْ ِن َع ْم ٍرو َر ِضي هللاُ َعْنهُ أ‬
‫َن‬ 3.2.2 Menghapalkan QS. al- Disajikan QS. Al-Bayyinah ayat 3, PG 12
َ Kafirun dan QS. al-Bayyinah siswa dapat menyebutkan nama surat dan
َ َ‫صلَّى هللاُ َعلَْي ِه َو َسلَّ َم ق‬
‫ال‬ ِ َ ‫رس‬
َ ‫ول هللا‬
dengan urutan ayatnya.
َُ baik dan benar
ِ ‫اب ِع ْن َد‬ ِ ‫ص َح‬
‫هللا َخ ْي ُرُى ْم‬ ْ َ‫ َخ ْي ُر األ‬:
ِ ‫ان ِع ْن َد‬
‫هللا‬ ِ ‫احبِ ِو و َخي ر ا ْْلِري‬ ِ ‫لِص‬
َ ُْ َ َ
ُّ ‫الّتِْم ِذ‬
‫ي‬ ْ ‫َخ ْي ُرُى ْم ِْلَا ِرهِ (أَخْرَجَهُ أ‬
ِّ َ‫ و‬،ُ‫َْحَد‬
ِ
ُّ‫ وَا ْْلَ ِاكمُ وَالْبَيْهَقي‬،‫وَابْنُ ِحبَّا َن‬
dan hadis riwayat
Muslim dari Anas bin
Malik

‫ول‬
َ ‫َر ُس‬ َّ ‫هللاُ َعْنهُ أ‬
‫َن‬ ‫س َر ِض َي‬
ٍ َ‫أَن‬ ‫َع ْن‬
‫َعلَْي ِه َو َسلَّ َم‬ ِ‫هللا‬
:‫ال‬
َ َ‫ق‬ ُ‫صلَّى هللا‬
َ
‫َوالَّ ِذى نَ ْف ِسى بِيَ ِدهِ ََل يُ ْؤِم ُن َع ْب ٌد‬
‫ب لِنَ ْف ِس ِو‬ُّ ‫ب ِْلَا ِرهِ َما ُُِي‬َّ ‫َح ََّّت ُُِي‬
)‫َخَر َجهُ ُم ْسلِم َو أَبُو يَ ْعلَى‬
ْ ‫(أ‬

3.2.3 Menterjemahkan Disajikan QS. Al-Kafirun ayat 2, siswa

QS. al-Kafirun dan dapat menunjukkan terjemah dari ayat
QS. al-Bayyinah tersebut PG 13
dengan baik

Disajikan QS. Al-Bayyinah ayat 7, siswa

dapat mengartikan salah satu lafadznya
PG 14

Disajikan potongan terjemah QS. Al-

Bayyinah ayat 5, siswa dapat menunjukan
PG 15
bacaan dari terjemahan ayat tersebut.

3.2.3 Menjelaskan isi Disajikan QS. Al-Kafirun ayat 6, siswa

kandungan QS. al-Kafirun maksud dari ayat tersebut PG 16
dan QS. al-Bayyinah
Disajikan QS. Al-Bayyinah ayat 6, siswa
dapat menunjukkan isi kandungannya PG 17

Disajikan bebera pernyataan, siswa dapat

menunjukkan pernyataan yang sesuai PG 18
dengan isi kandungan QS.Al-Kafirun
Siswa dapat menunjukkan ayat dalam PG 19
 QS.Al-Kafirun yang mengandung ajaran
toleransi antar umat beragama
Siswa dapat menyebutkan 2 golongan
berdasarkan QS. Al-Bayyinah yang tidak
PG 20
akan meninggalkan agama mereka
sebelum datang bukti yang nyata
3.2.4 Menterjemahkan Siswa dapat menentukan bacaan hadis dari
hadis riwayat Ahmad At- terjemahan “yang paling baik diantara
Tirmzi, Ibnu mereka terhadap tetangganya” (HR.
Hibban, Al-Hakim, Ahmad At-Tirmzi, Ibnu
PG 21
Al-Baihaqi dari Ibnu Hibban, Al-Hakim,
Umar r.a dan hadis riwayat Al-Baihaqi dari Ibnu
Muslim dari Anas bin Umar r.a)
Malik
Disajikan potongan matan hadis riwayat
Muslim dari Anas bin
ESSAI 43
Malik , siswa dapat menterjemahkan dan
menjelaskan maksud dari hadis tersebut
Siswa dapat menterjemahkan salah satu
lafadz dari hadis riwayat Ahmad At-
Tirmzi, Ibnu
PG 22
Hibban, Al-Hakim,
Al-Baihaqi dari Ibnu
Umar r.a)
3.2.5 Menjelaskan Disajikan potongan hadis riwayat Ahmad,
kandungan hadis AtTirmzi, Ibnu Hibban, Al-Hakim,
riwayat Ahmad, AtTirmzi, Al-Baihaqi dari Ibnu Umar r.a., Siswa
Ibnu dapat menunjukkan maksud dari hadis
PG 23
Hibban, Al-Hakim, tersebut
Al-Baihaqi dari
Ibnu Umar r.a. dan hadis
riwayat
 Muslim dari Anas bin
Malik
4 4.2 Menerapkan 4.2.1 Menerapkan Disajikan pernyataan-pernyataan, Siswa
sikap tasammuh sikap tasammuh dapat menunjukkan contoh sikap
PG 24
(toleran) dalam (toleran) dalam toleransi yang diperbolehkan dalam
membangun membangun beragama
kehidupan beragama kehidupan
Disajikan beberapa pernyataan, siswa
beragama
dapat menunjukkan pernyataan yang PG 25
menunjukkan manfaat dari sikap toleransi
Siswa dapat menjelaskan sikap panatik
yang dilarang oleh agama PG 26

Siswa dapat menunjukkan keutamaan

PG 27
sikap fanatik dalam beragama
5 3.3. Memahami isi Ayat-ayat AlQur’an 3.3.1. Menghafalkan Q.S. al- Disajikan QS. Al-Lahab ayat 5, siswa
kandungan Q.S. al-Lahab Tentang Lahab (111) dan Q.S dapat melengkapi ayat tersebut PG 28
(111) dan Q.S anNasr (110) problematika an-Nasr (110) dengan
tentang dakwah baik dan benar
Siswa dapat menunjukkan bacaan QS. An-
problematika dakwah - QS. al-Lahab PG 29
Nasr ayat 2
- QS. an-Nasr
3.3.2. Menterjemahkan Q.S. Siswa dapat menterjemahkan lafadz yang
al-Lahab (111) dan Q.S dicetak tebal dari QS. Al-Lahab ayat 3 PG 30
an-Nasr (110)
Siswa dapat menentukan bacaan ayat dari
terjemahan “apabila telah datang
PG 31
pertolongan Allah dan kemenangan”

Disajikan QS. Al-Lahab ayat 1-2, siswa

dapat menterjemahkan dan menjelaskan isi
ESSAI 44
kandungan ayat tersebut
 3.3.3. Menjelaskan Disajikan QS. Al-Lahab ayat 4, Siswa
kandunganQ.S. al-Lahab dapat menunjukkan maksud dari ayat
PG 32
(111) dan Q.S tersebut
an-Nasr (110)
Siswa dapat menjelaskan asbabun nuzul
PG 33
dari surat Al-Lahab
Disajikan beberapa pernyataan, siswa
dapat menunjukkan pernyataan yang PG 34
sesuai dengan kandungan QS. Al-Lahab
Disajikan QS. An –Nasr ayat 3, siswa
dapat menunjukkan perintah dari ayat PG 35
tersebut
Siswa dapat menjelaskan alasan utama
Abu Lahab membenci dan menghalangi PG 36
dakwah Nabi SAW
6 4.3. Mendeskripsikan sikap 4.3.1. Mendeskripsikan sikap Siswa dapat menyebutkan 3 sifat yang
istikomah istikomah Rasulullah harus dimiliki oleh seorang da’i dalam ESSAI 45
Rasulullah SAW SAW dalam berdakwah berdakwah
dalam menghadapi
Disajikan beberapa metode dakwah, siswa
tantangan kaum kafir,
dapat menunjukkan metode dakwah yang PG 37
sesuai isi kandungan
dilakukan Nabi SAW
Q.S. al-Lahab (111)
dan Q.S an-Nasr Disajikan karakteristik dari metode
(110 dakwah bil hikmah, siswa dapat PG 38
menentukan jenis metode tersebut
Siswa dapat menjelaskan pengertian dari
PG 39
metode dakwah bil jidal
Siswa dapat menunjukkan manfaat dari
metode dakwah yang tepat PG 40