KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : MTs Muh Pekajangan Kelas/Semester : VIII/2 (Genap)

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits Alokasi Waktu : 90 menit

Standar Kompetensi :
KI-1 dan KI- : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
2 royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Indikator Soal L1 L2 L3 Uraia Skor
PG
n
3.1 Memahami  Hukum bacaan 3.1.1 Menjelaskan Disajikan beberapa pengertian, siswa dapat
ketentuan hukum lam dan ra’ pengertian hukum menunjukkan pengertian lam jalalah menurut istilah 1
bacaan lam dan ra’ bacaan lam dan ra’ yang benar
dalam QS. al- dalam QS. al- Siswa dapat menunjukkan pembagian hukum lam
Humazah (104), QS. Humazah (104), QS. jalalah yang benar
2
at-Takasur (102), at-Takasur (102),
dan surah-surah lain dan surah-surah lain
dalam Al-Qur’an 3.1.2 Menjelaskan ciri-ciri Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat
3
hukum bacaan lam menjelaskan alasan lam jalalah dibaca tafkhim
dan ra’ dalam QS. Siswa dapat menyebutkan hukum bacaan lam
al-Humazah (104), jalalah ketika didahului oleh huruf yang berharakat 4
QS. at-Takasur kasrah
(102), dan surah- Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat
surah lain 5
menunjukkan salah satu penyebab ra dibaca tafkhim
Siswa dapat menunjukkan salah satu syarat ra
6
dibaca tarqiq
Disajikan potongan ayat yang mengandung hukum
7
lam tafkhim, siswa dapat menunjukkan alasannya.
Disajikan potongan ayat yang mengandung hukum 8
ra tarqiq, siswa dapat menunjukkan alasannya.
 Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Indikator Soal L1 L2 L3 Uraia Skor
PG
n
Disajikan tabel berisikan huruf-huruf isti’la, siswa
9
dapat menunjukkan huruf isti’la yang benar
Siswa dapat menjelaskan syarat ra dibaca jawazul
41
wajhain, beserta 2 contohnya
3.1.3 Mengidentifikasi Disajikan QS al-Humazah ayat 6, siswa dapat
hukum bacaan lam menunjukkan hukum bacaan lam jalalah dalam 10
dan ra’ dalam QS. pada ayat tersebut
al-Humazah (104), Disajikan QS at-Takasur ayat 1-2, siswa dapat
QS. at-Takasur menunjukkan jumlah hukum bacaan ra tafkhim 11
(102), dan surah- pada ayat tersebut
surah lain Siswa dapat menunjukkan ayat al-Qur’an yang
12
mengandung hukum bacaan lam tarqiq
Disajikan potongan ayat yang mengandung hukum
bacaan ra tarqiq, siswa dapat menentukan hukum 13
bacaannya
3.2 Memahami isi  Tulisan QS.al- 3.2.1 Menghapalkan Siswa dapat melengkapi ayat ke-4 QS. al-Humazah 14
kandungan QS.al- Humazah dan at- QS.al-Humazah Disajikan QS. at-Takatsur ayat 5, siswa dapat
15
Humazah (104) dan Takatsur (104) dan Qs. at- menentukan surat dan ayatnya.
Qs. at-Takatsur Takatsur (102) Disajikan deskripsi isi kandungan QS at-Takatsur
(102) tentang sifat 42
ayat 8, Siswa menuliskan ayat dan terjemahnya
cinta dunia dan Siswa dapat menunjukkan bacaan QS. al-Humazah
melupakan 16
ayat 8
kebahagiaan hakiki  Terjemahan 3.2.2 Menterjemahkan Disajikan terjemah QS. al-Humazah ayat 9, siswa
17
QS.al-Humazah surah QS.al- dapat menunjukkan bacaan dari terjemah tersebut.
dan at-Takatsur Humazah (104) dan Disajikan QS at-Takatsur ayat 2, siswa dapat
18
Qs. at-Takatsur menterjemahkan ayat tersebut
(102) Siswa dapat menterjemahkan salah satu lafadz
19
dalam QS. al –Humazah ayat 7
 Isi kandungan 3.2.3 Menjelaskan isi Disajikan pernyataan mengenai isi kandungan QS
QS.al-Humazah kandungan QS.al- al-Humazah ayat 3, siswa dapat menunjukkan ayat 20
dan at-Takatsur Humazah (104) dan sesuai dengan pernyataan tersebut
tentang Sifat Qs. at-Takatsur Disajikan QS at-Takatsur ayat 7, siswa dapat
21
cinta dunia dan (102) tentang sifat menjelaskan isi kandungan dari ayat tersebut
melupakan cinta dunia dan Disajikan QS al-Humazah ayat 2, siswa dapat 22
kebahagiaan melupakan menunjukkan maksud dari lafadz yang dicetak tebal
 Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Indikator Soal L1 L2 L3 Uraia Skor
PG
n
hakiki dalam kebahagiaan hakiki Siswa dapat menjelaskan asbabun nuzul QS at-
23
fenomena Takatsur
kehidupan Disajikan beberapa pengertian, siswa dapat
24
menunjukkan pengertian tamak
Disajikan pernyataan-pernyataan, siswa dapat
menunjukkan pernyataan yang sesuai dengan isi 25
kandungan QS at-Takatsur
Siswa dapat menyebutkan 3 dampak negatif dari
43
sifat tamak
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat
26
menunjukkan ciri dari orang tamak
Siswa dapat menunjukkan salah satu dampak positif
27
ketika bisa meninggalkan sifat tamak
3.2.4 Menyimpulkan isi Siswa dapat menunjukkan keterkaitan isi
kandungan QS.al- kandungan QS. al-Humazah dan at-Takatsur
Humazah (104) dan tentang sifat cinta dunia dan melupakan
Qs. at-Takatsur kebahagiaan hakiki
28
(102) tentang sifat
cinta dunia dan
melupakan
kebahagiaan hakiki
4.2 Mendeskripsikan  contoh sikap 4.2.1 Menunjukkkan siswa dapat menunjukkan contoh penerapan isi
sikap yang sesuai yang sesuai contoh sikap yang kandungan QS. al-Humazah dalam kehidupan
dengan isi dengan isi sesuai dengan isi sehari-hari
kandungan QS.al- kandungan QS. kandungan QS.al-
Humazah (104) dan al-Humazah Humazah (104) dan
Qs. at-Takatsur (104) dan Qs. at- Qs. at-Takatsur
29
(102) tentang sifat Takatsur (102) (102) tentang sifat
cinta dunia dan tentang sifat cinta cinta dunia dan
melupakan dunia dan melupakan
kebahagiaan hakiki melupakan kebahagiaan hakiki
kebahagiaan
hakiki
3.3 Memahami isi  Hadis tentang 3.3.1 Menghapal hadis Disajikan potongan matan hadis Ibnu Asyakir, 30
kandungan Hadis tentang perilaku siswa dapat melengkapi potongan hadis tersebut
 Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Indikator Soal L1 L2 L3 Uraia Skor
PG
n
tentang perilaku keseimbangan keseimbangan hidup Disajikan potongan matan hadis Bukhari dari
keseimbangan hidup hidup di dunia di dunia dan akhirat Zubair bin Awwam, siswa dapat menunjukkan 31
di dunia dan akhirat dan akhirat perawi dari hadis tersebut
riwayat Ibnu Asakir Disajikan potongan hadis riwayat Muslim dari Abu
dari Anas Hurairah secara acak, siswa dapat menunjukkan 32
‫َلْيَس ِبَخْيِرُك ْم َم ْن َتَر َك ُد ْنَياُه‬ susunan yang benar dari hadis tersebut
‫َاِلِخَرِتِه‬... )) 3.3.2 Menterjemahkan Disajikan potongan terjemah hadis riwayat Ibnu
Dan hadis riwayat hadis tentang Asyakir dari Anas, siswa dapat menunjukkan lafal 33
Muslim dari Abu perilaku dari hadis tersebut
Hurairah keseimbangan hidup Disajikan potongan hadis riwayat Muslim dari Abu
( ‫َاْلُم ْؤ ِم ُن اْلَقِو ُّي َخْيٌر‬ di dunia dan akhirat Huarairah , siswa dapat menunjukkan terjemah dari 34
‫َو َاَح ُّب ِالَى ِهللا ِم َن‬ hadis tersebut
‫ِ اْلُم ْؤ ِم ِن الَّض ِع ْيف‬...) Disajikan hadis riwayat Bukhari dari Zubair bin
Awwam, siswa dapat menterjemahkan dan 44
Dan hadis riwayat
menjelaskan maksud dari hadis tersebut
al-Bukhari dari
3.3.3 Menjelaskan isi Disajikan deskripsi tentang kedudukan dunia
Zubair bin Awwam
kandungan hadis terhadap akhirat, siswa dapat menunjukkan
(‫َاَلْن َيْا ُخَذ َاَح ُد ُك ْم َاْح َباًل َفَيْا‬ 35
tentang potongan hadis yang sesuai dengan deskripsi
‫ ُخَذ ُح ْز َم ًة ِم ْن َح َطٍب‬. . .)
keseimbangan hidup tersebut
di dunia dan akhirat Disajikan potongan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah, siswa dapat menunjukkan isi 36
kandungannya
Disajikan pernyataan-pernyataan, siswa dapat
menunjukkan pernyataan yang sesuai dengan isi 37
kandungan hadis riwayat Ibnu Asyakir
Disajikan kriteria kuat iman, siswa dapat
menunjukkan jenis kuat yang harus dimiliki seorang 38
mukmin
4.3 Menyajikan data  Terjemahkan 4.3.1 Menunjukkan sikap Siswa dapat menunjukkan cara agar bisa seimbang
39
tentang sikap hidup hadis tentang yang mencerminkan antara kehidupan dunia dan akhirat
yang seimbang perilaku isi kandungan hadis Siswa dapat menyebutkan 3 contoh perilaku hidup
45
antara kehidupan keseimbangan sesuai hadis tentang yang seimbang antara kehidupan dunia dan akhirat
dunia dan akhirat hidup di dunia keseimbangan hidup Siswa dapat menunjukkan dampak positif apabila 40
sesuai dengan hadis dan akhirat di dunia dan akhirat bisa menyeimbangkan kehidupan dunia dan akhirat
tentang
 Level Kognitif Bentuk Soal
Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Indikator Soal L1 L2 L3 Uraia Skor
PG
n
keseimbangan hidup
di dunia dan akhirat
Bentuk Soal 40 5
Total Jumlah Soal 45

Mengetahui
Kepala Mts Muh Pekajangan Kedungwuni, 11 Juli 2023
Guru Mata Pelajaran

Enik Maftukha, M.Pd.I Hartono, S.Pd.I