KISI-KISI PENULISAN

SOAL PENILAIAN
AKHIR SEMESTER
GANJIL TAHUN
PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMP Kabupaten Bogor Alokasi Waktu : 90 Menit

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jumlah Soal : 40 PG, 5 Essay
Kelas/Semester : : VII / Ganjil Penulis :
Kurikulum acuan : Kurikulum 2013

N Indikator Pencapaian Level Bentuk No

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal kognitif
o Kompetensi Soal Soal
1 3.1. Memahamimakna Q.S. al- Menyebutkan arti Q.S. Disajikan bagian surat Ar Rahman/55:33, C4 PG 1
Q.S. al-Mujadilah Mujādilah /58: ar-Rahman/55:33 dan peserta didik dapat mengartikan dari bagian
/58: 11, Q.S. ar- 11, Q.S. ar- Q.S. al- ayat tersebut dengan benar
Rahman /55: 33 Rahmān /55: 33 Mujadalah/58:11 serta Disajikan tabel ayat QS Al Mujadalah 11, C3 PG 2
danHadisterkaittenta serta hadis hadis tentang menuntut peserta didik dapat menyusun susunan
ngmenuntutilmu tentang semangat ilmu. potongan ayat dengan benar
menuntut ilmu. Disajikan QS Al Muajadalah: 11, peserta C4 PG 3
didik dapat mengartikan ayat yang
digarisbawahi dengan benar
Disajikan pernyataan makna Q.S. al- C4 PG 4
Mujadalah/58:11, peserta didik dapat
menemukan isi terkandung dalam ayat
tersebut dengan benar
Mengidentifikasi hukum Disajikan tabel , peserta didik dapat C3 PG 5
bacaan alif lam menunjukan pasangan hukum bacaan alif
lam syamsiyah dan qomariyah dengan huruf
huruf syamsiyah dan qomariyah dengan
benar
Disajikan Ayat Al Qur’an, peserta didik C3 PG 6
dapat analisis hukum bacaan alif lam pada
ayat tersebut dengan benar
Disajikan Ayat Al Qur’an, peserta didik C2 PG 7
dapat mengidentifikasikan hukum bacaan
alif lam pada ayat tersebut dengan benar
 Disajikan Ayat Al Qur’an, peserta didik C2 PG 8
dapat menjelaskan alasan hukum bacaan alif
lam pada ayat tersebut dengan benar
2 3.3 Memahami makna Al-Asma‘u al- Menjelaskan pengertian Disajikan sebuah pernyataan tentang Iman C1 Esaay 1
al-Asma‘u al-Husna: Husna: al-’Alim, Iman kepada Allah kepada Allah, peserta didik dapat
al-’Alim, al-Khabir, al-Khabir, as- menjelaskan pengertian iman kepada Allah
as-Sami’, dan al- Sami’, dan al- dengan benar
Bashir. Bashir. Disajikan pernyataan tentang asmaul husna, C1 PG 9
peserta didik dapat menjelaskan pengertian
asamaul husna dengan benar
Menyebutkan dalil naqli Peserta didik dapat memahami makna al- C2 PG 10
khobir dengan benar
Disajikan dalill naqli Peserta didik mampu C3 PG 11
menunjukan dalil naqli yang mengandung
asmaul husna al-basir dengan benar
Disajikan gambar, peserta didik mampu C3 PG 12
Menyimpulkan nilai menuunjukan perilaku asmaul husna alim
keteladana dari asmaul dengan benar
Husna al-’Alim, al- Perhatikan uraian tentang pengamalan C3 PG 13
Khabir, as-Sami’, dan asmaul husna, peserta didik dapat
al-Bashir dalam menunjukan pengamalan dari asmaul
kehidupan sehari-hari husnaal-khobir dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar
Disajikan uraian tentang hikmah beriman C3 PG 14
kepada Allah , peserta didik dapat
menunjukan hikmah beriman kepada Allah
dengan benar
3 3.5 Memahami makna Jujur, amanah, Menjelaskan pengetian Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat C1 PG 15
perilaku jujur, istiqamah sesuai jujur menjelaskan pengertian jujur dengan benar
amanah, dan dengan Q.S. al- Disajikan dalil naqli yang berkaitan dengan C3 PG 16
istiqamah Baqarah/2:42, istiqomah peserta mampu menunjukan
Q.S. al-Anfal /8: perilaku yang sesuai dengan dalil naqli
27, Q.S. al-Ahqaf dengan benar
/46: 13 dan Hadis Menunjukkan contoh Disajikan gambar peserta didik mampu C2 PG 17
terkait. perilaku istiqomah menunjukan perilaku amanah kepada sesama
manusia dengan benar
 Menjelaskan hikmah Disajikan suatu pernyataan, peserta didik C3 PG 18
dari amanah dapat menunjukan hikmah dari amanah
dengan benar
Perilaku yang Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik C3 PG 19
mencerminkan jujur, dapat menunjukan perilaku yang
amanah , istiqomah mencerminkan perilaku istiqomah dengan
benar
4 3.7.Memahami Ketentuan Menjelaskan ketentuan Disajikan uraian peserta didik dapat C2 PG 20
ketentuanbersucidari bersuci dari Ketentuan bersuci dari menjelaskan najis yang cara menghilangkan
hadasbesarberdasark hadas kecil dan hadas kecil dan hadas dengan dibasuh tujuh kali dengan benar
anketentuansyari’at hadas besar. besar Disajikan tabel peserta didik mampu C3 PG 21
Islam menunjukan contoh hadas kecil dengan benar
Disajikan tabel peserta didik mampu C3 PG 22
menunjukan sunah sunah mandi wajib
dengan benar
Disajikan tabel peserta didik mampu C3 PG 23
menunjukan rukun rukun wudhu dengan
benar
Menganalisis tata cara Peserta didik mampu menuliskan tatacara C3 Essay 2
tayamum tayamum dengan baik dan benar
Peserta didik mampu menganalisis salah C3 PG 24
sebab- sebab yang membolehkan
bertayamum dengan benar
Menganalisis hikmah Disajikan gambar, peserta didik dapat C3 PG 25
tahaharah hikmah taharah dengan benar
5 3.8.Memahami SalatBerjamaah Menjelaskan tatacara Dalil naqli tenatang perintah sholat C2 PG 26
ketentuansalatberje shalat berjamaah berjamaah, peserta didik mampu menjelaskan
maah keutamaan sholat berjamaah dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik C2 PG 27
mampu menentukan syarat-syarat sah sholat
berjamaah dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan syarat C2 PG 28
sebagai makmum dengan benar
Peserta didik dapat membedakan makmum C2 Essay 3
muwafiq dan dan makmum masbuq dengan
benar
 Disajikan sebuah pernyataan peserta didik C2 PG 29
mampu menganalisis halangan tidak
melaksanakan sholat berjamaah dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan susunan saf C2 PG 30
berjamaah dengan benar jika terdiri dari
seorang suami dua orang anak laki-laki dan
dua orang anak perempuan beserrta istri
dengan benar
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat C3 PG 31
Menganalisis hikmah menganalisis hikmah shalat berjamaah dari
salat berjamaah segi sosial dengan benar
Disajikan penyataan peserta didik mampu C3 PG 32
menunjukan sikap kecintaan kepada sholat
berjamaah dengan benar
6 3.11.Memahamisejarahpe PerjuanganNabi Menyimpulkan Disajikan kisah nabi Muhammad Saw dalam C4 PG 33
rjuanganNabi Muhammad SAW keteladanan perjuangan berdagang, peserta didik dapat analisis
Muhammad saw. PeriodeMakkah Rasulullah saw. di perilaku yang sesuai dengan kisah rasulullah
periodeMakkah Mekah dengan benar
Disajikan kisah nabi Muhammad Saw dalam C4 PG 34
berdakwah , peserta didik dapat menentukan
perilaku yang sesuai dengan perilaku Nabi
Muhamad Saw yang berkaitan dengan kisah
tersebut dengan benar
Disajikan pernyataan , peserta didik mampu C3 PG 35
menyimpulakn faktor keberhasilan rasulullah
dalam berdakawah dengan benar
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik C2 PG 36
Menjelaskan misi dapat menentukan misi dakwah Nabi
dakwah Rasulullah saw. Muhammad Saw

Peserta didik mampu meneladani perjungan C2 Essay 45

rasulullah saw di mekah dengan benar
7 3.12.Memahami PerjuanganNabi Disajikan kisah nabi Muhammad Saw dalam C2 PG 37
sejarahperjuangannabi Muhammad SAW Menjelaskan strategi berdakwah , peserta didik dapat menentukan
Muhammad Saw PeriodeMadinah perjuangan yang perilaku yang sesuai dengan kisah tersebut
periodeMadinah dilakukan Nabi dengan benar
Muhammad saw. Disajikan sebuah narasi tentang program C2 PG 38
periode Madinah. kerja di Madinah, peserta didik dapat
menentukan progrma kerja rasulullah di
madinah dengan benar
Peserta didik mampu menyebutkan nama C1 PG 39
masjid yang dibangun pertama kali oleh
rasulullah dengan benar
Disajikan kisah nabi Muhammad Saw dalam C1 PG 40
perjalanan kemadinah peserta didik dapat
menyebutkan nama shahabat yang menemani
rasulullah hijrah dengan benar