KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL (SUSULAN)

Jenis Sekolah : SMA/ SMK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kurikulum : Kurikulum 2006/ KTSP
Alokasi Waktu : 120 Menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : PG nomor 1 s/d 40. Uraian nomor 41 s.d 45
Tahun Pelajaran : 2017/ 2018

Bahan/
No Standar Kompetensi Kls/
Smt
1 Memahami ayat-ayat Al- X/1
Qur’an tentang tugas
manusia sebagai khalifah
2 Memahami ayat-ayat Al- X/2
Qur’an tentang demokrasi.
3 Memahami ayat-ayat Al- XI/1
Qur’an tentang Kompetisi
dalam kebaikan
4 Memahami ayat-ayat Al- XI/2
Qur’an tentang perintah
menjaga kelestarian
lingkungan
Memahami ayat-ayat al- XII/1
Qur’an tentang etos
kerja.
Konten/ Materi
Al Qur’an
Q.S. al-Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun:
12-14, Q.S.Az-Zariyat: 56, dan Q.S. al-Haj:
5 tentang tugas manusia
Q.S. Ali Imran 159: dan Q.S. asy-Syura: 38
tentang demokrasi
Q.S al Baqarah : 148 dan Q.S Fatir : 32
tentang kompetisi dalam kebaikan
Q.S..Ar- Rūm : 41-42, Q.S. al-A’rāf: 56-58,
dan Q.S. Shād: 27 tentang perintah
menjaga kelestarian lingkungan
Q S. al-Mujādalah: 11 dan Q S. al-
Jumu’ah: 9-10 tentang etos kerja.
No.
Level Kognitif Indikator
Soal
Disajikan salah satu dari Q.S. al-Baqarah; 30, QS. Al- 1
Mukminun: 12-14, Q S. Az-Zariyat: 56, dan Q.S. al-Haj:
Pemahaman
5 tentang tugas manusia sebagai khalifah yang tidak
lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut
Ditampilkan narasi tentang perilaku hidup yang 2
demokratis, peserta didik dapat menunjukkan contoh
Penerapan
perilaku yang sesuai dengan QS. Ali Imran : 159 dan
QS. Asy. Syura : 38
Disajikan tabel bacaan beserta hukum tajiwid dari salah 3*
Pengetahuan dan atau Q.S al Baqarah : 148 atau Q.S Fatir : 32 tentang
pemahaman kompetisi dalam kebaikan, peserta didik dapat
menentukan pasangan hukum tajwid yang tepat.
Disajikan narasi tentang perilaku menjaga kelestarian 4
lingkungan hidup sesuai dengan Q.S. Ar- Rūm: 41-42,
Penalaran Q.S. al-A’rāf : 56-58, dan Q.S. Shād: 27, peserta didik
dapat mengidentifikasi kebiasaan melestarikan
lingkungan hidup.
Disajikan Q.S. al-Mujādalah: 11 dan Q.S. al- 41
Jumu’ah: 9-10 tentang etos kerja, peserta didik Essa
Penalaran dapa menentukan hukum-hukum tajwid bagian y
ayat yang bergaris bawah. serta menegaskan alasan
masing hukum tajwid tersebut
5 Memahami ayat-ayat Al- XII/1 Q S. al-Mujādalah: 11 dan Q S. al- Disajikan potongan ayat dari Q.S. al-Mujādalah: 11 dan 5
Qur’an tentang etos kerja. Jumu’ah: 9-10 tentang etos kerja. Q.S. al-Jumu’ah: 9-10 ayat tentang etos kerja, peserta
Penerapan
didik dapat menentukan pasangan potongan ayat
dengan maknanya
6 Memahami ayat-ayat Al XII/1 QS. Al Mujādalah: 11 dan QS. Al Ditampilkan ilustrasi tentang etos kerja, peserta 6
Qur’an tentang etos Jumu’ah : 9-10tentang etos kerja. didik dapat mengemukakan perilaku yang
kerja. Penerapan mencerminkan etos kerja seperti yang terkandung
dalam QS. Al Mujādalah : 11, dan QS. Al-
Jumu’ah: 9-10.
7 Memahami ayat-ayat Al- XII/1 QS. Al Mujadalah : 11 dan QS. Al Ditampilkan QS. Al Mujadalah : 11 dan QS. Al Jumuah 7*
Qur’an tentang etos kerja Jumuah : 9-10 Penerapan : 9-10, peserta didik dapat menganalisis perilaku yang
mencerminkan etos kerja sesuai dengan ayat di atas
8 Memahami ayat-ayat al- XII/2 Pengembangan Iptek seperti Ditampilkan wacana tentang pengembangan iptek, 8
Qur’an tentang terkandung dalam QS. Yūnus: 101 dan peserta didik dapat mengemukakan pengembangan
pengembangan Iptek. QS. Al Baqarah : 164. Penerapan iptek seperti yang terkandung dalam QS. Yūnus :
101 dan QS. al-Baqarah: 164 tentang
pengembangan iptek
9 Memahami ayat-ayat X/1 Q.s Az-Zariyat : 56 Disajikan QS Az-Zariyat: 56 tentang tujuan 9
Al-Quran tentang tujuan Penerapan penciptaan manusia, siswa mengetahui tujuan
penciptaan manusia Allah swt menciptakan manusia
10 Memahami Ayat-ayat X/2 QS Ali-Imran 159 dan QS.Asy-Syura Ditampilkan argumen tentang nilai-nilai 10
Al-Qur’an tentang 38 tentang demokrasi Penerapan musyawarah dalam kehidupan manusia dan
demokrasi dikaitkan dengan QS,Ali-Imran 159
11 Meningkatkan keimanan X/1 Iman terhadap 10 sifat Allah dalam Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan 11
kepada Allah melalui Asmaul Husna. dengan kehidupan manusia, peserta didik dapat
pemahaman sifat-sifat- Penerapan menentukan perilaku yang mencerminkan salah
Nya dalam Asmaul satu dari 10 sifat Allah Swt. dalam Asma’ul
Husna. Husna. (Al Adlu)
Aqidah
12 Meningkatkan X/2 Iman kepada malaikat-malaikat Allah Disajikan narasi tentang tugas salah satu malaikat 12
keimanan kepada SWT. yang berkaitan dengan kehidupan manusia, peserta
Malaikat A llah Penerapan didik dapat menentukan perilaku beriman kepada
malaikat-malaikat Allah Swt. dalam kehidupan
sehari-hari.
13 Meningkatkan keimanan XI/ 2 Beriman kepad Kitab-kitab Allah SWT Disajikan narasi tentang Kitab-kitab Allah SWT, 13*
kepada Kitab-kitab Allah Penerapan peserta didik dapat menentukan perilaku beriman
SWT kepada Kitab-kitab-Nya.
14 Meningkatkan XI/1 Beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt. Disajikan narasi tentang realitas media informasi 42
keimanan kepada kitab- dan pengetahuan yang terus berkembang dan Essay
kitab Allah Swt. beraneka ragam, Peserta didik dapat menguraikan
Penalaran
penjelasan tentang kitab suci al-Qur’an sebagai
pedoman hidup abadi yang membawa pada
keselamatan
Meningkatkan XI/1 Beriman kepada Kitab-kitab Allah Disajikannarasitentangisikitab-kitab Allah Swt., 14
keimanan kepada kitab- pesertadidikdapatmenentukanperilakuberimankepa
kitab A llah Penerapan dakitab-kitab-Nya.

15 Meningkatkan XII/2 Berimanan kepada Qadha dan Qadar. Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia, 15
keimanan kepada qada peserta didik dapat mengemukakan contoh
Penalaran
dan qadar perilaku yang mencerminkan beriman kepada
qadha dan qadar Allah Swt.
16 Meningkatkan XII/2 Berimanan kepada Qadha dan Qadar. Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah 16
keimanan kepada qada dalam kehidupan manusia, peserta didik dapat
Penerapan
dan qadar menentukan tanda-tanda beriman kepada qadha
dan qadar Allah Swt. dalam kehidupan sehari-hari
17 Meningkatkan keimanan XII/ 1 Beriman kepada Hari Akhir Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik 17*
kepada Hari Akhir Penalaran dapat mengemukakan hikmah beriman kepada Hari
Akhir
18 Meningkatkan XI/2 Beriman kepada Rasul-Rasul Allah Disajikan narasi tentang kehidupan manusia, 18
keimanan kepada rasul- Swt. peserta didik dapat mengemukakan contoh
Penalaran
rasul Allah Swt. perilaku yang mencerminkan beriman kepada
Rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari.
19 Meningkatkan XII/2 Berimanan kepada qadha dan qadar. Disajikan narasi tentang qadha dan qadar Allah 19
keimanan kepada qada dalam kehidupan manusia, peserta didik dapat
dan qadar Penerapan menentukan tanda-tanda beriman kepada qadha
dan qadar Allah SWT. dalam kehidupan sehari-
hari
20 Membiasakan perilaku XI/ 1 Perilaku menghargai karya orang lain Disajikan narasi tentang pelajar yang berprestasi dalam 20*
terpuji Penerapan menghasilkan produk, peserta didik dapat menerapkan
perilaku menghargai karya orang lain.
Akhlak
21 Menghindari perilaku X/2 Perilaku hasad, riya, aniaya dan Peserta didik dapat mengemukakan dampak buruk 43
Tercela diskriminasi dalam kehidupan sehari- perilaku hasad, riya, aniaya, dan diskriminasi Essay
Penalaran
hari. dalam kehidupan sehari-hari dan menjelaskan
alasannya
22 Membiasakan perilaku X/1 Perilaku husnuzhan dalam kehidupan Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat saat 21
terpuji. sehari-hari ini, peserta didik dapat mengemukakan manfaat
Penerapan
dan hikmah perilaku prasangka baik (husnudzan)
dalam kehidupan sehari-hari
23 MenghindariperilakuTer X/2 Perilakuhasad, riya, Disajikannarasitentangperilakuhasad, riya, aniaya, 22
cela aniayadandiskriminasidalamkehidupan dandiskriminasidalamkehidupansehari-hari.
Penerapan
sehari-hari. pesertadidikdapatmenentukancaramenghindarihasa
d, riya, aniaya, dandiskriminasi
Menghindari perilaku XII/2 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, Disajikan narasi tentang kehidupan manusia 23
tercela ghibah, dan fitnah. Penalaran peserta didik dapat menganalisis perilaku yang
termasuk isyraf, tabzir, ghibah, atau fitnah.
24 Menghindari perilaku XII/2 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, Disajikan ilustrasi tentang kehidupan manusia, 24
tercela ghibah, dan fitnah. Penerapan peserta didik dapat menentukan cara menghindari
perilaku isyraf, tabzir, ghibah, atau fitnah.
25 Membiasakan perilaku XII/ 1 Perilaku adil, ridha dan amal shaleh dalam Disajikan contoh perilaku dalam kehidupan sehari-hari, 25*
terpuji kehidupan sehari-hari Penalaran peserta didik dapat menentukan perilaku adil, ridha dan
amal shaleh berdasarkan contoh tersebut.
Fiqh
Memahami hukum X/2 Ketentuan syar’i tentang haji, zakat, Disajikan deskripsi tentang haji, zakat, atau wakaf, 26
Islam tentang infak, dan wakaf. Penerapan peserta didik dapat mengemukakan ketentuannya.
zakat, haji dan wakaf.
27 Memahami ketentuan XI/ 2 Ketentuan hukum Islam tentang Disajikan tatacara perawatan jenazah dalam kehidupan 27*
hukum Islam tentang pengurusan jenazah Penerapan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku
pengurusan jenazah adil, ridha dan amal shaleh berdasarkan contoh tersebut.
28 Memahami ketentuan XI/2 Pengurusan Penerapan Disajikan ilustrasi tentang pengurusan jenazah, peserta 28
 hukum Islam tentang jenazah. didik dapat menentukan tata cara memandikan,
pengurusan jenazah. mengkafani, menyalatkan, atau menguburkan jenazah.
29 Memahami hukum Islam XII/1 Ketentuan pernikahan dalam Islam Disajikan ilustrasi tentang pernikahan, peserta didik 29
Pemahaman
tentang hukum keluarga. dapat menentukan hal-hal yang termasuk rukun nikah
Memahami Hukum Ketentuan waris dalam Islam Disajikan ilustrasi tentang sebuah keluarga yang 44
Islam tentang Waris. ditinggal wafat salah satu keluarga dan meninggalkan Essay*
Penalaran
harta waris, peserta didik dapat menghitung bagian
masing-masing ahli waris
30 Menjelaskan ketentuan- XII/2 Ketentuan pernikahan dalam Islam Disajikan pernyataan tentang hikmah pernikahan, 30
ketentuan hukum waris. Penerapan peserta didik dapat menentukan hikmah pernikahan
dalam Islam
31 Menjelaskan ketentuan- XII/2 Hukum waris dalam Islam Disajikan ilustrasi tentang contoh pembagian 31
ketentuan hukum waris. . Penerapan warisan, peserta didik dapat menghitung bagian
masing-masing ahli waris.
32 Memahami hukum Islam XII/ 1 Ketentuan hukum perkawinan dalam Islam Disajikan bagan contoh silsilah nasab sebuah keluarga, 32*
tentang Hukum keluarga peserta didik dapat menyimpulkan ketentuan
Penalaran
pernikahan tentang perwalian atau mahram yang sesuai
dengan ketentuan syariat Islam
33 Memahami sumber X/1 Sumber hukum islam yaitu Al-Quran Fungsi Al-Quran sebagai sumber hukum islam 33
hukum islam, hukum dan hukum taklifi Penerapan
taklifi dan hikmah
ibadah
34 Memahami hukum X/2 Ketentuan syar’i tentang haji, zakat, Disajikan ilustrasi tentang haji, zakat, atau wakaf, 34
Islam tentang zakat, haji dan wakaf. Penerapan peserta didik dapat mengemukakan ketentuannya.
dan wakaf
35 Memahami hukum XI/1 Rukun jual beli dan syarat sah jual beli Disajikan syarat sah bagi penjual dan pembeli 35
Penerapan
islam tentang muamalah
SKI
36 Memahami keteladanan X/ 1 Substansi dan strategi dakwah Rasulullah Disajikan sejarah Rasulullah SAW periode Makkah, 36*
Rasulullah dalam SAW periode Makkah peserta didik dapat mengemukakan substansi atau
Penerapan
membina umat periode strategi dakwah Rasulullah SAW di Mekkah
Makkah
37 Memahami keteladanan X/2 Substansi dan strategi dakwah Pengetahuandanpemaha Disajikan sejarah Rasulullah Saw. periode 45
Rasulullah dalam Rasullullah Saw. periode Madinah man Madinah, peserta didik dapat mengemukakan Essay*
 membina umat periode strategi dakwah Rasulullah Saw di Madinah
Madinah
Memahami XII/1 Strategi dakwah dan perkembangan Disajikan sejarah perkembangan Islam di 37
perkembangan Islam di Islam di Indonesia. Indonesia, peserta didik dapat menentukan kategori
Indonesia Penerapan
strategi dakwah atau perkembangan Islam di
Indonesia

38 Memahami X/2 Substansi dan strategi dakwah Disajikan sejarah Rasulullah saw. periode 38
keteladanan Rasullullah saw. periode Madinah Madinah, peserta didik dapat mengemukakan
Rasulullah dalam Pemahaman
substansi atau strategi dakwah Rasulullah
membina umat
saw.di Madinah
periode Madinah
39 Memahami perkembangan XII/ 2 Peradaban Islam di dunia Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di 39*
Islam di dunia Penalaran Dunia, pesertadidik dapat menunjukkan sebab-sebab
Islam dapat berkembang dengan cepat di dunia
40 Memahami XII/2 Perkembangan Islam di dunia. Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia, 40
perkembangan Islam di Penerapan peserta didik dapat menunjukkan salah satu bukti
dunia perkembangan Islam di dunia.