Contoh Bagian Awal Tesis

PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM
MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI MADRASAH

ALIYAH ASY SYIFAA TOTIKUM KABUPATEN BANGGAI
KEPULAUAN DALAM TINJAUAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
TESIS
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh

Gelar Magister Manajemen Pendidikan
Pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
Oleh
Sitti Maidah Laali

NIM: 20.1.09.01.014
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALU
2022
LOGO PASCASARJANA UNISMUH PALU
Universitas Muhammadiyah Palu Universitas Muhammadiyah Palu Universitas Muhammadiyah Palu

2
DAFTAR ISI
SAMPUL i
LOGO PASCASARJANA UNISMUH PALU ii
DAFTAR ISI iii
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………... v
PERNYATAAN ORISINALITAS PENELITIAN v
PERSETUJUAN PEMBIMBING vi
KATA PENGANTAR TESIS vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ix
DAFTAR SINGKATAN xii
ABSTRAK (Indonesia) xiii
ABSTRAK (Inggris) xiv
ABSTRAK (Arab) xv
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Fokus Penelitian ………………………………………………… 3
C. Rumusan Masalah 7
D. Tujuan Penelitian ……………………………………………….. 7
E. Manfaat Penelitian 8
F. Definisi Istilah 9
G. Kerangka Berfikir 11
BAB II LANDASAN TEORETIK 14

A. Supervisor dan Kualitas Pembelajaran
B. Dasar-Dasar Al-Qur’an dan Hadis tentang Kepemimpinan
Kepala Madrasah Sebagai Supervisor
C. Penelitian yang Relevan
BAB III METODE PENELITIAN 43

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian 43
B. Lokasi Penelitian 44
C. Kehadiran Peneliti 56
D. Sumber Data 57
E. Prosedur Pengumpulan Data 58
F. Teknik Analisis Data 60
G. Pengecekan Keabsahan Data 62
H. Tahapan Penelitian ……………………………………………… 65
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 67

A. Hasil Penelitian
3
1. Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah
Asy-Syifa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan
2. Kendala yang dihadapi Kepala Madrasah Sebagai Supervisor
dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah
Aliyah Asy-Syifa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan
B. Pembahasan
1. Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah
Asy-Syifa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan
2. Kendala yang dihadapi Kepala Madrasah Sebagai Supervisor
dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah
Aliyah Asy-Syifa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan
3. Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam terhadap Peran
Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan
Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah Asy-Syifa
Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan
BAB V PENUTUP 96
A. Kesimpulan 96
B. Saran 97
DAFTAR RUJUKAN 98
LAMPIRAN-LAMPIRAN …………………………………… ……………...
101
4
PERNYATAAN ORISINALITAS PENELITIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Sitti Maidah Laali
NIM : 20.1.09.01.014
Program Studi: Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Unismuh Palu
Menyatakan bahwa Tesis ini dengan judul “Peran Kepala Madrasah
Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di
Madrasah Aliyah Asy Syifaa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan Dalam
Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam” adalah asli hasil penelitian saya
sendiri, kecuali bagian-bagian tertentu yang dirujuk dari sumbernya dan
disebutkan dalam daftar rujukan. Apabila di kemudian hari pernyataan ini terbukti
tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi berupa pencabutan gelar.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya.
Palu, 29 Syawal 1433 H

30 Mei 2022 M
Yang Menyatakan,
Tanda tangan dengan materai

10.000
Sitti Maidah Laali
5
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Tesis yang berjudul “Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Dalam
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Asy Syifaa
Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan Dalam Tinjauan Manajemen
Pendidikan Islam” yang ditulis oleh Sitti Maidah Laali dengan NIM
20.1.09.01.014, telah memenuhi syarat untuk diujikan dalam Ujian Hasil Tesis.
Palu, 29 Syawal 143 H

3
30 Mei 202 M
2
Dosen Pembimbing I, Dosen Pembimbing II,
Dr. Hj. Hajar Anna, M.Ag Dr. Isnada Waris Tasrim, M.Pd
NBM. 9990275336 NBM. 1408170
6
KATA PENGANTAR
‫الر ِحي ِم‬

َّ ‫بِ ْس ِم اللَّ ِه الرَّمْح َ ِن‬
ُّ ‫َأ ْش َهد َأ ُن اَل إلهَ إال اهلل َوَأ ْش َهد‬.‫ني‬
‫َأن حُمَ َّم ًدا َعْب ُده‬ ِ ِّ ‫احْل م ُد لِلَّ ِه ر‬
َ ‫ب الْ َعالَم‬ َ َْ
.،‫ َو َعلَى ِآل حُمَ َّمد‬،‫ص ِّل َعلَى حُمَ َّم ٍد‬ َ ‫اللَّ ُه َّم‬.ُ‫َو َر ُس ْولُه‬
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah Swt, atas limpahan
rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyajikan tulisan Tesis yang berjudul:
Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Asy Syifaa Totikum Kabupaten Banggai
Kepulauan Dalam Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam. Sangat disadari
bahwa adanya kekurangan dan keterbatasan yang dimiliki Penulis, walaupun telah
mengerahkan segala kemampuan untuk lebih teliti, tetapi masih dirasakan banyak
kekurangtepatan. Oleh karena itu Penulis mengharapkan saran yang membangun
agar tulisan ini bermanfaat bagi yang membutuhkan.
Untuk itu, kami ucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Palu Bapak Prof. Dr. H. Rajindra, SE,
MM yang telah mengembangkan Lembaga ini sebagai tempat kuliah kami.
2. Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu Bapak Dr. Syamsul
Haling, SH., MH.
3. Dosen Pembimbing I Ibu Dr. Hj. Hajar Anna, M.Ag dan Pembimbing II Ibu
Dr. Isnada Waris Tasrim, M.Pd yang telah memberikan arahan dan
petunjuknya.
4. Kepala Perpustakaan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu yang
telah melayani referensi Penulis.
7
5. Seluruh staf Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Islam Universitas
Muhammadiyah Palu yang telah melayani Penulis pada berbagai administrasi
penyelesaian Tesis ini.
6. Seluruh kawan-kawan yang membantu dan mendorong terus-menerus Penulis
baik secara langsung maupun tidak langsung dalam penyelesaian Tesis ini.
Palu, 29 Syawa 1433 H

l
30 Mei 2022 M
Penulis,
Sitti Maidah Laali

NIM. 20.1.09.01.014
8
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Transliterasi kata-kata Arab yang dipakai dalam penyusunan Tesis ini
berpedoman pada Surat Keputusan Bersama Departemen Agama dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tertanggal 22 Januari 1988
Nomor: 157/1987 dan 0593b/1987.
1.Konsonan Tunggal
Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

‫ا‬ alif Tidak Tidak dilambangkan
dilambangkan
‫ب‬ ba’ B Be
‫ت‬ ta’ T Te
‫ث‬ s\a' S es (dengan titik atas)
‫ج‬ Jim J Je
‫ح‬ ḥ ḥ ha (dengan titik di bawah)
‫خ‬ Kha’ Kh ka dan ha
‫د‬ dal D De
‫ذ‬ żal Ż ze (dengan titik di atas)
‫ر‬ ra’ R er
‫ز‬ zai Z zet
‫س‬ sin S es
‫ش‬ syin Sy es dan ye
‫ص‬ ṣad ṣ es (dengan titik di bawah)
‫ض‬ ḍad ḍ de (dengan titik di bawah)
‫ط‬ ṭa’ ṭ te (dengan titik di bawah)
‫ظ‬ ẓa’ ẓ zet (dengan titik di bawah)
‫ع‬ ‘ain ‘ Koma terbalik di atas
‫غ‬ gain G ge
‫ف‬ fa’ F ef
‫ق‬ Qaf Q qi
‫ك‬ Kaf K ka
9
‫ل‬ Lam L ‘el
‫م‬ mim M ‘em
‫ن‬ nun N ‘en
‫و‬ waw W w
‫ه‬ ha’ H ha
‫ء‬ hamzah ‘ apostrof
‫ي‬ Ya’ Y ye
2.Konsonan Rangkap Karena Syaddah ditulis
rangkap
muta’addidah Ditulis ‫دة‬L‫متعد‬

‘iddah Ditulis ‫ة‬L‫عد‬
3.Ta’ Marbûtah di akhir kata
a. Bila dimatikan tulis h
ḥikmah Ditulis ‫حكمة‬

jizyah Ditulis ‫جزية‬
(Ketentuan ini tidak tampak terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti
zakat, sholat, dan sebagainya, kecuali bila dikehendaki lafal aslinya).
b. Bila diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka
ditulis dengan h
Karāmah al-auliyā’ Ditulis ‫كرامة الولياء‬
c. Bila ta’ marbūtah hidup maupun dengan harakat, fathah, kasrah, dan ḍammah
ditulis t
Zakāt al-fitr Ditulis ‫زكاة الفطر‬
4.Vokal Pendek
a ditulis fatḥaḥ ‫ـــــ‬g‫ـــــ‬

i ditulis Kasrah ‫ـــــ‬h‫ــــ‬
10
u ditulis ḍammah ‫ـــــ‬i‫ـــــ‬
5.Vokal Panjang
1. Fatḥaḥ + alif ditulis ditulis ā

‫جاهلية‬ jāhiliyah
2. Fatḥaḥ + ya’ mati ditulis ditulis ā
‫تنسى‬ tansā
3. Kasrah + yā’ mati ditulis ditulis ī
‫كريم‬ karīm
4. Ḍammah + wāwu mati ditulis ditulis ū
‫فروض‬ furūd{
6.Vokal Rangkap
1. Fatḥaḥ + ya’ mati ditulis ditulis ai

‫بينكم‬ bainakum
2. Fatḥaḥ + wawu mati ditulis ditulis au
‫قول‬ qaul
7.Vokal Pendek yang berurutan dalam satu kata
dipisahkan dengan apostrof
‫أأنتم‬ Ditulis a’antum
‫أعدت‬ Ditulis u’iddat
‫لئن شكرت‬ Ditulis la’in syakartum
8.Kata Sandang Alif + Lam
a. Bila diikuti huruf Qomariyyah
al-Qur’ān Ditulis ‫القرآن‬

al-Qiyās Ditulis ‫القياس‬
b. Bila diikuti huruf syamsiyah ditulis dengan menyebabkan syamsiyah yang
mengikutinya, serta menghilangkan huruf l (el) nya
as-Samā’ Ditulis ‫السماء‬
11
asy-syams Ditulis ‫الشمس‬
12
DAFTAR SINGKATAN
Beberapa singkatan yang dibakukan adalah sebagai berikut:

swt. = subh}a>nahu> wa ta‘a>la>
saw. = s}allalla>hu ‘alaihi wa sallam
a.s. = ‘alaihi al-sala>m
H = Hijrah
M = Masehi
SM = Sebelum Masehi
SS = Sebelum Sejarah
Cet. = Cetakan
t.p = tanpa penerbit
t.t = tanpa tempat
t.th = tanpa tahun
t.d = tanpa data
r.a = Radiya Allahu Anhu
h = halaman
l. = Lahir tahun (untuk orang yang masih hidup saja)
w. = Wafat tahun
Q.S. …(…): 4 = Quran, Surah …, ayat 4
Beberapa singkatan dalam bahasa Arab:

‫ص‬ = ‫صفحة‬
‫دم‬ = ‫بدون مكان‬
‫صلعم‬ = ‫صلى الله عليه و سلم‬
‫ط‬ = ‫طبعة‬
‫دن‬ = ‫بدون ناشر‬
‫الخ‬ ‫= الى اخره \ الى اخرها‬
‫ج‬ = ‫جزء‬
13
ABSTRAK
Nama : Sitti Maidah Laali

NIM : 20.1.09.01.014
Judul Tesis : Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan
Kualitas Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Asy Syifaa Totikum
Kabupaten Banggai Kepulauan Dalam Tinjauan Manajemen
Pendidikan Islam
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Menganalisis dan menjelaskan peran

kepala madrasah sebagai supervisor dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di
MA Asy Syifaa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan. 2) Menganalisis dan
menjelaskan kendala yang dihadapi sekolah dalam upaya meningkatkan kualitas
pembelajaran. 3) Menjelaskan peran kepala madrasah sebagai supervisor dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran di MA Asy Syifaa Totikum Kabupaten
Banggai Kepulauan dalam tinjauan manajemen pendidikan Islam. Metode yang
digunakan yakni metode penelitian kualitatif. Peneliti juga menggunakan
instrumen pembantu berupa pedoman wawancara, pedoman observasi, dan kajian
dokumentasi, dan buku catatan. Prosedur pengolahan dan analisis data yang
dilakukan peneliti yaitu teknik melalui kegiatan reduksi data dan penyajian data.
Hasil Penelitian ini menunjukkan: 1) Peranan Kepala Madrasah Sebagai
Supervisor dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MA Asy-Syifa
Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan diterapkan dalam beberapa bentuk
seperti kepala madrasah sebagai edukator, tutor, leader, mentor, motivator,
koordinator, evaluator dan juga sebagai tauladan. Kualitas pembelajaran yang
diharapkan antara lain terciptanya guru-guru yang profesional dalam menjalankan
tugas dan tanggung jawabnya, siswa-siswa yang tidak hanya berprestasi tetapi
juga berkepribadian mulia. 2) Kendala yang dihadapi oleh sekolah dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran adalah kurangnya fasilitas sarana dan
prasarana. Sarana dan prasarana merupakan faktor pendukung yang sangat
penting dalam dunia pendidikan selain tenaga pendidik. Pendidikan tidak akan
pernah bisa berjalan dengan baik tanpa adanya sarana dan prasarana yang
memadai. 3) Tinjauan manajemen pendidikan Islam tentang Peran Kepala
Madrasah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MA
Asy-Syifa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan merupakan upaya bersama
seluruh komponen sekolah dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan dan
peningkatan mutu pendidikan. Upaya tersebut meliputi perencanaan,
pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi
Kata kunci: Kepala madrasah, supervisor, manajemen pendidikan Islam
14
ABSTRACT
Name : Sitti Maidah Laali

NIM : 20.1.09.01.014
Thesis Title : The Role of the Headmaster as Supervisor in Improving the Quality
of Learning at Madrasah Aliyah Asy Syifaa Totikum Banggai
Islands Regency in a Review of Islamic Education Management
This study aims to 1) Analyze and explain the role of the madrasa
principal as a supervisor in improving the quality of learning at MA Asy Syifaa
Totikum, Banggai Islands Regency. 2) Analyze and explain the obstacles faced by
schools in an effort to improve the quality of learning. 3) Explain the role of the
madrasa head as a supervisor in improving the quality of learning at MA Asy
Syifaa Totikum Banggai Islands Regency in a review of Islamic education
management. The method used is a qualitative research method. Researchers also
used auxiliary instruments in the form of interview guides, observation guidelines,
and documentation studies, and notebooks. Data processing and analysis
procedures carried out by researchers are techniques through data reduction
activities and data presentation.
The results of this study indicate: 1) The role of the Madrasah Head as
Supervisor in Improving the Quality of Learning at MA Asy-Syifa Totikum
Banggai Islands Regency is applied in several forms such as the madrasa head as
an educator, tutor, leader, mentor, motivator, coordinator, evaluator and also as a
role model. . The expected quality of learning includes the creation of professional
teachers in carrying out their duties and responsibilities, students who not only
excel but also have noble personalities. 2) The obstacle faced by schools in
improving the quality of learning is the lack of facilities and infrastructure.
Facilities and infrastructure is a very important supporting factor in the world of
education in addition to teaching staff. Education will never run properly without
adequate facilities and infrastructure. 3) An overview of Islamic education
management regarding the role of the Madrasah Head as Supervisor in Improving
the Quality of Learning at MA Asy-Syifa Totikum Banggai Islands Regency is a
joint effort of all school components in order to realize educational goals and
improve the quality of education. These efforts include planning, organizing,
implementing and evaluating
Keywords: Headmaster, supervisor, Islamic education management
Palu, 24 Juni 2022

Kepala UPT Bahasa UM Palu
Dr. H M Asri Hente, MS

NBM 943810
15
‫ملخص‬
‫‪ :‬ستي مايدا اللي‬ ‫السم‬

‫‪١,٢٠, ٠١٤,٠١,٠٩ :‬‬ ‫نيم‬
‫‪ :‬دور رئيس المدرسة كمشرف في تحسين جودة التعلم في‬ ‫عـنــوان‬
‫المدرسة العليا عاصي سيفا توتيكوم بانجاي ريجنسي في‬ ‫الـرســالــة‬
‫مراجعة إلدارة التربية اإلسالمية‬
‫تهدف هذه األطروحة إلى توفير معلومات حول ‪ )١‬شرح دور مديري المدرسة في‬
‫تحسين جودة التعليم في مدرسة عالية عاصي سيفا توتيكوم ‪ ،‬جزيرة بانجاي‬
‫ريجنسي‪ )٢ .‬شرح دور رئيس المدرسة كمشرف في تحسين جودة التعليم في‬
‫المدرسة العليا عاصي سيفا توتيكوم ‪ ،‬جزيرة بانجاي ريجنسي‪ .‬الطريقة‬
‫أيضا أدوات مساعدة‬ ‫المستخدمة هي طريقة البحث النوعي‪ .‬استخدم الباحثون ً‬
‫في شكل أدلة مقابلة وإرشادات المراقبة ودراسات التوثيق ودفاتر المالحظات‪.‬‬
‫إجراءات معالجة البيانات وتحليلها التي يقوم بها الباحثون هي تقنيات من خالل‬
‫أنشطة تقليل البيانات وعرض البيانات‪.‬‬
‫تشير نتائج هذه الدراسة إلى (‪ )١‬دور مدير المدرسة كمشرف في تحسين جودة‬
‫التعليم في المدرسة العالية العاصي‪-‬سيفا توتيكوم بانجاي ريجنسي من الطريقة‬
‫التي يساعد بها رئيس المدرسة المعلمين في إعداد إعداد التدريس وتنفيذ التعلم‬
‫العملية ‪ ،‬واستخدام المصادر والوسائط التعليمية المختلفة ‪ ،‬وتطبيق أساليب‬
‫وأساليب التدريس ‪ ،‬وإجراء تقييمات التعلم ‪ ،‬وإجراء تقييمات لنتائج التعلم ‪،‬‬
‫وتحليل صعوبات تعلم الطالب مثل أ) إجراء زيارات إلى الفصل أثناء قيام المعلمـ‬
‫بالتدريس ‪ ،‬ب) المراقبة عن طريق كتابة مجلة ألنشطة المعلم ‪ ،‬ج) إجراء‬
‫مناقشات واجتماعات منتظمة لتقييم عملية التدريس والتعلم لتحسينها ‪ ،‬د)‬
‫تسهيل المعلمين في األنشطة لزيادة االحتراف‪ )٢( .‬مراجعة إلدارة التعليم‬
‫اإلسالمي حول دور مدير المدرسة كمشرف في تحسين جودة التعلم في مدرسة‬
‫عالية أسييفا توتيكوم ‪ ،‬جزيرة بانجاي ريجنسي ‪ ،‬أي االهتمام ورؤية لتحسين‬
‫جودة التعلم وتنتج طالبًا ليسوا أذكياء فقط ‪ ،‬بل يتمتعون بشخصية جيدة‪ .‬يشرف‬
‫مدير المدرسة بشكل روتيني على المعلمين قبل التدريس ‪ ،‬ويقوم بزيارات الفصل‬
‫‪ ،‬ويقدم االقتراحات والمدخالت للمعلمين حتى يكونوا أفضل في عملية التدريس‬
‫والتعلم‪ .‬يمكن القيام بذلك باستخدام وظائف اإلدارة‪.‬‬
‫الكلمات المفتاحية‪ :‬مدير ‪ ،‬مشرف ‪ ،‬إدارة التربية اإلسالمية‬

‫‪Palu, 24 Juni 2022‬‬
‫‪16‬‬
Kepala UPT Bahasa UM Palu
Dr. H M Asri Hente, MS

NBM 943810
17

Contoh Bagian Awal Tesis

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh Bagian Awal Tesis

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM

MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI MADRASAH

Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh

Sitti Maidah Laali

Universitas Muhammadiyah Palu Universitas Muhammadiyah Palu Universitas Muhammadiyah Palu

BAB II LANDASAN TEORETIK 14

BAB III METODE PENELITIAN 43

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 67

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Sitti Maidah Laali

Program Studi: Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Unismuh Palu

Menyatakan bahwa Tesis ini dengan judul “Peran Kepala Madrasah

Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di

Madrasah Aliyah Asy Syifaa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan Dalam

Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam” adalah asli hasil penelitian saya

sendiri, kecuali bagian-bagian tertentu yang dirujuk dari sumbernya dan

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya.

Palu, 29 Syawal 1433 H

Tanda tangan dengan materai

Sitti Maidah Laali

Tesis yang berjudul “Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Dalam

Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Asy Syifaa

Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan Dalam Tinjauan Manajemen

Palu, 29 Syawal 143 H

Dosen Pembimbing I, Dosen Pembimbing II,

‫الر ِحي ِم‬

Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kualitas

Pembelajaran Di Madrasah Aliyah Asy Syifaa Totikum Kabupaten Banggai

Kepulauan Dalam Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam. Sangat disadari

kekurangtepatan. Oleh karena itu Penulis mengharapkan saran yang membangun

agar tulisan ini bermanfaat bagi yang membutuhkan.

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Palu Bapak Prof. Dr. H. Rajindra, SE,

MM yang telah mengembangkan Lembaga ini sebagai tempat kuliah kami.

2. Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu Bapak Dr. Syamsul

Haling, SH., MH.

4. Kepala Perpustakaan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu yang

telah melayani referensi Penulis.

Muhammadiyah Palu yang telah melayani Penulis pada berbagai administrasi

penyelesaian Tesis ini.

6. Seluruh kawan-kawan yang membantu dan mendorong terus-menerus Penulis

Palu, 29 Syawa 1433 H

Sitti Maidah Laali

Transliterasi kata-kata Arab yang dipakai dalam penyusunan Tesis ini

berpedoman pada Surat Keputusan Bersama Departemen Agama dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tertanggal 22 Januari 1988

Nomor: 157/1987 dan 0593b/1987.

Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

2.Konsonan Rangkap Karena Syaddah ditulis

muta’addidah Ditulis ‫دة‬L‫متعد‬

3.Ta’ Marbûtah di akhir kata

a. Bila dimatikan tulis h

ḥikmah Ditulis ‫حكمة‬

(Ketentuan ini tidak tampak terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti

zakat, sholat, dan sebagainya, kecuali bila dikehendaki lafal aslinya).

Karāmah al-auliyā’ Ditulis ‫كرامة الولياء‬

Zakāt al-fitr Ditulis ‫زكاة الفطر‬

a ditulis fatḥaḥ ‫ـــــ‬g‫ـــــ‬

1. Fatḥaḥ + alif ditulis ditulis ā

1. Fatḥaḥ + ya’ mati ditulis ditulis ai

7.Vokal Pendek yang berurutan dalam satu kata

dipisahkan dengan apostrof

‫أأنتم‬ Ditulis a’antum

‫أعدت‬ Ditulis u’iddat