BAHAN AJAR

Tema/Subtema : 1.Diriku/3. Aku Merawat Tubuhku

Kelas/Semester : I/ I (Ganjil)
Hari/Tanggal : Rabu, 5 Juli 2017
Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan actual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi:

PKN
Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Indikator:
3.2.1 Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan dalam menjaga kebersihan tubuh
4.2.1 Memeragakan aturan di rumah tentang cara menjaga kebersihan tubuh seperti bersikat gigi
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindra serta perawatannya melalui teks
pendek (berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang tepat tentang anggota tubuh dan pancaindra serta
perawatannya (berupa gambar dan tulisan) dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis.
Indikator:
3.4.3 Menyebutkan kosakata tentang cara merawat anggota tubuh yang didapat melalui media
gambar, tulisan, slogan, atau lirik lagu
4.4.3 Mempraktikkan kosakata tentang cara merawat anggota tubuh yang didapat melalui media
gambar, tulisan, slogan, atau lirik lagu tentang cara merawat anggota tubuh
Matematika
Kompetensi Dasar:
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda
4.3 Mengurutkan bialangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar
atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
Indikator:
3.3.1 Membandingkan banyakya dua kumpulan benda dengan istilah lebih banyak, lebih sedikit
atau sama banyak.
Mengurutkan bilangan dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya berdasarkan
banyak benda

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan tanya jawab dan mengamati gambar siswa dapat menunjukkan hal-hal yang harus
dilakukan untuk menjaga kebersihan tubuh di rumah dengan tepat.
2. Dengan pengamatan gambar siswa dapat menyebutkan kata yang didapat tentang cara
merawat anggota tubuh dengan benar
3. Dengan penugasan siswa dapat mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar dengan tepat
berdasarkan banyaknya benda.
4. Dengan penugasan siswa dapat mengurutkan bilangan dari terbesar ke terkecil dengan tepat
berdasarkan banyaknya benda
5. Dengan penugasan siswa dapat membandingkan kumpulan dua benda dengan menggunakan
istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak dengan tepat.
6. Dengan mendengarkan lirik lagu siswa dapat menyebutkan kata yang didapat tentang cara
merawat tubuh dengan benar
7. Dengan demonstrasi siswa dapat mempraktikkan kata yang didapat melalui media gambar
tentang cara merawat anggota tubuh dengan benar
8. Dengan demonstrasi siswa dapat mempraktikkan kata yang didapat melalui lirik lagu tentang
cara merawat anggota tubuh dengan benar
9. Dengan demonstrasi siswa dapat memeragakan cara bersikat gigi sesuai dengan aturan yang
benar

D. Materi Pembelajaran
Merawat Tubuh

Rawatlah tubuhmu dengan teratur.

Dari rambut hingga kaki.
Mandi sehari dua kali.
Tidak lupa menggosok gigi.
Perhatikan gambar di bawah ini.
 Adi mandi pakai sabun

Pakai sabun agar

badan bersih

Mencuci rambut pakai sampo

Agar rambut harum dan bersih

Menggosok gigi

pakai sikat gigi

dan pasta gigi.

Agar gigi sehat, bersih

dan putih

Sabun, sampo, dan sikat gigi adalah

benda untuk merawat tubuh.

Mari kita kumpulkan benda lainnya.

Lalu bandingkan berapa banyaknya.

 Membandingkan banyak benda

Ada banyak benda untuk merawat tubuh.

Sabun untuk mandi.

Sampo untuk mencuci rambut.

Sikat gigi dan pasta gigi untuk menyikat gigi.

Ayo kita bandingkan banyaknya.

3 sabun lebih sedikit dari 5 sabun

4 sampo lebih banyak dari 2 sampo

4 sikat gigi sama banyak dengan 4 sampo

4 sabun lebih sedikit dari 7 sabun

7 sabun lebih banyak dari 4 sabun

4 kurang dari 7
7 lebih dari 4
 Aturan menjaga kebersihan tubuh di rumah

Joni sedang bersedih.

Gigi Joni sakit.

Joni suka makan permen.

Tapi Joni sering lupa menyikat gigi.

Teman-teman menghibur Joni

Mereka bernyanyi tentang gigi.

Nyanyikanlah lagu di bawah ini

Menyikat gigi berarti merawat tubuh.

Menyikat gigi dilakukan 2 kali sehari.

Sebaiknya setelah sarapan dan sebelum tidur.

Sudahkah kamu menyikat gigi?

Ikutilah langkah-langkah berikut

Perhatikan gambar di bawah ini

Udin sedang mandi dan mencuci rambut.

Dayu mencuci tangan.

Lani menggosok gigi.

Siti memotong kuku.

Edo mencuci kaki sebelum tidur.

Mereka selalu merawat tubuh.

Sudahkah kamu merawat tubuh?

Merawat tubuh ada aturannya.

Lakukan secara teratur.

Rawatlah tubuhmu

Karena semua adalah pemberian Tuhan

Latihan

Jawablah pertanyan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Berapa kali kamu sikat gigi dalam sehari ?

2. Berapa kali kamu mandi dalam sehari?
3. Apa yang kamu pakai ketika menggosok gigi?
4. Bandingkan banyaknya sabun dan sampo di bawah ini dengan menggunakan
kata lebih banyak dari , lebih sedikit dari atau sama banyak dengan

sampo sabun

sabun sampo

sabun sampo
Kunci Jawaban

1. 2 kali atau 3 kali (sebelum tidur, setelah makan, bangun tidur)

2. 2 kali (pagi dan sore hari)
3. Sikat gigi dan pasta gigi
4. a. 2 sampo lebih sedikit dari 3 sabun
b. 5 sabun sama banyak dengan 5 sampo
c. 5 sabun lebih banyak dari 2 sampo

Pedoman Penskoran

Skor No 1-3, jadi jumlah skor maksimal No. 1-3 = 6

Skor 2 jika menjawab dengan tepat
Skor 1 Jika menjawab kurang tepat
Skor 0 jika tidak menjawab
No 4a, 4b dan 4c,skor maksimal No. 4 = 9
Skor 3 jika menjawab 3 bagian dengan tepat
Skor 2 jika menjawab 2 bagian dengan tepat
Skor 1 jika menjawab 1 bagian dengan tepat
Skor 0 jika tidak menjawab
Jumlah skor maksimal = 15
Nilai = (jumlah skor maksimal : jumlah skor perolehan) x 100

Daftar Pustaka

 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Tema 1 Diriku Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI Kelas 1. Jakarta: Kementerian
Pendidikan Dan Kebudayaan
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Tema 1 Diriku Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 untuk SD/MI Kelas 1. Jakarta: Kementerian
Pendidikan Dan Kebudayaan
 Jaruki Muhammad. 2008. Buku Sekolah Elektronik Kelass I. Jakarta: Pusat Perbukuan
Pendidikan Nasional Pendidikan dan Kebudayaan