4 Kikd

KIKD
PJOK
KELAS: IV
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan
Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan sebagai berikuit ini.
KOMPETENSI 3 KOMPETENSI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual dengan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
cara mengamati [mendengar, melihat, bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
membaca] dan menanya berdasarkan dalam karya yang estetis, dalam gerakan
rasa ingin tahu tentang dirinya, yang mencerminkan anak sehat, dan
makhluk ciptaan Tuhan dan dalam tindakan yang mencerminkan
kegiatannya, dan benda-benda yang perilaku anak beriman dan berakhlak
dijumpainya di rumah dan di sekolah mulia
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengenal kombinasi gerak dasar 4.1 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak
lokomotor dan non lokomotor dasar lokomotor dan non lokomotor
dalam berbagai bentuk permainan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional yang sederhana dan atau tradisional yang
dimodifikasi dimodifikasi sesuai kemampuan
3.2 Mengenal kombinasi berbagai gerak 4.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai

dasar dominan statis (bertumpu gerak dasar dominan statis (bertumpu
dengan tangan dan lengan dengan tangan dan lengan
depan/belakang depan/belakang
/samping, bergantung, sikap kapal /samping, bergantung, sikap kapal
terbang, dan berdiri dengan salah terbang, dan berdiri dengan salah satu
satu kaki) kaki) sesuai kemampuan
3.3 Mengenal penggunaan kombinasi 4.3 Mempraktikkan penggunaan kombinasi

gerak dasar lokomotor dan non- gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor lokomotor sesuai
sesuai dengan irama (ketukan) dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam tanpa/dengan musik dalam
aktivitas gerak berirama aktivitas gerak berirama
sederhana sederhanasesuai kemampuan
3.4 Mengenal gerak dasar 4.4 Mempraktikkan gerak dasar mengambang
mengambang (watertrappen) dan (watertrappen) dan meluncur di air dalam
meluncur di air dalam aktivitas
aktivitas air air sesuai kemampuan
3.5 Mengenal kebutuhan istirahat, 4.5 Menceriterakan perlunya istirahat,
tidur, dan pengisian waktu luang tidur, dan pengisian waktu luang
untuk menjaga untuk menjaga
kesehatan kesehatan
SENI BUDAYA
KELAS: IV
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
Memahami pengetahuan faktual dengan cara 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
mengamati [mendengar, melihat, membaca] bahasa yang jelas dan logis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu karya yang estetis, dalam gerakan yang
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan anak sehat, dan dalam
kegiatannya, dan benda-benda yang tindakan yang mencerminkan perilaku
dijumpainya di rumah dan anak beriman dan berakhlak mulia
di sekolah

3.1 Mengenal gambar flora 4.1 Menggambar flora
3.2 Mengenal karya kerajinan ikat celup dari bahan 4.2 Membuat karya kerajinan ikat celup dengan
kain/tissue menggunakan
kain/tissue
3.3 Mengenal lagu dengan alat 4.3 Menyanyikan lagu dengan
musik ritmis iringan alat musik ritmis
3.4 Mengenal gerak tari bertema 4.4 Memperagakan tari bertema
3.5 Mengenal olahan sederhana 4.5 Membuat olahan sederhana dari
dari bahan sayur-sayuran bahan sayuran
IPS
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SDLB TUNAGRAHITA
KELAS : IV
cara mengamati [mendengar, melihat, bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
membaca] dan menanya berdasarkan yang estetis, dalam gerakan yang
rasa ingin tahu tentang dirinya, mencerminkan anak sehat, dan dalam
makhluk ciptaan Tuhan dan tindakan yang mencerminkan perilaku
kegiatannya, dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia
dijumpainya di rumah dan
di sekolah.

3.1 Mengenal dokumen diri dan 4.1 Menunjukkan dokumen diri dan
keluarga keluarga
3.2 Memahami hubungan sosial di 4.2 Menunjukkan hubungan sosial
lingkungan keluarga di lingkungan keluarga
IPA
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ILMU PENGETAHUAN ALAM
SDLB TUNAGRAHITA
KELAS : IV
Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut ini.
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
dengan cara mengamati bahasa (lisan/tulis/ isyarat) yang jelas
[mendengar, melihat, membaca] dan logis, dalam karya yang estetis,
dan menanya berdasarkan rasa dalam gerakan yang mencerminkan
ingin tahu tentang dirinya, anak sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak beriman
kegiatannya, dan benda- benda dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di
rumah dan di sekolah
3.1 Mengenal anatomi luar hewan dan bagian
4.1 Menyusun gambar anatomi luar hewan dan
tumbuhan di sekitarnya melalui bagian tumbuhan menjadi gambar yang utuh
pengamatan
3.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi Mengurutkan gambar perubahan

pada pertumbuhan hewan (dalam pertumbuhan pada hewan
ukuran)
3.3 Mengidentifikasi perubahan yang 4.3 Mengurutkan gambar perubahan
terjadipada pertumbuhan tumbuhan pertumbuhan pada tumbuhan
MATEMATIKA
KELAS: IV
Memahami pengetahuan faktual dengan cara 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
mengamati [mendengar, melihat, membaca] bahasa yang jelas dan logis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu karya yang estetis, dalam gerakan yang
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan anak sehat, dan dalam
kegiatannya, dan benda-benda yang tindakan yang mencerminkan perilaku
dijumpainya di rumah dan anak beriman dan berakhlak mulia
di sekolah
3.1 Mengenal bilangan asli sampai 60 dengan 4.1 Menulis bilangan asli sampai 60
menggunakan benda-benda yang ada di
sekitar rumah, sekolah, atau
tempat bermain
3.2 Mengenal konsep penjumlahan dua bilangan 4.2 Menghitung hasil penjumlahan dua
yang hasilnya sampai 30 dengan bilangan yang hasilnya sampai 30
menggunakan benda konkret dengan menggunakan
benda konkret
3.3 Mengenal konsep pengurangan yang 4.3 Menghitung hasil pengurangan yang
melibatkan dua bilangan asli sampai dengan melibatkan dua bilangan asli sampai
30 dengan dengan 30 dengan
menggunakan benda konkret menggunakan benda konkret
3.4 Mengenal bangun datar segi lima dan segi 4.4 Membuat bangun datar segi lima dan segi
enam beraturan menggunakan benda- enam beraturan
benda yang ada di sekitar rumah,
sekolah, atau tempat bermain
3.5 Memahami perbedaan berat – ringan benda 4.5 Mengurutkan benda dari berat ke ringan atau
dengan sebaliknya
menggunakan benda-benda di
sekitar rumah, sekolah dan

tempat bermain
3.6 Mengenal konsep waktu (hari, 4.6 Menuliskan nama hari, tanggal,
tanggal, dan bulan) dan bulan
3.7 Mengenal mata uang rupiah (Rp500,00 4.7 Menuliskan nilai tukar antar pecahan
sampai dengan uang (Rp500,00 sampai
Rp10.000,00) dengan Rp10.000,00)
BAHASA INDONESIA
KELAS IV
cara mengamati [mendengar, melihat, bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
membaca] dan menanya yang estetis, dalam gerakan yang
berdasarkan rasa ingin tahu tentang mencerminkan anak sehat, dan dalam
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan tindakan yang mencerminkan perilaku
kegiatannya, dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia
dijumpainya di rumah dan
di sekolah

3.1 Mengidentifikasi teks buku harian 4.1 Menyebutkan hasil identifikasi terhadap
sederhana tentang kegiatan anggota teks buku harian sederhana tentang
keluarga dan dokumen milik keluarga kegiatan anggota keluarga dan dokumen
dalam bahasa Indonesia, baik lisan milik keluarga dalam bahasa Indonesia,
maupun tulis yang dibantu dengan baik lisan maupun tulis yang dibantu
kosakata bahasa daerah dengan kosakata
bahasa daerah
3.2 Mencermati teks cerita narasi 4.2 Memeragakan isi teks cerita narasi
sederhana tentang kegiatan bermain sederhana tentang kegiatan bermain di
di lingkungan rumah dalam bahasa lingkungan rumah dalam bahasa Indonesia,
Indonesia, baik lisan maupun tulis baik lisan maupun tulis yang dibantu
yang dibantu dengan kosakata dengan kosakata bahasa daerah
bahasa daerah
3.3 Menggali informasi teks laporan hasil 4.3 Menyebutkan isi teks laporan hasil observasi
observasi sederhana tentang alam sederhana tentang alam sekitar dalam bahasa
sekitar dalam bahasa Indonesia, baik Indonesia, baik lisan maupun tulis yang
lisan maupun tulis yang dibantu dibantu dengan kosakata bahasa
dengan kosakata bahasa daerah daerah
PPKN
KELAS IV
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
Menerima dan menjalankan ajaran agama 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin
yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan
keluarga,
teman, dan guru

1.1. Meyakini kebenaran makna hubungan 2.1 Menghargai makna hubungan simbol
simbol dengan sila- sila Pancasila sebagai dengan sila-sila Pancasila dalam
satu kesatuan dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
sehari-hari
1.2. Menerima kewajiban dan hak sebagai 2.2 Menunjukan sikap memenuhi kewajiban
amanah warga masyarakat dalam dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan kehidupan
sehari-hari sehari-hari
1.3. Bersikap toleran terhadap keberagaman 2.3 Menghargai keberagaman umat
umat beragama di masyarakat dalam beragama di masyarakat dalam
konteks konteks Bhinneka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika
1.4. Meyakini berbagai bentuk persatuan dan 2.4 Membangun kerja sama dalam berbagai
kesatuan suku bangsa, sosial, dan budaya di bentuk keberagaman suku bangsa,
Indonesia sebagai anugerah sosial, dan budaya di Indonesia yang
Tuhan Yang Maha Esa terikat
persatuan dan kesatuan

Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
dengan cara mengamati [mendengar, bahasa (lisan/tulis/isyarat) yang jelas
melihat, membaca] dan menanya dan logis, dalam karya yang
berdasarkan rasa ingin tahu estetis, dalam gerakan yang
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan mencerminkan anak sehat, dan dalam
dan kegiatannya, dan benda-benda yang tindakan yang mencerminkan perilaku
dijumpainya di rumah, anak beriman dan berakhlak mulia
dan di sekolah

3.1. Menggali makna hubungan simbol 4.1. Menceritakan makna hubungan simbol
dengan sila-sila Pancasila dalam dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kehidupan kesatuan dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari
3.2. Menelaah pelaksanaan kewajiban dan 4.2. Melaksanakan kewajiban dan hak sebagai
hak sebagai warga masyarakat dalam warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari hari
3.3. Menerangkan keberagaman 4.3 Menyaji keberagaman umat

umat beragama di masyarakat beragama dalam masyarakat
3.4. Mengidentifikasi berbagai bentuk 4.4 Mencipta berbagai bentuk kerja sama dalam
keberagaman suku bangsa, sosial, dan keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya budaya dalam
dalam masyarakat masyarakat
AGAMA ISLAM
A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNAGRAHITA
KELAS: IV
Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
1. Menerima, menjalankan dan 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
menghargai ajaran agama yang tanggung jawab, santun, peduli dan
dianutnya percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
tetangganya
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān 2.1 Menampilkan sikap disiplin

dengan baik sebagai implementasi
pemahaman Q.S. al- Asr
1.2 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah 2.2 Menunjukkan perilaku benar dan
Swt. jujur sebagai cerminan beriman
kepada para Rasul
Allah Swt.
1.3 Meyakini menjaga perilaku hidup 2.3 Menunjukkan perilaku hidup sehat,
sehat, bersih diri dan lingkungan bersih diri dan lingkungan sebagai
sebagai ajaran Islam implementasi pemahaman
ajaran Islam
1.4 Terbiasa melaksanakan ¡alat 2.4 Menunjukkan sikap rendah hati

dengan tertib sebagai implementasi
pemahaman makna bacaan
shalat
1.5 Meyakini kebenaran kisah 2.5 Menunjukan sikap jujur sebagai
keteladanan sifat shiddīq Nabi implementasi
Muhammad saw pemahaman kisah keteladanan sifat
shiddīq Nabi Muhammad saw
- 11 -

3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan
dengan cara mengamati dan menanya faktual dalam bahasa yang jelas,
berdasarkan rasa ingin tahu tentang sistematis dan logis, dalam karya yang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan estetis, dalam gerakan yang mencer-
kegiatannya, dan benda-benda yang minkan anak sehat, dan dalam
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tindakan yang mencerminkan perilaku
tempat bermain anak beriman dan
berakhlak mulia
3.1 Mengenal Q.S. al-A¡r 4.1 Melafalkan Q.S. al-A¡r dengan

baik
3.2 Mengenal nama-nama Rasul 4.2 Mencontohkan perilaku benar dan
Allah Swt. jujur sebagai cerminan dari beriman
kepada Rasul-
rasul Allah Swt.
3.3 Mengenal sikap hidup sehat, bersih 4.3 Menunjukan contoh sikap
diri dan lingkungan hidup sehat, bersih diri dan
lingkungan.
3.4 Mengenal bacaan ¡alat 4.4 Melafalkan bacaan ¡alat.
3.5 Mengenal Kisah keteladanan sifat shiddīq 4.5 Menceritakan Kisah
Nabi Muhammad saw keteladanan sifat shiddīq Nabi
Muhammad saw
- 12 -
- 13 -

4 Kikd

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

4 Kikd

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KIKD

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.2 Mengenal kombinasi berbagai gerak 4.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai

3.3 Mengenal penggunaan kombinasi 4.3 Mempraktikkan penggunaan kombinasi

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.2 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi Mengurutkan gambar perubahan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

sekitar rumah, sekolah dan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3. Menerangkan keberagaman 4.3 Menyaji keberagaman umat

A. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān 2.1 Menampilkan sikap disiplin

1.4 Terbiasa melaksanakan ¡alat 2.4 Menunjukkan sikap rendah hati

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Mengenal Q.S. al-A¡r 4.1 Melafalkan Q.S. al-A¡r dengan

Anda mungkin juga menyukai