BAHAN AJAR

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah swt yang telah memberikan nikmat dan karunia sehingga penulis
dapat menyelesaikan bahan ajar tematik dengan tema “Peduli terhadap mahluk hidup”
dengan baik. Bahan ajar ini dapat tersusun berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak baik
secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada
seluruh pihak yang telah membantu menyumbangkan pemikiran, saran dan masukan untuk
perbaikan kualitas bahan ajar ini.
Bahan ajar ini memuat tentang materi pada sub tema “Peduli terhadap mahluk hidup”.
Penulis menyadari bahwa bahan ajar ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh
karena itu, penulis menerima dengan lapang dada setiap saran dan kritik yang membangun.
Penulis berharap semoga bahan ajar ini dapat bermanfaat serta dapat memberikan kontribusi
keilmuan bagi siswa.
Dompu, April 2021
Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................................

DAFTAR ISI .....................................................................................................................
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................
A. KOMPETENSI INTI .....................................................................................................
B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR............................................................
C. TUJUAN PEMBELAJARAN .......................................................................................
BAB II PEMBAHASAN ..................................................................................................
BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA ..................................................
UPAYA PELESTARIAN LINGKUNGAN .......................................................................
CARA MENYUSUN DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA ................................
MEMBUAT LAPORAN DARI HASIL WAWANCARA ................................................
BAB III PENUTUP ............................................................................................................
EVALUASI ........................................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
BAB I PENDAHULUAN
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

IPA
3.8 Memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-
orang di lingkungannya
Indikator:
3.8.2 Menjelaskan bagian-bagian tumbuhan dan fungsinya
4.8.2 Melakukan identifikasi upaya pelestarian lingkungan

BAHASA INDONESIA
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
dalam bentuk teks tulis
Indikator:
3.3.1 Membuat daftar pertanyaan untuk persiapan wawancara
4.3.1 Membuat pertanyaan tertulis menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif untuk persiapan wawancara.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dibimbing melalui diskusi, siswa mampu menganalisis bagian bagian
tumbuhan dan fungsinya dengan tepat.
2. Dibimbing melalui diskusi, siswa mampu menguraikan upaya pelestarian
lingkungan dengan tepat.
3. Dibimbing melalui diskusi, siswa mampu membuat daftar pertanyaan untuk
persiapan wawancara dengan tepat.
4. Dibimbing melalui diskusi, siswa mampu membuat laporan tertulis
menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif dari hasil wawancara
dengan benar.

BAB II. PEMBAHASAN

URAIAN MATERI BAHAN AJAR

IPA
BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DAN FUNGSINYA

Akar

Akar adalah bagian tumbuhan yang umumnya berada di dalam tanah. Untuk
beberapa jenis tumbuhan, akar juga terdapat di atas tanah bahkan menggantung.
Akar berfungsi sebagai bagian yang mengokohkan tumbuhan. Jika tumbuhan tidak
memiliki akar, tumbuhan akan mudah dicabut, mudah roboh ketika diterpa angin,
atau hanyut terbawa air ketika turun hujan.

Zat-zat mineral dan air yang dibutuhkan untuk membuat makanan diserap oleh akar
dari dalam tanah. Namun, pada beberapa tumbuhan tertentu, akar tidak hanya
berfungsi menyerap air dan mineral, tetapi juga berfungsi sebagai penyimpanan
cadangan makanan, misalnya pada beberapa tumbuhan umbi-umbian.
 Bunga

Bunga merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat

perkembangbiakan.

Batang

Bagian tumbuhan yang berada di atas tanah adalah batang yang berfungsi sebagai
tempat munculnya daun, bunga, dan buah. Batang juga berfungsi mengedarkan
mineral dan air yang diserap akar, serta zat makanan hasil fotosintesis ke seluruh
bagian tubuh tumbuhan.

Daun

Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis

adalah daun. Daun banyak mengandung zat warna hijau yang disebut klorofil. Daun
terdiri atas tangkai daun, dan helai daun.

Buah

Buah merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi melindungi biji. Contohnya buah
mangga dan buah apel. Buah terdiri atas daging buah dan biji. Bagian yang kita
makan biasanya daging buahnya.

Biji
 Biji merupakan hasil dari pembuahan yang terjadi akibat penyerbukan antara
serbuk sari dan putik. Jika biji ditanam akan tumbuh menjadi tumbuhan baru. Biji itu
berkeping. Biji ada yang berkeping satu dan ada yang berkeping dua. Biji berkeping
satu disebut monokotil dan biji berkeping dua disebut dikotil.

UPAYA MANUSIA UNTUK MENJAGA KELESTARIAN LINGKUNGAN

Setiap tumbuhan memiliki bagian-bagian yang bermanfaat bagi makhluk hidup lain. Di
antara tumbuhan tersebut, ada yang memiliki bunga. Bunga-bunga di sekitar rumah
Lani terlihat sangat subur dan beraneka warna. Lani sangat rajin merawat bunga-bunga
tersebut. Ia menyiramnya setiap hari dan memberikan pupuk secara teratur. Bunga
membuat lingkungan rumah Lani menjadi indah dan sejuk dipandang mata.
Beberapa jenis bunga menghasilkan wangi, sehingga membuat harum udara di
lingkungan rumah Lani.

Selain dengan cara menyiram dan memberi pupuk pada tanaman upaya lain untuk menjaga
kelestarian lingkungan adalah

1. Membuang sampah pada tempatnya

2. Hindari Tebang Liar
3. Membersihkan Lingkungan setiap hari
4. Tidak Merusak Tanaman sekitar
5. Tidak membuang bahan kimia di aliran sungai
6. Menanam kembali hutan yang gundul
7. Melakukan Tebang Pilih
8. Menanam Pohon di pinggir jalan Kota
9. Membuat Terasiring didaerah pegunungan
10. Mencari Ikan dengan cara tradisional
 Bahasa indonesia

Cara membuat pertanyaan

Pertanyaan yang diajukan saat wawancara bertujuan untuk menggali informasi secara
rinci tentang suatu hal atau peristiwa.

Pertanyaan wawancara dibuat seperti pertanyaan pada umumnya, yaitu kalimat tanya

Pertanyaan harus menggunakan kata siapa, kapan, mengapa,bagaimana, apa, dimana,

dan berapa.

Hal-hal yang perlu dipersiapkan sebelum melakukan wawancara :

 Menentukan jadwal tempat dan waktu wawancara dengan narasumber

 Memastikan kehadiran narasumber yang akan di wawancarai
 Menyusun daftar pertanyaan yang akan ditanyakan ke narasumber
 Menyiapkan buku catatan dan alat tulis
 Menyiapkan peralatan pendukung seperti alat perekam
 Melatih menyampaiakan daftar pertanyaan yang telah disusun
 Menjaga kesehatan fisik dan mental

Contoh laporan hasil melakukan wawancara dengan pemilik warung

makan

Kami mewawancarai ibu Sulastri pemilik warung tersebut, untuk mencari informasi yang
kami butuhkan.

Pewawancara    :    ”Selamat sore, Bu?“

Penjual    :    ”Selamat sore.“
Pewawancara    :    ”Kami dari siswa SDN 23 Pekat, diberi tugas untuk
mewawancarai tentang warung yang anda kelola, bolehkah saya mewawancarai dan
memberi beberapa bertanyaan kepada anda?“
Penjual    :    ”Boleh, silahkan. Kebetulan ada waktu luang.“
Pewawancara    :    ”Terimakasih, pertama saya ingin bertanya, kapan anda mulai
        mengelola dan merintis usaha warung anda?“
Penjual     :    ”Yang pasti saya sudah memulai usaha ini puluhan tahun, jadi
            mohon maaf saya sudah lupa kapan pastinya.“
Pewawancara    :    ”Apa saja yang anda jual di warung anda?“
Penjual      :    ”mulai dari gorengan, krupuk, rawon, lodeh, mie, dan minuman.“
Pewawancara    :    ”Mengapa anda memilih membuka uasaha warung? “
Penjual    :    ”Karena kebetulan dulu saya tidak memiliki pekerjaan, kemudian
            saya berusaha mencari pekerjaan dengan membuka warung,
            mengingat posisinya yang cukup strategis di pinggir jalan yang
            banyak dilalui kendaraan.“
    pewawancara    :    ”Siapa yang membantu anda menjajakan makanan tersebut?“
Penjual    :    ”Saya dibantu oleh seorang anak saya.“
Pewawancara    :    ”Dimana anda membeli bahan-bahan untuk membuat
makanan?“
Penjual     :    ”yang bertugas membeli bahan-bahan adalah anak saya,
biasanya
            dia membeli bahan di pasar atau toko disekitar warung.“
Pewawancara    :    ”Bagaimana cara anda menarik perhatian pelanggan?“
Penjual       :    ”Sebenarnya saya tidak pernah ada upaya untuk menarik
perhatian
            pelanggan, tapi mungkin karena letak warung saya dipingiir jalan
            jadi banyak orang yang membeli makanan, biasanya orang membeli
            pada saat sebelum dan sesudah pergi ke pasar.“
Pewawancara    :    ”Apa suka dan duka anda sebagai penjual makanan?“
Penjual      :    ”Namanya orang usaha pasti sukanaya pada saat dagangannya
laris,
            dan dukanya pada saat sepi pelanggan, tapi itu sudah menjadi resiko
            yang tidak dapat dihindari.“
Pewawancara    :    ”Terimakasih atas informasi yang telah anda berikan dan saya
mohon maaf apabila telah menyita waktu anda. Selamat sore, Bu?“
Penjual    :    ”Sama-sama, selamat sore.“

BAB III.PENUTUP

Evaluasi

Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat

1. Sebutkan bagian-bagian yang dimiliki oleh tumbuhan.

2. Apa fungsi daun bagi tumbuhan.

3. Sebutkan 5 Upaya yang harus kita lakukan untuk melestarikan lingkungan.

4. Untuk menanyakan waktu kejadian peristiwa kata apa yang harus kita gunakan.

5. Sebutkan 2 hal yang harus dipersiapkan sebelum melakukan wawancara

 Kunci Jawaban evaluasi pengetahuan

1. Bagian-bagian tumbuhan
a. akar

b. Batang

c. Daun

d. Buah

e. Bunga

2. Daun berfungsi sebagai tempat berlangsungnya fotosintesis adalah daun. Daun

banyak mengandung zat warna hijau yang disebut klorofil.

3. 5 Upaya yang harus kita lakukan untuk melestarikan lingkungan

1. Membuang sampah pada tempatnya

2. Hindari Tebang Liar
3. Membersihkan Lingkungan Setiap Hari
4. Menanam kembali hutan yang gundul.
5. Melakukan tebang pilih
4. Kapan

5. 2 hal yang harus dipersiapkan sebelum melakukan wawancara

Menentukan jadwal tempat dan waktu wawancara dengan narasumber

Daftar pustaka
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Buku Siswa Peduli terhadap Mahluk Hidup
Kelas IV (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013). Jakarta: Pusat Kurikulum
dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud